心理培训心得体会600字（29篇）

心理培训心得体会600字（29篇）心理培训心得体会字（精选篇）60029心理培训心得体会字篇6001—年月，我院组织了三次心理老师培训通过三次的学习和205培训，我获益匪浅，让我这个系部心理工作站的老师理解和掌握了心理辅导的一般理论和操作技能，理解和掌握一些大学生常见心理问题的表现和应对措施，知道自己的工作职责，就是要自觉开展朋辈心理辅导工作，观察并及时报告同学中存在的异常心理现象，协助学校开展心理危机预防与干预工作这次的培训让我更知道怎样组织心理活动作为班里的一名老师，首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的帮助同学心理老师的作用不容忽视，心理不健康就会影响到学习和生活，所以开展这样的培训我觉得非常之有必要，同时在这次的培训中也让我收益匪浅作为世纪的大学生，想想当今大学生的处境，似乎并不比怀才21不遇的尹天仇好多了当今的天之骄子显然已经成为社会弱势群体之一，大学里我们会遭遇各种各样的问题，从进入大学开始我们就要为我们以后的就业作打算，考虑我们的前途和出路，种种问题都需要我们去解决，去调节当同学陷入泥塘的深渊时，我们心理老师就要善于发现这些现象并协助他们解决这样的问题题，在教学上，应该懂得教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的灌输式教学，通过培养学生学习的兴趣，进而引导他们自主思考，自主学习的能力岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师心理培训心得体会字篇6007为期五周的心理健康培训课程结束了，进入大学以来，一直都很期待心理健康开课一直以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学习中，我深感心理学的精深，以及范围之广针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学习有很深的关系，老师讲解的非常有趣，深入浅出，整堂课下来我意犹未尽我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体；能很好的适应环境在这里，我就一下在课程的学习中，自己比较感兴趣的一些课程在课程的学习中，我发现了不一样的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分听到这里，我感觉自己有时会有些自卑，这时我会想，只是自己私我的想法子非鱼，焉知鱼之乐？你又不是别人，怎么知道别人怎么想，当我们缺乏信心时，也许可以换位思考，从另外的角度考虑问题，发现自己在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面我们也要认识到自己的公我，做好公我，这与生活密切相关同时要认识到自己的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自己要发掘运用自己的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的自我认识需要常常自我反省“吾日三省吾身”在人际交往的这一课程中，我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造美好的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自己的口才，更要努力学习加深思维的锻炼，”语言的边界就是思维的边界”要乐于助人，助人即自助，在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西,这些是心理，更是道理也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人心理培训心得体会字篇6008经过多次的心理委员培训，就自己而言或多或少还是有一些收获在学期开始我竞选了心理委员这个班委，那时候我认识心理委员应该是个好玩的，平时没有多少干的，和同学多交流沟通就可以了，通过这次心理委员培训我对自己的职务有着更加深刻的理解和认识，作为一个心理委员不仅仅需要和同学们交流沟通，在这同时要关注同学的心理变化，及时反应，开展适合的心理活动，辅导同学们在成长中素偶遇到的困惑，在平时，心理委员是老师了解同学学习生活状况的重要渠道所以心理委员在班级工作中有着不张扬但是很重要的作用近几年，高校大学生因为压力，家庭等各方面原因心理问题日益明显，许多高校对于大学生心理健康逐渐重视，相继开设心理辅导中心，设置班级心理委员，为大学生健康成长多一些保障大学一个充满青春活力的年龄，这时候的我们也正处于人生的转折点，但是就业，情感等一些问题带给我们许多的压力，我在网上看到一份调查在年广东的高校就有近名大学生因为种种原因自20_20杀，其中某所高校在短短一个月之内就有人自杀在当地部分高校4调查显示的大学生表示当前收到挫折时想到用结束自己的额生

10.71%命的方式来解决的大学生“偶尔有”或“经常有“自杀的念

28.6%头的大学生认为死亡是解决一切问题的和痛苦的办法看到

5.79%这些念头与数据还是有点不理解，人们不是都说“或者就有希望么”看看他们面临的问题就是一些在人际关系上的失败,学习压力过大，失恋，就业压力作为班上的心理委员在平时与同学交流沟通时发展同学的想法念头我们可以为其心理辅导，反应给学校，针对此类问题开展一系列相关活动，希望向他注入一些正能量改善他的想法作为一个班的心理委员，如何有效的去与同学交流，明白自己关注的重点，首先我觉得我们要学会去观察，懂得去倾听，在做这些的时候不要给别人压力，让他把你作为知己是最完美的境界为了自己工作能顺利开展，在平时乐于助人，建立良好的同学关系发现问题就要寻求直接有效的方法进行干预这段时间的心理委员培训，学习了如何去倾听，发现问题的正确处理方式，通过学习与工作更加明确了自己的职责，还学会了人际交往的技巧，交流方式，懂得怎么去做好自己的工作，在以后的工作中希望可以更好的服务同学，锻炼自己！心理培训心得体会字篇6009这次参加了年两天的心理健康培训，我学到了不少东西，尤20_其是几位教授的理念中都渗透了四个字一以人为本印象最深的是张老师用教师示范的方法，让大家明白了什么是真正的以人为本，让我对学生的教育方法，有了新的认识比如说我们班刚转来的李承霖同学，他是个有智力障碍的孩子，学生经常告他状，他又骂我了，又打我了，这是我们孩子正常的思维模式，作为老师怕影响其他同学学习，也会批评他，但是我们去过从他的角度去想，他这是一种交朋友的方式，这也是让他大家喜欢他的方式自我听了这两天的讲座发现孩子的闪光点，不能老关注他的短处，这样就会好很多，我很幸运能让我就此心态改变，看每一个孩子都顺眼了很多对他们也更耐心了作为教师我们只有一直学习这样能够掌握新的知识，才能更了解孩子们的需求我们要把阳光积极的心态展现出来，给周围的人带来一片光，不能总是一片乌云,需要用更平稳的心态去面对身边的每一件事“做一名幸福的幼儿教师”当张老师以他自身理解来与我们讨论这个话题时，我脑海里亦涌现出想法这些想法或许还很幼稚，甚至异想天开但我却依然坚定地这样去做既然选择做老师，那我就要做一个幸福的幼儿教师有人说一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就会有什么样的态度，有什么样的态度，就会有什么样的性格，有什么样的人生只要老师不断地去想自己的行为，才能发现自己的行为习惯是怎么样的，才能去审视自己的行为做教育首先需要了解教育我可以将它八字概括一个日子，一个孩子不辜负每一天的教育生活善待每一个自己接手的孩子在难熬的日子里学会诗意的生活，在平凡的枯燥的教育中也一定要有诗意和远方当我们一直坚持的去学习，才能有更强的能力，做好自己的工作，加强我们的学习，提高我们的工作效率，才能做好我们的本职工作从今天开始，努力让自己成为最好的老师，并为学生的终生发展高度负责只有健康的体魄，离不开我们每个人的价值我们再次的了解自己，认识自己，老师也鼓励我们要发扬优点，改正缺点做最好的自己总而言之，这次培训更新了我的理念，开拓了我的视野，在我以后得工作上指了一条光明的道路，在教育教学的路上，我会不断思考，不断反思，成为学生的良师益友心理培训心得体会字篇60010忙碌的周四如往日一样忙碌，晴朗的天如往常一样晴朗吃罢午饭，敲了一篇博客便匆匆赶往本期学习的目的地一铭功路小学起点一大学路南四环，终点一人民公园西南门附近都说兴趣是最好的老师，我总觉得兴趣是任务的驱动器“长途跋涉”般转了三次车，几经周转终于顺利并按时到了目的地，对于路痴的我真的是一种考验，一种成功后非常有成就感的考验来到美丽的校园，有个孩子非常热心非常热心地给我指路说实话，每次聆听老师讲课的时候，都觉得自己弱爆了，毕竟不是专业心理老师，对于老师讲的一些理论观点知识兼职一窍不通，所以听得格外用心，了解了萨提亚冰山理论后，觉得行为是自我、渴望、期待、观点、感受的感受、感受的应对方式本节课学习了会谈微技巧，陈老师分别从基本的倾听程序、询问技巧（开放式询问和封闭式询问）、询问的要素（谁、什么事、时间、哪里、怎么样、为什么），并且模拟了几组练习，老师们参与度和热情很高，觉得这个理论非常“接地气”，很实用陈老师的最后一次课，大家都很依依不舍，或许我们本身都有很多亟待解决的问题，正迫切需要对症的老师和因地制宜的解决方法很希望能多一些这样的学习机会，掌握更多的自我“解救”的技巧，让我们每个人能更好地生活和工作心理培训心得体会字篇60011通过这次的教师心理健康培训，让我深深感受到教师心理健康对于教师的重要作用教师是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人因为教师要用高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康以下几点是个人对维护教师自身心理健康的几点体会、教师要正确认识自己、接纳自己正确认识自己、接纳自己是1一个心理健康教师应具有的特点只有坦诚地承认自己的缺陷与不足，并肯定自己、尊重自己的优点，才能获得别人对自己相应的尊重、不断改善教师的心理环境2一个教师具有乐观积极的自身心理环境，就会对教师工作充满信心，能以工作的劳苦为欢乐反之，当一个教师的心理环境处于消极状态，她的情绪、教育行为就会异常表现，对教育教学工作会产生负面影响在工作评价方面，重视客观、公开、公平、公正，为教师积极地工作创设良好的精神氛围同时，注意将“奖惩性评价”逐步转变为“发展性评价”，使每位教师看到自己每个阶段的进步与发展，让教师在工作中找到努力的方向，看到了成功、感受成就感，从而激励教师不断努力进取、重视改进教师人际关系3教师与其他各行各业的人一样，都生活在一定的人际关系之中教师的人际关系主要是教师与学生、教师与教师、教师与领导等之间的关系这些人际关系构成了教师工作、生活的特殊环境也是教师心理健康的重要条件教师与家长是“平等”的，他们是“教育的合作伙伴”；领导与教师是“平等”的，他们是一个学习的共同体;教师与教师是“平等”的，他们是同一条战豪里的“战友”教师要用儿童的眼光去分析学生，改善自己的教育行为；教师之间应建立互帮互学制度，互相取长补短、共同提高，形成一个团结、健康的学习工作氛围，使教师的心态处于“平稳”的状态、加强教师心理健康防卫4虽然教育教学工作与其他职业相比性质较单纯，校园内的人际关系也相对简单，但教师心理健康水平的高低也不是一成不变的因为人的内部心理状态是在客观世界的作用下逐步形成的，并随外界因素的变化而变化特别是在社会大变革的今天，教师更容易被一系列不容回避的社会问题所困扰，容易造成心理状态失衡，导致心理健康水平下降应该开展心理健康咨询、心理健康讲座，组织一些社会活动，通过“走出去、请进来”等形式，提高教师心理健康水平心理培训心得体会字篇60012时间过得真快，一个星期的心理委员培训就那样愉快的结束了培训的时间虽然短暂，却让我受益匪浅作为班上的一名心理委员首先自己必须拥有一颗阳光向上的心，只有自己的心理健康了，才能更好的帮助同学，带动班上的气氛心理委员似乎不能与班长相提并论，但他的作用却关系到班上每一个同学的心理健康现在的大学生，来自各个方面的压力从进入大学开始我们就要为未来的就业做打算，还有失恋等，当同学陷入泥潭的深渊时，我们心理委员就要善于发现现象并协助他们解决这一的问题身为心理委员，我们必须拥有像孙悟空那样的火眼金睛，快二准确的观察出同学们的异常三关一-关心，关注，关爱是我们必备的技能其次，我们要学会认真聆听，耐心的挺他们抱怨，听他们倾诉沟通是心灵的桥梁，最后的沟通是非常重要的，很多时候只有在沟通中才能发现问题，才能知道问题的关键所在，要想成为一名受欢迎且让人觉得负责任的心理委员，就要善于与同学交流，积极的融入到整个班集体中，要培养自己有一种强化多元的思维模式,遇见什么事从多角度分析，真诚的赞美别人也是相处过程非常重要的方法，也许你不经意的赞美却给别人无比强大的动力，不吝惜掌声，不忘却赞美，人与人之间的距离也不是那么难于逾越快乐是可以传染的，拥有快乐的心情，眼中的世界也是另一番景象所以，我们要学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞美的眼光看待周围的人我们的能力毕竟是有限的，很多时候，很多同学的心理问题是无法解决的，这时候我们要聪明的汇报，因为学院学校心理老师和学校心理健康中心的专业老师是我们坚强的后盾，他们会帮助我们,他们会支持我们现在，我要做好自己的职责，甩掉以前心理委员最轻松的想法我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们快快乐乐，少些烦恼和忧伤，拥有一颗乐观向上的心勇敢的刖进，刖进…一个星期的培训就这么结束了，可是我们的心理学习还没终止心理健康的教育不仅利己，而且可以帮助别人以前的我是一个悲观的人，遇事喜欢乱想，喜欢做最好的打算，常常抱怨生活和埋怨他人因此生活总是缺少阳光，缺少温暖，甚至都没有安全感经过一个星期的培训，我认识到心理健康的重要性所以常常鼓励自己，开导自己现在的自己已经变得乐观二坚强，并且能给身边的人微笑，让快乐无限的传递沟通是心灵的桥梁，我觉得心理老师与同学的沟通是非常重要的，很多时候只有在沟通中才能发现问题，才能知道问题的关键所在要想成为一名受欢迎和让人觉得负责任的心理老师，就要善于与同学沟通，融入到整个班集体中，要培养自己有一种强化多元的思维模式，遇到什么事从多角度分析正确看待自我、学会与人交往、学会学习、关于大学生情感问题关于贫困、关于前途与出路等种种大学生会遇到的问题，我们心理委员都要有所了解，并且要知道一些心理小常识另外，作为一名心理；老师必须具备一种理解人的能力，当同学向自己倾诉的时候，必须要理解他人的感受，并且要有耐心因为对人的理解是所有友谊的基础，是人与人之间和谐与合作的基础，理解会让别的同学对自己更加信任还有就是觉得我们心理老师学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞赏的眼光看待周围的人也许你不经意的赞赏却会给别人以强大动力，不吝惜掌声，不忘却赞美，人与人之间的距离也不是那么难以逾越快乐是可以传染的，拥有快乐的心情，眼中的世界也是另一番景象很多时候，很多同学的心理问题是我们没办法解决的，但学院的专业老师们是我们坚强的后盾我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们能够生活得快快乐乐，少些烦恼和忧伤心理培训心得体会字篇6002心理学是一门很奇特的课，只要你用心参与就肯定会有收获，不管是理论，还是理论与实际的结合培训虽然结束了，可是我还是会集训学习，积极参与那些有趣的活动心理培训心得体会字篇60013参加完医院组织的核心理念与技能培训班后，我反复翻看着笔记，里面记录了只言片语的诸多美好，诸多正能量我不禁回忆起昔日里自己的一言一行，如今的一举一动，不由地扪心自问我是怎样的一个人？我应该成为什么样的人？翻开笔记，首先映入眼帘的是成功是种习惯，管理就是培养习惯的过这句话意味深长的一句话啊！工作多年了，我的学习,工30作，待人处事也早已成为习惯，这习惯正确与否，我竟然从来没有深思过！平日里自己总喜欢说情绪会传染，可是遇到烦心，不愉快的事，却又总是和同事唠叨，诉说！虽然说的时候也会有一丝愧疚感，但终究没能管住自己的嘴巴，自己的心情！面对消极的事情，管好自己的心情，用美好的心情说出美好的话，用美好的情绪感染身边的人，继而营造一个积极向上的氛围，这是我首先需要培养的习惯！要做就做到最好！这句话平常的话，又让我陷入了沉思，心情竟是莫名地沉重，不知道该怎么表述，做到最好，换言之，也就是做出最好的自己！父母眼里，我是最好的女儿吗？家人眼里，我是最好的妻子，母亲，姐妹吗？单位里，我是个好（不敢用最）员工吗？科室里，我是最好的同事，最好的主任吗？最重要的我是病人眼里的好大夫（也不敢用最）吗？这一个个自问，让我顿感诚惶诚恐，忐忑不安，久久不敢下笔！树欲静而风不止，子欲孝而亲不待的凄楚早己痈彻心扉！知天命的尴尬也使自己将一切纷争看淡看轻，大山里走出来的我，一向对生活没有过高的要求，而骨子里的倔强让自己在工作中，从不甘屈从，自以为做的尚合人意，聆听完吴春荣教授的课，让我感到了差距，感到了惶恐！首当其冲，如何把工作做到极致，如何把自己在工作中应有的责任和担当做到最好，是我需要在今后的工作中每天用心去做，用心感悟的！学习归来，每天总有一个旋律在耳边回响，嘴里在轻轻吟唱，感恩的心，感谢有你！感恩，让我体会到了生活的美好！工作的愉悦！我感恩年工作生涯中，每一位同事对我的鼓励与帮助，我感恩每一32位领导对我的宽容与厚爱！在感恩中成长，用正确的理念从事自己崇高的事业，是这次培训班给予我最大的收获！心理培训心得体会字篇60014本次的培训为两天，分别是一年月日和日在这两天里,可71011以说是与以往的培训，大有不同，那就是本次的培训以搞活动为主，使大家回到小孩或是年青的时候，大家都玩得很开心快乐！我自己认为这次的培训是非常好的，让我们都不会觉得干燥无味，反而觉得很有趣，并能使大家得到全身地放松在第一天的时候，老师就开始让我们到树底下搞一些小游戏，使我们马上就来兴趣，大家都觉得很鲜新，所以搞活动时大家都很积去做其中搞一个两两组合、三人组合……在这过程中，大家都笑得乐开花了在第二个环节的时候，老师让七个人组成一组，然后给每组发一张大白纸，要求每个小组定出自己组的口号、组规、组长，并写在这张大纸上各小组都很积极地讨论并把自己组的想法画在纸上,做完各给就上台展示自己组的成果当我们组上台展示时，大家都笑得很开心，因为我们组画的是光头强和七个小动物，分别代表组的七个人，口号是“我光头，我快乐！”当我们手势比出来时大家都笑疯了在这个过程的目的主要体现了组员之间是团结合作，而且是很快乐的接着老师让学员分享自己最快乐、最快乐、最遗憾给自己的组员听然后老师请个别代表上台分享其中陈昌海校医说他最难忘的事他的命被救了；最快乐的是小时候玩的一种玩具；最遗憾的他结婚太晚了！听到最后一句话，大家都笑了！接着老师让每个人介绍自己的三个优点给对方听，学员都很认真地去做！还要求写出二十个“我是一个什么样的人？”的句子还让我们大家跟着音乐做冥想，特别是做这个的时候，我就很想睡觉，觉得全身都得到了解放一样特别是有一个活动，“盲人和拐杖”的活动，就是两个成员互换搞，由成员把眼罩带上，在原地转三圈，就由成员带去走一圈再A B回来，然后老师让的说说自己的感受再由两者来互换角色,也是说A说自己的感受老师的目的就是在这种环境下，你是否会完全相信别人，还是要带有警惕性？在最后的一天的下午，大家都集合在一起，也是搞活动，老师把我们分成了四个大组各个组得拿出自己组的看家本领，内容包括，组名、组歌、组舞等，然后各组进行表演，在这过程中，各组为显示自己组的才能，可尽是下了很多功夫，当正式上台表时，大家都笑得乐开花了！总之，这次的培训是我参加培训以来最开心、最快乐的一次,也I,是觉得最有意义的一次想想我们在教学当中，也可以这样让学生们出来教室外上课，学生可能接授更快！也会乐于学习的！同时老师学生都觉得是件开心的事！心理培训心得体会字篇60015西园新村小学的杨老师为我们做了一堂非常精彩的“学生心理”专题讲座，通过这次培训，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法感受之一这次培训帮助我认识了小学心理健康教育的重要性真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用感受之二这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨学生怎么会是这样？真是一代不如一代了而我现在真正体味到没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教感受之三每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作感受之四这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做作为老师，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生心理培训心得体会字篇60016今年寒假我有幸参加了新疆泰能职业技术学校的心理健康辅导员培训这十天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦I是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋而且我有了很大收获，感触很深印象最深的是团体训练，它的内容并不是理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是受益匪浅下面就本次培训谈一下自己的体会以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听听起来很枯燥,记住的很少而团体培训老师和我们打成一片，很亲切自己有切I,身体验，就很容易留在脑海在团体中，几个陌生人在一起要在短时间内熟悉，需要“破冰”从破行为到破心态就是“破冰过程”赵老师用“滚雪球”帮助参加培训的教师加入破冰活动在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧接纳、倾听、共情当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到无条件接纳对方,认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后进行疏导，最后解决问题因此，教师如果高高在上，学生就不能敞开心扉，真诚地对待别人,促进其人格的健康成长这次培训过程中，老师除了讲解外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性例如心有千千结游戏老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停止，老师要求我们按照原来握住的手找到并握住，发现有许多结，这时候老师要求我们在不松手的情况下，把结解开，我们认真地做，发挥集体和个别人的领导的力量，快速解开千千结通过活动培养了我们的合作能力，发挥有些成员的个人智慧，展现他们的组织才能心理学对我来说是一个全新的领域，也是一个大有可为的领域今后我将以此为突破口，不断学习心理学，不断应用和使用心理学完善自己的人格，调控自己的情绪，处理好各种压力，正确的面对焦虑对身边的各种事情和现象尝试用心理学的知识来理解和面对工作中处理好与同事的关系，处理好与学生的关系以及处理好学生与学生的关系每天早晨给自己一个笑脸，以全新的自己面对工作和生活心理培训心得体会字篇60017今天，我有幸参加了教师心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的帮助本次培训我认真的听了主任的讲座，让我受益匪浅，特别是怎样上好心理辅导活动课，让我有了更明确的定位，也对今后的工作也有了足够信心和力量也是当前学校教育面临的新任务和新要求，心理健康教育是素质教育的重要内容在现今的学校里，如何开展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会

（一）结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现

（二）全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，都要做过细的研讨和分析，千方百计地做好每一次培训今年要开展教育叙事研究要求培训的学员，每人交一份作业或论文，主要是问题教师和问题学生的案例分析和教育策略在今后的工作中我可以通过一系列的团体辅导活动，让学生获得心理健康方面的有关知识，为学校心理咨询室的建立做好基础工作将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处使学生有良好的情感生活，利用学科知识加强情感教育

（三）教师本身也要注重自己的心理健康教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护心理培训心得体会字篇60018为期六天的中小学心理健康能力培训结束了，通过六天的学习,让我对教学中如何对学生进行心理辅导有了新的认识，回到学校，我迫不及待的将所学知识应用到我的班级管理和日常教学中碰巧,学校布置了高三主题班会------------------18岁成人礼！这是一次很好的进行团体心理辅导的机会，我结合赵永萍老师的讲解以及我对团体心理辅导的理解，认真设计了本堂主题班会第一阶段准备阶段

（一）学生活动我提前四天告诉了学生本次主题班会的内容,并要求每个小组讨论给出主题班会的设计方案以及所要展现的内容形式这里我利用到了团体心理活动中的角色扮演技术，让学生从策划者或是老师的身份思考成人礼所要凸显内涵以及我们此次活动要到的目的十个小组的同学交上来的方案中，几乎都谈到了这几个关键词“感恩、励志、责任、担当“，我觉得，至此，我的活动目的已经达成了一半

（二）家长参与考虑到班上多半学生是留守学生，父母和孩子的沟通普遍较少，本次活动是一个很好的桥梁，但是邀请父母来参加活动不太现实，于是我挑选了各个文化层次的家长代表写了家长寄语，得到了家长们的大力支持和热情参与，因为不用面对面交流，很多家长都把平时交流中不太会说的，内心里对孩子的爱满含感情的表达了出来，很多寄语都很感人，活多过程中孩子们受到了很好的感触

（三）科任老师支持班级管理团队设置了邀请函，邀请我们班科任老师参加活动，并写上教师寄语，更加拉进了师生距离第二阶段实施阶段今天晚上业务例会，难得校长和教科室如此体贴，知道六一排节目，大家心情有些浮躁，特意安排我校心理咨询师周社梅老师对我们进行心理培训；难得社梅老师精心准备，精彩分享一享受幸福,让我受益匪浅，心中产生无限感慨，不由得想一吐为快....是培训前带大家做的拍拍操我觉得很有意思....“头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍；大拇指拍拍，小拇指拍拍，大拇指拍，小拇指拍，大拇指小拇指拍拍；左边拍拍，右边拍拍，左边拍，右边拍，左边右边拍拍”虽然我有点跟不上，但我还是和大家一样，很喜欢这节操因为它激活了大家包括我身体内的运动细胞，使会场的气氛一下子变得轻松起来，老师们的精气神被提了起来可见，运动真的是一件大好事通过运动，可以增强人们的幸福感建议大家以后多多在运动中享受幸福培训中，社梅老师对我们说，我们通常所说的幸福，往往是别人眼中的幸福她让我们问自己你幸福吗？面对这个问题，我还真是难以真正地发自内心地肯定地大声地说一我很幸福因为生活中的我，还不能真正做到与自己、与周围的人和事和谐相处比如我经常会怨恨自己的笨拙，对老公抽烟的行为很是看不惯，面对一些不顺心的事常常会耿耿于怀，钻牛角尖等用国际幸福感标准来说，我不能完全接纳自己，愉悦自己；用刘主任的话来说，我不能完全地接纳周围的人和事；用魏书生老师的话来说，我还不能把周

（一）活动热身我搜集了两年多以来班级活动照片以及学生们成长照片，制作了视频在活动开始前播放，营造温馨的开场气氛,让学生们在一种轻松愉悦的氛围中开始了活动

（二）家长寄语环节，我播放的背景音乐是《亲爱的小孩》，充满感情的男声一出，看着上展示了家长平时都很少表露的对孩子PPT满怀深情的话语，很多话语，很多孩子都留下了感动的泪水

（三）活动过程中，我让学生们准备了一张信笺，给未来的自己写了一封信，规划了未来的目标以及实现目标的方法此处我播放了背景音乐是钢琴伴奏的纯音乐《信笺》，在纾缓的音乐声中，让学生内心得到一次自省，为自己的明天勾画一个蓝图，并思考自己努力的方向，为心灵注入正能量

（四）榜样的力量我把一诊考试的表彰穿插在此次活动中，通过榜样的力量，营造一种你追我赶的竞争氛围

（五）仪式最后的仪式环节，由班上的科任老师为每一个同学佩戴承认徽章，通过成人门并面对国旗宣誓！这样的仪式，能给学生心理带来很强烈的震撼，我已经是成年人，我得为自己的行为担负起责任，对自己的未来有很好的规划，并有计划的去实施！动取得了取得了完美的成功，达到了目的，我跟我此次参加培训有很大的关系，设置每一个环节的时候我都有认真思考对学生心理教育的意义，使我的教育目的通过活动的手段来实现培训虽然已经结束了，但如何将此次培训的知识内化吸收，并运用在我的日常教学中，是我需要思考的，我有信心，我会做好！心理培训心得体会字篇60019经过这近一个月的培训学习，对我来说意义重大，让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义，对我今后的工作具有很大的帮助本次培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动中以及对于未来的一些想法谈谈自己的几点体会

一、心理学理论知识我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法,也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决并且通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识

二、心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现

三、心理健康问题心理健康问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力可见，心理健康教育是一个教师的重要课题，它应成为我们学校教育的重要任务心理培训心得体会字篇60020这次在北京市朝阳区师范附属小学风雨操场会议厅参加了由北京心理卫生协会学校心理委员会、北京市教育学心理学研究会举办的首届“成均杯”中小学心理健康优课大赛、第六届学术20年会暨游戏心理辅导研讨会专题培训，受益匪浅，感想颇多我想就此谈谈自己从这次培训中获得的体会在短暂而愉悦的三天培训当中，我感觉时间过得很快，但自己的收获却是不少日上午由伍芳辉教授致开幕词并宣布“成均杯”优12课大赛总决赛开始通过一天的学习，我被老师们精湛的专业技艺，追求专业成长的情怀和刻苦钻研专业的精神及不断充实自己的勇气所折服和他们相比，我感觉我还是刚刚推开心理健康教育的门，往里边好奇的张望的孩子，里边还有许多未开垦的知识园地需要我去付出辛苦和汗水，我相信我会做的一天比一天好，一天比一天充实在日的上午，是由傅纳博士给我们做专题报告，其中的一句话13让我印象非常深刻，“真正的教育是心育”这让我明白心理健康教育的重要意义它重在健全学生的人格，使学生得到全面发展因此教育要全方位的渗透，不单单只是在课堂上的分钟要多渠道、多方40面的推进心理健康教育通过学习我觉得，我们作为教育工作者应坚守这些育人观鼓励永远比赞美或责备有用孩子能做的就不要帮助他智慧巧妙地养成孩子规律的习惯做不到的事情就不要承诺不要把孩子的学习胃口变坏请真正的相信孩子不要拿孩子比较孩子小时候闯祸比长大后闯祸更有价值上帝帮孩子关闭了一扇门，一定帮孩子开启了另一扇门委婉而坚定的设限，别因闹而妥协管孩子像是放风筝，不能握着不放，也不能放的太快不会玩的孩子问题多日下午我们在孟沛欣博士的带领下体验了绘画疗法，绘画疗法13它通过创造的意象和场景来表达自己，直观显示内心世界，从而可以绕开咨询中的阻抗，绘画疗法的本质在于唤醒个体潜意识与躯体感觉，碰撞出某种最本源的心理内容中间让我们亲自动手画了生命树和家庭海洋馆，并且教会我们该怎么样去解读自己的绘画作品和完成自我修通也让我明白了绘画疗法的功能主要是认知、诊断、和修通心理培训心得体会字篇60021老师一步步的引领与指导使我们明白压力的适量是友好的，一个人没有压力过于放松未必是一件好事当同学们在学习上感到有压力焦虑困顿的时候，或者是生活中感到节奏太快太急凑，都需要我们及时提供对自我放松的方法听听音乐，追追喜欢的剧或电影,与好朋友一起出去吃一顿好吃的，或者坐下来聊聊天，一起跑跑步,都是不错的选择在本是仓促又慌乱的步伐之下，感受到慢生活的美妙从而来享受生活，感受到内心的舒适与宁静，这便是我们存在的意义与此同时，我们也不断在学习完善自身，学会进一步分析压力的来源，进而引领我们科学地进行调节与面对情绪是每个人所拥有的，也是必不可少的，不同的人对于情绪的调节与管理也是不同的，作为班干部的我们将会继续不断提升自己，完善自己，带领同学们成为自己情绪的优秀管理者心理培训心得体会字篇60022《指南》明确指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础由此提出教学建议的第一条就是成人要为幼儿提供营养丰富、健康的饮食这一观点是《指南》的一个新观念我觉得很有必要性现代流行病学的研究表明，生活方式是影响人们健康的重要因素之一，良好的生活方式有利于身心的健康幼儿正处于逐步形成生活方式的阶段，帮助幼儿逐渐形成健康的生活方式（如有规律的生活习惯、良好的卫生习惯、良好的饮食习惯、运动的习惯等等），有利于幼儿的生长发育与健康并会对其今后的健康产生积极的影响幼儿的早期教育很重要，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立我们老师和家长应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式在细读“健康”领域环节，有一句话让我印象深刻成人不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会所以，又那么一句话能学会“偷懒”的老师才是一位称职的老师有时候，我们老师就像妈妈一样，爱孩子总想帮她做好任何事午睡起床，老师会“三头六臂”帮助每个孩子穿衣穿鞋;小朋友入厕洗手拿杯子，老师都会一把手抓，细致到位每个孩子拴好衣服;小朋友画画做作业玩区域，老师帮忙拿蜡笔发作业本收玩具……看似老师非常称职，做好每一项工作，把孩子照顾的无微不至其实，在不知不觉中，剥夺了孩子自主学习的机会，阻拦了孩子自理能力的发展做老师，可以适当的学会“偷懒”，放手让孩子自己去尝试、去体验与其帮助他做好每件事，不如教给他做的方法或许，一开始孩子总是做不好，但老师一定要坚信孩子的能力，相信他们能行除了孩子身体方面的成长，健康中还包括孩子的心理幼儿的心理发育尚未成熟，而幼儿期也是孩子形成安全感和乐观态度的重要阶段，教师关注孩子的心理发育变得尤为重要开朗、外向的孩子或许较容易受教师的关注，老师也能在第一时间注意他的情绪变化，帮助疏导、开通但作为一名老师，更应该关注那些内向、忧郁的孩子用自己温暖的语言、亲切的态度帮助他建立良好的心态，形成安全感和信赖感心理培训心得体会字篇60023今天参加了中小学教师心理健康教育培训，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上，我对心理健康教育都有了进一步的认识,下面谈一下自己的体会

一、让学生乐观的面对生活教育学生用积极的态度、积极的心理去面对身边的一切事情积极乐观的心理像一个强有力的磁场，又如同花蜜吸引蜜蜂一样会将各种有利的因素吸引到自己身边，事情因此就有了改变的可能其实，学生的学习和生活中，很多事情也像这样，乐观的心理总会带来快乐明亮的结果，而悲观的心理则会使一切变得灰暗不仅如此，这对他们以后的生活也有很大的影响

二、较好的帮助是给学生信心自信是生命中积极、肯定的力量，正如乐观的心理一样它是早晨露珠中闪亮的光泽，它是雨后树叶上动人的绿色，它是生命中没有尘埃的宝石，是每个学生走向成功的源泉如何培养学生的自信心呢？、营造氛围，树立自信心1为学生提供自我表现的机会，引导学生超越自我学生往往由于自己表现的机会少，而产生胆小的心理，认为自己这也不行，那也不行，从而缺少自信心，不敢展现自己，针对这种心理，我利用一切可能的机会，让学生表现自我，发现自我，树立自信心，培养学生大胆健康向上的心理如常在班上组织朗读比赛、书法比赛、知识竞赛等学生一旦体验到了成功的喜悦，便会树立起“我能行”的自信心、让学生学会善于竞争，增强自信心2在班级管理中，引进竞争机制，干部轮换，每个愿意为班集体服务的学生都可以上台发表自己的“执政纲领”，竞争上岗，之后“优者上岗”通过这种形式上岗的学生有正确的竞争态度，充分相信自己，干工作积极、主动、认真、自信心很强、教会方法，培养自信心3学会正确评价自我，“我能行”与“我不行”，虽只有一字之差，却有本质的不同“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败的主要原因因为他们失去的是成功的生要支柱一一自信引导学生克服“我不行”的错误评价，正确认识自我,充分挖掘自身潜力，可以首先让学生清楚地了解自我否定的内容；其次，让学生认真思考为什么要自我否定；之后让学生采取积极行动，变自我否定为自我肯定，从而形成正确的自我评价总之，心理健康教育工作虽然任重道远，困难重重，我相信只要我们爱这项工作，倾注我们对于教育事业的满腔的热情，虽然我们不一定辉煌，但是我们一定会进步，我们的孩子一定会在快乐中健康的学习和成长！心理培训心得体会字篇60024学习了《教师心理健康与心理调适》这一课程，本人受益匪浅我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生通过学习我还意识到要实现提高学生素质,围的人当天使，我的心中还有一个魔鬼今后我一定要加油，让天使永驻我心，努力把自己变成天使，让自己身上充满正能量！幸福到底是什么？培训后，我突然领悟到了一个道理一幸福就是合理思维，就是遇事多替别人想，同时也不让自己受委屈，不让自己有内疚感、负罪感即使是自己做的不对，接受便是，改正就好，不会后悔，不会自责；就是拥有一个良好的心态，不管遇到什么事都能做到心平气和，冷静处之不管在什么样的环境下，都能做到不以物喜，不为己悲在这里，我要为自己点赞的是，今天下午做版面时，大家的心情都不是很好，时不时会有一些言语上的小摩擦，但我始终保持沉默，保持心情平静；随后，当我听说有领导在指名道姓地“指责”我时，我竟然一点也没生气，更没伤心我为自己的冷静而骄傲！今天的培训，使我对幸福有了更深一层的理解，让我的思想更开阔了一些，想问题更加朝着积极的方向一句话，今天的培训，增加了我的幸福感！这节课我没有白听！心理培训心得体会字篇6003周末，在教育局、活动中心乌兰图雅老师的组织下，我旗几十位心理咨询师及各中小学、幼儿园分管心理健康教育的领导来到乌一中进行为期两天的培训，这次培训真是令人受益匪浅培训期间,老师在讲解知识的同时，还结合了自身的经验案例，让我对苦涩难懂的心理学理论有了形象的理解培训的吕老师从四个模块开始介促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！教师的心理健康也影响到学生的心理健康好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境人不怕做事，就怕心累当心累时,我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭我还学会了几种解压的方法控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心杰，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高通过学习让我更深刻的明白了健康的真正意义一名优秀的教师，不但要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还需要具有健全的人格与健康的心理状态教师的心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生心理培训心得体会字篇60025很荣幸能参加这五次心理委员培训，每次培训结束后，都让我受益匪浅回想刚开始担任心理委员一职，对心理健康知识可谓一无所知，甚至以为自己不能胜任，有时还觉得这一职位是多余的现在，经过这几次的培训，在老师和心理健康部各负责人的帮助下,我对心理健康知识有了初步了解，对自己职务的重要性更有深刻的认识以及如何作一名称职的心理委员明确了心理委员的工作职责,了解了学校心理健康宣传教育的相关知识，体验了心理活动的魅力,提高了自身心理素质以及发现校园心理问题的敏感性、危机的处理能力第一节课是在上的，由余晓燕老师为我们讲解《心理学流派

5.10知识概论》，上完这节课我才知道，原原来心理学中是分很多流派的其中较为出名的有内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派这十大心理学派无论从其对对象、任务、范围、方法以及从其规模和波及的领域来看，对心理研究的客观推动作用都是巨大的它们都曾经充当过心理研究过程中的主角，代表过一个时期的心理学历史发展的倾向，客观地左右过心理学史的发展当代心理学基本理论的主体，也主要是博采十大学派学说之长处，汲取它们的合理的有价值的部分而形成的如今我们学习的任何一本《普通心理学》教材，其内容实际上都是对十大学派的精华部分进行了荟集的结果，是十大学派学说的主要结晶其中的主体理论、概念和规则几乎都可以溯源到十大学派，在那里找到出处第二节课是由张楠老师讲解的《心理辅导与咨询技能》，通过这节课的学习，我了解到了心理辅导的重要性和神圣性，知道了心理辅导是一个很重要的任务我们要注重维护自身的心理健康，仔细观察，积极关注班级同学的心理健康状况，主动关心同学的身心健康；及时发现和转介有严重心理问题的同学，耐心倾听，并热情温暖真诚地给予精神支持第三节是由罗梦君老师讲解的《心理咨询案例分析》，第四节是由吴尔诺老师讲解的《团体心理活动课》分别说了处理现实生活中的案例，和如何开展我们的班级心理活动课通过这两节课的学习，我们获益良多明白到我们该如何开展我们以后的工作通过参加心理委员培训活动，我对心理知识的认识从无到有，由浅入深我也深刻感受到自己作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训中所学到和领悟到的去感染和帮助同学们让我们一起放飞心灵的翅膀，畅翔快乐健康的明天吧！心理培训心得体会字篇60026—年月日至月日，在市教委的组织下，我参加了为期7151116半年的心理咨询师培训，这次培训真是令人获益匪浅培训期间,老师们在讲解教材的同时，还结合了自身的经验，让人对苦涩难懂的心理学理论有了形象的理解培训老师从基础心理学开始介绍，然后慢慢过渡到心理技能经过此次培训，我才分清，心理的正常与不正常一般所说的心理问题是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就需要去医院进行诊断治疗了记得培训的时候有个老师在讲心理诊断的时候，就说了，心理咨询师对于来访者，即使对方的穿着打扮、言行举止，你再怎么不喜欢都好，都不能抱有厌恶的态度，也不能说来访者有言语刺激到咨询师某根神经了，就与来访者进行争执咨询师面对来访者是没有对与错之分的，如果是实在是无法接受来访者的咨询，那么就只能是转介了，不然这样只会加重在工作中会遇到这样的学生，因为家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同学嘲笑，所以常常不合群,独来独往培训时，老师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉好像很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的并不是说家庭贫困的学生才有心理问题,家庭富裕的学生也会有有些家庭富裕的学生家长并不关心自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲记得有个老师就讲过这种情况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家到后来孩子上了大学了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导老师就找了那个孩子谈话，结果却发现，那个孩子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她为什么呢？就是因为那个母亲除了赚钱，根本就不关心自己，使得自己像是被抛弃了一般这是一种很可怕的现象通过这一次培训，让我懂得了，作为一名老师，我们不仅要给孩子们传授知识还要关心孩子们的健康成长，特别是心理健康心理培训心得体会字篇60027今年的一月至一月，我有幸与其他学校的老师一起参加了由四川大学组织的三级心理咨询师的培训学习，并于—月一日参加了心理咨询师三级考试，受益颇多，感慨万千

一、领导重视，关心倍致心理咨询矫治工作，一直是新中国监管场所教育人、改造人的重要工作内容之一尤其是近几年来，心理咨询工作引起了决策层的高度重视，把提升教育矫治质量这一监管的根本要义提升到了空前高度的同时，心理矫治工作自然成了新时期教育矫治工作的排头兵要做好心理咨询工作就需要一定的专业性，为了更好地开展好此项工作，在四川大学的老师们以及教育局的领导高度重视下，在白岩松的关心支持下，我有幸参加了这次心理咨询师学习培训开班之前，上级领导专门部署相关工作，学习期间对我们的学习情况还经常过问，充分展现了上级领导对基层同志的关爱之情，同时也体现领导对心理矫治工作的“爱之深，情之切”，这一切无不让大家深深为之动容，温暖着、激励着我们

二、师资力量一流，学识渊博本次培训主要由四川大学负责，担任本次培训授课的老师都是四川大学一流的专家学者在每位老师的教学过程中，学员们彻底被老师的渊博的知识、精湛的技能、生动的讲述、非凡的人格魅力所征服、所感染，将貌似玄妙的心理技能举重若轻地呈现在我们面前，使同学们得到了极大的个人成长，似乎每堂课都是一种热切的期待、一餐丰盛的晚宴、一次积极的成长老师们从不同的心理治疗流派、不同的心理治疗领域、不同的心理问题、不同的心理工作需要出发，触发着每个学员成长需求、工作需求

三、学员受益颇多，感慨万千这次培训，大家一致认为，收获太多，同学们像一个永远不知道满足的孩子一样，汲取知识、感受、体验觉得学习心理咨询，不只是能拿到一本资格证书，而且还能学习到很多与我们日常学习、生活、工作有很大帮助的知识总而言之，通过参加此次心理咨询培训，使我受益良多，在提高自己专业知识水平，完善知识结构，促进自我成长，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服务意识、沟通意识、创新意识方面有了积极地转变心理培训心得体会字篇60028年月日，于—市宾馆参加—省中小学心理健康教20—1026—27育专题培训，这是我加入心理健康教师这支队伍后第一次参加的省组织的专业培训抱着向各位前辈和专家学习的态度，我认真地参与了这次培训在日上午的专题报告中，符.老师提到教育就是把孩子培养26更像他们的人，而不是更像我们的人这让身兼班主任和心理老师的我茅塞顿开符老师在培训中提到的雷夫的教育方法，更值得让我们老师在教育教学中去尝试和实践，这无论对学生还是对老师都是一种成长下午是在海经院参加箱庭体验，我们也犹如学生一样，怀着激动和欢喜的心情参与其中，无论是对箱庭室内的布置，还是对沙具，我们充满好奇箱庭的体验，让我们每个人都有所成长为了顾全大局，我们有所舍弃；虽然清楚自己想要什么，但为了顾及他人，为大家着想，我们学会了忍痛割爱……在这个过程中,成员间互相包容、尊重、配合，最终完成了我们共同的家园用一位老师的话说“我们无法改变生活，要学会适应生活”也像另一位老师说的“箱庭体验，我们痛并快乐着”日，李—教授给我们分享了表达性艺术疗法的后现代运用的案27例李教授开场给我们的四句话让我本人受益颇深一个人做任何工作都是利己的；咨询师本身的魅力就是最好的咨询技术；再好的技术都比不上情感；说话者的本意不重要，重要的是听话者的感受这四句话对于刚刚走上工作的岗位的我来说就好像是灯塔，这是以后道路上的方向在一天的分享中，李教授跟我们一起分享了许多表达性艺术疗法的方法，比如，音乐疗法、歌舞疗法、绘画疗法、沙盘疗法等在分享的过程也给我们展现了绘画疗法的魅力，在绘画过程中，不仅可以了解显性信息，还可以了解到隐形信息，这引起了我们每个人极大的兴趣经验丰富的李教授还提醒我们心理健康老师应该注意在咨询过程中，咨询师就是陪伴者，倾听者;心理咨询师不可以为来访者做诊断这些对于我们这些不够专业又经验不足的人来说是一种提醒两天，时间很短，收获很大很感谢有这样学习的机会心理培训心得体会字篇60029近两周参加了教育局在我校举办的绘画心理培训，本来是抱着试试的态度去听听，听完邵老师一天培训，我内心触动很大，虽然交流不多，但是内心觉察到了许多平时太忙，没有时间停下脚步，去听听自己内心的声音，也没有时间去审视自己与家人关系，或是生命中到底什么才是最重要的上了百度，我仔细研究了一下绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，提供了非语言的表达与沟通机会，是指通过绘画的创作过程及作品，帮助绘画者分析其潜意识内的情感与冲突，从而达到辅导或治疗的效果绘画心理分析可以单独进行，也可以是团体形式，方法生动活泼，简便易行，可以将心理咨询的各种理论融入简便的操作中，便于来访者理解和接受，成年或青少年儿童都适用，是颇具魅力和广泛应用前景的一种心理咨询与治疗方法绘画者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都在传递着他的情绪、情感、人际关系、困惑与冲突等但绘画心理分析，并不是单纯的“只通过看画就能读懂人心”，而更重在于，通过绘画创作时的自我内心体验，以及咨询师与绘画者的沟通交流，帮助来访者进行深入的内心探索和调整通过两次的培训，我的收获还是蛮大的，知道了我目前状杰中存在的一个问题，老师说觉察就是一种进步，我想我既然已经觉察到了，我就要去想办法解决，行动起来，去改变绍，然后慢慢过渡到心理技能、评价等心理学知识经过此次培训,我才分清，心理的正常与不正常一般所说的心理问题是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就需要去医院进行诊断治疗了我们通常所说的心理咨询对象是心理正常人群中不健康的在这期的培训中，我受益颇多，感慨万千

一、领导重视，关心倍至近几年来，心理咨询工作引起了基层中小学、幼儿园的高度重视，工作自然成了新时期教育工作的排头兵与特种兵要做好心理咨询工作就需要有一定的专业性，为了更好地开展好此项工作，在教育局领导高度重视下，我有幸参加了这次心理咨询师学习培训开班仪式上，我旗教育局局长肖海福同志作了重要讲话，苏雅拉图老师专门部署了相关工作，学习期间对我们的学习情况还经常过问,充分展现了上级领导对基层的关爱之情，这一切无不让大家深深为之动容，温暖着、激励着我们

二、学员勤奋努力，受益匪浅这次培训，大家一致认为，收获太多培训前，我们进行预习;培训中，我们认真听课，记录笔记；培训后，继续大量的习题练习,发现不懂的地方或有疑问的地方，及时向老师或学员请教觉得学习心理咨询，还能学习到很多与我们日常学习、生活、工作有很大帮助的知识总之，通过参加此次心理咨询培训，使我受益颇多，在提高自己专业知识水平，完善知识结构，促进自我成长，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服务意识、沟通意识、创新意识方面有了积极地转变心理培训心得体会字篇6004最早接触心理学知识是在师范学校一一十六岁正值青春懵懂之际，被心理学那神秘外衣所吸引最初接触心理咨询是在年后，当社会变得越来越复杂多元，当N人际关系日趋敏感而世俗，家庭、生活、工作有一种无形的压力迫使我不知不觉地想去探寻一种能量，让我更加胜任我的工作，让我和这个多元的社会更加和谐，让人际关系更加友善，让我的家庭生活更加美满，摸索了很久，思考了很多，终于明白，那就是要找到一个更好的自我，这也是我来培训的目的十九天的培训，对于我来说是很辛苦，但还是觉得过得太快了,虽然没有让大家认识我，但却认识了那么多各行各业，性格迥异的学员，还聆听了那么多心理门派的名家大师的字字珠矶，尤其感谢张业祥老师让我不惑之年茅塞顿开，让我明白了咱要“活到老，学到老，开脑洞到老“多才多艺，文武双全，独一无二的张老师，我喜欢这短短的十九天里，从基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、测量心理学、咨询心理学到咨询技能、诊断技能、测量技能，可以说，一路走来，我学得好辛苦，可我却学得很充实，虽然长时间的听课已经是几十年前的事了，但我依然听得两眼放光，学得津津有味无论是资深，极具亲和力的陈建华教授，才貌双全、技艺超群的美才老师，执着敬业、接地气的李阳老师，沉稳淡然、秉承张氏门派风格的郑霞老师，绞尽脑汁、苦口婆心给我们讲解测量的刘欢博士，尤其是我最最喜欢的优雅、美丽、博学、宁静、温柔的还夹杂着些许小可爱的杨琳老师无不给留下了深刻的印象，带给我陪伴永生的回忆学习期间，每天晚上我都把我白天的收获，把一些新知识、新观点在空间记录下来，我的朋友们在每天等着我更新空间，真可谓是“我在南大学心理，我的朋友在我的空间学知识”我在南大被老师开脑洞，我在空间给朋友开脑洞呵呵，心理咨询师培训让我找到更好的自我，让我的家人，朋友，学生更幸福最后，还有几句话，如果我没有说，我永远无法原谅自己那就是感谢热情贴心的林老师，感谢辛苦美丽的杨老师（班主任），还要感谢从未谋面的善良亲切的何老师，培训因你们而更精彩心理培训心得体会字篇6005这节课首先进行了“正确认识压力与情绪”的讲解，老师用了一个函数曲线来证明压力与效率的相互影响，放平心态有助于提高效率，在日常生活中也往往是越平静效率越高但是在日常生活中应该是压力与绩效并存的状态，这就相当于是龟兔赛跑一样，因为兔子有先天优势所以它对待这场比赛毫无压力于是开始放纵自我，选择了中途休息，反观乌龟这边，有无先天性的劣势所以它一直在负重前行，压力无时无刻都在伴随着他前行，所以它一路都在努力的“跑”终取得了胜利所以适当的压力确实可以起到一定的“监督作用”所以在日常中适当的压力确实会有助于绩效的提高情绪是每个人都有的，焦虑是在提醒我们，不要懈怠，恐惧是让我们警醒，愤怒是让我们了解自己在意的，罪恶感是让我们自省，自卑感是提醒我们与人比较还有差距，从而进步所以无论是正面的情绪还是反面的只要适度得当都有利于我们日常生活以及工作心理培训心得体会字篇6006作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为江西建设职业技术学院教师队伍中的一员学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，特地对我们进行了岗前培训通过此次教育心理学的培训使我受益匪浅作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多通过这次岗前培训，学习了高等教育心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心现将此次心得作一个总结“传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加高等学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧在培训中，深刻掌握认知学生心理，了解学生兴趣，正确引导学生，对学生在学习过程中更好的掌握知识起着至关重要的作用扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师现在的大学生年龄一般都在岁左右，此时他们的心理发展已经20接近成熟，因此对于教师来说了解学生的心理发展规律和特点，是提高教学质量的前提和保证大学生具有强烈的求知欲和探索精神，能够对自己感兴趣的事物或现象进行观察，并且在实际观察中,他们能够从一定的目的出发，对事物进行细致的观察，大学抽象深奥的内容和较高的学校标准，促使大学生的逻辑记忆力高度发展，他们记忆是在充分理解所学材料的意义和实质的基础上进行记忆，并能深入分析所学内容，还能将新知识纳入已有的知识体系中，因此从学生的兴趣点出发，找到教学方法才能事半功倍成为一名受学生欢迎的老师对于现代大学生来说接受新事物的能力比较强，因此在实际教学中应多结合社会热点问题，新的教学思路及新的理念，从学生感兴趣的点出发，进而结合课本内容，而不仅是枯燥的理论教学，把握学生学习心理，多站在学生的角度思考，以学生的立场来考虑问。