幼儿园体育设计方案（7篇）

幼儿园体育设计方案（7篇）幼儿园体育设计方案（精选7篇）幼儿园体育设计方案篇1设计意图:幼儿期是人成长发育最快的时期，童年生活也是最快乐的生活本活动旨在让孩子感受自己的成长过程中父母的精心养鱼、呵护，从而更加热爱、尊重父母，体会长大的快乐活动目标

1、观察自己的变化，了解人的生长过程，

2、体会成长的快乐，热爱、尊敬父母

3、培养幼儿大方讲述的能力活动准备

1、联系孕妇及婴儿

2、受及幼儿小时候的照片、用品过程建议

1、我们哪里来

②水桶的有无，可以视情况而定被捕到的人也可以直接站在鱼塘外面等待

③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼幼儿园体育设计方案篇4活动目标

1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作

2、体验玩飞盘的乐趣活动准备用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）活动过程

一、开始部分

1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场

2、热身运动快乐的小飞盘

（1）、教师引导今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说“今天我来考考小朋友,看看谁玩的方法多现在你们可以和我（飞盘）玩游戏了你们可以自己玩，也可以和你的‘好朋友一起玩

2、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等

三、交流分享请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做全体幼儿观看评议

四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇

2、教师组织幼儿做游戏找颜色幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.游戏反复更换颜色进行找朋友幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏

五、活动结束

1、教师引导小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!

2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈,返回活动室幼儿园体育设计方案篇5

一、活动目标

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性

2.学习与同伴商量合作玩的方法

二、活动准备

1、教具录音机、磁带、空场地

2、学具幼儿人手一个头饰、塑料圈

五、活动过程

1.扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场师宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？幼想师那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操师那现在我们一起来锻炼吧（师生一起做圈操）

2.提供材料,自由探索

（1）教师提示我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样2幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导3教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法互相启发交流玩圈方法简介如下A.滚圈将圈向前抛出又去捡回来B.跳圈在圈里跳进跳出C.小鸭走幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走D.带圈走幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走E.转圈幼儿用手转圈，使其原地旋转F.踏圈走把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚,使圈向前滚动G.套圈从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出⑷幼儿带着同伴的启发，继续探索练习师宝宝们真能干，想出了这么多的玩法那你们知道兔宝宝的本领是什么呢？幼跳师那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）

3.难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动单脚或双脚连续跳，左右.替跳，左右脚开合跳等教师重点指导如何与同伴商量合作玩的方法师现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看（幼儿自由结伴玩圈）

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法

（3）教师小结宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们

4.游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动师宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？幼饿师你们看那是什么？幼萝卜师那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧铺好以后再从路上过去吃萝卜结束活动幼儿园体育设计方案篇6

一、活动目标

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性

2.学习与同伴商量合作玩的方法

二、活动准备

1、教具录音机、磁带、空场地

2、学具幼儿人手一个头饰、塑料圈

五、活动过程

1.扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场师宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？幼想师那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操师那现在我们一起来锻炼吧（师生一起做圈操）

2.提供材料,自由探索

（1）教师提示我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样2幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导3教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法互相启发交流玩圈方法简介如下A.滚圈将圈向前抛出又去捡回来B.跳圈在圈里跳进跳出C.小鸭走幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走D.带圈走幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走E.转圈幼儿用手转圈，使其原地旋转F.踏圈走把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚,使圈向前滚动G.套圈从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出⑷幼儿带着同伴的启发，继续探索练习师宝宝们真能干，想出了这么多的玩法那你们知道兔宝宝的本领是什么呢？幼跳师那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）

3.难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动单脚或双脚连续跳，左右.替跳，左右脚开合跳等教师重点指导如何与同伴商量合作玩的方法师现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看（幼儿自由结伴玩圈）

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法

（3）教师小结宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们

4.游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动师宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？幼饿师你们看那是什么？幼萝卜师那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧铺好以后再从路上过去吃萝卜幼儿园体育设计方案篇7为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在透过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展状况和日常体育活动开展的状况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿用心地参与活动现将本次冬季运动会策划方案制定如下

一、指导思想

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮忙幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则勇于克服困难，体验胜利的愉悦

3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流

二、活动时间安排—年12月9日上午（根据天气状况改变）9点10点（中班组5个班）10点11点（大班组7个班）11点11点30（小班组5个班）

三、活动主题市级机关幼儿园幼儿冬季运动会

四、活动场地幼儿园大操场

五、活动重点

1、透过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、骑车、跳跃、钻爬的潜力

2、加强幼儿的体育锻炼、抵抗hini

3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神

六、活动准备

1、裁判

2、主持人

3、音响准备

4、其他准备彩旗”—市市级机关幼儿园冬季运动会”、滑板车、羊角球、袋鼠跳口袋、钻爬袋、脚踏车1引导幼儿讨论自己从哪里来，了解幼儿已有的知识经验,激发幼儿的好奇与兴趣2请某位怀孕的老师来园，让幼儿摸一摸肚子，感受一下胎动，听一听胎音，了解自己也是这样在妈妈肚子里长大的

2、妈妈和娃娃1请妈妈抱自己的婴儿到班上做客，请幼儿看一看娃娃的小脸，比一比自己和娃娃的小手、小脚、发现自己和娃娃的不同2观察妈妈喂娃娃吃奶、换尿布，体会妈妈对娃娃的精心照顾和关爱

3、我长大了1回家收集小时候的玩具、用品、照相，向家长询问自己成长的经过、趣事2布置展览我小时候寻找自己小时候的照片，互相介绍自己，比一比现在与过去有何不同试一试小衣服和小时候的用品，发现自己长大了，人的成长有其自然规律，体会成长的快乐3交流分享长大了我会当……将来我会怎样生活？延伸提示1记录、保留自己现在的身体特征，如耳朵、体重、收银、脚印

七、活动流程

1、宣布冬季运动会开始

2、中班组5个班进行比赛（毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞）

3、大班组7个班进行比赛（滑板车接力赛、脚踏车接力赛、袋鼠跳）

4、小班组5个班进行比赛（小兔跳、爬行比赛、跑步比赛）

八、发奖仪式

九、运动会结束幼儿园体育运动会方案3

一、活动目的开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感

二、活动时间20_年3月15日下午1430——1620

三、活动地点大操场

四、活动内容背后投球、趣味PK棒传递、背靠背夹球

五、参加人员全校师生

六、活动安排

（一）背后投球（

1、2年级）

1、活动规则每队10名学生参加，每轮每队出一人，每人背对塑料篓

2.5米投掷垒球3次（20秒内），投进一个为本队计1分，3次都进计3分，一个都未进计0分，10轮的累计得分为本队得分把塑料篓投倒，垒球滚出塑料篓无效，计0分;未滚出塑料篓有效，算投进有效转过头或转过身投掷的垒球进了都算无效，计0分

2、活动组织人员主裁O副裁记分员自愿服务者4名高年级学生（捡球、监督）裁判还要负责准备场地和器材（12个以上的垒球、4个塑料篓、秒表一只、小黑板一块、粉笔若干）

3、活动奖励形式以年级为单位，评出

一、

二、三等奖

（二）趣味PK棒传递（

3、4年级）

1、活动规则每队30名学生参加（男、女生各15人），学生均匀地站在一条30米的直线上成为一列第一名学生利用自己下颗和胸部把PK棒夹在颈子处，发令后，从前往后依次利用颈子进行传递（禁止用手和手臂，违者算失败），依据传递到最后一名学生的先后顺序确定获胜名次（每个年级4队同时进行）若中途掉棒，只能由掉棒学生前面一人，利用脚夹住棒送到掉棒学生颈上夹住，否则算违规失败;未逐一依次传递的也算违规失败

2、活动组织人员主裁O副裁记录自愿服务者4名高年级学生（监督）裁判还要负责准备场地和器材（4根PK棒）

3、活动奖励形式以年级为单位，评出

一、

二、三等奖

（三）背靠背夹球（

5、6年级）

1、活动规则每队20名学生参加（男女生各10人），每轮每队出2人，背对着背夹住一个球（不准用手扶住球，否则违例计0分），共同走完20米直道而球未掉，以到达终点的顺序，评出

1、

2、

3、4名，分别计

4、

3、

2、1分，10轮的累计得分为本队得分在20米途中球掉到地上或用手扶了球，计0分;只靠一个人的手臂夹住球记0分

2、活动组织人员主裁O副裁记分员自愿服务者4名中年级学生（捡球、监督）裁判还要负责准备场地和器材（8个排球、小黑板一块、粉笔若干）

3、活动奖励形式以年级为单位，评出

一、

二、三等奖

（2）动手为父母制作小礼品幼儿园大班体育活动百变魔球准备各种纸球（大的、小的、轻的、重的，内装有豆类、铃铛可发出响声）（如图

①）、纸棒、怪兽之家（各式塑料袋一一用废纸张填充后贴上怪兽面具）（如图

②）、地垫板、围巾、纸箱玩法一打怪兽（如图

③）将怪兽之家悬在半空，幼儿自由选择各种纸球，站在规定位置,对准怪兽进行投掷玩法二棒球比赛（如图

④）将幼儿分为两组，每组7—8名，幼儿可自己推赶球，也可将球传至同伴，以打进球门为胜玩法三运球（如图

⑤）两名幼儿为一组，将纸球放在塑板或围巾上，两人合作，快速奔跑，将球运至终点玩法四海狮顶球（如图

⑥）

1.用纸棒顶住纸球，比一比谁的纸球在棒上坚持时间长

2.用纸棒顶住纸球，绕过障碍物走玩法五抬花轿幼儿两人一组，手拿小棒对持而立，将球放在两根小棒上，合作将球抬至终点（如球掉下需返回原地重来）幼儿园体育设计方案篇2活动来源我园地处多民族集居地，有壮、瑶、水、毛南、彳么佬等11个少数民族，民族风情浓郁，其中瑶族的独特支系一一白裤瑶至今仍保持着较为原始的生活风貌为了让孩子更直观地了解少数民族人们的生活习性，增进民族交流，促进民族情感，我们幼儿园开展了一系列活动比如，我们充分利用本地丰富的民族文化资源，带领孩子走进瑶家山寨，参观古朴的居住环境，走进农家，一起品尝瑶家特色食品，向瑶家小朋友学习吹、敲各种独特乐器……在参观过程中，我们发现孩子们对“白裤瑶”特有的民族乐器一一铜鼓有浓厚的兴趣，为此我们幼儿园开展了《会变的铜鼓》活动活动目标

1.在活动中发展幼儿的基本活动能力，提高幼儿的跑、跳、平衡等能力

2.探索铜鼓的各种玩法，享受发现的乐趣，初步培养幼儿的合作意识活动重点借助小铜鼓发展幼儿的基本活动能力活动难点探索铜鼓的各种玩法，并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法活动准备

1.活动前组织幼儿及家长走进瑶寨，了解白裤瑶人的生活

2.幼儿与家长共同制作亲子作品一一小铜鼓若干

3.选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频活动过程

1.以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事，引入新课教师在这一次非常有意义的“瑶家之行”里，你看到了什么教师白裤瑶人庆祝节日时最喜欢干什么？（打铜鼓）

2.教师播放白裤瑶人庆祝节日的录像，让幼儿欣赏，引导幼儿模仿打铜鼓的节奏和动作教师录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的？我们也来学学打铜鼓吧？（老师教幼儿打铜鼓）

3.幼儿自由玩自制小铜鼓，激发他们探索的兴趣，努力发现不同的玩法教师小朋友们都知道铜鼓是用来敲的，是白裤瑶人的一种乐器这是我们自己制作的小铜鼓，它除了可以用来敲，还可以怎么玩？

4.教师发现幼儿新颖的玩法并及时给予肯定和推广，鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法，分享发现的乐趣

5.游戏《会变的铜鼓》铜鼓方向盘教师小朋友们，今天森林里的小动物们要开运动会，我们一起去看看吧!小铜鼓变变变，开着小车参加运动会幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车，来到了小河边，糟糕，没桥，怎么办？铜鼓桥小铜鼓变变变（教师引导幼儿迅速把小铜鼓搭成小桥，带领幼儿从桥上过），运动会开始了背铜鼓将铜鼓放到背上学小乌龟爬慢慢爬，以铜鼓不被掉下为胜铜鼓球将铜鼓立起，学小猫滚球，用力往前滚铜鼓，以最远的为胜铜鼓陀螺将铜鼓斜边着地当陀螺用力转，以转得最久的为胜到达目的地，小歇一会儿，小铜鼓变成了铜鼓凳

6.教师小结，对个别孩子进行表扬与鼓励，对能力较强的孩子提出新的目标活动评价活动中，有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”，练习平衡能力；有的用来当方向盘开车；有的用来当小球滚；有的用来当小陀螺转；有的放在背上当“小乌龟爬”，这些都是孩子们在玩的过程中自己探索出来的孩子们在游戏中发现，在发现中学习，分享发现的成果和乐趣自制的小铜鼓成了孩子们最好的玩具，他们玩出了很多种花样,创造力与探索能力得到了很好的发展活动反思我选择小铜鼓作为本次活动的活动器械，满足了幼儿对铜鼓的新鲜感和好奇心，还提高了幼儿参与活动的积极性和主动性活动开始，幼儿一拿到铜鼓就非常认真地在观察、思考，不断地尝试各种玩法当第一位幼儿说“老师，铜鼓面是圆的，像小球一样可以往前滚”时，我及时肯定了该幼儿的发现，给予他表扬和鼓励，同时也启发能力稍差的幼儿很快，孩子们发现铜鼓用途很多，如可以变成“小跳台”玩跳高，可以当小椅子坐一坐，还能用来玩跨栏,等等之后，孩子们还发现可以用铜鼓做“开火车”“搭房子”“过小桥”“小乌龟爬”等游戏在活动中，幼儿开发了探索力、创新力，还培养了幼儿与同伴间的合作意识每当孩子发现新的玩法时，我都会及时给予肯定和表扬，从而增强幼儿的自信，激发他们的表现欲望以上游戏活动，我以“森林运动会”为主线贯穿活动始终进行系列游戏，提高了幼儿走、跑、跳等的基本活动能力最后，我再把课堂还给幼儿，让他们自由地进行各种竞技比赛，幼儿在轻松、愉快的气氛中结束游戏整个活动我以“引导者、支持者和合作者”的角色出现，尽管如此，还是存在着一些不尽如人意的地方，例如有时过于关注个别能力突出的幼儿而忽视了其他幼儿；个别幼儿对铜鼓的玩法单一，老师没有能及时地给予指导，与幼儿的互动不够在活动进行中，幼儿还用铜鼓敲打出很多音乐节奏，老师也从中找到了下一活动的切入点幼儿园体育设计方案篇3教学游戏名称网小鱼游戏目的发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识游戏对象:幼儿园大班游戏的条件需要一个长宽至少为10米的场地游戏方法8-10人一组，共分为3组在场地上画出一个长宽为10米的地方作为池塘，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为水桶由2名学生做捕鱼人，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼其余学生做小鱼，分散在池塘里教师发令后，渔网进入池塘用呼啦圈来捕小鱼，被呼啦圈套住的小鱼就算被捕捉了被捉到的小鱼要呆在水桶里，直到把所有的鱼全捕完或剩少数鱼为止游戏规则

①小鱼不能跑出池塘，否则算被捉住

②只有当呼啦圈将小鱼整个套住时才算抓住了，小鱼被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去

③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套游戏的活动时间建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力游戏建议

①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演渔网的人数可增加至3人或4人。