教师读书演讲比赛演讲稿（3篇）

教师读书演讲比赛演讲稿（3篇）教师读书演讲比赛演讲稿（精选3篇）教师读书演讲比赛演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、同学们大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片万分欣喜地携上一本置身学生面前同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧！明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！曾有人这样形容读书阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点我相信阅读对一个人的影响是终生的在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过师者，所以传道授业解惑也教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长人们常说校园是知识的摇篮校园是培养人才的基地，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师在当前激烈的竞争中，适者生存已成为现代人的座右铭教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己读书，能改变教师的精神气质和品性腹有诗书气自华，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们教师的读书习惯，会直接影响学生把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位教师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必须坚持读书那么教师应如何做到坚持读书呢？我认为首先让读书成为一种习惯教师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；不窥牖，见天道的境界中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍再次，把读书与实际工作相联系，所有的教育改革最终都要回到课堂、所有的课堂最终都要回到细节，在读书中去体味怎样备课,怎样评课，做到读教相长另外，教师读书要读写结合教师不写作是不行的!有人说造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了写作最能体现一个人的综合素质教师读书演讲比赛演讲稿篇2记得在我背上书包的那一刻，父亲就告诉我书中有黄金！我便怀着好奇地、天真地对书产生了浓厚的兴趣，总想有一天能从书中找到一块金子当我读懂了孔老先生的万般皆下品，唯有读书高时，我才理解了书中有黄金的真正含义我也真的感受到了书，能让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真所以我认为人生之乐，莫过于读书那么今天我演讲的题目就是人生之乐，乐在读书当我选择了教师这一职业时，也就注定了一生要遨游书的海洋了作为一名教师，应该与书为友一本好书，会让你爱不释手，会让你陶醉，甚至会让你废寝忘食读书是一种快乐，是一种享受,是一种情怀，更是一种幸福书，浓缩与古今中外，万水千山尽收眼底一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者的惠泽；一卷在手，我们可以遨游天下，悠然领略各种极致的风土人情人生之乐，乐在读书歌德说;读一本好书，就是和许多高尚的人交谈是的，这是千真万确的真理读《论语》让我懂得了为人处世事，求知学问的原贝I；读《茶花女》让我铭记，只要心存真情，勇于追求，人格将永具魅力；读《简爱》，主人公那善良、质朴和坚韧的性格陶冶了我的性情;读《老人与海》，那位不屈风暴、勇于抗击的老者让我肃然起敬;读《窗前的小豆豆》我被林校长的耐心、智慧所感动那慈母搬的爱深深的感染着我，撞击着我的灵魂我懂得了奉献给孩子们爱应该是教师的天职于是我学着他的样子带着微笑走进孩子们中间，倾听孩子们的心声，和孩子们一起欢笑，一起惊奇渐渐的，我真的能走进孩子们的心灵世界，成了孩子们的知心朋友我把爱的阳光撒向孩子们心灵的每一个角落，并从中享受着童真的快乐！人生之乐，乐在读书书能使我们置身历代巨人之间，如闻其声，如见其人，书，能让我们与优秀的人为伍，同他们感情交流，悲喜共鸣书，真的给人无穷的快乐当我领略了秦汉的雄风，魏晋的风骨，盛唐的霸气后，内心真的像注入了一泓清泉；当希腊的思辨与哲学，法国的浪漫与民主，英国的理性与感伤走进我的视线，我真的开拓了视野，充实了心灵；当我把戈壁滩的风沙、漠北的霜雪、江南的烟雨传递给我的学生时，我如虔诚的门徒感激书籍带给我与学生一个美好而丰富的世界在书的的海洋里，我不仅吸收着丰富的高蛋白营养，而且分享着高雅的乐趣！人生之乐，乐在读书在书中，我目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹尽览无余多么绝美的景致，多么美妙的享受啊！人生之乐，乐在读书读书，虽然改变不了人生的起点，但可以变换人生的终点；读书虽然改变不了人生的长度，但可以拓展人生的宽度广收博览，才能信手拈来，应用自如；引经据典，才能妙趣横生，融会贯通书破万卷，才能胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张教师读书演讲比赛演讲稿篇3尊敬的各位领导、老师、同学们大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片万分欣喜地携上一本置身学生面前“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧！“明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！曾有人这样形容读书“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”我相信阅读对一个人的影响是终生的在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过“师者，所以传道授业解惑也”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长人们常说“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己读书，能改变教师的精神气质和品性”腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条,拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们教师的读书习惯，会直接影响学生“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯,这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”教师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必须坚持读书那么教师应如何做到坚持读书呢？我认为首先让读书成为一种习惯教师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；不窥牖，见天道的境界中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍再次，把读书与实际工作相联系，“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体味怎样备课，怎样评课，做到读教相长另外，教师读书要读写结合教师不写作是不行的!有人说“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了写作最能体现一个人的综合素质”。