小鸟找家教案及反思

小鸟找家教案及反思小鸟找家教案及反思1游戏目标

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作

2、喜欢玩音乐游戏

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围游戏准备鸟妈妈的头饰游戏过程

1、听音乐走路幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动游戏反复数遍

2、听音乐找座位幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下游戏反复数遍

3、幼儿学做音乐游戏教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）教师变化音乐的快慢速度”音乐有什么变化？”音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停止了，小鸟就干什么？（找家）游戏反复数遍建议与提示在学会做小鸟找家游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家”的游戏活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的小鸟找家教案及反思2活动目标

1.掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感

2.学习故事片中的对话语言别哭，别怕，我们来了我再也不怕天黑了

3.愿意做个勇敢的孩子活动准备多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰活动过程

一、展示多媒体图片（小鸟），师生谈话，引出故事有只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀！你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的

二、欣赏故事

1.教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展谁帮助了小鸟？它是怎样帮助的呢？

2.教师边播放课件，边讲述故事小星星（月亮奶奶）听到小鸟的哭声，是怎么说的？小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢？

三、完整欣赏故事，感受作品中美好的情感

1.教师播放课件，幼儿欣赏故事

2.师生共同欣赏配乐故事录音

四、延伸活动请个别幼儿表演故事，其他幼儿说故事中角色间的对话1005-1015盥洗活动要求

1.盥洗时不拥挤

2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序★1015-1045户外游戏活动反思以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。