希沃白板教学心得体会14篇

希沃白板教学心得体会（篇）14希沃白板教学心得体会1电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础，白板中的可定义资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学，与PPT等我们平时常用的课件相比，它更具有随机性、生成性、交互性等特点，它解决了普通课件存在的相应问题所以，在白板课件的制作中，要处处体现白板课件的优势，以求充分发挥其辅助教学的作用

1.发挥工具栏作用如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性

2.善于使用撤销键老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序而用撤销键，会更快些

3.方便导入PPT文件平时的教学中，老师们都积累了许多PPT文件，白板课件体现了与PPT文件的一些兼容的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的二一八年九月十三日希沃白板教学心得体会620_史上最长的寒假，我们的别样在线生活首先作为老师，要激发学生在线状态网上教学，老师，认真备课，认真上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课精美的课件，通透的讲解是教学效率的保证教学是师生互动的一个过程，两者缺一不可通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影;鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动精美的.手抄报，读书笔记，是孩子认真学习的成果听课不停学，求知的步伐从未停歇第二，引导在线教学城关是重教研重质量的百年老校听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应该怎么做，怎样进行自己的职业规划做一支会思想的芦苇周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻思想在交流中提升五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研,工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试，他总是为我们早早备好孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行年级学情分析，提出指导性意见刘主任，对科学教学指导工作认真踏实五年级组是个团结奋进的团队第三，丰富在线评价，鼓励为主，让孩子扬起自信的风帆我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是认真批改，选出优秀作业通过网上考试，让孩子知道自己的学习情况20—年，不平凡的一年，听课不停学，我们一直在努力四月如期而至，窗外樱花依旧灿烂!希沃白板教学心得体会720_年我们学校装备了交互式电子白板面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意，我校特意对所有的老师进行了培训下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使用心得交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性，因而深受教师喜爱其具有以下几个特点

①书写、注解、电子擦板功能；

②绘画、图片功能；

③重点凸显功能；

④回放与资源功能交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用

1.方便教学，有效丰富了教学内容和信息量在以往用课件授课的过程中，教师要走到主控台前操作计算机,机械地把课件内容展示给学生，教学过程显得不流畅，学生往往不能像预想的那样积极主动参与到教师精心设计的活动环节中去，课堂教学似乎失去了活力的源头而用交互式电子白板授课的过程中,教师只需在白板地上点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且交互式电子白板自身的界面为教师提供了一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，顺应了教师的讲课习惯，使得授课很自如又由于交互式电子白板系统与各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的图片、活动挂图、音像资料、学科工具等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，极大地丰富了教学信息

2.活跃课堂，有利于教学方式多样化以往的多媒体课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、高度结构化课件在演示过程中只能进行有限的切换，无法进行更改和标识，学生参与度很低而交互式电子白板平台可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换，根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂白板的视觉效果还有利于吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形成

3.重点强化，便于突破重难点交互式电子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光灯、屏幕捕获等，可以对具体的细节内容进行放大、标注、聚光灯照射、截取图像等，引起学生关注，贴近教学需求白板的拉幕动能、隐藏功能可用来一次又一次地刺激学生回答问题，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生思考问题的角度和方式通过充分调用电子白板的这些功能，可设计丰富的教学活动，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识

4.及时反馈，便于教师调控教学交互式电子白板自带的电子投票器，可用于课堂上组织学生回答选择题，计算机系统能迅速统计得出答题情况，便于教师根据答题的正确率了解学生掌握知识的情况，及时调整教学策略和教学内容电子奖状也是白板系统自带的工具，当学生有好的表现时，获得一张新奇有趣的电子奖状，对他们是一种莫大的鼓舞经过一个阶段的学习，可以统计出每个同学获得电子奖状的数量，作为对学生评价的一个方面，是一种既客观又科学的手段

5.可以方便地储存教学内容，便于教师反思、分享，学生回顾复习交互式电子白板可以将所有操作过程和结果都储存起来，便于形成个性化的授课纪录，成为教师的重要课程资源，帮助分析学生的思维过程，为今后的授课、反思提供参考利用白板的回放功能,可对讲过的内容进行回顾复习，便于学生巩固以前的旧知识和内容,促进学生对新知识的学习希沃白板教学心得体会8运用电子白板教学是未来教育的大趋势我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性深刻的警醒着我要与时俱进多钻研学习一定要在教学中必须要注入新鲜的血液现将自己近期的一些感悟总结如下

一、在培训及使用中的收获通过近期在课堂上对希沃白板的使用让我希沃白板的功能有了深刻的认识

1、屏幕批注:及时反馈它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能

2、遮挡隐藏:分批呈现希沃白板提供的遮挡拉幕功能可以导入图片作为主题背景:有利于创设情景可以根据学习进度:分批呈现资源不仅有利于学生集中注意力更能有效引导学生思维发展

3、拖放组合:灵活互动它提供的拖放、放大和组合功能使学生在拖放中经历学习过程在拖放组合中展示思维创造

4、模式切换方便演示白板提供的三种模式的切换功能可以整合教育资源:便于课堂的‘演示和批画智能绘图提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具

二、班级优化大师的学习感受希沃班级优化大师是一款功能强大，运用直观，基于互联网平台有着众多优点的一款教学软件近年来，随着科技的不断发展，越来越多的学校课堂开始采用了多媒体教学，希沃班级优化大师采用了新颖的教学方法，转变了传统的教学理念，增强了学生的学习兴趣，提高了学生、老师、家长三方的交流与互动，同时更是优化了班级管理，成为老师的好助手，学生的好帮手它既可以以班主任为核心构筑班级评价体系，还可以以学校的高度，委托相关职责部门按年级构建班级评价体系，通过PC端，手机端和服务器管理端三种方式进行操作，无论是哪种模式的使用，使用者都可以以手机号作为注册账号随时随地登录查看、编辑班级信息，也可以邀请同班组老师、家长构建朋友圈，在朋友圈内共享学生的实时表现情况学生的评价信息会在服务器中记录，老师们在使用时只需按需要进行设置，即可快速获取任何时段，任何科目关于某些同学的具体评价轨迹！通过培训，我学到了很多知识，也产生了很多思考，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻，但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，让现代化技术的进步辅助好现实中的教学希沃白板教学心得体会92月29日到3月1日，我有幸通过《师问•登封》这一线上学习的平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，实用，在疫情期间给我了很多指导，感谢两位老师，也感谢教体局精心的安排，给我们提供这次学习的.机会郭老师很早就开始了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对在《疫情期间如何开展线上教学》一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件一一EV录屏还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课他还告诉我们线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节在《微课程的设计与制作》一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开始，让我们认识什么是“微课”微课不等于教学片段，它是围绕着某个知识点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结然后给我们介绍了了微课的4个典型特点短、小、精、悍O我还了了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等郭老师还给我们介绍了录制微课的方法，比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间，教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”，然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系”，“疫情期间，如何引导学生和与学生进行互动”，最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律，为开学和工作做准备”等，消除我们的紧张、焦虑情绪，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导，在这个特殊时期，非常实用再次感谢两位老师！感谢教体局！希沃白板教学心得体会10运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我------------------要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液现将自己近期的一些感悟总结如下

一、在培训及使用中的收获通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识

1、屏幕批注，及时反馈它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能

2、遮挡隐藏，分批呈现希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用

3、拖放组合，灵活互动它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造

4、模式切换，方便演示白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画智能绘图，提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形

二、存在的问题在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能但是，在这之中也出现了很多问题

1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度

2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维希沃白板教学心得体会1120_年—月一日下午，北师大出版社和北师大版高中英语教材编写组采用线上形式举办20—春季高中英语教材培训在—市一高英语教研组提前宣传下，我们—余位教师认真观看并学习了此次线上培训，并决定在此次培训之后积极发表个人感想及学习心得性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处

1.交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如

2.手写英文、数字等都不是很方便，它对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美感

1、屏幕批注，及时反馈它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能

2、遮挡隐藏，分批呈现希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用

3、拖放组合，灵活互动它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造

4、善于使用撤销键老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔（硬笔、软笔、荧光笔、激光笔）继续书写，这样就需要好几道程序而用撤销键，会更快些

5、方便导入PPT文件平时的教学中，老师们都积累了许多PPT文件，白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学

6、模式切换，方便演示白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能但是，在这之中也出现了不足交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如而自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了教师的满堂灌今后教学中我将不断尝试、实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术龙镇农场中学教研活动蓬勃开展，于三月二十八日举行导学案设计大赛我校50岁以下的教师都参加了这次比赛，坐在电脑前,凝神构思，展现创意，上交新颖实用的导学案作品同一学科教师,设计同一节课的“导学案”，结合“先学后教，当堂训练”的.教学模式，还有现代化的教学手段，为学生设计精彩分层、因材施教的导学案，吸引学生更爱上课，调动学生学习的积极性，让学生的主体体现更好，让课堂效果再进一步希沃白板教学心得体会3今天有幸参加了李东小学组织的希沃白板培训培训讲师针对希沃电子智能平板的使用、课件的制作以及班级优化大师的运用做了细致的讲解我要以这次培训为契机，努力提升自己的业务能力,争取让自己的教学技能有更大的提高交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景可以根据学习进度,分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力重点放大，凸现重点基于交互电子白板提供的‘照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题模式切换，方便演示基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画智能绘图，提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉,我要让它细水长流我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽,更远希沃白板教学心得体会4一场疫情，给我们带来了太多的改变从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学从最初学习录制“知识胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新奇到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索，我们在形势之下，也学会了不少新技能其中滋味，真的是只有深入一线教学的老师才能真切地感受到，那是别样的辛苦，别样的收获

一、常规工作不松懈虽说是线上教学，但老师们依然是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固即使是双休时间，也提醒孩子们注意整理和复习

二、“分层”督导显实效由于学生们的学习能力与学习成绩参差不齐，而且各自家庭的教育理念与管理不同，所以，我们主要采取“分层”督导对于优生、学习习惯较好的学生，我们通过与家长联系、沟通，除了完成相同的作业任务之外，再让他们做一些提升能力的题，精选题型，控制题量；对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长督促他们做一些相关的练习最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的积极性差，有的是基础差小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础知识夯实，才有提升能力的空间分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量

三、加强合作促发展一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远线上教学也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互取长补短再加上美术学科使用的是新教材，老师们经常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序直播课之前，我们会先互相听听，提提建议支支招，经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果成绩是教学效果的试金石从家长反馈的情况，综合学生平时的作业质量，我们认为线上教学还是比较成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的我们始终相信一分耕耘一分收获在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短,继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折!希沃白板教学心得体会59月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会

一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示,引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了

二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助,主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势我们作为一线教师，必须清醒的认识到技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养,因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有。