我的爸爸教案及反思（7篇）

我的爸爸教案及反思（7篇）我的爸爸教案及反思1活动目标

1、欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉

2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情

3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣

4、萌发对文学作品的兴趣

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法活动准备自制ppt,娃娃若干活动过程

一、你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？（鼓励幼儿大胆地说）师我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩，每个人和爸爸都玩了各种各样有趣的.游戏、和爸爸在一起玩你感觉怎么样睡觉其他的事情都需要别人的照顾为了让我们健康的成长，我们的家长经常吃不好，睡不好，非常辛苦

2、老师拿出鸡蛋告诉孩子，这是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈可以用它来付出蛋宝宝老师把鸡蛋放在桌子上，让孩子知道蛋宝宝非常的脆弱，小宝贝小的时候也像蛋宝宝一样很脆弱，所以家长非常小心的把你们抱在怀里，呵护你们活动反思通过这一次的学习，感觉到我的这次活动还有很多不足的地方,比如我让孩子带了鸡蛋来，可是我却没有好好的利用这一点，如果我在活动的最后让孩子当鸡妈妈把蛋宝宝放在怀里，以游戏的方法来让孩子，体验妈妈的辛苦相信效果会更好的我的爸爸教案及反思5活动目标

1、学会安静地倾听他人的谈话

2、能够大胆地再他人面前讲述爱爸爸的理由

3、欣赏诗歌，体验和爸爸在一起愉快、安全、甜蜜的感觉

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点

5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣活动准备:幼儿和爸爸在一起的照片、幼儿用书活动过程

1、幼儿展示自己和爸爸在一起的照片，讲述照片内容让幼儿依次展示自己带来的和爸爸在一起的照片，并说出照片上自己和爸爸在做什么同时要求其他幼儿在倾听他人的.讲述时要安静教授诗歌《我喜欢爸爸》1）教师配合肢体动作，朗诵一遍诗歌2）教师以提问的方式，帮助幼儿熟悉诗歌内容，再带领幼儿完整朗诵诗歌3-5遍教师爸爸的手是怎么样的？（爸爸的手大，爸爸的手很温暖）骑在爸爸的脖子上市什么感觉？（感觉自己长高了）在爸爸的腿上可以玩什么游戏？是什么感觉？（可以玩儿翘翘板游戏，忽悠忽悠，一上一下的）还可以在爸爸的腿上玩儿什么游戏？是什么感觉？（可以玩儿滑滑梯游戏，哧溜哧溜的）

2、鼓励幼儿大胆想象创编儿歌教师鼓励幼儿把自己和爸爸玩儿的游戏创编成诗歌活动延伸:鼓励幼儿将自己和爸爸一起玩儿游戏的情景用绘画的方式表现出来教学反思这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸“爸爸，6月17号是你的节日”许多爸爸都惊讶的说“是吗？还有这个节日呢你不说，我还真不知道”这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆我的爸爸教案及反思6活动目标

1、体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜

2、愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法活动准备根据《我的爸爸》拍摄的照片活动过程

1、介绍自己的爸爸

（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？

（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领

2、幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片，体验父子（女）之情喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的？小结和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐

3、谈话爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息这些都是关心爸爸的表现

5.表达对爸爸的爱唱歌曲《我的好爸爸》活动反思让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望我的爸爸教案及反思7活动意图现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为而奔波将交给老人带，父母与之间的较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较，不善于表达于是开展了此次活动《我的》使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人感受为自己的付出了爱与辛苦，培养幼儿对的敬爱之情用自己的方式表达出对父母的爱活动目标

1、了解自己的家庭成员和

2、通过了解和自己的外部特征，画全家福

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿的技巧和气质活动重难点能够根据了解和自己的外部特征，画全家福活动准备小的全家福照片教学过程

一、介绍自己的全家福师今天我们小带来了自己家的全家福，现在我请几个小来介绍一下（了解家庭成员和）

二、启发想象师爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）

三、画全家福师我也带来了一张全家福先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说画好吗？（根据幼儿进行绘画）师现在我请小画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？（观察，并给予个别，在中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求）

四、分享交流师我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最，谁的爸爸最帅气

五、总结父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！结束部分鼓励幼儿回家后用刚刚的好多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的活动延伸

1、幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的.感激之情通过任何一种方式表达出来

2、用不同的方式庆祝爸爸妈妈的，自己策划，自己准备

3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？教学反思亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的中平凡的东西同样耐人寻味在活动中，以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过照片、和卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力让幼儿关注细节，感受全家人热热在一起的幸福，同时也关心，爱、感激，报答，能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感师和爸爸一起玩大家感觉特别的开心今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧

三、教师放ppt课件提问他喜欢和爸爸在一起做哪些游戏？

四、根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演，并引导幼儿回答——爸爸举起我，像什么？（请2个小朋友）——坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？（请3——4个小朋友）——爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？（请3——4个小朋友）——我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？（请1个小朋友）小孩和爸爸玩的真开心，你们喜欢吗？我们再来欣赏一下吧

五、完整欣赏第二遍，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣

六、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感

1、你喜欢你的爸爸吗？为什么师原来小朋友也都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多快乐，和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别幸福，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸晚上回去，请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸，可以跟爸爸也来玩玩这些有趣的游戏，相信大家一定会很开心的现在先请小朋友到娃娃家去玩玩这些游戏吧

七、延伸活动幼儿扮爸爸，和娃娃家的娃娃玩游戏活动反思整节活动以幼儿的生活经验为主进行创编，使幼儿产生浓厚的兴趣，整个活动由易到难，活动中营造了有利于幼儿的活动氛围，鼓励幼儿大胆创编，真正让幼儿成为活动的发展性主体我的爸爸教案及反思2活动目标

1、区分爸爸的用品，乐意参加模仿爸爸的活动

2、懂得为父母做些力所能及的小事

3、关心、爱我们的爸爸

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备

1、收集爸爸的生活用品

2、爸爸在家里做事的录像活动过程

一、探索爸爸妈妈的物品

1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸老师为你们准备了许多爸爸的用品，等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）

2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？

二、物品分类

1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，下面请小朋友把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对爸爸说“爸爸，我把围巾送给你！”

2、检查我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！你真能干，来，我们握握手!

三、观看录像，回忆爸爸的辛劳

1、爸爸每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸做了哪些事呢？

2、爸爸在做什么？

3、爸爸每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸！我们就说最简单的三个字我爱你，会吗？

四、谈话小结，提升情感我们一起去对爸爸说一说甜甜的话教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情邀请家长共同参与更加增进亲子关系不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合我的爸爸教案及反思3活动意图:本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！“父亲都被我们遗忘了结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情活动目标

1、体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从而培养他们懂得尊敬、感激别人

2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸，主动关心感谢身边的人

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

4、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣活动过程、儿歌导入师今天，我们请爸爸来参加我们的活动，小朋友们高兴吗？那我们为什么要请爸爸来参加活动呢？（引出父亲节）师今天是爸爸的节日，我们该对爸爸说什么呢？我们怎样来庆祝呢？现在，我们一起来给爸爸念一首儿歌吧！爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小做得多，说得少，脏活累活他全包爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小挣得多，花得少，剩菜剩饭他全包

二、看动感影集并进行谈话小朋友、家长和老师一起坐下来一起观看动感影集，首先请幼儿谈话

1、你看见了什么？

2、说说你爸爸是什么样的？

3、他是怎样来照顾你、爱你的呢？

4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现请个别家长谈话

1、介绍一下自己如何培养孩子的

三、给爸爸穿衣活动师爸爸为小朋友做了这么多，现在，让我们来为爸爸做件事吧每个为自己的爸爸穿上一件衬衣师现在，爸爸们都穿上了孩子们给你穿上的衣服，心里感觉怎么样呢？（请个别家长谈谈自己现在的感想）师现在，请我们小朋友在爸爸的耳边给他说一句甜甜话吧！

四、亲子活动结束亲子游戏《三轮车》，由每位幼儿和爸爸一起完成教学反思本次活动是围绕我班课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的整个活动下来孩子们的兴趣很浓厚，特别是孩子和家长的互动非常好活动过程中，家长也非常配合能积极发言说出自己对孩子的爱以及当孩子为他们穿上衣服后心里的不同感受通过为家长传衣服和对家长说一句甜甜话等活动表达了孩子对他们的爱，也让家长感受到了孩子的成长和对他们的爱但活动中也存在一些不足之处，组织活动的语言还不够精炼，对幼儿的引导还可以再放开些，应给幼儿充分表达想像的机会观看图片的时候，应该引出有些孩子的父亲在外地不能来参加活动，请幼儿对着爸爸的照片把祝福送给远方的爸爸这一点在活动设计时没有考虑周全在今后的组织教学中还要不断的改进、提高我的爸爸教案及反思4活动设计背景在孩子来园时，了解到孩子不知道关心自己的爸爸妈妈不是让家长抱，就是非缠着家长买东西活动目标

1、体验父母养育自己长大的辛苦

2、萌发保护脆弱生命的责任感

3、知道做事要有是有终

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点体验长辈养育自己的‘辛苦活动准备

1、每个幼儿从家里带两个鸡蛋

2、每个幼儿带几张自己成长过程的照片活动过程

1、讨论“我们是怎样长大的”，让孩子相互介绍交换欣赏自己刚出生是的照片，来让小朋友知道自己刚出生时的是什么样子的,会做什么，不会做什么引导孩子知道每个人刚出生时只会吃奶，。