教师假期读书心得300字（6篇）

教师假期读书心得300字（6篇）教师假期读书心得字（精选篇）3006教师假期读书心得字篇3001首先我看书也很多，但不注意选择和思考，也缺少积累，关键是缺少思考，所以不会把别人的东西变成自己的东西，只有变成自己的，用起来才得心应手，就像是你听别人的课觉得很好，你用他的课件和教案去上，却怎么也上不出人家的效果这就是个人的基本功很重要，只有变成自己的才能用，所以平时要注意个人的积累其次是要注意读书的方法，要不动笔墨不读书，读后和同事交流，学到方法要注意在课堂上应用，我们很多人读书是读书，上课是上课，学了很多方法却不应用到课堂上，有的用完了也就用完了,不注意积累与提高，所以过后也就忘了，所以坚持学以致用很重要第三，于老师提到一个人不喜欢艺术，就缺少灵气联想到现在的学校的艺术课堂，很多学校都变成了主科，就是开设的也大多不认真的去上，这样艺术的课堂就对孩子关闭了，接受不到高雅的艺术的教育，却在网络上接受一些低俗的东西，所以不仅没有灵气,反而变得很污浊了第四，于老师关于读书的作用的描述非常到位书是养人的书犹药也，善读之可以医愚医愚，要从医自己之愚做起于成龙说了这样一句话人人治人，国虽治必乱；人人治己，国虽乱必治说的真好，读书确实可以逸养人的性情，读完一篇好文章确实神清气爽的，就像是做好事心里暖融融的传统文化课经常教学生要吾日三省吾身，可真正能听进去的学生却很少，那就要站在学生的角度去考虑怎样让学生把你的话听进去，而不是每天讲大道理，不管别人接不接受，还要看教的效果教师假期读书心得字篇3002余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说:只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地,这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读读一本好书，如品一杯茗茶，馨香绕怀，久久不忘一本好书,可以让颓废的心灵得到鼓励;让忧伤的心灵得到抚慰；让迷惘的心灵得到指引……但愿书让心灵的土壤植满晶莹的种子，传递心灵深处那份特有的灵感，让宽广的胸膛飘满温柔的花瓣，绽放心灵之光！有人说，书读百遍，其义自见;有人说，我爱读书，不求甚解，取放自由读书虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊读书，给你思想的自由天地;心得，给你灵魂的提升空间来吧,走进书籍的世界;来吧，谈谈读书的心得，分享你的读书故事……教师假期读书心得字篇3003他越来越觉得，阅读不仅开阔了自己的视野，厚重了自己的人生，更提升了自己的精神高度和人文修养要学我的话，多练基本功，比如，写一笔好字，会朗读，善于钻研教材，写一手好文章语文教学说到底取决于教师的语文素养，一个语文素养高的教师怎么教都能教好谈及自己的阅读方法，于永正表示，他是思考型的阅读者，读书时喜欢把自己摆进书中，把自己从事的工作摆进书中，用自己的话说叫爱琢磨读书看报爱琢磨，备课爱琢磨，上完了课爱琢磨，听别人讲话爱琢磨，听别人上课也爱琢磨，有时真是思的食不甘味、卧不安席但是，琢磨，出智慧；琢磨，出思想教师假期读书心得字篇教师读书月心得3004教师的快乐，来自学生;教师的崇高，来自学生，教师是学生心目中的偶像具有高尚的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下规矩凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉遵规守章，每次都认真的为学生唱一首歌这样的惩罚却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔最宝贵的财富我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂!教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的教师是人，学生也是人教师假期读书心得字篇3005我阅读了《给教师的一百条新建议》使我受益非浅它告诉我们教师要做一个善于反省的人长期以来，我们的管理者和教师，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少所以做为一名管理者、教师需要不断地终身地学习我认为，其实，我们并不是不在学习，在每天的工作中肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们最好的学习方式吗？教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改进过程；让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径反思是一种自主学习反思强调“学以致用，学用结合”教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径读了这本书，给了我很大的影响，从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！教师假期读书心得字篇3006歌德这样说“读一本好书，就是和许多高尚的人对话”最近，我认真阅读了安奈特布鲁肖的《给教师的条推荐》捧.L・101读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了个教育小故事，涉及教育的各101个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……读着书中的故事，我不故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友读过此书，我印象最深的是最后一章节不要放下任何一个孩子其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀学生失败的同时，我们也失败了”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工,自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。