听英语公开课的心得体会（8篇）

听英语公开课的心得体会（8篇）听英语公开课的心得体会（精选8篇）听英语公开课的心得体会篇14月

16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考

一、认真学习，提升自己多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的“三遍读书法”，董董的“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲形式活泼，学生喜爱—市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与

3、情景教学设计为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景

4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣,同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足我才知道，这中间的差距到底有多大而这个差距，正是我要虚心学习的地方最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快听英语公开课的心得体会篇6今天在听了—老师的课后感受颇多，自己收获也很大，其中对自己触动最大的主要有以下两点

一、对英语文章的处理，应建立在学生对文章充分理解的基础上进行在自己以前的教学过程中，更多的侧重点放在了对句子，短语的处理上，而忽视了学生对文章的整体把握，以至于在学生记忆文章时只是对文章机械的记忆，不能够灵活把握，而且只单纯的处理句型使得知识显得特别的杂乱，不便于同学们对知识的系统掌握而张老师在对文本处理时，首先有一段与文本有关的视频导入,一方面能够激发学生们的学习兴趣，另一方面课文人物的出现使得接下来对间接引语与直接引语的讲解更直观，更形象张老师一节课中听课文录音五次，而每次听录音都给学生安排以不同的任务，使得学生们能够真正理解课文，让学生把课文吃透，是学好英语的第一步！

二、老师的专业素养以及个人魅力一定程度上为英语课堂添彩与张老师比起来，自己还有很大的差距，她那简单又不失华丽的英语口语，加以自然大方动作和缓缓道来的语速，使得学生们很容易接受到老师所要传达的信息；她端庄的教态仪态，站上讲台就让人忍不住想要听她讲课；他那抑扬顿挫的语音，语调，让人沉浸在英语的世界里，忍不住想要跃跃欲试而且—老师非常放的开，—老师夸张的动作丝毫没有影响她的“淑女”风范，相反，自己感觉不得不佩服她与学生之间这种很自然的交流方式，因为一定程度上，正是这种方式拉近了老师与同学之间的距离相比较—老师，自己感觉自己并没有真正融入到同学们之中，比如自己只是一味的要求同学们要把文本背诵，背过之后再给自己检查，现在想来如果自己能与同学们坐在一块，一起背诵课文，或者自己先给同学们示范一遍，效果是不是会更好呢？针对自己的收获，自己在接下来的工作中，将作出以下改变

1、提高自己专业素养，增加个人魅力值接下来，在课堂中，自己应该以理服人，以知识服人课下多练习一下自己的口语，多于—教授和—老师及同学们用与交流，以此提高自己口语能力

2、备课时，注重对课文内容的理解，在预习课上必须让同学们对整个文章有所把握充分利用自习课，多听录音，并且每次听录音都设计相关题目除此之外，自己在听课时也突发感想，预习课，展示课，反馈课竟怎么上才能上出每节课的‘精彩？—老师的方法很好，但是如果应用于展示课，肯定是不太合适的，这不足以调动同学们的学习积极性，相反，这却能够成为上好一节展示课的基础针对这一点，自己根据学生学情初步拟定一套上课模式

一、预习课预习课上首先应该让学生们以听读为主，但是多样的方式又是必不可少的比如可以有Ask andAnswer,重点短语句型点拨，设置问题引导同学们对课文内容逐步由一个了解的过程,能够利用小组合作找到知识点，理解课文大意并掌握本模块所要掌握的语法现象

二、展示课展示课上可以把文章当中出现的经典语句进行展示，加深同学们的印象，同时把文本中的重点段落能做到当堂就记住，而且展示课上要求同学们做到能够根据文本内容进行相关内容的拓展，情景剧的改变等

三、反馈课反馈课应该给同学们对本模块所学的所有内容进行梳理，让同学们记忆整理同时及时做相关习题加深记忆在反馈课尤其要注意效果的落实，使每个同学在这个时间在对知识进行再梳理，在掌握在反馈课学生还应该有所创作，作文，情景对话等通过—老师的一节课，或许自己在课堂上找到了些许的灵感，接下来自己一定会注重实践，让自己在英语教学中有所突破听英语公开课的心得体会篇7

一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变，想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识，熟练的操作技能，才能够讲出生动有趣的课堂作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的，需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度，遇到问题老师和学生要一起寻找答案，这样才能够从根本上提高学生学习成绩

二、对英语课堂有新的认识，英语一门一眼，要从根本上培养孩子学习英语的能力，通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式，这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题还要多于学生进行交流，不要只是单一的讲述课文内容在以后的教学中要大胆创新，让自己的教学充满创意和激情，为学生创造更加自由的英语学习空间

三、学会新的教学技能，通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识，英语课上培养孩子积极发言，为孩子创造一个良好的学习氛围在教学模式上会不断的创新和发展，注重培养孩子语感和交际能力，让学生具备听、说、读、写等英语知识，这样才是教学的最终目的

二、精心组织，引导监督并重综合性学习的课程目标强调“过程”我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远！很有幸能够参加此次一市高中英语学业水平考试复习研讨活动,不管是早上一老师和一老师关于学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经验交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容先以一个与本单元话题相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语,让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生整理和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的freetalk,让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事一一灰姑娘进行改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生巩固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯通，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便,教师在具体的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式,才能达到课堂有效教学的目的？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索听英语公开课的心得体会篇24月

16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考

一、认真学习，提升自己多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的“三遍读书法”，董董的“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲形式活泼，学生喜爱—市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题

二、精心组织，引导监督并重综合性学习的课程目标强调“过程”我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远！听英语公开课的心得体会篇310月8日下午，聆听了分别来自太仓市科教新城南郊小学的应岚老师和太仓市新区四小的徐春妮两位优秀老师实实在在的两节课,每一节课都让我有所收获听完后更让我深刻地感受到了他们英语课堂充满着情趣.、艺术下面就谈谈我个人的一些心得体会吧、教师语言有魅力当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，口语扎实,课堂指令简洁清晰，正是由于她们将教学语言演绎得充满艺术魅力,才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然

二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂新课标中说到学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的着眼于学生自主发展的口语教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程”我想,应岚老师教授Unit2Good morning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧

三、处理、把握教材的方法十分独到两位教师对教材的处理和把握有其独到之处如一年级老师紧紧抓住单词口语操练的环节展开教学，步步引导学生自主开口说单词二年老师将moon,small,bringht等单词，沁入Let slook at…的句子中练习，老师整体把握词加句的操练，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生从词到句的情景操练

五、将行为习惯教育贯穿课堂始终两位教师教授的都是低年级段的课，所以时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成例如在应杰老师的课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说Little train,go,go,go!然后孩子们开始静下来，进行小火车式的展示，促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进短短的半天时间，我感悟到了她们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了她们对英语的热情，感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实,也感受到了他们对学生发展的全面关注在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习听英语公开课的心得体会篇4听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音学生各抒己见，积极性很高！第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界一一“寓教于乐”听英语公开课的心得体会篇5公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高10月28日，我校举行了送教下乡活动来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课通过本次公开课，我受益匪浅首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点可以使我们教师省下很多的时间去研究教学而高中教师梁老师的课让我看到了不一样的风采他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生达不到预期的效果其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视

1、课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生

2、让学生成为课堂的主体学生是学习的主人，是学习的主体教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥。