教师读书心得500字（30篇）

教师读书心得500字（30篇）教师读书心得500字篇1《追求卓越一教师专业发展案例研究》读书心得体会《追求卓越一教师专业发展案例研究》以传记的形式陈述了玛丽娜，艾娃，靖和珍妮四位英语老师的成长历程，分析了形成和影响专家知能发展的因素，并阐明了教师在教学中如何发挥他们的专家知能事迹中有失败的经历也有成功的奋斗，其中，不仅可以看到一些新教师常见的，还可以看到不同的观念，不同的奋斗过程使得她们在走向专家知能的道路不同！一开始看这些事迹时，我感觉非常真实亲切，因为她们刚开始投入教师这个工作时所遇到的问题和困惑能引起我的共鸣这不就是我这一个多月以来苦苦探索想要解决的问题吗？从她们对自身所处的环境的不一样的回应中可以更加明确怎样对待教师工作才能尽快走出自我怀疑阶段，走向专家知能玛丽娜和艾娃能从学校的支持文化中获益，并能看到在当前尚存局限的环境中教和学的可能性；而靖却难以敞开心扉与同事交流，因而没能超越这些局限面对同一个问题，她们有不同的处理方法，而且她们自己所选择的需要正面对待的问题也有所不同遇到教学中的困难，艾娃和玛丽娜会进行探讨和试验，看到学生学习上的进步，她们会有一种满足感，这使得她们对教学有了更大的热情，也促进了她们继续从事教学工作；靖进行的尝试性活动相对较少，她尤其在意的是课堂秩序和纪律玛丽娜的探索和试验以及她对教师工作性质认识上的变化，得益于理论的输入和个人实践经验之间的互动！其中对我帮助最大的是有关课堂管理和学习组织这方面一些有关教师的课堂管理有效与无效的研究指出，两者的差异不在于教师处理学生不良行为的方式，而在于采取什么样的方式去阻止不良行为的发生和管理课堂，促进学习的重要方式所谓的规约是指明确规定了学生的哪些行为可以接受而哪些行为不可以接受的准则；而常规是在较长的时间内建立起来的，控制和协调行为的具体步骤或程序交往环境，支持、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答，促进幼儿语言的发展教师读书心得500字篇11有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是因教然后知困，学然后知不足也二因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法一一知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等比方法更重要的是方向在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力“任尔东南西北风，咬定青山不放松”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念有信念自有毅力，有毅力才能成功有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学身为教师，必须成为学习者“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作教师读书心得500字篇12近日，我读了《塑造教师教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书《塑造教师教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱诸如当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点，通情达理的老师会注意黑板礼节一一尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡教师读书心得500字篇13今天读于丹《《庄子》心得》宁静是一种规格很高的品质庄子说人莫鉴于流水，而鉴于止水意思是要对一个人作出判断，观其动不如视其静自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，都表现了对宁静心态的某种崇敬真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的庄子的成就令我们后世之人万分敬仰，他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为当今世道能够保留一颗宁静之心的人实在不多追名逐利，心态浮躁为之普遍连我自己也不能例外，当周围的人都纷纷将孩子送到高价名校时,我就不免怀疑起当时的决定，将女儿放在身边这样的普通学校会不会让她将来发展受到影响读书已经不在单纯是读书了，已经有了很高的附加值，比如当问你孩子在哪读书，学校的名字足以让你自豪三分或自卑了得我也明知这是心态的问题，哪个学校不培养出人才？但往往大家都进入了一个怪圈，就如现在不少领导去读EMBA,并不是为了学习知识，而是为了认识有身份的同学，同学就是生产力，就是人脉，有了人脉就不怕没有发展孩子读书也是一样了心怎可平静呢？现在没钱没权就自然低人三分，经济能力已经无形将人划分了等级，不信高档社区和城乡结合的出租屋形成的氛围就是截然不同，各人的生活质量天壤之别社会就是这样的势利，保持一个平和的心又是多么得不易我想我们能在浮躁和宁静中找到一点平衡就是成功了读书的过程就是提醒的旅程，我们不要在浮躁中浸泡地太久，不然将会找不到自己在哪了教师读书心得500字篇14今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》我读了一遍，觉得里面有很深的道理黑人同学因为道德，把表还给了我；也应为道德，举报了我有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用更别说是在更广大的社会上了每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句真缺德！是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心！人无德不立，国无德不兴社会公德是多么重要啊！还有一个学校的校风是否端正的问题；而从大处讲，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德！读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就没人在不讲公德的啦也就没有小偷，强盗世界将永远是和平、美好的！教师读书心得500字篇15也许在《翻转人生的教育》一书的作者，也就是文中的主人公、高中教师乔治？古斯里奇决定提笔写下这个故事的时候，他才会对二十年前懵懂无知的自己感到庆幸当时深受抑郁症所苦的他债台高筑,不得不接受一份到阿拉斯加教书的工作，五年的工作能获得比外间其他同类工作高出三倍的薪水一侧面也说明了这份工作的棘手程度，他对自己能否做好这份工作并无自信，但是他已经别无选择他不是以一个认为自己足以“传道授业解惑”的导师的形象出现的，他的脑海中无论是对孩子们还是教育本身，都没有固化的认识和偏见，这对他和孩子们，其实都是一件幸运的事这意味着，他们之间，也许会有无数的可能发生古斯里奇就职的尤皮克学校位于远离美国本土的白令海峡上的圣劳伦斯岛，这是一个爱斯基摩人生活的地方，相对于常年零下五十度、冬季可达零下七十度严寒的居住条件来说，更大的难关是岛上爱斯基摩人对他们的态度，到岛上的第一天古斯里奇的两个女儿就被爱斯基摩小孩用石头攻击，“白人垃圾！白人垃圾！滚回你们的地方！”，他可以清晰地看到孩子们脸上介于憎恨和厌恶的神情学校的学生和家长对学习这件事的看法和那些小孩也没什么不同，在他们看来，祖祖辈辈以捕猎为生的孩子们的人生轨迹已经注定了，对英语都还说不流利的他们来说，学习“白人们的知识”既困难又无必要，因为他们不擅于阅读，所以他们对小岛外的世界知之甚少也无甚向往，没人想要走出去，更没人想过要去白人开设的高校继续深造在这种消极的态度之下，学校的老师也把上课当做是义务在应付，认为这些爱斯基摩人是不可雕的朽木在双方共同的消极作用之下，古斯里奇看到的就是这样一所无组织无纪律、死气沉沉的学校他在和学生们一点点走向成功的时候发现，被翻转的何止是这些爱斯基摩孩子们的人生，他的人生和教育观念，也因为这些经历逐渐改变他意识到，身教比言传重要，人格比学问重要，智慧比知识重要，相比起古板的知识，孩子们若能拥有健全的人格和生活的智慧才是教育最大的胜利，因为这样不仅他们会过的充足快乐，同时也将成为这个社会的正面因素，进而推动教育环境的良性循环教师读书心得500字篇16通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点

1.热爱学生、教书育人体现师德的核心本质在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦

2、更新教育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践

3.以身作则、为人师表体现师德的人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人

一、充分发挥教师的主导作用在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上

二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力

三、使学生能真正地成为课堂的主人积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体教师读书心得500字篇2《给教师的建议》系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B-A-苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版我一拿到这本书就爱不释手这本书第一次让我知道了苏霍姆林斯基这位前苏联著名教育学家很多的教育观点比如:教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重和谐的教育--一这就是发现深藏在每一个人内心的财富共产主义教育的明智，就在于使每一个人电影在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己其中更有充满了人的魅力的题目《让每一个学生都有最喜欢做的事》、《给刚参加学校工作的教师的几点建议》等等《给教师的建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来它让我明白了一个道理，原来学生该这样教书中众多理论对我影响深远书中提到一个问题:教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊!确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞课题带着这个问题，我阅读到书中所写怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书作文，那你就要读学术著作是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟读了这些,我茅塞顿开,教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！教师读书心得500字篇3自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种验学习的乐趣

四、因人施教，不让任何一个学生掉队任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高教师读书心得500字篇23近段时间，一直在读书，在思考经验与理论之间的关系从事教学工作已经有二十多年了不能不说也积累了一些经验，并且依仗经验也基本能应付得了日常工作闲暇之余，也读一些书，如《听王荣生教授评课》、于漪《教育的魅力》、王松舟《诗意语文》等等经常翻的是《语文教学通讯》，每每为书中精彩的教学案例而折服，为余映潮老师的教学艺术而惊叹,为王君老师的青春语文的喝彩，他给我打开了一扇窗，让我看到了语文教学的精彩世界，我默默的记录着、摘抄者，实践者，把这些经验化作我的血肉，就这样一路走来，也有了一些收获但是就在近期，苦恼烦闷的情绪漫上心头，因为感觉业务总是难以有所突破，只在模仿，模仿，再模仿，囿于模仿之中难以自拔！借用英国诗人和评论家柯勒律治的话就是对大多数人来说，经验犹如航船上的尾灯，只照亮已经驶过的航程我日益感觉到单凭经验是难以走远的，平日里向教育名家们习得的经验，只是丰富教学策略，让你在教学中多一些手段，多一些方法一堂课下来你会感到满足，你会在心里默念这种方式真好，学生的朗读更投入了，对课文的解读更深刻了……却不曾想过余映潮老师为什么要这样设计教学而不那样设计？王君老师解读《丑小鸭》为什么要从“世界”、“丑”、“逃、”“好”四个词语来引领课文的学习？郑桂华老师讲《安塞腰鼓》她的设计思路是什么，为什么语文味那么浓？经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然（海德格尔），大概就是这样吧拥有经验能胜任工作，囿于经验又让人裹足不前教师缺少理论支撑只能是一个教书匠，不可能在教育教学的道路上走的更远对于我这样一个上一世纪九十年代的中师毕业生来讲，更是难乎其难了，底子薄，起点低，在学校里所学习的那点东西应付日常教学工作还马马虎虎，要走向成名成家的道路却又怎么可能？我经常把苏霍姆林斯基教育名言“学习是减轻工作的唯一途径”挂在嘴上，正因为学习让我在教学岗位上游刃有余我想学习也能让我在业务成长的道路上愈走愈远在省骨干教师集训的时候，开封市第二十七中学的高冉老师给我做了榜样，一个充满激情的小女子，有着超乎寻常的大能量，钻研教材，研究试题，为了准确把握中考动向，她竟研究了十二年来河南省中考试题，一个四分的名著阅读她写出了十几万字的研究笔记作为一名班主任，她一轮三年的十二次班会课有声有色，组织活动也总能令人耳目一新常年的研究，激情的学习，在开封市招聘语文教研员的时候，她也顺理成章的考上了高老师热爱学习收获了专业成长的硕果作为一名已过不惑之年的我，也不能停下学习的脚步，多学习些理论知识，丰厚自己的理论素养，让它照亮自己前行的专业成长的道路！教师读书心得500字篇24这学期，当我读的是《做最好的老师》这本书，感受了李镇西老师的与众不同，从他自己的身边的故事举例说起，真实自然，每一节都让人感动爱学生，说起来容易做起来却很难我们很多老师都是爱学生的，但是为什么还会不被一些学生喜欢呢？爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会把你当做他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧合上《做最好的老师》体会到做一个有爱心的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一种氛围今后，要把自己的爱很自然的贯穿在我教育过程的每一个环节教师读书心得500字篇25《美丽的女教师》读书心得体会当我阅读《美丽的女教师》这篇文章后，会让我如此感动当别人细心阅读，最容易理解题目中的答案我阅读怎么老是不会全对呢？原来我只是囱囹吞枣的阅读，理解有点陌生我读了这篇文章，从周汝兰老师冒着生命危险救出了所有的孩子的故事中得到了感悟，也有了感动当时，5月12日下午2时28分，周老师知道这时候该地震了，第一次就警告孩子快往门外跑，孩子们！结果，这一招很管用，一会儿跑出了30多个孩子，剩下了10多个孩子，可孩子着了慌不听话，周老师想出了第二招，严重的警告孩子，她还一手拉一个孩子，终于有几名孩子随后跟了出来周老师觉得房子快倒塌了，瓦片也快碎了，周老师仍在坚持，又使出了第三招，他立即跑回了学校，迅速把两个孩子救出了门外，但最后一个孩子怎么办呢？老师不愿意让孩子出事，她还是用伟大的力量救出了最后一个孩子，52个孩子已经安全得救了老师的爱竟然这么伟大，不光是母爱伟大，但老师的爱也是美好的世上的这种师生之间的爱也是让我们铭记在心的教师读书心得500字篇26作为一名人民教师，经常看书，从书中汲取知识非常重要作为我们教师需要加强各方面的文化修养来提高自己，帮助自己更好的胜任自己的工作所以我们应该多读书，读好书，不断充实自己的文化知识

一、时刻警醒自我对于教师来说，爱是不可或缺的，只有把学生当成自己的孩子一样，教师才会倾尽精力把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展

二、在合作交流中，不断提高自我作为教师更重要懂得合作交流的重要意义与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持教师的成长离不开身边的老教师的帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体豁然大度，宽以待人，不斤斤计较不断的自我反思,不断提升，在合作交流中不断提高自我

三、立足本职，做好工作教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时用心教育学生，建立平等关系既然选择了教师，就要无怨无悔！对教学过程负责每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节教师读书心得500字篇27爱心，从我走进教育这一行中就在耳边回绕名师呼秀珍在报告会上呼吁“用爱浇灌孩子”我的同事李婷老师在暑期班主任培训会中谈到“用心去爱孩子”李镇西老师的书中也写到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心”爱心，这个温暖的词语始终萦绕在耳边，在我的事业中成长，而李镇西老师《爱心与教育》这本书则更清晰地教导我，怎样用爱心去教育

1、让爱与教育同行教师的工作基础就是爱心的传递一个好的教育工作者，是要善于表达这种爱，让学生在学习和生活中，自然而然地与老师沟通当学生们感受到了老师发自内心的爱，也会乐意与老师交流、分享自己的生活与学习现在的孩子，已经和我们小的时候大不一样了网络、电视等众多媒介为孩子们提供了更丰富的资讯平台，他们了解世界的方式已经非常广泛了而且，伴随着互联网提供的更丰富的社交平台，孩子们可以完全脱离自身所处的环境，与更多的人进行交流，似乎老师的作用已经有些跟不上形势了其实，这么想是错误的随着信息量地增大，对于有效信息的选取工作就显得更为重要而老师在此时就要发挥更多的主动作用，引导学生在皓月繁星找到方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，而这些工作的完成，需要的就是教师爱心爱是一种浪漫主义的情怀，因为有了爱，工作中才会充满了能量,让我们变得有耐心，够细心，也更具责任心

2、坚持有爱、不忘初心其实，李镇西老师的书中的事例平平淡淡，在身边许多老师的身影中也都见过，但久久不能忘怀的是李老师的坚持，对教育的坚持,对爱的坚持是呀，这不是一天一时的热情，这是要把爱融入到一生的工作中，交汇于每个学生的交流中这不是简简单单的一句口号,就能坚持下来的这毫不掩饰的对学生的爱，让他也收获着学生的爱爱心与童心作为事业永不言败的最后一道防线，使他把教育事业当做自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求他告诉了我:教育事业不只是一种谋生的职业

3、爱，是严厉的对于潜能生，爱，李老师的爱是严厉的其实，真心的付出，对学生的赞美和严厉，尊重孩子的成功，一点点成绩的鼓励，都会让孩子取得更好的成绩因为有了爱心，孩子们才努力争取，因为爱中有严，改错才更有教育意义书中的爱给了我启示，给了我方向书中的爱是一种能量，一种动力，也是内心的一种引导让爱与教育并肩走，会让更多孩子受益，不要把学生仅仅当成是自己的工作对象，而是一个个鲜活的孩子，这样，才能让自己的工作找对方向我要用一颗真诚的爱心，呵护我的学生，更好地为学生服务，让孩子们在幸福中成长与收获教师读书心得500字篇28近来，我学习了《给教师的一百条建议》深有感触明确了很多道理作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用随着新课程改革的实施，教师一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富首先，教育事业是一个崇高的事业教师对美好的事物应保持敏锐的态度教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜教师要有赤子之心做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人教师应有独立思想,让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体教师读书心得500字篇29无法挽回一个人的沉沦人生活在世上，当无法承担做为人的义务时，也同时失去了他作为人的权利，即使他曾获得家人最初的同情,但最终将被无情遗弃，这不是个别家庭的冷漠，而是人性一次真正的裸露相对温暖的家庭尚且如此，社会恐怕对这种个体的不幸遭遇会更加残忍，他们会把他送进实验室，每天对他进行各种各样的实验，而且会引起无数的眼睛好奇地逼视他，无数张嘴巴无休止的讨论他，他生命的每一秒种将暴露在惨白是日光灯下，直到他死去还要被制成标本供后人研究他作为人的资格和尊严被完全忽视了，没人在乎他心里的感受，群体只在乎他们的好奇心可以获得满足，他们拥有做为幸运者的活生生的见证也许正如小说后序中的评价卡夫卡并不会按俗人的思绪延续他的笔触，在格里高尔的死亡中，他就是要让我们这些俗人看到更多不愿看到的东西是啊，她向我们揭示了一个荒诞的恶梦，却也预示了一个未来教师读书心得500字篇30教育是事业，而教师是职业我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界多么朴实的一句话正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度一一用心去做用心做教育，就要拥有一份童心教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益用心做教育，就要奉献一片爱心爱孩子是连母鸡都会做的事学生在老师的眼中就是孩子既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么可爱既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋,博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书读书成了我日常生活的一部分在这一个学期里，我感觉收获颇丰以下就是我这一学期来读书的心得常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不需花我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么”书中自有黄金屋”等等，都不足取为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说好记性不如烂笔头”,把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样教师读书心得500字篇4最近我学习了《有效教师》这本书，感受颇多有效教师要有良好的职业道德、丰厚的学科知识、突出的教育教学能力，是一个研究者，是成功的教育合作者，是学校管理的积极参与者本书也让我对成为一名有效的教师产生许多的体会

一、胸怀大志理想是照亮人生道路的灯塔教师应该树立以报效祖国、服务人民、为社会进步作出巨大的贡献为人生目标著名特级教师魏书生说“我的工作是在学生的心田里开辟一片绿地，播撒上真善美的种子我想，这世界上，如果由于我的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，那么我便获得了人生的幸福，有了一份生存的价值我想我也应该有这样远大的目标，为教育事业作出一份贡献

二、爱岗敬业名言说“热爱是最好的老师”“只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功:在教师中，敬业是使所有其他素质成为可能的特征好的教师有很强的敬业精神，他们以饱满的热情投入到帮助学生的生活与学习中许多名师，都将他们大部分的精力放在教育孩子的工作中；他们的教育超出了课堂，敬业精神扩展到了学校、甚至社会我也要像他们一样，把我全部的爱与热情献我所从事的教育教学工作

三、热爱学生教师和学生之间感情与互惠的感受创造了一种对学习的积极态度好的教师总是给学生送去温暖，即使没有报答；总是拥有极大的耐心，一边又一边的传授知识；总是维护着学生的自尊，给于信心

四、学而不厌现代社会是需要终身学习的社会教师更是需要不断学习的职业陶行知先生说过“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”近几年，教材地不断更新，加入了大量的新知识，甚至将大学的知识带到高中阶段要求掌握读了这本书之后，我更加深刻地体会到学习的重要性今后的工作中，我应该要向书本、实践、各种信息渠道学习知识；不断充实自己

五、自我反思美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进永远只能停留在一个新手型教师的水准上”显然，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要的环节反思能提高学生的学习，通过反思，教师能获得改进教学实践的专业知识，还能有助于建立学习共同体最为新时期的教育工作者,我在平时的工作和学习中也要有强烈自我反思的意识通过对《有效教师》的学习，我体会做一名教师不难，但是想成为一名有效教师就不容易了同时也使自己在以后的工作中能更加明确目标，想着做一名有效教师的目标不懈努力！教师读书心得500字篇5读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来在读到教师的时间从哪里来一段时，确实让我产生了很大的共鸣作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊他还在书中举了一个例子一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师当别人问她你花了多少时间来准备这节课时，这位老教师说对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！感动之余，我也豁然开朗我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事教师读书心得500字篇6一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果教师读书心得500字篇7书藉是人类知识的结晶，是社会进步的阶梯，是精神的生活盛宴,是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不可或缺的巨大支撑读书之所以重要，是因为阅读中蕴含着重要的内涵阅读可以不爱时间和空间的局限，思接千载、出入—，与大家巨擘攀谈、泰斗耆宿交流、巨人英雄对话、向导领袖请教他们高屋建领的奇妙哲思，波澜壮阔的人生轨迹，气势恢宏的豪迈事业，感染你、引导你站在高山之巅，开阔你包容万物的胸襟，培养你崇高人格的大度、大气“眼前直下三千字，胸中全无一点尘”书藉记录着人类的真善美和假恶丑，让你在美丑的世界中行走，使你从正面和反面教材中受到启迪如浴清纯之水中，自觉洗掉各种心理灰尘，培育真善美的情操书藉是人类的知识宝藏它存储着政治理论、历史、哲学、文学、管理学、社会学、经济学、儒学、道学等包罗万象的人类智慧时代的飞速发展，使我们每个人面临着“本领恐慌”的危机，只有涉猎书藉宝藏，才能在各种难题和挑战面前获得解难题和取胜的锦囊妙计,从而使我们产生办每件事、思考每一个问题，都有大师在前面引路的感觉，创新思维脱颖而出鉴天读书有如此大的影响力、作用力和感召力，采用正确的读书方法，则是能否发挥以上“三力”作用的十分重要的前提要确定一个读书坐标书海卷帙浩繁，读无止境必须把各类书藉划分为若干系列，规划某一阶段相对应读哪些系列的书，从而一个系列一个系列地循序阅读在时间上要善于挤和钻要养成手不释卷，巧用点滴时间的习惯要尽可能挤掉一些应酬及打牌、下棋待娱乐事项；要尽可能钻进属于自己的时间，出差途中利用坐车的时间阅读，就寝前后牺牲一些休息时间进行晚读和早读，工作间隙和饭前饭后利用空余时间阅读在态度上要敢于下吃苦的决心面对书藉的知识高地，要敢于横下一条心，以冬战

三九、夏战三伏的韧劲，以头悬梁、锥刺股的拼搏毅力，攻破一个个知识高地要勤于动笔，善于思考学而不思则罔遗忘是读书的大敌，动笔则是加深记忆的良方俗话说“不动笔墨不读书”及时把读书心得、启迪随手记下来，把重点语句圈点划连，是深化大脑记忆痕迹的有效途径因此，手中的笔墨是苦攻书藉最直接的利器读书学习对一个民族，对一个人来说是一个永恒的课题，只有建立全民的读书型社会，终身的读书型组织，才能走上永不言败的科学发展轨道，这也是落实科学发展观的要旨之一愿更多的人们加入全民阅读的行列教师读书心得500字篇8在人生这跌宕起优的青藏高原上只要有泪水就有喜悦；只要有汗水就有喜悦;只要有失败就有喜悦;只要我们还成长着，我们就会有各种喜悦！在过去的一年中，我们中国人在流泪从202X1月的南方风雪大灾,5月份的汶川大地震，那是一段中国人不想自然灾害屈服的历史在这历史中我们流血，流汗，更多的是流泪!8月8日，北京奥运会顺利召开，我们由心而发的喜悦，才缓缓盖过一些不幸当它还在延续H0米跨栏赛上，刘翔因伤退赛在场的中国人无一不流泪而刘翔用最寂静的方式按人退场虽然他失败了，但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国我们在泪水中收获喜悦，我们在泪水中不断成O在那些不幸中，流汗更多的是抢救人员是他们在第一时间到达灾区救人，救人，还是救人有些官兵还不顾个人安危，就出了许多灾民使他们失望的人们，获得重生而在新生的背后他们付出了多少汗水！多少艰辛！在汗水的背后，是灾民的喜悦他们没有白流汗,他们的汗水是值得的他们有更多的汗水，铸就了更多的喜悦！在202X奥运会顺利召开完毕，在202X两会也顺利召开完毕在困难和失败后，更多的是成功，更多的是喜悦！喜悦使我们中国人更坚强，喜悦我们成功了！虽然人生跌宕起伏，犹如青藏高原但我们由青藏铁路在人生成长是必须的，在成长中喜悦也是必须我们懂得了泪水，汗水，成功，我们更懂得了我们每走的每一步是成长的喜悦成长是艰难的,但成长更多的是喜悦！教师读书心得500字篇9从小到大，我一直梦想着当一名老师，那会没有概念，只是觉得当老师可以管着别人，还可以给别人讲知识，是很棒的差事一路走来，转眼间我已成为了一名真正的老师，只有当上了老师，才发觉这个职业并不像我当初想象的那么简单法国大文豪雨果说世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人教师要用自己的人格魅力来熏染自己和学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到寒假在学校的要求下，拜读了郑杰校长写的《今天如何做老师》，虽然上班期间，已经看了很多本关于教育的著作，但这本书还是给我留下了极深的印象郑杰校长说，人要有点静气，教师更应该要有静气，只有静下心来，才能使学生受益，才能体会生活中的美好，才能感受到生活的另一番景致，我认为这个观点是十分正确的，上班五年，已经不像刚踏入岗位那般新鲜，有激情，剩下的却是被工作消耗掉的只剩下的疲惫,对学生也已经没有了当初的耐心，只要一在教室，心就静不下来，对学生稍一犯错，我就控制不住自己朝他们发脾气，久而久之，我和学生之间形成了一道无形的墙，学生很害怕我，怕我动不动的和他们发脾气，长此以往，我开始迷茫，这是我当老师的初衷吗？郑校长说得对，我们要有点静气，把心放平和，不去和他人攀比，要相信他们,如书中所说“教师要有的是静气，就要静下心来备每一节课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话……”只有这样，我才能领悟到老师与学生之间应处在一种什么样的关系上，不是吗？就如海子所说面朝大海，春暖花开当教师这么久，每逢一开学，给我最大的感受就是一个字，累，感觉有批不完的作业，交不完的资料，讲不完的课……有时候甚至产生了，如果自己是千手观音，那该有多好的荒谬念头，看了郑校长说，我们要学会做减法，减掉多余的劳动，减掉不必要的劳动，减掉无益于学生和自己的劳动，我想，也许我可以科学合理的布置作业，这样减轻学生压力，也减轻自己的压力，当然郑校长说了“做减法先要做加法，在我们的头脑中加入知识，用知识来修炼智慧；在心灵中加入了理性，用理性指挥我们的行为“我想，郑校长是告诉我们，想减轻压力，就得要多补充能量，平时闲暇时间应多看看书，武装自己的理论知识，这样无论以后是上交论文还是任何比赛，岂不是都要轻松的很多？这样想着，我突然觉得当老师也不是一件这么累的事了老师，一个抽象而又具体的名词，可是工作起来却又是那么繁琐，我不是一名优秀的老师，可我坚信我在向这个目标努力着，一直努力着教师读书心得500字篇10闲暇之余，我读起了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，里面讲到关于小班语言领域目标的定位，在小班工作的我受到很大启发，想与大家一起分享小班语言教学目标定位为

1、乐意与人交谈

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语

3、能清楚地说出自己想说的事

4、喜欢听故事，看图书

5、能听懂和会说普通话小班孩子刚来到幼儿园，对人和事物，环境都感到陌生，不乐意与人交谈，不愿意说出自己想说的话，不注意倾听小朋友或者是老师讲话，甚至有些小朋友不愿意说出自己想做的事情因此，给我们的工作带来很大的不便所以，在工作中，我们应该为幼儿创造一个自由、宽松的语言。