师德师风心得体会范文-（32篇）

师德师风心得体会范文-（篇）32师德师风心得体会范文一篇1我认为一位师德高尚的老师，应该不只是爱正常的学生，还要学会爱每一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系作为基层教育工作者，我们的工作对象是小学生，是一个个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展我们不能仅仅教给学生知识，做一个教书匠，我们应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者,学生能力的培养者，学生创新精神的激发者教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生离开学校后，依然有潜力可挖同时我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本作为一个社会人，教师也应注重自身的发展，需要不断地学习，实践，探索，创新，不断拓展自己的知识，提高自己的能力，提升人格的魅力这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学生的全面可持续发展的需要在当今知识和信息迅猛发展的时代，教师这一特殊的社会角色，更要追求自身的不断发展，才能适应学生日益增长的知识、能力、创新精神等作为一名老师，自己还有很多的不足以前总认为只要让自己的学生成绩提高，家长满意自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是一名好教师了听完讲座,感觉自己离做一位好教师还存在一定的差距与此同时，自己不仅是一名教师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重,自己需要学的东西还很多如果自己所带团队的教师没带好班，从某

二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，

三、用爱心去浇灌学生，让学生茁壮成长崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣

四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水二不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生

五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才种意义上讲是自己没有当好老师的教师，没有寻找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导教师的教学大多数人认为当一名小学教师很容易，但如果你想成为一名受人尊敬、喜爱的老师还是需要付出努力的现在大多数的老师还是以传授学生知识，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩，证明自己是一名优秀的老师但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师像一讲的很多老师教育学生错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如学生没带作业会认为是他没做；上课学生不注意听讲，会吼学生；时常把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生一次全部掌握，学生掌握不了自己很生气我想通过此讲座后，一定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人尊敬的好老师的，为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩，自己还是不够优秀呢那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进什么是师德，师德的力量又是什么我们每个人都知道考教师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成绩很满足，不明白楼外青天，人外人的道理.可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，如果自己能多学点其它方面的知识，我带的学生就更棒了，学生学习的积极性和学习兴趣就更高了通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面，多采用实例去说服教育，多换位去思考问题，对出现的问题要做到不急不躁，耐心解决我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠，我要努力去做好我的学生与老师们这条普通的绳子,让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪亮一个人只能做好一件事，我想我们—这一拨人定能做好一个大的事业我们从现在开始就要不断的学习，提高自己，培养自己一些良好的习惯，心里有一个坚定的信念，相信教育的力量，本着‘立足本职，对每个学生负责的态度，使每一位老师都成为真正优秀的老师师德师风心得体会范文一篇2教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会教师必须有高尚的品德教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来,不带半根草去教师对学生要有一颗慈母般的爱心教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉很多教师的成功经脸都证明了母爱力量的神奇作用教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担1***■这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深我们可以从网络上搜索到许许多多的老师的模范事迹，从教育部部长周济发表的《爱与责任一一师德之魂》一文中的提示，立马在《做人民满意的教师》一书中学习了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师事迹材料，从网络上学习了谭世明、姜伯成、陈善知、傅六云优秀教师群体先进事迹，深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神而感动不已

一、师德就是榜样，当今实践师德是第一要务从这些师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模师德修养重在修炼，重在实践理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉一生钟情栽桃李的优秀教师霍懋征六十年来总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教;尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步在实践中他感悟到了没有爱就没有教育一朵默默守望太阳的云的优秀教师邹有云放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业为了太阳山明天的太阳，让爱的阳光照亮深山，兢兢业业、甘于清贫、无私奉献30年哪怕只有一个学生，我也会选择留下来的优秀教师盘振玉，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！她用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代用心去爱每一个学生的优秀教师黄静华，以假如我是学生的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的荒唐，宽容他们的过失，有礼貌地对待他们，让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，总结出了班主任工作八法”人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华认为师爱是师德的灵魂的63岁的北京师范大学发展心理研究所博士生导师林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢业业，努力培养值得自己崇拜的学生，把全部的爱献给了自己的学生和心理学事业总结出教书育人的理念是严在当严处，爱在细微中他说过如果人有来生，在我高中毕业时，我仍会把自己所有的高考志愿填上“师范”，毕业后仍当教师，一名光荣的人民教师！穷且益坚，不坠青云之志像霍懋征、邹有云、盘振玉、黄静华、林崇德，像全国优秀的所有师德标兵，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉孔子云其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础

二、教师的道德实践，更重要的是体现在教育教学的活动中指出老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证师德师风心得体会范文一篇3所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真,活泼俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜不是说教师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师师德师风心得体会范文一篇4经过校园展开的师德师风学习，也让我发现了本身的缺乏在教育教育中首要要学会不断学习，以学习来丰厚自己的学问，进步本身才干，事务水平；其次，在实践教育中要勤于研究，倾慕育人，要用心去教授常识，培育学生多方面的智力整体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精力和行为清洗了我的心灵，鼓舞了我教书育人的热心，也警示了我作业中的缺乏，更让我体会到人生的价值地点，即作业是高兴的，贡献是美好的！师德师风心得体会范文一篇5前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得很充分，给全体观众都上了一课听了演讲后很有体会首先说教师，教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施教师必须有高尚的品德所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去不断更新自己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担师德师风心得体会范文一篇6教师艺术修养的师德师风心得体会3当教育改革的春风吹遍神州大地，素质教育蓬勃发展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的希望作为教师，应不断增强自身素质

一、要加强道德修养教师从事的工作是艰巨而繁重的脑力劳动“桃李满天下”是教师的劳动成果，教师是学生的楷模，俗语说“言教不如身教”教师要以身作则、严于律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对学生起到潜移默化的作用，做到“春风化雨，润物无声”

二、要有较高的知识修养教师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发教师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的学习和研究，做到一专多能，向多样化发展

三、要有较强的教学能力读写是教师的基本技能，要善于听，善于言辞和熟练的写作技巧，既能动口又能动手教师还应有驾驭教材的能力教学中要虚心学习，不断发展和创新教学方法，不断充实自己，不断提高自身素质，以适应现代化人才的培养，从而在知识的大海里扬起一面素质教育的大旗师德师风心得体会范文一篇7从教十几年，我感受最深的是要做一个出色、成功的老师，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心在这我说说师德作风上体会

一、身教重于言教俗话说得好“喊破嗓子，不如做出样子二孩子的特点是可塑性大、模仿性强，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起

二、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，老师要非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处

三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错只有充分地了解学生，才能更好地教育学生在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的作为老师,我们必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事无论是好的，还是坏的当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上四，倾听学生的声为人师者，老师应当爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人一一那就是我，一吐为快，指点迷津每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受我认为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事我们只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音总之在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、耐心、责任心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴师德师风心得体会范文一篇8作为师者，我深知肩上担负着教书育人的重任，教师的的一言一行，一颦一笑都会影响着学生高老师谈到教师要有健康的心理，才能促进学生的健康，以人格的力量去教育学生反思自己或多或少还有一些不健康的心理，如对一些“问题生”经多方面教育后还是没有多大改进时，有些泄气，再面对他们时有些不良情绪带给他们，这样“问题生”的问题仍然有，人格偏执、迷茫、厌学弃学等高老师还以老师面对小偷学生问题的案例，深入浅出说明老师以恰当方式宽容学生，是真正拯救了孩子的灵魂，高老师也因此说孩子有犯错误的权利，这让我更懂得教育中要以平和的心态对待学生，说话不刻薄、不偏激、不挑剔、不夸大其词、不伤害学生的自尊以良好的师德尽到自己的职责，坚信每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但教育需要等待、需要耐心懂得老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师巨大的力量在于作出榜样高老师的为师风范深深影响着我，获益匪浅，今后我将努力做到

一、选择了教师这一职业，就要干一行，爱一行，做到爱岗敬业都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师是辛勤的园丁，担负着教书育人的职责，挑战更大，对自己的选择要无怨无悔，不计名利,积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己,超越自己。