幼儿教师师德总结（18篇）

一、悉心经营自我发展的空间，勃发青春跳动的节奏本学年能以三个代表重要思想为指导，深入贯彻省、市、区教育工作会议精神，以志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，认真参加政治学习，自费订阅了《幼教博览》、《学前教育》等杂志，做好在更新观念的基础上，时刻反思教育教学行为，认真参加园”课题《陶行知生活教育理论指导下的幼儿园生活体验学习的实践与研究》的专题研究同时本人努力以良好的个人素质，带动全园教职员工共同进取本学年有六位老师分别参加了镇教学新秀、能手的评比，有两位老师获本科学历

二、耐心营造服务育人的氛围，唱响优质教育的旋律了解孩子，才能更好的实施教育我利用晨间接待的时间，充分与每位孩子沟通交流，了解他们的需要，及时给予帮助，孩子们都亲切的叫我missfu为了推动0-6岁学前教育一体化发展的进程，我潜心钻研0-3岁婴幼儿活动安排和指导，并带动园内的一些青年教师共同学习，于4月份策划、组织了阳光宝贝亲子园开班活动，有将近五十位小宝宝及其家长来园参加活动，社会反响良好6月，我设计并主持了我健康，我快乐，快乐六一亲子运动会，当天在会场运送狗宝宝、毛毛虫、赶小猪等游戏不仅让孩子们享受着节日的快乐，也把在场的家长们都带回了快乐的童年时光11月，为了迎接省示范实验幼儿园视导组的视导工作，我指导排练的节目《腾飞!中国》参与了总部的视导展评活动，演出效果良好给孩子一个微笑，他能还你一片晴空；给孩子一分耐心，他能给你一个惊喜在悉心呵护培育下我的孩子们茁壮成长着，我带领的小篮球队在XX年惠山区幼儿小篮球教学游戏比赛中获得团体第七名的好成绩；在移动杯第二届无锡市十佳才艺之星、06无锡市儿童心算游戏、素质杯和星星杯幼儿书画大赛等各级各类比赛中屡获殊荣

三、诚心树立为民之志的理念，谱写绚丽人生的诗篇

1、作为一名年轻的管理人员，必须要形成自己良好的个人魅力才能信服于人

2、采取年级教研制度，重点教研日常活动中生成的问题，提高教师施教能力

3、加强教师博客建设，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关期末，韩永梅教师的博客被评为优秀博客

3、建立外出学习反馈制度，把每次学习的感受与大家交流学习分享

四、加强教师师德建设

1、建立教师师德考评制度，学期末，对每位教师进行师德测评，对师德不合格的教师给予一票否决制

2、开展教师适宜性语言讨论总结在班级工作中对幼儿和家长最适宜性的语言

五、加强卫生保健工作看到他坐在椅子上讲过课他渊博的学识，严谨的教学深深地震撼着每一个同学后来我们还知道,他是思科网络学院的负责人，计算机系教授，硕士研究生导师，还是云南省优秀青年教师，我们都对他佩服得五体投地看到他也让我们感到惭愧，一个残疾人能够取得这样得成就，我们却连他的十分之一都达不到，当我们把这个想法告诉他时，他只是轻轻地笑了笑一一我承认，王峰老师是我最为尊敬的一位老师,也是我一辈子都无法忘记的一位老师——从王峰老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报我逐渐感悟到人生的哲理甘于寂寞是成熟的标志因而我感觉自己在前进，在成长这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业,献给学生树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置孔子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道二史烟飘过，回看今天走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台,为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者其实，在我们中间也不乏这样的教师记得那是开学的第一天……我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发每一项新的工作，对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力还是魏书生说得好把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣幼儿教师师德总结篇

21、严于律己，重实干一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难但我想只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原贝L勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心平常之心处事作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情

2、以关爱之心待人社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注我想真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺“、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作在建立以教师自我评价为主的考核方式一“教师成长积分卡”的基础上，本学期,我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”委婉提出教师的不足，“自我评价”鼓励教师展示自己的工作实绩“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中

3、以敬业之心治园1重视小事幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始日本企业创立的5s工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作所以当我在完成每一件事时，我的态度就是要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致,日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围2发挥引领作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的引领作用在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点

一、依靠群体智慧，聚合力俗话说智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮,提高工作效率对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量

二、重视反思研究，强实力

（一）创新管理模式学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率由于社会的不断发展,人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究,把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力

（二）创建目标，激发动机共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力

1、创设环境、注重熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感

2、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设,团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力幼儿教师师德总结篇3当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素

一、加强学习转观念，提高个人素质师德是教师之魂，在这师德建设年中，我从转变教师教育观念入手，有序开展了系列活动，学习了《幼儿园教育发展纲要》在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念通过活动，我们进一步增强了以幼儿为本的教育理念我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了《师德、师风大讨论》广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标

二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育，为创设正气、平等、宽松的心理环境园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用园领导作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调与我们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话,深入了解情况，及时予以引导教育注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设据深入调查了解，我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好

三、增加师德建设的投入思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物细无声”的移情工作我园绝大多数是工作不久的青年教师，思维活、观念新根据我园的教师特点和新时期的时代特点，特别注重师德建设的实效性我在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境“我能行！我真棒！”等一些教育理念都显性地上了墙总之，通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我园的各项工作上了新台阶展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂幼儿教师师德总结篇4

一、加强学习转观念，提高教师素质师德是教师之魂，在这师德建设年中，我园从转变教师观念入手，有序开展了系列活动首先，组织全体教师学习了《园发展纲要》在活动中，学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念通过活动，教师们进一步增强了以为本的理念其次，我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了《师德、师风大讨论》广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高再次，我园组织教师学习了三立三爱三服务”学习活动，并进行了公民道德纲要知识竞赛，选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标

二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用园领导班子作为一个园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果在平时的教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传，推进我校教师师德整体水平的提高我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设据深入调查了解,我园教职工无一参与黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好

三、增加师德建设的投入思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重”润物细无声”的移情工作我园绝大多数是工作不久的青年教师，思维活、观念新根据我园的教师特点和新时期的时代特点，特别注重师德建设的实效性例如在三月底，我园特地组织教师参观了上海apec会议中心，帮助教师扩大眼界，汲取新观念为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室本学期，为每位教师添置了。