大学生暑期三下乡实践报告范文3000字（4篇）

大学生暑期三下乡实践报告范文字3000篇）（4大学生暑期三下乡实践报告范文3000字（通用4篇）大学生暑期三下乡实践报告范文3000字篇1重庆医药高等专科学校是一年经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，她给社会输送的是建设祖国、富国强民的医药卫生类高技能专门人才学校非常重视学生的爱国主义教育和运用专业技能的实践能力培养，常年要求学生利用寒暑假和平时的课余时间开展形式多样、丰富多彩的社会实践活动从而摸索出了一套长期性与阶段性，小型分散与大型集中，灵活性与稳定性相结合的实践活动模式和完整的运行机制，暑期社会实践活动是该活动的重要组成部分今年暑假，我校团委积极响应重庆市委宣传部、市文明办、团市委、市教委和市学联《关于做好一年重庆市大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动的通知》精神，在学校党委的领导下，认真积极组织本次以服务新农村，建设新家园为主题的暑期三下乡社会实践活动

一、基本情况今年暑期，我校团委结合学生的专业特点，组织了大学生赴灾区实践服务团1支、基层医疗卫生服务团4支，同时组织了39支服

3、学生心理出现偏差留守儿童大多年龄在115岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分离，使他们心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪

4、监护管理不够强留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格只要孩子能有假吃，身体健康不生病，安全不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满足孩子的需求

（二）相比之下，作为私立封闭式学校的砖集二小存在以下几个优势及问题

1、学校师资力量充足，教师在生活及学习方面给予学生充足的关心与爱护学生学习积极性较高，学习习惯较好，老师会在课余时间对学生进行辅导，学习作息规律封闭式学校的管理严格，学生定期由学校专车送回家，在校能够安心学习，成绩普遍较好

2、学校生活老师能够关心到每个学生，对生活其各个方面给予帮助学校设有专门的心理健康中心，对学生的心理问题进行及时发现和解决学生课余生活丰富，能够较全面地发展

（三）通过比较与分析，我们对教育状况差异出现的原因进行了总结

1、教学资源方面临泉县下设的公立学校地处偏僻、经费匮乏,直接导致教学设施及教师的缺乏;砖集二小是一所由当地企业家所办的私立学校，办校经费相对充足，教学设施完善，在校工作人员较完备

2、生源方面秦芦小学在校学生多为周围老人无力看管的儿童,学生家庭环境较差，教育观念落后；砖集二小生源范围较广，由于教学质量相对较高，许多家庭环境较好的家长选择把孩子送到全封闭的学校学习，节省时间和精力

3、地区因素临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县当地农业以种植业为主，经济落后；界首市为县级市，经济发展水平相对于临泉县较高当地的外出务工人员不在少数，但仍有部分青壮年选择在家工作或创业留守儿童的教育管理问题不仅仅是一个教育领域的问题，而是一个复杂的社会问题，其产生的根源在于城乡二元结构的制度安排，而这些制度的根本革新需要一个过程留守儿童教育问题的紧迫性要求相关部门必须采取有效措施加以解决解决或缓解农村留守儿童问题是政府、社会、学校、家长的共同责任只有不断整合这四方力量，努力形成主要依靠这四支力量相互协作的教育管理机制，才能为农村留守儿童创造一个健康和谐的成长环境与氛围

（一）切实落实政府责任政府的责任主要是在政策层面上采取措施，确保教育的公平、和谐发展，这是政府的使命所在

1、政府和有关部门要重视并关注农村留守儿童这一特殊群体，要作为解决三农问题和推进城乡一体化进程的重要组成部分要及时将农民工子女教育问题纳入政府整体规划，加强对农民工子女上学问题的调研和研究，制定和出台保证农民工子女接受义务教育权利和义务的各项政策和措施，减少或取消对外来务工人员子女在城市学校上学的借读费，改善农民工子弟就学条件，使留守孩子能够生活在父母身边，与城市儿童共享城市文明

2、加快经济发展，大力推进农业产业化，增加农民收入，加快新农村建设步伐，加速提高工业化、城市化进程，制定优惠政策，加大招商引资力度，多创造就业岗位，让农村群众就近务工，从而减少留守儿童

3、是学校及教师的义务性劳动，没有政府为之提供的保障措施,他们的义举是很难持续进行下去的，所以政府的底线是确保九年义务教育的顺利实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育机会上确保留守儿童都要有学上

4、要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任加强对农村中小学校及其教师在农村留守儿童教育工作上的责任权利的监管，固定学校及其教师在农村留守儿童教育工作上的责任权利以及经费作保障，经常性的绩效考核，责任到人

5、缩小城乡差距，建立适应社会和谐发展的新体制我国要逐渐改变现有的户籍制度，保障劳动力的合理流动，应制定优惠政策,采取配套措施，鼓励引导有条件的农民工融入城市，帮助他们适应城市的生活环境，接受留守儿童在父母务工所在地入学第六，政府加大对农村教育投入，加大对农村中小学阶段寄宿制学校建设的投资力度，建立起义务教育阶段相配套的寄宿制学校，不断完善基础设施，尽最大努力为留守儿童提供良好的成长环境最后，从政府层面来说，要彻底解决留守儿童的问题，需要各个部门和各级政府的充分协作，有效解决农村的留守儿童问题，不能等问题非常严重时才采取补救性措施，而应提前做好解决留守儿童的教育问题

（二）充分发挥学校教育学校是培养人这一特殊使命的场所，学校理应承担起孩子的教育和管理的责任，充分发挥学校教育在个体发展中所起的主导作用由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上比较其他学生存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师但从现实的情况来看，学校在留守儿童的教育问题上显然没有到位，学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当主角

1、学校的教育理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康发展上来理念是行动的向导，只有在观念上发生变化，才能有效地指导教育教学的实践

2、针对班级中关注共性多，而忽视留守儿童特殊群体或个体的情况，我建议要充分发挥班主任的教育管理功能，班主任要给这些留守儿童以特殊的关爱，多接近他们，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境，让留守儿童能切实感受到班集体的温暖,以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的伤害

3、学校应逐步建立并切实执行留守儿童监测制度，建立留守儿童的个人档案，实行动态管理建立三知、三多、三沟通机制（对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守儿童谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守儿童家庭进行家访;定期与留守儿童的父母、监护人、所在学校和校外教导员、代管人进行沟通），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础及时了解留守儿童的学习和生活情况，并根据情况进行分类教育管理，让在留守儿童身上发生的问题消灭在萌芽状态

（三）完善社会教育生命个体的成长离不开社会，社会教育是个体发展不可或缺的环节留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题,仅依靠教育行政部门和学校的力量很难彻底解决，需要社会各方面力量的介入由于受农村社会经济、文化整体发展水平的限制，农村地区的社会教育服务体系尚未建立，专门扶持农村留守儿童教育问题的社会组织更是空白留守儿童社会教育严重缺乏，削弱了社会在留守儿童教育中应该发挥的作用，也使家庭教育、学校教育和社会教育，三位一体的理想教育功能化为乌有根据当前农村社会发展的实际情况，社会可作为加强和完善农村社会教育组织或机构建设，充分发挥社会教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体,互补共生具体的做法可以考虑由基层学区、村委会以及学校，共同构建农村留守儿童教育和监护体系相关部门应在城市民工集中地开展宣传教育工作，通过宣传教育，提高他们对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的可持续发展观念同时在农村地区应积极开展对留守儿童家长的教育培训，帮助他们树立家庭教育的正确观念，了解家庭教育的基本常识，与子女之间保持有效沟通，关心孩子的全面成长发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童办好事、办实事，创造健康成长的良好社会环境

（四）重视家庭教育尽管农村中小学校在农村留守儿童教育管理方面做了不少工作,学校教师对留守儿童也进行特殊照顾与关爱，但是家长在留守儿童教育工作上的作用是其他力量所不可替代的教师的关注仅仅是儿童形成学习动机的外部动因之一，是出于学校和教师的教育良知与责任意识，但是家庭是教育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的发展起着至关重要的作用留守儿童的家庭通常是父母一方或双方都外出务工，将孩子交由单方照管或由四老（爷爷、奶奶、外公、外婆）照管，但是农村留守儿童家庭不能为儿童提供良好的学习环境，且大部分留守儿童在家还要承担大量的家务和农活；代管人要么年事已高，除照顾孩子的基本生活外，无力教育孩子，要么是文化素质低下，无力辅导孩子的学习，其家庭也缺少文化氛围，从而造成留守儿童家庭教育环境的进一步恶化另一方面，一个认识上的错误，仅关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满足，取而代之的是要加强与孩子情感的沟通，让他们体会到父母的爱，巩固亲子关系，这种给孩子精神上的温暖是物质满足所远远不能比及的家庭结构的不完整导致留守儿童家庭教育功能的失调和弱化，完整的家庭教育功能的发挥应该是包括父母双方对孩子的影响，父母双方的教育合力是保障孩子身心健康成长的关键，而留守儿童家庭结构的变化必然会部分地消解这种教育的合力，从而削弱家庭教育的整体功能为此，父母要充分注意亲子之间的沟通与交流方式,要注意时间上不能相距太久，最好能做到每周交流一次，及时了解孩子的生活、学习情况在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应该询问，特别是青春期的孩子，需要更多的关心除了与孩子保持经常的联系外，还应经常与子女的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现积极推动建立留守儿童家长学校，提高留守儿童监护人和代理人的责任意识及教育能力，是影响农村留守儿童健康成长的重要因素目前相当一部分留守儿童家长、代理家长、监护人对留守孩子的责任意识较差，有的只是满足留守孩子物质需要，照顾留守孩子的生活起居除了责任意识以外，他们监护、教育留守儿童的技术水平更是有待提高这就需要各级政府、学校共同合作，致力于留守儿童家长学校的建设，保障经费，提供场所，保证师资，把留守儿童家长学校办成培养监护人与代理人的教育责任与水平的重要基地总之，作为一种复杂的社会现象，留守儿童教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建因此，要充分协调和发动政府、家庭、学校和社会的力量，共同关注并切实解决好农村留守儿童教育问题，更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展大学生暑期三下乡实践报告范文3000字篇3摘要实践是检验真理的唯一标准，实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地；另一方面，实践可为以后找工作打基础为此我们三下乡活动本着入农村，了解民情，了解村民的心声，真正为村民办实事而进行我们的主要活动有模拟审判，法律宣传，法律调研,文艺汇演，支农，支教等我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识

1.实践目的为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心！我们深入农村，了解民情参加暑期三下乡，我真的感到很荣幸虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开始了我这个假期的社会实践实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零另一方面，实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习，从学习中实践

2.实践内容三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理而这些都是我人生不可缺少的财富为了让我们三下乡这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下六个方面

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1、法制下乡、法律宣传我们结合自己所学的专业，发挥我们的特色，根据农村法律普及率低的情况做一些法律宣传我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等

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2、法律调研利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规,深入实际的调查该地的农民对保护自己合法权益的认识调研主要有三个大的课题

（一）留守儿童合法权益的保护；

（二）农民工打工难;务小分队，总共630余名同学，奔赴重庆20余个地区，开展各地区健康情况调查，健康教育，医疗卫生服务和农村传染病、地方病和寄生虫病防治，以及夏季常见疾病防治知识宣传和社区援助等活动其他同学或者在家乡开展不同形式的社会调查，了解重庆被确定为统筹城乡发展试验区后，城市和农村建设所取得的成绩，了解我市开展新型农村合作医疗的现状，或者担任各种临时工作，锻炼自己适应社会的能力_年暑期三下乡志愿者活动的开展，取得了可喜的成绩暑期至今，全校共收到学生参加社会实践活动调查报告和总结材料1500余份，各地区志愿者服务队总结44份，并陆续收到垫江、荣昌、永川、铜梁、璧山、潼南等10多个区县政府、团委、敬老院、车站、医院等单位及个人感谢信100余封；《忠州日报》报刊报道了我校暑期三下乡志愿者活动受益单位和新闻媒体高度评价了我校暑期三下乡志愿者们不畏酷暑，奉献自我，造福社会，造福家乡，回报父老乡亲的行动

二、几点体会我校.年暑期三下乡社会实践活动至今已圆满结束，活动中，我们强烈感受到学校、政府和社会对暑期三下乡社会实践活动给予了高度关注和大力支持，使得我校实践活动达到了服务社会、锻炼同学、扩大学校社会效益目标现将活动中的具体情况和几点体会做如下汇报

（三）农民的维权途径;

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3、模拟审判在农村可能审判案子可能大多适用简易程序，即我们现在所说的坑头审案，所准备的模拟审判项目可以让村民了解真正的审判程序,认识法律的威严性为此我们准备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子

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4、支教在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率

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5、文艺演出将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求

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6、支农在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的第二课堂

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7、支持环保，低碳宣传当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动

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8、电影法律宣传通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律意识将直接影响社会主义新农村建设的进程支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演？、模拟审判这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长这种成长，何其珍贵！

3.实践感想从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论这一切都是我们，而不是我，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受在工作上还要有自信自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了知识的积累也是非常重要的知识犹如人的血液人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神；面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神谁能不为之震憾，不为之动容呢？此次，我们走进山区，是星星之火,可以燎原是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动

4.结束语我们是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会暑期三下乡社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径这次三下乡社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中服务社会、锻炼成才的目标记得有人曾说过一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨于是有了此次的龙颈行一次活动，一个过程，一段难忘的记忆我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河，投身于以后的工作建设中去!这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的,是我们人生道路上坚实的一步我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备动结束后，我们每个人，都洋溢着笑容，可以看出这次的活动是圆满结束的！今后如果有机会，我将继续参加三下乡社会实践活动，服务我省农村经济发展和社会进步为祖国的富强作出贡献大学生暑期三下乡实践报告范文3000字篇4实践目的践行社会主义荣辱观，服务社会主义新农村实践形式深入农村，入住农家，下地帮农户干农活，与村民攀谈，搞农村调查实践时间20_年_月_日-20_年一月一日实践地点广西柳州市鹿寨县雒容镇南庆村凉水塘屯实践组织者广西工学院鹿山学院团总支实践参与者广西工学院鹿山学院05级暑期三下乡实践文化宣传小分队

一、数据调查服务点概况南庆村共有12个屯，其中凉水塘屯共有60多户，约391口人,该屯1995年已达小康水平，1999年成为全国社会主义新农村建设示范点，现是鹿寨县规划建设的社会主义新农村建设示范屯之一该屯几乎家家户户住高楼，家家用沼气作燃料，已告别了材草燃料时代，楼房大多都是柑桔楼，据说是一个个碰柑堆起来的

（一）经济状况该屯经济收入主要以农业经济作物为主，以养殖业为辅如养鸡农业经济作物收入占总收入的90,其农业经济作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等该屯现经济收入较可观的主要是西瓜、香瓜2个品种，每亩毛收入可达3000元左右；豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观，每年都为村民带来较大收益

（二）受教育状况村民中受过初等教育的较少，受到过高等教育的更是少之又少,现村里高中生也屈指可数如今该屯儿童的上学年限均为7岁，村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了现在交通方便了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，让孩子们接受更好的教育村民都明白知识对下一代重要性，知识改变命运的思想已根植于他们心中

（三）生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足，只买一些油盐、肉类食品及一些娱乐用品，生活相对宽裕，基本实现了楼上楼下，电视电话，有些家庭还装了宽带，通过互联网了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于农业生产实践，家家户户都有摩托车，有的还有自己的面包车

（四）文化生活该屯有灯光篮球场、舞台，闲时村民喜欢打打球、跳跳舞，有时还请镇上的专业人仕来做跳舞培训，年轻人大多都喜欢玩电脑、打麻将、玩扑克牌等娱乐活动村民的文化娱乐的方式比以前的大家有事没事聚在一起闲聊有了很大的改变，文化氛围更浓厚了，村里还经常举办各种公益比赛，如篮球赛、健美操大赛，他们的文化生活更加丰富了

二、挥洒热情

（一）践行荣辱观，服务新农村从准备下乡到下乡结束，我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参与暑期三下乡社会实践的从和凉水塘屯的乡亲们接触到磨合，再到打成一片，该屯乡亲们对我们关怀备至，使我们体会到该屯乡亲们的淳朴及该屯民风的淳厚，让我们真正感受到社会主义新农村建设的新风吹遍大江南北，人民生活水平不断提高下乡期间，剪瓜苗、喷农药、拔草、锄地、辅导中小学生等都是我们服务新农村的必修课虽然天气炎热，烈日当空，在地里干活干得汗流泱背，但我们却感到很欣慰，难得有这个亲身实践、为农民服务的机会，因此倍感珍惜我们与所入住的农户同吃、同住,并帮助他们干一些力所能及的农活，他们对我们的帮助感到很高兴我们知道自己做的是很有意义的事情，我们的社会价值也将在实践中得到升华同时，我也深刻的意识到自己是多么的渺小，现在所能做到的事是很有限的大清早，我们利用广播向村民们宣传社会主义荣辱观和社会主义新农村建设，并播放了中央的新闻凉水塘屯的村民们在地里边干活边听广播，他们感受到了最新的时事要闻和国家的政策方针，我们在清晨给村民们沐浴了一缕祖国的春风村民们还经常谈起我们学院这群热情的志愿者，他们说我们不怕酷暑下地和他们一起干各种农活真的很难得在闲暇的时候，我们还当上了家庭修理工我们经常去走访我们文化宣传小分队所住的农户家，帮他们修理坏的沼气开关、风扇、收音机等家用电器我们利用所学的知识给农民带来了方便，并给一些农户介绍了些科学的使用电器的方法在傍晚，我们当起了凉水塘屯小朋友的篮球教练，教村里热爱篮球的小朋友们基本的篮球知识，运球、投篮等晚上，我们时常教凉水塘屯热爱舞蹈的村民跳慢

三、恰恰、二十四步等时尚舞蹈，我们这些舞蹈家为村民文化生活增添了一道亮丽的光彩我们还到鹿寨县雒容镇进行践行社会主义荣辱观，服务社会主义新农村宣传，摆出了社会主义新农村建设及八荣八耻的宣传展板,挂出了大量的宣传图片，播出了有关宣传主题的广播稿及歌曲，带去了几千份农业生产科学技术资料、社会主义新农村建设资料、爱滋病防治手册、八荣八耻宣传小卡片等对农民、农业生产有实际意义的宣传资料，在集市门口向市民赠送前来观看和咨询的市民络绎不绝，展板前站满了前来阅读的市民，我们热情地把一份份资料配套装好赠送给路过的市民不少市民竟然迫不及待地阅读起来，脸上洋溢着感激而幸福的笑容我们还仔细地给老伯讲了农村应注意的卫生知识及何为八荣八耻等烈日下，我们忙地不亦乐乎，送资料、讲解、帮不认识字的农民讲解资料，我们的身影、我们的形象将会深深地刻在雒容镇市民的心中我感到乡下的环境很优美、生活很艰苦，但乡下的人很纯朴给农村经济文化教育等方面的知识进行宣传和帮助生产劳动的同时,也给我们一个锻炼的机会，使我们更深切的体会生活以前，我在舒适中生活惯了，这次三下乡使我认识到自己是多么的幸运、生活是多么地幸福，我应该树立起积极的生活态度来面对生活，自信面对人生我深感自己现在所拥有的实在太多、太宝贵了，今后应好好珍惜我们在下乡实践的同时也为社会主义新农村建设注入了新活力,为农村带去了新知识我们每天都在忙碌地实践并竭尽全力地服务村民，把热情挥洒在这社会主义新农村中，践行我们的诺言在服务期间，我们深切感受到农民在平时劳动中总结的种植经验，令我们收益颇多这短短的七天，我和凉水塘屯结下了深深的情缘，或许就像大家所说的，在我们的学院搬到官塘校区以后，我们可以常过去首先，学校领导高度重视，学校各部门协调配合，各地政府、团委、卫生系统大力支持是本次志愿者活动成功开展的重要保证学校党政领导历来重视学生在实践中锻炼成才，因此对暑期三下乡社会实践活动十分重视自1995年起，我校便成立了学生暑期社会实践活动领导小组，学校分管学生工作的副校长担任组长，团委、学生处、学生党支部、组织宣传部、教务处等部门负责人任组员，负责整个活动的指导，安排和协调工作一直以来，各部门协调配合，对学生暑期三下乡社会实践活动给予了高度重视和大力支持本次暑期三下乡社会实践活动中，学校分管学生工作的校领导专门在辅导员会议和学生动员大会上亲自作动员，出席暑期三下乡社会实践活动并为各服务队授旗，为他们鼓劲今年以来，学校由于建设大学城二期工程，各部门经费十分紧张即或在这样的情况下，学校党政领导仍毅然决定划拨36000余元专项经费作为暑期志愿者服务活动的活动费用，体现出学校党政领导对三下乡活动的高度重视此外，各地政府、团组织及卫生系统也对我校的志愿者活动给予了极大的支持;热情接待我校志愿者服务队，为服务队免费提供医疗器械等人力、物力的支援第二，活动的广泛开展，卫生专业服务性较强，校友遍布各地发挥了极好的作用，这也是本次活动开展成功的优势那看看，不管怎样在凉水塘屯这7天将成为我一生的最珍贵回忆在乡下的日子里，我时常听到远山在呼唤，黑暗中眼睛一亮仿佛看到无数的生命从眼前闪过，心中猛然醒悟，这世界还有什么比爱和生命跟重要的呢？我仿佛看到无数的生命再跳动，在他们各自的天空下快乐的生活着，一个人也许就为某种情感而活，这也许就是一个人活着的理由这也许也是我留恋凉水塘屯的缘故吧

（二）荣辱观深思以何为荣？以何为耻？这样的思考，中国共产党从90年代初至今从没停止过，并且必将随着时代的发展而弥久弥新我们此次下乡就是要在农村宣传八荣八耻，在和凉水塘屯村干部沟通后，我们坚持每天7点通过广播的形式向该屯农民朋友宣传八荣八耻及社会主义新农村建设，村干部还就这个主题定下了凉水塘的村规、民约，我们的广播宣传起到了很大的效果，使村民都了解了国家的最新政策在乡下我们都严格要求自己，一言一行都以当代大学生的良好风藐展现在村民面前，树立了新时代大学生的新形象在践行社会主义荣辱观的过程中，我们明白村民对我们的行为和道德价值所做出的社会客观评价及我们主观意向的具体表现，将给农村所带来深远的影响我们时刻以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；我们追崇集体主义，努力为人民服务为自身目标！我们作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨任务，承载着民族兴旺的光荣使命在社会主义荣辱观的践行中，弘扬时代精神，树立科学人生观、价值观，建立完善的人格，这是我们青年大学生的义务践行荣辱观，我们更要自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，争做社会主义荣辱观的坚定践行者！这正是我们下乡所要真正做到的东西

三、三下乡的意义大学生参与三下乡活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，到改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干，这对我们青年大学生具有十分重要的意义大学生三下乡，有利于了解国情我们出生在改革开放的大浪潮之下，成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以深刻体会到的因此我们必须走向社会，深入农村，去深刻地了解占全国人口80%的农民生活现状，了解他们的所思所想，真正在实践中深化对邓小平理论的认识，深化对改革开放的理解，提高对所提出的八荣八耻精神的理解大学生三下乡，有利于体察民情淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，是难以尽得于书本的；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦,才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土大学生三下乡，有利于增长才干坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径社会实践是知识创新的源泉，是检脸真理的标准到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才实践充分证明，社会实践促能进大学生的全面发展通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、深入了解和亲切交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感随之增强在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，认识能力也有较大的提高,适应能力和创新能力也会大大的提升我们在通过大学的学习后，要想尽快的成为现代化建设有用之才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置,明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备.这也是我们参加三下乡活动的目的之一.

四、农家生活感悟

1、农村是一个使人心情趋于平静的地方；

2、与农民多沟通可以使我们打心底感觉到最淳朴的真诚，

3、安全问题应该是农村的一个隐患，相关部门应做好农村治安管理工作；

4、做农活掌握时令非常的重要，应引导农民按时令进行生产；

5、一个村屯与另一个村屯虽近但农作物却有很大的不同，因地制宜很重要；

6、农民富裕后，脑子里想的是怎样用农业收入来进行生意投资,相关部门应注意引导；

7、民风民俗的形成，需要很长的一段时间才会有大的改变

8、要像农民那样真诚待人事物、踏实做事

9、不注意卫生是农民生活的最大问题，生活富裕了卫生却没富裕一方面，我校志愿者活动开展相当广泛与肿瘤医院检验科开展了长达20—年的共建活动；与404路队开展了长达20_年的共建活动；与渝珞路街道办事处合搞一助一照顾孤寡老人活动长达20年，照顾老人数达4000余人次；常年到敬老院、孤儿院、聋哑校开展义务劳动，以及每年暑期志愿者服务队开展的医疗卫生服务活动更是遍布重庆等各区、县、镇、乡学生参与暑期实践活动的人数累计已达上万人，同学们都在活动中发扬不怕困难，勇挑重担，乐于奉献的精神，用自己所学知识造福于社会，造福于家乡，造福于人民，在社会中树立了重庆医药高专青年志愿者积极进取、无私奉献的良好形象另一方面，作为医药卫生类专科学校，充分发挥同学们的专业特长，直接服务于社会是我校的一大特色尤其是到卫生条件相对较差的乡镇进行夏季常见疾病防治知识宣传，提高农村防治夏季常见疾病的能力第三，学校团委组织实施志愿者活动，安排紧凑，系统规范从1997年起，学校团委便将暑期志愿者活动开展实施系统化，一年进一步保持和发扬了这一行之有效的方法5月中旬至6月上旬为筹备阶段学校团委负责人首先在团总支负责人会、学生干部会上发起动员，要求学生积极投身于志愿者活动；其次以地区为单位，本着志愿原则，以学生干部、入党积极分子为骨干，组建志愿者服务团（队）每支服务队选出「2名优秀的同学担当队长，这既是我校三下乡活动的特色，也是三下乡活动的难点和重点虽然同学们担当队长非常艰辛，可事实证明我们选出的每一位队长都经得起社会和群众的检验再次，团委为各服务队准备健康教育宣传资料，卫生参考书籍，志愿者活动服装，服务队队旗和绶带，并与各服务队即将奔赴地政府和团委取得联系，以获得支持最后，在6月份召开出征授旗仪式，由校领导为各服务队授旗7月上旬到8月下旬为志愿者活动行动阶段各服务队到家乡所在地开展医疗卫生服务和社区援助，其他同学到各地分散参加暑期实践活动或开展社会调查9月上旬至10月为总结表彰阶段各服务队回到学校总结活动情况，向校团委汇报;校团委收集各队资料综合整理，总结经验体会,向上级部门汇报同时，表彰一批表现突出、富有成效的先进集体和先进个人，树立广大青年学生学习的榜样，激励同学们以高涨的热情投入志愿者活动第四，造福于社会，取得良好社会效应，学生思想素质提高，社会实践等综合能力增强，是一年暑期志愿者活动的成果在整个暑期志愿者活动中，除学校团委和各系团总支组织的5个重点服务团队配备了指导老师，各服务分队都由学生干部带队，一切活动都靠服务队队长组织，大家发扬重庆医药高专青年志愿者特别能吃苦、特别能战斗的精神，冒着酷暑，凭着学校开具的介绍信，到各地团委、卫生系统寻求支持和帮助，借取服务所需的医疗器械和桌椅一部分服务队比较顺利，得到了多方支持;一部分服务队却遇到了一些困难，但是这对于服务队的同学们来说都不是问题,同学们没有选择放弃为了落实活动场地，为了借取医疗器材，为使活动达到更好的效果，队员们不畏酷暑，不辞辛劳，跑了一趟又一趟，硬是凭着自身的韧劲达到了圆满完成活动的目的因为志愿者心中始终有一个信念服务社会，服务家乡，服务于当地的父老乡亲是我们青年志愿者义不容辞的责任正是这些纯朴的想法和青年学生特有的热情，使同学们在服务地树立了重庆医药高等专科学校青年志愿者的良好形象，扩大了学校的社会影响，得到社会的普遍赞誉据不完全统计，一年暑期，同学们分发防治夏季常见疾病知识宣传资料120_余份；到我校志愿者服务点咨询，接受卫生检查和咨询的人员近万人群众们在留言薄上写下了真诚的话语热情大方，服务周到，宣传到位，测量准确，医专同学真不错！在市委宣传部、市文明办、市教委、团市委、市学联的号召下,在学校党委和团市委的指导下，我校一年暑期三下乡社会实践活动的开展取得较好的成绩在服务新农村，建设新家园的主题下，我校学子们奔赴重庆各区、县、镇（街道）、村（社区），开展疾病预防知识宣传、健康情况调查、医疗咨询服务和社区援助等活动，用自己所学的知识造福于社会、造福于家乡父老，弘扬了医药卫生类学校青年学子的爱国主义精神，真正唱响了服务新农村，建设新家园的主旋律大学生暑期三下乡实践报告范文3000字篇2【引言】所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的情况有资料显示，留守儿童监护类型主要有四种隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已非常严重:据新华社报道，全国留守儿童多达20_万，按照全国

3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在一年，中国民工人数达

1.4亿人，打工者数量还在以每年500万人的速度递增校园是占据留守儿童日常生活绝大部分时间的地方，因此留守儿童的教育问题日渐突出实践目的探讨留守儿童所就读的公立与私立小学的差别实践形式深入农村，入住学校，进行家庭走访实践时间20_年_月_日一7月5日实践地点临泉县秦芦小学;界首市砖集二小实践组织者阜阳师范学院经济与商业学院团总支实践参与者经济与商业学院暑期三下乡实践小分队实践点概况:位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一所规模较小的地方公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后在职特岗教师人数较少，师资力量薄弱学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，需要各方面的支持与资助界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部学生多为留守儿童，教学设施完善，师资力量充足

（一）经济状况临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留守老人及儿童状况严重许多老人独自在家看管小孩，负担特别沉重界首市为县级市，经济发展水平相对于临泉县较高当地的外出务工人员不在少数，但仍有部分青壮年选择在家工作或创业

（二）受教育状况韦寨镇由于有大#65533；咳嗽患equiv；褪雅鑫宝便导致留守儿童的现象十分严重G芈小学在读学生多为当地居民，其中绝大部分的学生均有家人在外务工，学生监护人多为年迈老人回先说慕逃观念普遍落后，对孩子的学习情况关心较少，更有一定数量equiv；裨诩疑涎y暮樱⑲已做好年龄足够后跟随父母外出打工挣钱的准备，并不打算继续攻读学业#65533；砖集镇的村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了现在交通方便了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，甚至是到界首市的学校，让孩子们接受更好的教育，并已继续升学为目标村民都明白知识对下一代重要性，知识改变命运的思想已根植于他们心中在相当长的时期内，我国农村留守儿童普遍处于生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导的三缺状态父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良;脱离父母监护,安全隐患凸显;智力发展滞后，学习成绩不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等问题

（一）通过调查与走访我们发现，秦芦公立小学在读学生普遍存在以下几个教育问题

1、学生学习普遍较差父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时间溜出学校，学习成绩较差比例之大令人担忧

2、学生的行为习惯较差大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸成为了问题儿童。