教师教学工作总结结尾格式（28篇）

教师教学工作总结结尾格式（篇）28教师教学工作总结结尾格式篇1探索创新是应有的职责，也是社会向高层次发展的必由之路我顺应时代付于给我们的历史重任，做好人事年度工作计划，参与人事电脑操作培训，勇于在人事工作方面多使用现代化的武器，不断寻找能人事工作的科学性和规范性，力求能在人事的工作领域寻找出一点有价值的东西总之，我无愧于一个人民教师，共产党员的光荣称号，无愧于学校领导所委托的重任教师教学工作总结结尾格式篇2本学年，我校全体教师认真贯彻党的教育方针，根据《基础教育课程改革纲要》的精神，紧紧围绕学校工作，以教育教学为中心，以提高教学质量为重点，以学困生教育为突破口，努力构建有“让每一个学生得到充分发展的平等教育”教学环境根据各学科的教学特点，我们有条不紊地开展了一系列的教育教学活动，顺利地完成了本学年制定的教学任务现将教育教学工作总结如下

一、教学工作教学工作是学校中心工作，教学质量是学校生命线，也是学校发展的标志严格各环节管理，向环节要质量，向环节要效率，重视教育科研工作一）常规教学管理狠抓常规落实常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学做了一些较有成效的工作首先，明确工作要求一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求，严格制定相应检查标准，健全教学考核细则，在个人备课的基础上重点抓了集体备课集体备课要求主讲人制定出每一节或某一单元方案，可根据自身特点和学生特点采取不同的教法或不同的试题明确提出教案书写要求，课堂教学规范要求，作业批改要求，辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性生的诚意要让学生懂得，老师不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友努力开创老师与学生之间良好关系的新局面，使学生真正愿意把心里话给你说，当学习和生活上有了困难愿意向你寻求帮助；课堂上，在对知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言甚至已经下课了他们也能经常询问老师学习不懂得地方总之,在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心

三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，应该尽一切可能让每个学生都能参与到具体的教学过程中，通过回答一些体现学生不同观点的问题，让学生能有心情、有激情、有兴趣去学习，再加一些老师的鼓励，给学生以及大的信心，让学生们在“玩”中就自然学到东西别人的教学经验也表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率总而言之，”课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地“让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效教师教学工作总结结尾格式篇5

一、教学工作备课首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展上课充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责上课应力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈上课时,应根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密除此之外，每上完一节课都应进行反思，注意下次上课时修正不妥的地方这样才能积累教学经验，教学水平才有改善和提高作业布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习同时要求学生多看书加深对知识的理解讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测

二、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作

三、在自身素质方面认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已

四、加强反思反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法

3、不能一味的指责学生，而应该多鼓励

4、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解

5、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用教师教学工作总结结尾格式篇6我县首届足球节于XX月XX日举行，并于当天顺利结束，现为迎接我县首届足球节，暑假期间，我校体育教师对学生进行了相关活动培训工作我县首届足球节于XX月XX日举行，并于当天顺利结束，现将活动筹备工作简要总结如下

一、学校领导高度重视作为首批足球试点学校，我校领导班子能够迅速正确定位，高度重视校园足球各项工作特别是校长从学生训练之初到活动的整个过程多次过问、并到现场给学生鼓劲儿，并主动为学校活动减少开支到处拉赞助分管教学的李校长、廖校长在暑假学生训练期间也是如此让我们的培训教师能够认识到自己的责任与重担让我们的学生也能够正确认识到训练对自己的成长与学校的荣耀息息相关

二、同事高度支持、班主任合作意识强足球是一项高风险的运动，活动之中随时都有可能受到意外伤害虽是对学生免费培训，生源是一个问题可以说暑假培训之初，得益于我们学校许多教师的大力支持，无论是孩子在小学或是我校学习，都能够把自己的孩子或自己的亲戚介绍到训练队伍之中这让我们的体育教师对足球训练更加有信心干好同时，每一项活动的开展必须依赖于班主任的大力支持，足球队员和田径队员的选拔来自于各个年级和班级，是各位班主任的大力协作才使得各项训练有条不紊的进行特别是此次足球节即将举行之时，教育局临时安排我校在活动期间进行足球操表演时间紧、任务重活动临时选派在八年级4个班，4位班主任及时挑选学生并亲自到场督促学生周

六、周日训练，在各班主任的支持配合下，足球操的表演赢得了大家一致好评

三、体音美微组精诚团结，强抓活动的落实体音美微组时刻关注县、市教育主管部门关于本组方面的活动，暑假前就主动向学校汇报本组近期及后期工作学校依据实际情况进行部署后，两位音乐教师进行了六城联创《德行天下》节目排练女教师梁春荣因家庭特殊情况虽然没有参加暑期对学生的足球培训，但是接到学校安排的足球操表演任务后，自己现从网上学习足球操相关技术动作，抽调学生，编排队形，周六周日一边训练的同时，还代表学校接受其它单位的培训任务本组教师暑假前集体商议训练计划放假前又及时对学生进行动员，对足球培训发出倡议，对田径队员进行挑选，并及时组建了校园足球队和田径队他们不等不靠，主动出击从7月6日开始仅仅休息了十来天，几位教师带着伤病一直训练到暑假结束，教师开始培训学习时止大多数教师在家休息时，他们却还在炎热的暑假为了学校的荣耀而马不停蹄的进行培训，一个暑假让他们胳膊离了一层皮，晒黑了许多，培训期间没有一位教师请假由于几位教师的认真组织、扎实训练，既赢得了同学们的训练激情（规定每天800开始，学生都提前早早赶到，我们教师也总是提前半小时赶到，应该1100点结束，总是1130分后才能够结束），人数也由最初的20多人增加到60多人也赢得了社会各界人士的好评，特别是赞助倡议发出之后，学生家长看到我们扎实的对学生进行训练,就及时给予足球队赞助，并激起部分商家对我校足球队赞助的愿望另外，我县首届足球节活动也是新鲜事物，我们体育教师也没有经历过，本来是我们学校承办，但是基金会把许多事情都放手给我们组织安排，从场地的安排布局、划线，趣味足球场地、器材，包括后勤保障，成了我们学校主办体育教师忙里忙外，任劳任怨，反响很好

四、成绩斐然付出就有收获，在这次我县首届足球节新星电器杯足球赛中，我校的两支足球队分别获得‘冠、‘亚军不管是我们队员的表现还是我们教师及学校的服务，都得到了基金会与教育局领导的赞同和认可，特别是基金会还邀请了央视媒体，及省新闻媒体光临现场，这也是对我校足球活动开展的一次大检阅，同时也是对我校的一次很好的宣传在这次足球赛中，我校虽然取得了可喜的成绩，但是由于我们起步晚，训练时间短，与武汉乃至XX市学生足球队存在很大差距我们将在以后继续努力抓时间、挤时间强化训练，要求更高、更快、更好的发展我校足球事业力争在以后各级各类足球比赛中取得好成绩

五、几点设想

1、希望所有教师提高认识，继续支持校园足球活动的开展

2、各班组建足球队，开展年级足球联赛、校级联赛

3、组建学校足球队，开展兄弟学校友谊赛、足球联赛

4、学校运动会增加足球项目比赛教师教学工作总结结尾格式篇7匆匆两个半月，在——高的教育实习就划上了句号在这次实习中，我初次体验到为人师的滋味，体会到处于教育第一线的酸甜苦辣记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第一次向班里学生作自我介绍时我紧张又兴奋；第一次给学生上课时担心会有突发状况的发生;还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生现在回想起这些，都是一些甜蜜的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的宝贵积淀通过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了锻炼，增强了一定的社会实践能力，巩固了所学的知识,增长了见识，提升了一定的自我价值回顾整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果在此对实习总结如下

一、教学工作实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的所有课程，刚开始的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我慢慢懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深入了解了学生的学习状况从第二个月开始，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们宝贵的意见从习题课到新课，老师给予了我极大地信任和鼓励，也使我从中学习到宝贵的经验老师给我提供的建议，也使我认识到了自身的不足，所谓“实践出真知”是十分有道理的1听课听课是教育实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课每次听课，我都认真做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习老师的教学方法以及知识点的过渡处理，课堂控制等不同的老师有不同的上课风格，所以在听课时我注意对比老师们的不同之处，学习适合自己的教学方法,也锻炼了自己的评课能力同时我也去听我们实习老师的课，认真把自身的情况与他们作对比，吸取他们好的方面，对他们的不足之处提出一些意见2备课备课是教学工作的一个最重要的环节，认真备好课是提高课堂教学质量的关键特别是对于我们实习老师来说，备课是重点的重点经过老师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等所以在每一次新课前，我都认真钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业3授课一个月的见习后，我正式踏上了讲台第一次上的是高一内容一—《图片与文本框》面对全班的学生，上课前的紧张感觉顿时消失此次的课，由于准备的够充分，课堂纪律不错，学生们配合，教学流程顺畅同时老师也指出了我的许多不足声音不够大，要再大些才有气势，才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力之后，我相继地开始准备接下来的内容和高二的课程每一次课，我都精心准备，特别是重复课，能够让我一次一次的改进，是学习和锻炼的最好机会4小结在这两个半月的实习中，我从指导老师以及任课老师那里学到了很多在大学里学不到的知识，让我更真切更深入的了解了中学教育这为我今后正式踏入教师这个行业提供了宝贵的经验，打下了坚实的基础

二、班主任工作我被分配为高二⑹班作为实习班主任，我的班主任刘老师学生们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”是高二年级主任，工作量比较大跟着刘老师，我深刻的感受到了班主任工作的复杂和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重高二⑹班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活跃由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，聊天等等，所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系,相处十分融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我交流和学生深入交流是作为班主任的基础，班主任要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生1日常管理班级日常管理是班主任的必备工作作为实习班主任，同样肩负着班主任的一般日常管理工作主要有督促值日生做好清洁和保洁;课间操的管理，杜绝缺操、不做操现象；早读检查以及抓迟到学生，保证读书效果；看自习，确保课堂的秩序，保持安静的自习环境在日常管理中，我逐渐认识了班里的学生对班里学生的了解很好地促进了对班级的管理正是“你重视他，他才会重视你，尽快地记住学生姓名，能让学生感觉到老师很重视自己，他在学习会产生多一份的动力，对老师也会多一份的尊重对促进班级团结和管理的作用不言而喻2主题班会主题班会也是班主任工作的重要内容，它在形成良好班风，学生精神教育，德育建设中起着主要的作用我的第一次班会是关于“纪念九一八”的，接下来的日子还主持了“沉着应战，分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会个别班会课让学生自己进行组织和执行，这样很好地促进了学生的组织能力和表达能力的提高⑶小结实习临近尾声，学生们听说我即将离开，都很不舍，纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝福与不舍，我很感动，他们有这份心就已经足够了回想当初，我曾因为那帮小鬼头的淘气而动怒，我曾因为自己太亲近无法“镇住”他们而郁闷，但是分别那一刻，还是觉得他们都是可爱的我相信，以诚待人，人必诚之待你作为实习生的我们,要多和学生们交流，了解他们，走进他们，然后，你才能从他们身上，得到快乐，收获付出的甜美果实我还给学生留了我的联系方式，我希望可以在他们需要我的时候给他们我力所能及的帮助临走前，还记得刘老师很关切的问我有没有记住她的电话号码,嘱咐我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话我也会永远记住刘老师给我说的一句话先做好自己应该做的，再去做你想做的！教师教学工作总结结尾格式篇8冷风冻雨中，这学期迎来了大剧终虽然雨越下越大，天愈来愈阴，但此刻的我在考场里，与学生一起执笔，心中却明朗无比一学期就这样过去了，我想围绕着三个词，来总结本学期的教学工作

一、充实本学期虽然时间漫长，洋洋洒洒22周多，但我们也着实没闲着在完成九上、九下两本教材的经典课文以及课标里的另外八篇古诗文的教学的同时，在4班，我们仍坚持着“每月经典诵读”与“每周一活动”本学期我们“每月经典诵读”的篇目为《中华成语千句文》我选取其中“民族神话”“戏曲小说”等约3分之一的内容，分成五页陆续打印给学生每天课前，学生诵读其中一张的内容，四周一更新周末辅以问答、串词成篇等作业，一学期下来，孩子们积累了不少成语“每周一活动”除考试周外，基本都有开展这一学期里我们开展了“千古风流人物”系列活动、“经典小说”读写活动、“青春”系列综合性学习等最后一次的活动一一“趣读小说”，让我欣喜地发现，孩子们真的长大了他们独立完成策划、组织、分工、合作、表演、展示等工作，这一切的一切都说明了他们这一年半里真的没白“玩本学期初，我还在4班成立了语文兴趣小组，孩子们根据自己的兴趣爱好，发挥所长由此我也更加明确，每个孩子的身上都有属于自己的闪光点，只是我们没有发现罢了还有几次即兴课堂，“小组PK”“小组代表上讲台解疑释惑”，孩子们乐在其中，我则站在他们身后喜出望外由于学生基础以及学情能力等方面的原因，6班平时主要以基础教学为主，但常有一些在4班无法解决的难题，竟然在6班迎刃而解本学期在6班，我经常会感慨“哇，你们真的很厉害噢，你们再努力一点，个个都是学霸呢！”6班的孩子们，老师看好你们，要加油噢！唯一遗憾的是，本学期两个班对作文的“研究”都少了点！

二、充分理想很丰满，现实很骨感基础教育、应试教育，学生的成绩至关重要成绩不好，一切都是空谈怎么保证我的活动不“影响”学生的成绩？如何斟酌损益、权衡利弊，我也是煞费苦心吸取前人的经验、教训，我主要从三方面入手

1、充分备课学期初，我一般会宏观规划、统筹安排这一整学期里的教学内容每星期，我会提前一周确定下一星期里每一堂课的教学任务每一堂课前，我必须再次明确这一节课里的教学目标课文教学要大胆取舍，无需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重点和经典活动则需紧扣教材，借以锻炼学生的听说读写等方面的能力我的“桦语课堂”貌似随意任性，实则经过深思熟虑的

2、充分利用每一节课和随意性二是对教辅资料征订提出了规范的操作程序要求，基本杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了学生的经济负担和过重学习负担，也增强了资料的适用性，同时为学校增加了收入三是提出了听课评课要求，并对评课标准、程序提出了具体的要求学校领导每学期听课都在60节以上，评课40节，教师同行听课不少于16节，评课不少于10节其次，加强反馈检查为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实一是落实了随机查课制度由主管校长、教务处主任随机检查教师上课情况，严格监督课堂教学逐堂查课制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风二是加强了常规教学检查本学年期中和期末进行了两次常规教学大检查，分学科组检查，逐人逐本流水查阅，共同讨论，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既指出问题又提出今后努力方向通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展三是加强了教学抽查学校领导、教学口领导、教务处坚持经常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、作业抽查、教师听课情况抽查，每次抽查后,及时肯定成绩，对个别教师存在的问题，进行个别谈话，责承改进对几次较集中的抽查，如实公布了抽查结果再次，严抓考风考纪严抓考风是扭转学风，保证质量的有力措施在期中、期末、统考和高三月考中，采取了一系列措施一是考前对全体老师进行了业务培训，各班组织了考纪考风教育主题班会,为良好考风的形成奠定了基础；二是严密组织，规范操作，从考场编排布置到监考阅卷、登分都严格要求，精心安排，以高考中考标准组织考试；三是全员参与、通力合作学校党政、教学、政教、后勤各方面既各负其责，又相互配合，保证考试顺利进行，开成同心同力抓教学的合力；四是纪律严明，工作到位结合实际出台切实可行的纪律制度，考试期间老师认真负责、严格执考，学生遵守考纪、认真答卷，杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，学生作弊事件发生五是领导负责，责任明确从巩固和提高“三风”建设成效的高度重视考试工作从根本上扭转了考风考纪，促进良好教风、学风的形成二）毕业班工作期初教学召开了初高三学生座谈会，目的是怎样加强管理，切合实际地作好复习工作，提高中、高考成绩座谈会上学生对毕业班教师教学情况给予了高度评价，赞扬他们的奉献精神，如对教学精益求精，一丝不苟，关心爱护学生同时对少数教师批改少对学生要求不严提出了建议为了使毕业班教师把握考试动态，有的放矢的制定好复习计划，毕业年级教师作了一次度试卷分析，及对预测，并根据我校学生的特点确立了抓两头促中间，注重中低档题的复习策略加强了对三室的管理，保证了实验的开出率

二、教育科研工作重视教育理论学习，加强业务培训没有科研的教研是盲目的，教研是科研的基础，教师每学期以组为单位学习教育理论两次，并认真记笔记，目的是学习先进教育理论，转变观念，提高教师的理论水平在寒假、暑假学校利用校园网络资源对教师进行培训，以提高教师应用信息技术能力，促进信息技术与学科教学的整合和教学方式的转变，提高课堂教学效果王金丹老师被推选参加市骨干教师论坛，并取得较好的成绩开展岗位练功，提高教师教学水平学校要求全体教师都上一节组内研讨课，并在此基础上推选10人参加校级公开课，同时还要求上一届获奖教师分别作了示范课，这也是充分发挥市级骨干教师辐射、示范作用学校还录制了“现代信息技术下课堂教学模式探索”三节课参加市评选为了使社会和家长支持学校教学工作，参与管理，十一月份我校召开“求发展中的学校，做学习化教师，育个性化学生”教学开放活动我校被确定为市电教馆课程资源开发基地，这是对我校教师电教水平和教学能力的肯定电教馆给我校下达历史课程资源开发的任务,历史组在时间紧任务重和条件不具备的情况下，放弃休息日，收集整理资料，团结合作，共同研究，按时保质保量完成了课程资源我校自主申报了省级、市级规划课题，“让每一个学生得到充分发展的平等教育”，获省、市重点课题这是我校第一次自主承担省级重点课题，同时还有六个课题被评为市级课题，现在学校正准备省级课题和市级课题开题仪式

三、学生工作

1、班级集体建设方面

①与政教处同志一起进一步加强了三月和九月的两个行为规范养成月的检查和评比

②组织通过不同主题的班会进行教育，提高班级集体的凝聚力开展感恩教育、励志教育、行为规范教育等主题，各班请来家长，跟学生一起开班会，倡导学生争做行为规范的楷模

③策划组织首届体育节，设计了3个集体项目，6个个人项目，认真做好了宣传、组织、动员，得到了学生的喜欢，学生参与面非常广，互相鼓励、互相配合、互相关心，集体荣誉感大大增强

④组织班歌、爱国歌曲（校园歌曲）比赛，各个班级精心设计、认真排练，带有明显班级特色的班歌一次次唱起，大大增强了班级集体凝聚力

2、加强学困生教育，培养学生在原有基础上进步

①组织非毕业年级学生参观航空展览，并上交优秀作文，培养学生热爱祖国，热爱科学精神

②组织全校学生参加长春市中小学生“以纸换树，共建绿色家园”活动，并选派学生代表参加植树活动

③组织全校学生参加荣辱观教育系列讲座，以遵纪守法为荣，传统文化与荣辱观班级以手抄报、黑板报、听后随感等多种形式，加强社会主义荣辱观教育

④组织法制教育、安全教育讲座，播放安全教育片，对问题学生进行个别帮扶教育

⑤组织健康教育专题宣传教育组织麻疹的预防、流行性腮腺炎、预防艾滋病从我做起等讲座、吸烟的危害以及结核病的预防等板报,对全体学生进行健康教育

⑥请我校高考状元的家长给全校家长介绍经验，增强他们对学困生教育的信心，借鉴更科学的教育方法

⑦全年组织不同年级学生座谈会四届，交流思想，反馈意见，不断提高学校的教育教学水平

⑧开展校内外学科竞赛活动本年度数学、外语、语文学科分别参加了长春市中小学数学教学研究会、首届小荷杯中小学生征文活动及外语课本剧比赛，学生们取得了较好的成绩同时12月份在校内开展了物理、数学、外语等学科的竞赛，，使学风更浓，学生强势智慧得到充分发挥学校的教育教学工作是没有止境的，新的一年我们的任务还很重,教师的业务水平有待于进一步提高，骨干教师的示范、引领作用还需进一步发挥；学困生教育的方法还需不断的探索，我们将不断前进，为创办人民教育、和谐教育贡献应有的力量教师教学工作总结结尾格式篇3反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素经过了一年的新课程高一化学教学，我对高一化学教学有一定的思考，得到了一些收获根据化学学科的特点和不同知识内容的特点，新课程标准下化学课的课堂教学可采取灵活多样的形式如探究——讨论式教学法、启发一一讨论式教学法、发现法、自学辅导法、实验探究法等多种形式并举无论采用何种教学形式都是以发现问题一探究问题一解决问题一概括整合一迁移应用为主线

一、培养学生发现问题的能力学起于思，思源于疑学生的思维往往是从疑问开始的，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要善于提出问题或发现问题是学生自主学习和主动探索新知识的开始，也是探求新知识的动力实践证明在质疑状态下的学生求知欲和好奇心强，他们都主动、积极地参与到学习中去，学习的兴趣高、效率也高而这一点正适应了当前基础教育课程改革的要求因此，在教学过程中，我们必须对学生进行发现问题能力的培养

1、要让学生发现问题，首先要让学生产生兴趣，提供一个学生感兴趣的情景是学生积极发现问题的原动力当学生对一个问题感兴趣后，将大大的提高他们的注意力，促使他们主动的参与探究过程在教师适当的引导下，发现新问题就不难了

2、建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境创设良好的师生关系是培养学生自主发现问题能力的基础新世纪呼唤着新型的师生关系，这种关系要求教师的权威从此不再建于学生的被动与无知的基础上，而是要建立民主、平等的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境，使学生能够主动参与，自主学习、从而发展思维课堂教学是教师与学生的双边活动，只有在师生积极的相互作用中，才能产生作为一个完整现象的教学过程（著名教育家巴班斯基）

3、爱护和培育学生的好奇心，肯定学生各种经思索的答案是培养学生发现问题能力的保证在课堂教学中，我们要重视让学生多问、多想、多说，少给学生一个标准答案，肯定学生从各个角度来思考问题允许学生保留自已独树一帜的观点，培养敢想、敢说、敢做、敢争论的精神，使学生产生发现问题的欲望和激情使学生体会到积极思考、质疑的成就感同时，教师应鼓励学生对教材有自己独特的理解，对疑问有与众不同的解释如我在讲授《必修n》饮食中的有机化合物一蛋白质时,一位学生提出了这样的问题老师，蛋白质的变性是化学变化吗？如果是化学变化，那么鸡蛋煮熟后还是蛋白质吗？听到这个问题，我先是一愣，看着学生渴望知道的眼神，我马上回答这位同学问得很好，你的思考很全面，下课后我们可以一起来探讨这个问题在课后，这个问题也引起了老师间的激烈讨论

4.在巩固练习中不忘发现问题有效的练习，是使学生掌握知识的重要途径，是对知识的加深这时能以发现问题的态度去完成练习，不仅能深刻的理解知识，还能发现一些有意义的问题如在学习《必修II》化学反应的利用一原电池时，课堂上我们认识到Zn/H2s04/Cu原电池是以活泼金属锌作负极学生容易形成这类简单的原电池都是以活泼金属锌作负极但在练习中我们接触到这样的题目铝、铜作电极，浸入浓HN03溶液中形成原电池，谁作负极？经思考得到是以铜作负极从中学生可以发现在原电池中并不完全是以活泼金属作负极有些学生还可以举出其它一些例子如镁、铝作电极，浸入NaOH溶液中组成的原电池中是以铝作负极的这里我们可以感受到在巩固练习时注重发现问题的重要作用

二、培养学生探究问题的能力在化学课堂教学中，如何让学生学得主动、学得轻松，是各学科教师在教学中一直探讨的问题发现问题后如何来解决问题是关键首先让学生自己进行探究，然后再组织学生讨论、交流，让学生各抒已见，相互启发，教师再巡回点拨，最后在广纳众议的基础上得出结论这种教学方法，活跃了课堂气氛，调动了学生参与教学的积极性，效果较好在教学过程中，教师起着引导、指导、点拨、评价的主导作用

1.让学生成为探究的主体通过教学使学生能独立的解决问题，能用学过的知识来解决未知的知识，发展自学能力是教学的目的在探究问题过程中要让学生成为主体

2.进行正确的引导首先，教师要信任学生不要处处代办，甚至包办同时，、教师要了解学生的心理和思维方式，根据学生的水平，从独特的角度提出问题来引导学生问题设置的方式可以有多种如

（1）通过观察自然现象提出问题

（2）运用实验现象提出问题情境

（3）通过化学与实际生活的联系提出问题

（4）通过新旧知识的联系提出问题

（5）通过分析相关数据的变化规律提出问题这既能使学生的能力得到培养和发展，也能优化化学教学

3.实验探究化学教学中学生获取化学知识和能力的重要途径是实验进行实验探究常采用小组实验的方式有效的小组实验探究学习不但能互相促进，共同提高，而且真正培养了学生团体的合作和竞争意识，发展了交往和审美能力，强调了合作动机和竞争意识，真正起到了合作学习的作用实验过程提醒学生要明确实验的目的，内容，步骤；实验中要注意的操作；要观察什么现像；要做好记录在课堂教学实践中，当学生争先恐后地展示自己所设计的实验方案，并要求用实验验证，而且很多学生积极参与讨论，来评价其他同学的设计方案往往演示实验都是老师做学生看，学生兴趣不大，课堂气氛也不活跃如果让学生参与实验，课堂气氛则比较活跃和谐，学生兴趣提高，有利于教学不但培养学生大胆、科学、严谨的作风，也可以暴露学生操作的弱点，能够集体矫正既满足学生显示能力的愿望，也能培养学生的成就感和自信心我对演示好的学生及时表扬，并根据演示水平，授予他们小教授、小学者、小老师等称号，学生兴趣高、劲头足，都争先恐后提前预习实验，都想一展身手学生实验能力明显增强，有力的促进了化学学习当然，应当选择一些较安全、难度适中、现象明显的实验让学生做，否则效果不好同时在教学中根据学生的思路和热情，教师及时调整自己的教案,起到更好的引导效果，实现学生为主体，教师为主导的教学理念在我精心设计的问题的引导下，学生思路清晰了，学生能够结合实际高频率地运用知识，解决问题的能力，更好的提高教学质量和教学效果

三、问题解决一对学生得出的结果进行正确的评价在评价过程中先让学生交流他们得出的结果，对其中不正确的给予正确引导，得出正确知识在引出知识过程中，对学生的回答还可以常用赞许的话语鼓励学生，如老师也有同样的想法、老师觉得你的观点有一定的道理、虽然说得不是特别得好，但你很勇敢等等，增进与学生的感情，使每位学生时刻感觉到自己是课堂中的主人

四、概括整合，迁移应用在形成正确知识后，还要进一步使知识系统化通过概括整合对本节知识进行总结，回顾过程与方法，形成知识网络通过例题、练习的训练，巩固所学知识，提高解题能力，达到知识的迁移应用教学中针对学生实际，结合新课程标准和新教材，以发现问题一探究问题一解决问题一概括整合一迁移应用为主线，采用多种教学形式，让学生在体验中学习在教学前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践在以往的教学经验中，教师大多关注教学后的反思，忽视或不做教学前的反思其实教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思，不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是教师关注学生，体现教学以学生为本这一理念的过程在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行课堂教学实践中，教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，捕捉教学中的灵感，及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳在课改的潮流中，以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中,使化学课堂成为学生喜闻乐见增长知识才于的所在教师教学工作总结结尾格式篇4我作为一个实习教师，参加工作时间也不长，但在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，希望能在以后的教学工作中取得更大的进步，现将近一段时间的教学体会总结如下

一、以身作则，加强思想教育教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到这样，学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信而且我们的学生还是有许多愿意去学，愿意下苦功夫去学，有这样一批好学生作为老师更应该打起精神去干、去真真实实的做到问心无愧再一个要加强学生的思想教育工作，用一些真实的事情感化学生，让学生从中得到自己的一些好“东西”这些不仅对学生的思想触动很大，而且对学生塑造健全人格也是极其重要

二、建立良好的师生关系教育学认为“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础让学生在上课其间能敢说、能积极说、也乐意去说自己的想法和见解，同时，在工作中，自己要以真诚、平等的心态与学生相处，以自己的真心换得了学。