幼儿园小班下学期班级工作计划模板（12篇）

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一、教学计划健康领域

1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作

3、知道冬季防寒保暖知识社会性领域

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语

2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象

3、学习在家中接待邻里和亲戚语言领域能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书子上也不告诉老师针对这些情况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育经过了一个学期在学习、游戏、生活中的引导教育，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，例如每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏；大部分孩子有了初步的自理能力，如ZZ、YY、WW、AA这些小朋友能自己动手吃坂，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走DD、爱爱、在语言方面，表达能力也增强了；以前只会用单个词语的，现在也会连句了喜欢与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强在艺术表演方面,RR、FF这些孩子都有较强的表现欲望，会随着音乐，有节奏地跳动，会模仿老师的动作，也尝试着与同伴合作跳!在学习探究中，孩子由于年龄比较小，探索的时间就比较短，但是像LL、CC小朋友上课积极与老师互动，现在也能去用语言表达自己想法和看法了！在社会交往活动中，SS小朋友每次在活动后都能积极帮老师将玩具宝宝送回家；主动地与同伴老师交流，也会力所能及地去帮助别人，愿意与人分享，在生活活动方面，总体来说我们班的还是比较独立，但是目前孩子们的身上还存在着许多不足，如有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展

二、班级工作总目标结合本班的实际情况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣；通过区域活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力

三、个别化教育工作

1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活

2、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的进餐习惯

3、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动

四、教育环境

1、墙饰根据春天季节特征，教师和幼儿共同参与教室墙饰布置

2、家长园地每月更换一次家长园地内容，有每周工作计划、育儿知识和学习内容及家长的文章

3、美术栏展出每个孩子的作品，供幼儿欣赏

4、自然角根据幼儿年龄特点，季节及时更换如小金鱼，水果，萝卜等供幼儿观赏区角布置

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具

2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料

五、幼儿安全方面

1、强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤”眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全

2、把好晨检关，做好全日观察及记录

3、个别新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园德一切生活，随时关注并引导幼儿不可以到处乱跑，要始终跟随老师

4、不去危险的地方，不摸危险的东西

5、注意房屋家具的使用安全

6、随时清点幼儿人数，做好交接工作

7、要在幼儿午睡前进行检查措施:1教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境，以免幼儿走失2教育幼儿之间要相互友爱，发生任何事情都要告诉老师3在幼儿活动和游戏时，懂得互相谦让，有秩序、不拥挤4随时查找并记录班内的安全隐患，并及时进行排除

六、卫生工作

1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境

2、玩具、桌椅等用具保持清洁，达到卫生标准措施

1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼儿生活用品，无卫生死角

2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所

3、幼儿衣物随脏随洗

4、保证幼儿每天的户外活动时间

5、保证室内及时通风，温度适中

6、引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝

7、做到一摸二看三问四查，发现异常问题找医生

8、严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播

9、做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫,餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好

10、根据气温变化，提醒家长为孩子更换被子

11、为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充满“爱心”；接待幼儿要“热心”；幼儿生活要“关心”；各项工作要“细心”；教育幼儿要“耐心”做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，做到“三满意”，即“家长满意、领导满意、自己满意”

七、班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录班主任主持班务会5个老师都必须参加

八、家长工作

1、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展

2、开学前对每位幼儿家进行访问，了解幼儿的生活习惯，个性,家长教育方法及用教育环境对2天未入园的幼儿进行电话问候或者家访电访及家访工作做到有记录电访、家访时询问清楚幼儿在家情况并鼓励幼儿坚持来园上课

3、本学期召开一次家长会和进行一次亲子活动及家长半日活动的观摩

4、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇5

一、情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从开始进园的哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的乖娃娃，逐渐地在这小小社会里做起了小主人听，他们在热情地与你打招呼;看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物;如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有23位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一〜周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子孩子在作客或作小主人时对人有礼貌;愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡;在家中依赖性较强，事事有家长包办代替开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执;在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等针对以上情况，制定本学期计划.幼儿发展目标

（一）健康和动作能力发展目标

1.机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病

2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活

3.能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）

4.会走、跑、跳、爬等基本动作

5.会控制手的动作，操作简单材料和工具

6.能使用几种运动器械进行活动

7.能遵守成人提出的安全要求

（二）语言和认知能力发展目标

1.能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思

2.对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习

3.有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力

（三）品德和社会能力发展目标

1.能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

2.在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则能和同伴共同游戏

3.有初步的自我服务能力能参加简单的劳动，做自己能做的事

4.以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见

5.愿意和同伴交往

三、具体措施

1.创设良好的物质、心理环境

2.开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等

3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动

4.幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动

5.运用示范、模仿法

6.采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼

7.注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处

8.文学作口的妙用用儿歌的形式对獐进行生活常规教育如,在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等

9.随机教育小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整

10.红五星的作用提高幼儿的自信心和学习的兴趣

11.给予赞赏和鼓励当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏

12.以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿

13.语言的发展促进幼儿语言的发展，将采取以下措施讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述;看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容;讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展;开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中

14.组织幼儿参加角色游戏在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，教师在科学领域

1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异

2、知道区分上下、前后里外的位置艺术领域

1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作

二、保教工作

1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料

3、对幼儿的作品进行展示

三、家长工作

1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识

2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏

15.建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现

16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动；五月份庆祝六一活动

四、家长工作

1.开学前，教师应做好相关的准备工作如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备;对班级活动室的环境布置进行适当更新使幼儿感到熟悉又新鲜

2.三月份召开家长会

3.四月份开展社会实践活动活动

4.设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省

5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点

6.根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动

7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品

8.五月开展心灵手巧节，展示幼儿幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇6

一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的艰难通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎

2、有些幼儿比较娇气依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差

3、个别孩子会打人咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像邵飞陈嘉斌程丰远唐忆迈小朋友这种打人掐人的现象尤为严重

4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃假要人喂，边吃边玩；

5、有个别对各种活动参与意识较弱活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强好奇好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话值得快乐的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料教育和培养他们

二、工作要求

1、思想品德教育

（1）培养幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园（二月）

（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；

（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系解鞋带（三四月）学着折被子衣服并放整洁；（三四月）；

（4）培养幼儿爱父母老师，能听老师父母的话，不乱发脾气（三四月）；

（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿轻放不乱扔（五六月）；

（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人不骂人，不争抢玩具（五六月）；

（7）安全教育热爱劳动培养（整个学期）；

（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”“再见”“请”“谢谢”“对不起”等用语（整个学期）

2、卫生习惯

（1）教育幼儿逐步学会饭前便后手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二三月）；

（2）教幼儿学会在幼儿园家里自己吃饭，不要成人喂，肃静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整洁（整个学期）；

（3）教育幼儿天天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；

（4）教会幼儿正确使用运动器具，注重安全玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；

（5）教幼儿进教室脱下围巾帽子等（二月）；

（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；

（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，肃静入睡（二三月）；

（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；

（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）

3、美育方面美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力

4、智育方面尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的爱好充分调动幼儿看听闻摸尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜爱与教师同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿肃静，喜爱听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品学会手□一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜爱摆弄操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展

三、措施

1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育

2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系

3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对四面事物的熟悉

4、保证幼儿天天有两小时的户外活动时间

5、加强与家长的联系，做好家访工作

6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赋予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况

7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满足度

四、月份工作安排二月份

1、做好开学的各项打算工作

2、制定各项计划，出刊家长园地

3、幼儿体育活动比赛三月份

1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯

2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感

3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会四月份

1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的学习习惯

2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的主题特征

3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助五月份

1、进行“五一”劳动节的教育

2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力

3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助

4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动活动态度及自信心的培养六月份

1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐

2、培养幼儿的独立生活能力，激励幼儿自己的事情自己做

3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望

4、学期结束工作幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇7

一、班级状况分析我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名有三名插班生由于经过了一学期的小班生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理潜力、交往潜力相对较弱的特点经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务潜力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅仅有了初步的群众规则意识，也有了简单的交往潜力就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制潜力较弱，比较好动，活动中坚持性不够，注意力易分散；同时在群众活动中用心性还不够，不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解，活动中显得不够活跃为此，在本学期中我们将运用赏识教育的方法，鼓励幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、快乐地成长二本学期工作总目标以《幼儿园指导纲要》的精神指针，结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际状况，把安全工作放在首位，突出以幼儿为主体，采取各种教育形式，大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工”等根据课程中的资料，认真制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学潜力扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得开心、家长满意放心从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高

三、各领域采取的措施

（一）语言

1、带给普通话的语言环境，帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮忙个别外地幼儿如张珂磊、胡雨乐等学说普通话并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话

2、在班内举办说唱童谣比赛，鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前用普通话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达潜力

3、根据这学期新开设的早期阅读，教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识

4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的潜力

5、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言潜力的发展，要求幼儿多说

6、本学期将利用餐前十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心

（二）健康

1、每一天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生活动中注意幼儿的表现，及时提醒幼儿穿脱衣服

2、适当控制体育活动强度，动静交替注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿用心参与到活动中来同时加强幼儿的安全意识及规则性

3、为幼儿带给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，带领幼儿进行体能锻炼

四、教研工作

1、及时撰写月份反思

2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇2

一、基本情况分析我班现有幼儿26名，其中有3名插班生经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习全班幼儿都能适应集体生活了喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏但有很多孩子在游戏中，往往自

4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识

5、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展

6、透过谈话活动、晨间检查的方式，教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意持续个人和生活场所的整洁和卫生

（三）社会

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人

2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自己的长处和获得成功的机会，增强其自信心和自尊心

3、透过各类游戏活动，培养幼儿团结合作、互相谦让，敢于竞争的品质

4、带领幼儿参加一些社会实践活动如捡垃圾、拔草，培养幼儿社会活动中的乐趣

（四）科学

1、利用散步春游等活动，初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引导幼儿观察的兴趣

2、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展

3、透过谈话活动，教师自身的示范和欣赏有关保护自然与环境方面的图书，影片，培养幼儿初步的环保意识和行为

4、三四月的时候还将进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探索活动

5、游戏活动的时候，教师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作

（五）艺术

1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏

2、利用各种绘画手段与方式，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画

3、根据班级特色，优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手潜力

4、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现潜力

（六）班级特色:

1、在区域中，带给丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手潜力

2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿欣赏，激发幼儿自己动手操作的欲望

（七）家长工作

1、继续加强与家长的交流和沟通，以电话、家访、早晚接送时的交流等形式，了解每位孩子在园或在家表现，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识

2、按时更换家园橱窗资料，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况，并向家长带给新的幼教信息

3、为了加强家园联系，我们将透过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作更加融洽幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇8

一、班级情况分析本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评但是，在上学期中仍存在一些不足如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡本学期中，我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展

二、工作任务与措施

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动,安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等

7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力

8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识

（二）班级日常工作

1、制定各项常规要求，认真完成班级中的各项工作

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到配班老师步调一致

4、做好班级物品管理工作，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失

5、认真做好每日的晨午检工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生

6、在工作中与平行班老师相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作

（三）家长工作我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下

1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验，听取家长的有关意见

2、注重家长工作，创设家园联系栏，认真听取家长的建议

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈

（四）、具体工作安排

二、三月份

1、做好幼儿入园工作

2、抓好各项常规工作

3、组织幼儿开展学雷锋、植树节、三八节主题活动

4、结合我爱我家布置主题环境

5、规范区域活动记录，制作区域活动记录表四月份

1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识

2、认真组织幼儿户外体育活动

3、准备六一节目

4、召开家长会五月份

1、根据主题创设好班级环境

2、准备六一节活动

3、认真填写家园联系册，按时发放

六、七月份

1、举行庆六一文艺汇演活动

2、根据炎热的夏天创设主题环境

3、期末复习，进行期末幼儿发展测评

4、对幼儿进行暑期安全教育

5、做好学期总结幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇9

一、班级情况分析我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名经过家访了解多数幼儿居住环境及家境较好有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的行为习惯方面不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为依赖性较强，存在娇骄二气虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大

二、工作重点

1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质

2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为

三、具体措施

（一）培养良好的生活行为习惯

1、快乐的生活1）通过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感2）学讲礼貌用语早，好，再见，谢谢等3）带领幼儿到大班做客，参加大班孩子的游戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐4）老师向幼儿介绍自己有很多本领，并随意或根据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而喜爱老师，愿意跟老师学本领5）通过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感如儿歌《老师喜欢我》、《做朋友》、《好朋友》；歌曲《朋友，你好》、《早安歌》；动作招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等

2、能干的宝宝1）在角色游戏和日常生活中学习使用小勺，愉快文明进餐2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物，逐步培养幼儿自理能力4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理能力等各方面的培养如《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等5）为幼儿创建一个整洁有序的环境，使幼儿懂得物品不可乱放,用完后放回原处

3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐1）鼓励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简单地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会协商、合作、交往、分享

二、主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯

3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿愉快的交流共同分享的经验

（二）创设学习环境，构建开放性主题

1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动1）将含有数形、时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学游戏，为幼儿提供多角度、多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣3）充分利用区域活动，提供丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索提供了施展的天地

2、把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析1）利用教室的空间及周围环境，创设与课程有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来3）增加更多半成品材料与原始材料的提供，给予幼儿更多参与教室环境布置的机会4）为幼儿提供充裕的自主性游戏的时间，鼓励探索，满足其好奇心5）以整合的观念，满足幼儿的游戏需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境（将教室分割成若干块，根据幼儿所生成的内容，创设主题情景如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等）6）教师更多地观察幼儿的游戏行为，并通过多种媒体进行记录学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导

（三）个别幼儿教育

1、教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助

2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力

3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力

4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赞纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往

四、家长工作

1、基本工作为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况

2、设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动

3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法

4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”确保网页内容及时更新，信息畅通

5、创设条件增加家长参与，如开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇10本学期主要工作任务及实施措施

一、合理安排日常教育教学活动具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，（规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教杰上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感

5、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇n

一、我班班级情况分析我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的代粒午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡总的说，我班孩子的发展较好在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里

二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境

三、教育目标一健康1喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活2初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯⑶能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯4了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识5在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动6在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗二语言1能听懂普通话并会说普通话2学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演3在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思三科学1对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望2发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验3引导幼儿乐于参加各种科学活动四社会1愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪⑵建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感⑶逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则4日常生活中培养幼儿礼貌用语五艺术1喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美2鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现3学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁

1、按幼儿园的要求进行消毒

2、加强幼儿的生活照顾喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等

3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生

五、家长工作1,做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况2,幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访了解幼儿病情，予以慰问如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇12我园以《幼儿园工作规程》和卫生部委颁布的《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作实用手册》为工作依据，根据市教委、镇教委和市妇幼保健所的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划

一、工作目标

1.不断完善后勤管理工作，健全我园的卫生保健制度；不断提高保健质量

2.严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒

3.做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标

4.严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作

二、具体措施

（一）保健工作

1.做好本学期插班幼儿的各项保健工作，把好本学期新入园幼儿的体检关做好在园幼儿的测量身高、体重工作，并做好评价、汇总、登记、统计，掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，对于体弱幼儿建立管理档案

2.协助班级老师做好幼儿日常卫生行为习惯的培养

3.每月组织保育员培训，对保育员进行定期的业务培训、学习提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好

（二）安全工作

1.努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力

2.发生小伤小病及时进行简单处理如清洗伤口，涂上药水等,情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录

3.保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药

4.妥善保管理医疗器具和日常药品

（三）卫生消毒和健康检查

1.严格把好晨检关，做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录

2.建立健全室内外环境清洁制度，认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素

（三）加强班级常规管理，形成良好常规

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理,科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3、积极配合幼儿园开展各项工作

（四）做好家长工作，取得家长信任

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习

3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色

1、利用班级环境创设美工氛围

2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈

3.幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯

4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒

5.注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯

（四）营养膳食

1.做好每周带量食谱的制定，搭配合理，保证按量供给并输入电脑，注意看看营养搭配是否合理并严格监督执行

2.幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识，幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长并注意保存营养素

（五）保健台帐信息化管理

1.完善保健各种台帐，注意平时的积累，及时填写，在晨检时发现病儿与班上老师配合，注意观察，及时给予按剂量服药，测量体温等

2.统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时上报或和班上老师商量

3.对体检中发现的体弱儿、眼病等患儿特别注意，关心，及时将观察了解到的情况记录下来

（六）家长工作

1.每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏

2.建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系，了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇3时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获

一、基本情况分析本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31,女孩29经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强在一日常规方面也形成了良好的习惯如能正确洗手、吃饭等在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等

二、教学内容与要求

（一）、健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

（二）、语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚的说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书；

5.能听懂并会说普通话

（三）、社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

（四）、科学领域

1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

（五）、艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

三、家长工作在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通利用家长会向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意

四、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所总之，我们的工作就是这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养幼儿园小班下学期班级工作计划最新模板篇4生活转眼而过，新的学期又开始了，我们看到了一张张可爱熟悉的面孔，孩子们的所有喜怒哀乐又将与我们融合在一起，经过了一个学期的引导教育，孩子们在生活习惯以及行为习惯方面已有了一定的基础！而且，过了一年，孩子们似乎有些长大了，在自理能力方面有较大进步！但一些坏习惯仍避免不了！因此我与班级其他老师商量，针对孩子们的年龄特点制订了本学期的班级计划

一、班级情况分析我班上学期有幼儿27人，其中女孩14人，男孩有13人在上学期入学时，普遍存在的问题是幼儿年龄小自立能力比较弱，依赖性较强;就是不愿意自己动手，如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在有的幼儿不喜欢开口说话，；有的孩子太爱动，没有纪律约束感，有的则自由散漫，没有集体规则意识，遇到问题同伴之间不能商量解决，发生争抢，不会自己大小便,拉在裤。