小学家庭教育心得【10篇】

小学家庭教育心得【篇】10“望子成龙、盼女成凤”是天下所有父母的心愿，如何教育好自己的子女一直是家长共同关注、相互探讨的话题，以下是我教育孩子的几点心得，提出来和大家共同交流，以便取长补短，共同促进孩子的健康成长

一、用欣赏的眼光来看待孩子记得在我女儿岁的时候，一天，女儿跑过来对我说“妈妈，你6听，隔壁的妈妈又在骂他儿子了，每天从早上骂到晚上，如果我是XX她小孩，我也不听话了，大人应该和小孩讲道理的嘛……”听着女儿稚嫩的话语，让我感触很深！是啊！我们做家长的不要一天到晚总觉得自己的孩子不如别人，这样做得不好，那样又做得不对，平时不要吝啬对孩子的夸奖，要抓住孩子的点滴进步，及时给予鼓励，这样可以增强孩子的自信心，战胜胆怯心理，多用欣赏的眼光来看待孩子，能够收到意想不到的效果

二、平等相待，与孩子做朋友在和孩子的交往中，我们做父母的平时要放下做父母的“架子”，与孩子平等交流空余时间我会和她一起看《家有儿女》等少儿喜欢的电视，翻翻她平时爱看的课外书，并适时了解一些新事物，如某某歌星、明星等热点问题，以致于在和孩子交流沟通的时候不让她觉得我们之间有代沟，会让她自然而然地把内心世界一些能实现愿望同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和中，让他感到了很多的乐趣他的每一个小小的进步，我们都会表扬他表现不错!很有进步！这个主意太好了！想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感做得不够好的，我会鼓励他说相信下次会做得更好尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯2按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好因此我们除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他那样做不好，以后该怎么做贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考,勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识、坚持课余学习，不断扩大知识面3除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背、描红、阅读、奥数、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有些题型他花好长才搞明白，觉得难度有些大在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很有趣，还给我们讲故事情节,我们表现得很感兴趣，告诉他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识知识是需要不断积累的，古人云不积蹉步，无以至千里，不积小流，无以成江海、家庭中营造良好的学习氛围4我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样,使孩子的品德与智力良性发展、感到棘手的问题5教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径小学家庭教育心得（精选篇）7进入小学，是孩子接受正规教育的开始孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面其中，家庭教育在其一生的成长中始终起着至关重要的作用那么，怎样才能做好孩子的家庭教育，引导启发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习呢？我谈谈自己的几点粗浅看法，不妥之处，请老师和家长们给予指正首先，要培养孩子的学习兴趣俗话说，父母就是孩子最好的老师父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用要想让孩子有浓厚的学习兴趣，父母就要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境在家里，孩子学习和作业的时间，我们就不会看电视、玩电脑在其他的闲暇之余，也尽可能和孩子一起看些书，历史文学什么都有，慢慢地孩子对书产生了兴趣，这样，既培养了孩子的学习兴趣又拓展了孩子的知识其次，要引导孩子对学习有个正确的态度，不能因喜好而偏科现在，他们就语文、数学和英语三门主课，不能因为孩子爱学语文就放松数学和英语，或是爱好数学、英语而放松语文作为家长，我们也就是从学生时代走过来的，如果从小对学科有了好恶，那往后的.学习就会出现偏差，单科成绩不好不说，更重要的就是会影响孩子的健康成长就像赵艺橘，刚开始对学习英语很没兴趣，还说中国人为什么要学外国话针对她的这种情况，我从她想当科学家引导她我们国家现在的科学家，你看有谁不懂外语呢你现在不学好英语，以后怎么看外国的科研资料，怎么出国留学或者和国外的科学家交流英语可是当今世界好多国家通用的语言通过这样的对话，使她懂得了学习英语的重要性，慢慢地她对英语也不再排斥，成绩也有所提高再有就是要善于正确引导孩子对待学习过程中的一些事情小学阶段的孩子对老师的依恋很重，尤其就是一入学就代课的老师中途调换老师，有些孩子就不能马上适应记得是数学老师的调换,当时好像是很多孩子都出了“状况”我当时对孩子说新来的老师名叫张衡，那你知道我国东汉时期有一个伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家……，不等我说完，孩子就抢着说那是发明地动仪的张衡，和我们新来的数学老师名字一摸一样我接过孩子的话头对她说那你们知道张衡老师有多大本事吗你们只有好好听课，和老师相处的时间长了，才能知道呀，说不定张老师厉害的本事还多着呢这样，在轻松的氛围中，使孩子对老师没有了抵触情绪，自然也就喜欢学习了最后，作为一名家长，要善于和孩子交朋友，多和他们沟通对待处于贪玩时期的孩子，要有耐心，不能因为孩子没按要求完成作业或者其他事情，就对他发火，轻则骂重则打的办法无济于事，只有耐心地引导，说服，让他明白做错事的不利后果当然，看到孩子的缺点我们提出了批评，那孩子的优点，我们也要及时给与表扬，这样才能使孩子不骄傲不气馁以上几点，是我粗浅的看法，望老师和家长们多提宝贵意见因为我们有着共同的目标希望孩子健全人格，健康成长，好好学习，天天向上小学家庭教育心得（精选篇）8家庭教育指导个案不难写，只是我们班主任很忙，大家没有时间认真写我想我们只要做好以下几点，就可以写出好的个案

一、首先要听醉梅老师个案指导录音（年月日）和醉梅20_423老师个案指导概要（—年月），让我们对个案撰写有初步认识利用3周末集中精力完成遇到问题再听录音,看指导概要

二、其次搞清楚什么是个案醉梅老师个案指导概要中有，在这我特别强调我们在写时首先要加深对什么是个案的认识个案就是案例，一个孩子就是一个案例家庭教育个案指导就是把有问题的孩子作为研究对象,进行全面搜集和孩子有关的一些资料，来进行全面、细致、深入的分析，诊断出问题行为背后的真正原因，并提出解决问题的措施，改变家长的育人理念和方法，达到解决孩子问题的目的个案指导班主任老师必须具备的一项基本技能，一项育人能力做个案指导就是把我们所学的理论运用于实践，从实践中提高家教指导能力再总结升华为经验性的知识和理论

三、第

三、指导思想要正确顾老师提出的现代家庭教育十大理念我的个案用的是问题孩子的产生主要源于问题家长我研究的就是让我最头疼的一个学生选这个真实的案例，有话可写，家长和学生的变化都很明显班主任工作总结、后进生转化指导中都有文字材料网上搜集相关资料进一步深化认识，再实践，再认识

四、第

四、按老师给出的格式套（根据自己的个案《多一点爱的教育》进行讲解）

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五、和大家交流困惑小学家庭教育心得（精选篇）9一是培养孩子上课认真听讲的习惯关注课堂，提高听课效率:四十分钟认真听课是提高成绩的基础，只有上课认真听讲，提高听课效率，才能事半功倍就拿语文课来举例子，因为我自己也是语文老师，所以特别有感触，对于提高孩子的阅读能力帮助很大，因为每一篇课文都有共性和个性，上课认真听老师讲解和分析课文对于帮助孩子提高分析能力和理解能力，掌握一些必要的方法都是非常有利的我会经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？举手回答问题了吗？有听不懂的地方吗？陈语熙经常给我正面回答，而对她的回答我绝对相信小孩很敏感，如果质疑他会讨厌跟你交流上学那些事这样久而久之就促进了她专心听讲的习惯二是培养孩子思考的习惯我一直调侃她小脑袋瓜子是用来思考的，不是用来当摆设的比如在完成数学作业时，我会跟她说要把课堂中学到的解题思路运用到作业当中去，学会发散性思维思考问题，而不能一味地单纯死记、模仿”学以致用，举一反三”成了我和她沟通的口头禅此外，错题的积累也十分重要，因为很多错误都不是因为所谓的粗心造成的，其实是她对题目没有真正弄懂,所以有些错误会反反复复多次出现，而每次作业中的错题集中整理并反复多次练习，可以让她更好地搞懂错误的原因，真正做到融会贯通三是培养孩子读书的习惯课外书往往具有吸引人的情节，如果用心阅读，那它的魅力远远超过课内的读物每一类的书都有独特的营养，看的多了，自然知道的也就多了懂得多了，理解能力也就相应提高了有时一本好书带给孩子的震撼远远大于我们苦口婆心的说教陈语熙非常爱看文字类的书籍，从文学著作到科学、地理、历史类的书，只要是对她有所裨益的书，都会鼓励她读一读;另外家里还会订一些期刊，像《儿童文学》《读者》《博物》等，让她能多读多积累，扩大知识面四是培养孩子独立做作业的习惯让孩子养成自己记录作业的习惯，每天合理安排各项作业的完成顺序和时间，有计划地预习和复习如果时间多余可以弹吉他、画画、运动，劳逸结合每天的作业完成后，我也会查看家校本和群，及时了解孩子的作业完成情况和最近的学QQ习情况，让她知道妈妈很关心她的学习学习是一个长期的过程，每天做好该做的事情，就一定能再日积月累中得到提高其实，每一位家长的时间、精力都有限，培养孩子认真严谨的学习态度和学习习惯我觉得比孩子的学习成绩更为重要俗话说“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，在孩子小学阶段就帮他养成好的学习、生活习惯，必定为他以后的道路铺就牢固的基石当然，这是件非常困难的事，但只要我们努力、想办法，坚持、不放弃，付出总会有回报的小学家庭教育心得（精选篇）

10、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯2贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识、坚持课余学习，不断扩大知识面3除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有些大在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很有趣，还给我们讲故事情节,我们表现得很感兴趣，告诉他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识知识是需要不断积累的，古人云不积蹉步，无以至千里，不积小流，无以成江海、家庭中营造良好的学习氛围4我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样,使孩子的品德与智力良性发展5教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径家庭教育心得（爱孩子就要用宽容的心对待孩子）真实的想法、观点告诉我们，让我们能抓住时机，及时给予引导前几天，女儿闷闷不乐，她告诉我说“其实我已经很努力了，可是作为班干部我还是没有管好同学，真不知道应该怎么做了？我耐心地和她一起分析了问题的原因，可能是她的方式方法有问题，她听了之后，也觉得我说得有道理，心情自然也好多了在孩子成长的每一个阶段，扮演与孩子年龄特点相符的角色，身与其中，让我们和孩子共同成长

三、注重孩子的品德教育如何提高孩子的学习成绩固然重要，但是在这个年龄段，孩子的品德教育是不容忽视的我从小经常告诫孩子做人要诚实，要有责任心、有爱心，教育她从心底散发出来的“美”才是真正的美,平时我也注意以身作则，自觉一些遵守社会功德慢慢地我发现女儿能很好的和同学相处，并且孝顺、充满爱心，父母是孩子成长的一面“镜子”，很多时候大人的行为会影响孩子的一生以上是我教育孩子的几点体会，不知正确与否，请大家批评指正小学家庭教育心得（精选篇）4我们家—自从上一年级以来，在老师和家长的共同帮助下，渐渐地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活读完小学生家长读本，总结孩子在开学后这两个月的学习生活情况，我俗话说十年树木，百年树人哪个父母不望子成龙、望女成凤，但是，对于许多初为人父人母的人来说，又是一个现实的难题家长是孩子的第一位老师，家庭教育寓于日常生活中家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的家长好的教育导向，往往能够造就一个孩子美好的未来在教育孩子方面，我们有以下几点体会

一、用宽容的心对待孩子我觉得孩子的习惯有时不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，在一夜之间让孩子纠正所有的缺点是不切合实际的，要用宽容的心对待孩子，比如我女儿从小在爷爷奶奶身边长大，养成了事事都以自己为中心的思想，不肯去幼儿园等等，当时做为家长我们很着急，真的不知道怎么对待她的，那时打也打了，骂也骂了，就是不管用的，后来我多方面查找原因，她说幼儿园里有咬人的小朋友，还有不肯睡在幼儿园里，反正是找一些可以不去幼儿园的理由我首先和老师去沟通，在这里我还要感谢陆燕老师,在她的配合和我的耐心开导下，孩子终于肯到幼儿园了，她不再排斥幼儿园了，而且现在有时还要求自己走去，两年下来，让我常常感到孩子的成长过程也是父母的成长过程父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心.

二、尊重孩子的兴趣爱好现在把我的一些体会写出来，与大家共勉小的时候，我曾经问过她你再大一点，喜欢做什么？她说我喜欢唱歌跳舞所以小班暑假我就带她去参加暑期跳舞班，当时他们班还有个小朋友参加，我觉2得应该不会怕陌生了吧，可是后来的情况还是让我意想不到，一共3个月时间总共参加也没有个小时，当时作为家长我也没有和她沟通的，3看着人家孩子都很乖进去跳舞，她就不肯进去,我很着急，一急打了她，每次去了都一样，一次节课，我就陪着她在外面坐节课，到后来才33知道原因，因为刚开始孩子练习基本功时，腿很痛的，压不下去，老师要求很严格，孩子胆小害怕老师,又不敢说，她不进去我还凶她，以致于有这样的结果，兴趣班快结束时，我才知道，当时不应该一味的指责孩子，现在说起跳舞她就反感，把孩子的兴趣也弄没有了，所以作为家长，应该了解孩子的兴趣，但更重要的是怎样去培养，而不是强迫她做什么事情，在这个问题上我觉得我有一种强迫孩子的感觉，因为我没有了解孩子当时的感受，造成了现在的局面，所以作为家长我们要尊重孩子，不能强迫孩子怎么样，她说不做这件事情可能有她的原因，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责对于孩子，兴趣是最好的老师

三、保持平常心，不互相攀比一母生九子，九子各不同，这是指孩子的本性，即性格、爱好、接受能力、认识能力、遗传基因、家庭经济环境、家长工作特点、文化程度、道德修养、生活经验等各个方面，同时受家庭环境的影响，每个孩子都有不同的发展取向，在成长过程中，如何因地制宜、因材施教，不仅是幼教老师的问题，更是父母的问题，如果攀比，不仅累了大人，也伤了孩子许多家长可能都有体会，与亲朋好友在一起都会互相询问孩子的情况比如在幼儿园表现怎样、在家吃假乖不乖、坂量如何等等记得有一次，我看到人家送孩子去幼儿园，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要这样，但是不但没有取得好的效果，反而越来越差，连续两次以后，我开始反省自己，检讨自己，从此，我再也不与别的孩子比了，这样急功尽力，既伤了孩子，也伤了自己

四、父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中由于小时侯接触的人群比较固定，孩子怕生，不合群，中午不肯与小朋友一起睡觉，上学时紧紧保护自己的衣服、围巾，不肯交给老师保管，热了不肯脱衣服，在加上小孩子普遍生病的较多，孩子的问题真的太多太多，也很难讲清道理，怎么办？首先，父母要理性的面对，不急不躁我们相信总有办法，有能力教育出一个思想行为健康、合群、有能力的孩子，为此我们也少不了翻书、取经，从岁孩子发育特点、3-6性格特点及需求出发，采取“疏导”的方法，而非“堵截”，让她慢慢的转变，让孩子的特点转变为优势，同时，从儿童故事入手，说明故事的意义，让似懂非懂的孩子有一点点模糊认识，慢慢的引导，对于不合群、怕生，我们尽量利用休息时间出去走走，玩玩，让她多适应一些陌生的场合，学会处理与陌生小朋友的关系，基本上有效果；对于不肯睡的问题，通过交流与了解，原来是怕衣服被弄丢，找到了原因，就对症下药，通过“小恐龙看病”等故事讲了小动物生病的痛苦和她自己所犯的错误,讲了脱衣睡觉的原因，同时，与老师及时交流，互相配合，最后变的很好了孩子的事，每天都精彩无限，每天又都会让你哭笑不得，积极主动地从她的一言一行中发现问题，则又是我们观察她的一种方法,现在，基本上能说出每天学校里发生的事情，我们家也给小家伙发“小红花”“小苹果”，要得到奖励，就要汇报自己在学校的优点、缺点、在家调皮、发脾气及干家务等，实行了一段时间，要她每天都有是非对错的概念，思想上和行动上产生一定的自律行为，孩子也很积极，表现也好多了，交流也增加了，取得了一定的效果我家孩子从小体质较弱，打针较多，她稍微懂点事情的时候，爸爸就教她“打针时看着阿姨的针，只扎进去一点点，痛一下就好了，打了针病就好了“，从此，孩子打针、打吊都主动伸手，积极配合，从这点上我们也懂得了，孩子虽然各有各的特点，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合适的方法、环境,再加上耐心、细致地观察，每一点细微的进步及时鼓励“种瓜得瓜，种豆得豆”只要花工夫下去，总会有新收获的在这里还要强调父亲和母亲的教育同等重要的细心观察，善于思考，也给了我们处理一些突发事件的方法，“爆发”的情绪要冷处理，而且父母意见要绝对协调一致，不能妥协，等她冷静的时候，尽量转移她的注意力，当她高兴的时候或有些事情表现好的时候，要及时表扬，顺便翻一翻“老帐”，讲一讲道理，孩子往往能够接受我们自从孩子出生到现在一直给她订阅适合她年龄特点的书，当然也有我们大人看的书，比如《幼儿教育》我们从她出生就开始订阅，还有《岁儿童成长特点》，还有《婴儿画报》、《幼儿画报》，3—6还有平时买的《经典童话故事》等等，现在大一点了，我们给她订阅的是《大灰狼》，这本故事书也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不会累，而且新书来了他自己去取的话那个开心真的不知道怎么形容，笑容总也挂在脸上，书里的内容她平时也能用上，比如她过生日，我说送他一个礼物，然后买来了，没有告诉她，后来她知道了，问我妈妈你买来了，为什么不告诉我？我说妈妈想给你一个惊喜，她说妈妈，你和大灰狼一样，把你的惊喜搞砸了，原来奶奶提前告诉她了，所以她说搞砸了，故事书中也有大灰狼想给乌龟梦梦一个惊喜，最后大灰狼自己说搞砸了，对于孩子，我们不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在慢慢的体会生活为了让孩子有一定的爱心，我们家里还养了鱼、乌龟、兔子，她每天都要看看她的乌龟，喂喂她的兔子我们鼓励她只有自己把自己照顾好了，才能照顾他们的她就很听的，要先照顾好自己，才能照顾小动物孩子不是温室里的苗，迟早要面对陌生而复杂的社会，所以任何挫折和变故都要她慢慢适应、处理，而且不能让她感觉父母什么事请都为她办好了

五、不强迫孩子学习我的孩子学习语言我不强调她学普通话还是本地话，但是我有个朋友就总也强调孩子学说普通话，最后孩子本地话不会说，普通话也没有说好不强迫孩子学习，很自然的，孩子一天一天地成长，终于有一天她会看书了，会写字了，会守规矩了，不知不觉地，孩子喜欢上了学校，喜欢上了阅读，喜欢表达自己的感受，这样的教育不急功近利，而是踏踏实实，让孩子能够健康快乐的学习和成长作为我们，也与其他父母一样，从抚养、教育、引导，一步步随着孩子的成长在摸索，现在的小孩子一般都是以自我为中心，而所谓的“家庭教育”就是要教会孩子知道世界上还有别人，虽然我们的孩子还有很多缺点和不足，但是我们的目标很一般，也很一致,不求其出类拔萃、技压群芳，只求其成为自主、自强、能适应社会、对社会有用的、自食其力的、健康的、快乐的人最大的感受就是良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯,而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益

一、家庭教育首先要从自我教育开始父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用对待孩子的学习，不能光说不做要求孩子做到的，家长首先要做好现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看书当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得我们要求孩子干事情要认真孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写有时候,她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求,要什么就给什么这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力—在家很喜欢听故事、看书自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、谜语书让她自己看自己读以前我们总是担心她拼的很困难无法独自看懂内容，只要她不想拼就马上拿起书讲给她听后来在一次与老师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以提高她的拼读能力同时还可以加大她的识字能力回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听刚开始的时候她拼的很辛苦，很怕难，刚拼一下就不想拼了甚至连看书的兴趣都没了我和他爸爸总会留一个人一直陪在她身边，遇到有困难的、拼不出来的地方就一个个的拼给她听，难点的地方拼出来一个我们就及时的给她表扬与鼓励，给她增加信心就这样慢慢地她喜欢自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现一下，得到我们的表扬，还跟我们说“爸爸妈妈没关系的，不用担心，再难的我也能拼的出来，我不怕难！”看着她一点点的进步，看着她学会了自己克服困难，我从心底里为她感到高兴与自豪—喜欢买毛绒玩具、买书，虽然家里已经有很多玩具和书了，但只要她看到特别喜欢的，我就会给她提一些要求，只要她达到了我提的要求，我就会给她买回来，这样可以激励她的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯—的书包我要求她自己整理，她睡觉以后，我会检查一下，看是否整齐？学习用品是否齐全？如果没带，我会给她放进去，但事后我会提醒她要多多注意，做事要细心随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做有时也让她帮助大人做一些力所能及的事我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人

三、期望值不过高，但仍要严格要求，发扬优点，改正缺点每个家长都希望自己的孩子成材，我们同样也有这种心理我们不会要求她考试成绩一定要达到一百分或怎么样一个水平，也不会给她增加多大学习压力，但要求她做事一定要用心尽力，只要尽力了爸妈是不会责备她的在平时我们要求孩子回家后的第一件事,应该是完成家庭作业，尽量养成独立思考、独立完成的习惯如果这点做的不好，我们下班后就会严厉的批评她—过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭起床、吃饭、做作业都要反复地叫，花去不少时间为了提高她的做事效率，我们一般会让她自己给自己设定一个时间，按时或提前完成并做好了，我们也会给予一定表扬和奖励通过这样的锻炼，她的做事效率有所提高，同时也懂得自己合理的安排自己的学习、生活时间，尽快努力去做好每件事，事事有勇争第一的精神现在，—已基本上能在时间上对自己的学习和其他方面做出比较准确的安排，而且可以有时间用于安排学习以外的其他活动学习已经不成为一项沉重的负担,而是快乐的，只要早完成学习任务，就可以有时间随便干些自己喜欢的事我们知道—在家还好，在学校就胆子很小，怕老师，不善于与小朋友交往上课老师提问的时候，也很少举手回答问题，即使偶尔回答老师的提问，声音也很小很小我们在家常常鼓励她要多多举手回答课堂问题，哪怕老师总是没有叫你也没关系的，只要举手就表示你已经学会老师讲的内容了；如果老师叫了，你就大声说出来，哪怕错了也没关系，老师会告诉你正确答案的.这样你会记得比别人更加牢些，以后就不会再错了还鼓励她下课后要多和同学一起玩，多交几个好朋友有时间的话我们会常常向老师了解孩子在学校的表现，对孩子所取得的每一点进步，我们都表现出极大的兴奋，并且配合老师不断地给孩子以鼓励和信心对说错了的话，我们一般都不予指责，始终鼓励孩子大胆地发表自己的意见在家里，营造一个和谐而民主的家庭氛围，真正把孩子看成家里的一员，给孩子较大的自由度和一个民主的环境利用一切机会鼓励孩子自由发表自己的意见，大胆提出各种各样的问题和想法学校的教育，尤其是老师的鼓励与培养，给孩子增添了信心现在,我们已渐渐发现—在这个方面有所进步了，她敢于向我们提问，也敢于回答我们提出的问题，在闲暇时间还会与我们聊一些有关学校的、有趣的事情良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我们相信—自己也能够发扬优点改掉缺点，发出自己最耀眼的光芒小学家庭教育心得（精选篇）5在现代家庭中，很多孩子在老人和家长的呵护和娇惯下已经渐渐失去了生活的自主料理能力，作为母亲，孩子的第一任老师，该如何做呢？第一，从小培养孩子一种自主管理意识在现实生活中，一些小学二，三年级学生还不会自己整理书包,吃假后不会整理板桌面，写完作业后不会整理自己的写字台作为母亲，我从小做好孩子的榜样，带着孩子一起收拾书包，收拾书桌,整理房子，久而久之，孩子就已经养成了一个习惯，做完作业，自己整理书包，自己整理书桌，代后自己把碗筷收拾好让孩子从小就培养一种自我管理的意识第二，让孩子自己制定一天的生活学习板块计划在孩子睡觉前每天看下自己制定的板块，是否已经全部做到？有多少没有完成的？这样可以约束他的自我管理，形成好的一个行为习惯第三，让孩子自己制定学习目标孩子根据自己的实际情况制定学期的总目标和阶段性的自我发展目标阶段目标要小而实际，要有利于实现，并自己预订可以实现的时间如，孩子在上小学一年级的时候，让孩子目标订为第一月学会自己整理东西，带齐物品，如果制定的目标在这一个月没有出现问题，则表示已经实现，那就可以奖励孩子几个星星（集到多少个星星可以让孩子选择一个奖品），然后可以继续制定下一阶段的目标第四，给孩子在家里营造一个民主、科学的管理氛围在日常生活管理中，比如，买生活用品，让孩子一起参与来，充分尊重和采纳孩子的意见在家里，我基本上不对孩子的.任何行为做出评判，即使孩子不想写作业，或在写作业时有拖拉现象，我会平和跟孩子说累了吧？需要妈妈给你按摩下吗？孩子在这个时候会高兴地说好啊！我确实有点累了当给孩子按摩几分钟后，孩子会高兴地继续写作业或者看课外书……由此可见，孩子上学真的很辛苦，我们应该理解与尊重孩子，让孩子学会自己管理时间，不要给予孩子过多的要求，不要随意给孩子贴任何标签，允许自己给予孩子足够的爱与陪伴就好陶行知说“教是为了不教”，魏书生认为“管是为了不管”，其实就是说要充分发挥孩子在学习生活管理中的主体作用引导孩子自我管理，根本上在于培养孩子自我管理的能力我想，当孩子们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变,让自己直接管理自己，每一位孩子都能实现自我，不会在学习，生活中出现拖拉现象，并能感受欢乐与喜悦小学家庭教育心得（精选篇）6孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法每个孩子都会有他的长处我的孩子胡其骁在学校近两年的教育中，学科成绩优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣1学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事我的孩子智力很一般，有时会听他说这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会我等消极的语言我们给他讲了很多名人成长的，问他长大想做什么，他说当考古学家、探险家，想去看金字塔，到的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学习才。