新师德师风心得体会500字（32篇）

新师德师风心得体会500字（32篇）新师德师风心得体会字篇5001这几天的短暂的思想政治学习，我从中受益匪浅，对于教师的职业道德又有了更深入的认识我深刻认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更重要的是要育好人，在各个方面都要严格要求自己、为人师表回顾上一学年，虽然我通过自己的不断努力完成了学校安排的教学任务及各项工作，但是通过这次的学习，我深刻意识到自己做的还很不够，距离一名优秀的人民教师还有很长很长的距离,因此在今后的工作中我将继续努力做到不断提高对自己的要求、不断进步，作为一名刚工作的年轻的教师更要不断的学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔只有及时地充实自己，提高自己这样才可能从容面对一切，不断学习新课标下新的教学思想及有关的教学理论,用熟练精湛的业务水平来武装自己，研习新课程，挖掘教材，进一步把握知识结构，多向经验丰富的教师学习，提高自己教学方法的教学理念，注重培养学生抽象思维能力，让学生具有良好的数学思维教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣应该以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德作为教师更应该是最能以身作则的人教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模”为人师表，身教重于言教我一定会用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为爱是一种奉献，是一种真诚，是一种宽厚作为一名教师要引导学生热爱生命、热爱生活、热爱科学，教师的一个“爱”字，点出了教师最高尚的品质，也道出了教育至高无上的境界，在接下来的工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！新师德师风心得体会字篇50010柔弱女子三尺讲台树立伟岸身躯，“燃灯”校长边陲境地书写不朽人生张桂梅是一个平凡的女人，膝下无子，但被评为“全国百名优秀母亲”、“中国好人”，被几百个孩子亲切的称呼为“妈妈”；她疾病缠身，但她誓死与病魔抗争，坚持把毕业班的学生送进考场；她放弃优越环境，选择了艰苦，因为她觉得“艰苦的地方更需要我:她为创办一所免费女子高中，四处奔走，忍受了常人难以想象的辛酸究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹我想是因为她心中始终牢记“我是人民的教师:正因为如此，张桂梅牢记初心使命，心甘情愿为边远地区人民奉献一辈子也正因为如此，她毅然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想张桂梅践行了人民教师的初心使命，以责任担当实现了人生的超越正如她所说如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！作为一名基层教育工作者的张桂梅，始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标她心系困难群众，投身教育扶贫,她克服一切困难的精神诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们教师的骄傲、偶像和榜样苏霍姆林斯基说，情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里张桂梅对教育和孩子充满爱，与病魔抗争，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起他们的希望和梦想作为新时代的人民教师，我们没有张桂梅那样艰苦的条件，但一定要像她那样,接过老教师们艰苦奋斗的优良传统，用心工作，恪尽职守，在普通的教师岗位上做出无愧于时代和人民的业绩！新师德师风心得体会字篇50011通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行,更好地做到为人师表、；廉洁从教如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树我想，教师所从事的就是这种叶的事业一一平凡而伟大“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天新师德师风心得体会字篇50012前天送上学路上，遇到一个小班的小朋友正哭闹着不愿意去幼儿园我特意问宝”这个小朋友怎么了啊？，宝说“他说不想上幼儿园呢，幼儿园这么好玩，干嘛不想去啊！我随声附和着“对啊”，心里默想着这不就是宝你一年前的样子吗？x曾经的小班时，宝是那一届小朋友中哭得最久的，问她为什么总哭呢，她总说不愿意跟家里人分开其实，无非是家里老人家带着什么都是自由的，到了学校得不到这种关注感，多了一种束缚，她自然就不想去了开始时，我内心也很纠结，要不要让她受这些约束呢？同时，我又觉得像现在的家庭一般就一个孩子，约束也意味着成长，她们只有在集体生活中才能更多的体会到忍让、关爱和分享所以，只要宝宝身体舒适就坚持送她去幼儿班进入了中班，宝每次不到幼儿园门口就主动的说再见，回来会告诉我们今天发生了什么有趣的事情，比如谁谁过生日吃蛋糕了，谁夸她衣服上的蝴蝶结漂亮了，谁约她去家里玩，明天想带宝石去送给谁谁谁，今天谁摔倒了自己去安慰同学了等等，很多的名字都记得清清楚楚，在路上遇到了同学也特别的高兴，我们能感觉到，她在班上交了很多的好朋友，也学会了互相关爱，快乐分享；当然，我们也很多次意外的发现宝学会了x很多常识和道理，有时会突然讲出十二生肖,扔垃圾时会让我们垃圾分类，会说保护花草，会主动的整理玩具，吃饭时还告诉大人不要讲话，当我们问到你是在哪里学过来的啊，她会自豪的说是我在幼儿园里学的呗！同时，她也对老师和阿姨、甚至是门口的保安叔叔，都产生了深深的信赖和感情，比如有一次很开心的告诉我今天我拍皮球拍得好，阿姨夸我真棒，老师还摸摸我的脸蛋呢！或者是说今天老师奖励给我好孩子呢！X X放假的日子经过幼儿园也会去看看保安叔叔在不在门口我明白，孩子的感受是最真实的，她在学校，能得到快乐，得到关爱，她才会像现在这样对自己的班级自豪而且，孩子在长大，我们也要不断的学习如何当一个能真正引导孩子内心健康成长的妈妈新师德师风心得体会字篇50013通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准其身正，不令而行；其身不正，虽令不从对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述孔子提出“以身立教，为人师表”等；江泽八民同志也说过“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴教育兴、民族兴正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略教育要发展，教师是关键教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视伟人说过“教师是人类灵魂的工程师二一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养,以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师新师德师风心得体会字篇50014学校组织全体教师学习，到葛源石桥小学学习师德抱着学习的态度，我们走进了葛源和石桥在那里，我认真听着最美乡村教师感人的故事，看着平凡的名字，却不知道名字的背后，写着一个又一个感人至深的真实故事这些乡村教师在不同的环境中发扬了最伟大的精神，那就是无私奉献他们的精神和行动是对教师高尚道德的最好诠释这些老师,不管是在自己家里，还是在大山底下，三四十年了，还是自己扛着沉重的担子，当老师，当学生的炊事员，当行政人员，当维修工，还是为那些穷孩子...不管怎样，他们的信念都是一样的，那就是为了教育，一切为了孩子，他们渴望知识的眼神，让山里的孩子走出去的感恩最让我感动的是石桥小学的校长赵勇很难想象一个大男人既是父亲又是母亲而且，我曾经身体有点状况，差点截肢但他面对现实，坦然面对，没有逃避学校里有六位老师当时几个特岗老师刚分配到石桥小学这些老师到了学校，看到学校的情况，有了马上回家的想法然而，在赵勇老师的劝说下，他们做出了相应的承诺，这让他们非常感动，他们留了下来一段时间后，由于赵勇的努力，这所古老的学校焕然一新以前没有的，现在有了，以前有了，学校现在更好了所以，他们给了孩子们一个良好的学习环境，他们为石桥小学开辟了一片新天地想象着自己内心的矛盾和内心的痛苦，却能够凭借实力挺过来,他真的很惭愧我们生活在发达地区，教学环境优越，教学设备先进相比他们，我们为什么会抱怨，为什么会累？这一刻，他的身影成了我克服一切困难的动力今后，我会把他们作为我生活和工作的榜样，让他们的精神永远激励着我面对压力，我绝不会退缩或逃避困难要把它变成工作的动力，在提高自身文化素养和教学能力的同时，时刻想着孩子，在务实求真的工作中力求创新，让每一个孩子都能享受到学习的乐趣，在我们的精心呵护下健康成长新师德师风心得体会字篇

50015、一学期深入研究一课形成自己的教学风格我们以教研组为单1位，充分发挥教研组成员的群体智慧，人人参与，共同探讨，分工合作教研组成员人人参与，通过定教材、共同备课、定教案、定上课人选、不断试教、不断反思、不断修改等一系列过程，推出一堂堂高水平、高质量的专题研讨课课后，再通过组织评议、集体反思、写课例反思等形式总结课堂教学活动方式设计运用的成败，以此促进课堂教学质量的提高如语文教研组推选兰老师执教《给予树》等，采取集体备课----------------------人讲课——主讲人说课一一众人评课一一主讲人到另一班再上课，从而收到了一人讲课、众人备课、共同提高的效果、连续深入研究一课通过分教研组定教材一一选拔上课人员——2多次集体听课一一多次人人“对话”一一总结评价等过程，使老师们所要上的“课”更能符合教学的新理念、新要求、新原则等在磨课过程中（即人人对话的过程中），每个参与者在陈述自己的理解和认识时，不仅要对某一教学环节、存在问题等加以肯定或否定，而且还要努力从理论视角或从实践层面表明自己的思考依据如我校扈老师曾经连续三年代六年级语文课，我们让她连续三年都讲同一课《精彩极了，糟糕透了》，年年都有新感悟，每次都有新提高又如周老师执教《回声》时，先在校内两度讲课，评课然后把她的课堂教学录下来，边回放边组织骨干教师评议研究，分钟的一节课，大家40在一起反复琢磨了个多小时然后又到街道中心小学、黄顺中心小学3上课，虚心听取兄弟学校评课意见，使上课者、听课者等所有参与者都有了感悟和提高、多人深入研究一课就是在语文教研组内，指定同一内容教材，3发挥教研组成员个人教学风格，独自钻研教材进行个人特色备课,然后进行集中展示在观摩后的研讨中，淡化教师观摩活动中的成功与失败之处，将教师的关注点集中在对教育行为的分析、研究上，引导教师分析不同的教育行为对学生产生的不同影响，挖掘其中的教育价值通过研讨，引发教师各种观念的碰撞，让教师各抒己见，百家争鸣，有效地转变了教师的教育观念，提高了教师理论联系实际的能力和发现问题、研究问题以及解决问题的能力这样不仅充分发挥了教师的个人教学特色，而且充分发挥了教研组成员的群体智慧，有力地促进了课堂教学效率的提高新师德师风心得体会字篇50016讲座是以观看《灾难中的师德》为开始的，看了这个视频，让我感触颇深人间有真情，人间有真爱毫无疑问，这就是人们常说的患难见真情了在地震来临之际，一般情况下人们的第一反应应该是马上逃生，但是这次地震中的刘雁老师想到的不是自己赶快逃命，而是快速有序地组织学生疏散离开，再想到自己特别是到了最后，刘老师让班长和学习委员赶快走的时候他俩说的话“要死，也要和刘老师一起死”的话听着让人觉得特别的窝心面对这种情况，在这个世界上有几个人是愿意和你共同面对的？你有多爱你的学生，你的学生就有多爱你最近这段时间，我们经常会看到有关教师师德败坏方面的新闻对于这些师德师风不正的教师我深感痛惜身不正怎令其亲其道？学生正处于成长的阶段，对教师有一种自然的崇拜感和特殊的信任感,也就是我们所说的“向师性”特别是低年级的学生，模仿能力是极强的不管是老师的好习惯还是坏习惯，在教师的教育教学过程中都会给学生造成潜移默化的影响因此，在我们的教育教学过程要注意一些小的细节，做到严于律己，正其身令其亲其道然而，教师的失德会刺痛社会神经，降低人们对教师的公信力，影响了教师树立良好的教师形象黄佑生老师在讲座中提到有德无才不是好老师，有才无德不能当老师因为一个师德败坏的教师的影响可能超过个优秀教师对社会的影响俗话说好事不出门，坏事传千里一个100德才兼备的老师才是好老师在这次的讲座中，让我记忆犹新的还有黄老师讲的另一个案例一—你无法把香蕉皮骂进垃圾桶案例讲的是有很多老师来听一位教授的讲座，在进门的时候看到垃圾桶旁边有一块香蕉皮，大家都抱怨、责怪那个丢香蕉皮的人怎么这么不道德，但是却没有人把香蕉皮扔进垃圾箱里教授进来的时候也和其他教师一样把香蕉皮骂了一顿，大家都笑教授这样是不行的，应该把它扔进去但是为什么这些老师在进来的时候就没有想到呢？这也让我想起了小学一年级语文里的一篇课文，讲的是在一次郊游的时候，在大家准吃中餐的时候，有个小朋友发现自己的午餐弄丢了，同学们都在责怪这个同学的不小心，只有一个同学主动把自己的面包分给了这个同学我觉得这两个故事都说明了一个问题用行动来解决问题，而不是用说的只说不做永远也解决不了问题新师德师风心得体会字篇50017教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现通过此次师德师风的学习教育，我深刻意识到了教师自身的道德修养、人格魅力、精神风范和行为习惯教育学生、感化他人、辐射社会，对创造良好的社会道德环境影响深远，会有力地推动社会道德风尚的进步作为一名大学专职辅导员，我将不断加强师德修养，自觉增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，树立高尚道德情操和伟大精神追求，甘为人梯，身体力行，“敬业、精业、乐业”，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师新师德师风心得体会字篇50018近期区教育局组织了师德师风专题片的学习，通过学习使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈学习体会

一、敬岗爱业，要热爱教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己

二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣

三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质,不断完善自己，以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法,并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”

四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才新师德师风心得体会字篇50019很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁，在精心的浇灌着祖国的花朵，可是并不是所有的花都会同时绽放，而有时一些花的孕育过程是比较长的，需要我们这些园丁耐心地等待，而这种等待如同渔人手执鱼竿，镇静自若，等待鱼篓充盈、满载而回；也犹假如农在林间穿梭，剪枝施肥，等待满园飘香，果实累累“十年树木，百年树人”,这就决定了我们教育事业的长期性和持久性，也要求我们教师要有爱心，有耐心，有恒心，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵花成熟、开放在培育等待每一朵花开放的时候，我时常会想起我毕业即将走上工作岗位时，我的老师的临别赠言“每个孩子都是家庭的希看和幸福所在，在你成为教师走上讲台的时候，一定要善待每一个学生，让每一个家庭都能体会到幸福与温情”每当想起这句话，我就会深深的体会到作为一名人民教师的神圣职责，我也时时以这句话作为自己的座右铭，警醒着自己的工作固然从教时间不长，但是在教育教学实践中，我深深地体会到了教师的职业道德在教学中的地位与作用，并不断地在努力实践着帮助学生改掉不写作业的坏习惯，拯救一朵枯萎的花学生可能会由于家庭或社会的一些因素，在心理上受到影响，一些不和谐的音符出现在孩子成长的道路上，阻碍了他们的健康发展比如我班的一个男孩，性格比较内向，作业不做也不交，偶然看到他写的字，也分辨不出到底写的是什么当我问他为什么不交作业时,同学们却抢着替他回答了“老师，你不用管他，他从来都不交作业”听到这些话，我真从心里替他难过孩子，难道你真的麻痹到这种程度了吗？不交作业，成了你的权利了吗？课后，我不停地想这孩子为什么会这样呢？后来通过与他家长的交流，我了解到，他父母由于工作的原因都顾不上他，时间长了，就连他自己也觉得什么都无所谓了，对学习更是不放在心上为了让这个孩子的学习成绩跟上队伍，我首先从他的作业抓起，让同学们来监视他的作业上交情况假如连续三次表现好，就在他的作业本上贴上一个小星星；假如一节课举三次手,就加一分在我和同学们的共同鼓励下，他的表现越来越好记得一次，我让他站起来朗读课文，他站起来很流利的读完了，我们都很惊奇，心里更是兴奋，同学们都不约而同地鼓掌为他祝贺他的配颜红的，但不是由于羞愧，而是由于喜悦与兴奋新师德师风心得体会字篇50020我学习了教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知及相关规定，了解了教育部为规范教师的职业行为规定的“六条红线”，同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点为人师表，廉洁从教，爱岗敬业教育家陶行知说“捧出一颗心来，不带半根草去”教师从事的新师德师风心得体会字篇5002今年暑假，我有幸参加了江苏省小学数学骨干教师培训培训从7月25日--------------7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下午点至点半，中间休息分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，住宿条件也2520很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了位特级教师的讲座，扬州市9育才实验学校教科室主任省特级教师林俊老师主讲的有关《小学生计算错误的研究》、《实施校本培训，提高教师研究能力》，丹阳市华南实验学校校长、省特级教师王文忠老师主讲的《寻找小学数学教学的快乐》，仪征市实验小学教科室主任、省特级教师张秀花老师主讲的《让学生智慧学数学——策略教学的实践与思考》，扬州市育才小学校长、省特级教师陈士文老师主讲的《智慧数学的真义》，扬州市维扬区教研室主任中学高级教师高静老师主讲的《合理使用教材,实施有效教学》，翔宇教育集团宝应实验小学校长、省特级教师陈士才老师主讲的《小学数学教学案例反思与自学能力的培养》，我们句容实验小学曹慧校长主讲的《把握学习起点，构建有效课堂》，最后一个讲座是由邢江区教育局副局长，省特级教师，苏步青数学教育奖获得者尤善培局长主讲的《小学数学教育质量转型发展的思考》，经过这次培训，我受益匪浅，具体情况汇报如下第一个讲座有关《小学生计算错误的研究》，林老师的报告分为三个内容研究背景，相关研究，行动研究（重点）一般学生计算出现错误我们都会对学生说下次不能粗心了，其实学生计算错误并不能完全责备学生粗心，那是由于学生的某些心智没有发育成熟，林老师通过举例分析了小学生计算错误的原因、感知笼统，不能精确分化如、记忆力较弱，不能及145+9=62时提取如

二、注意失调，不能全面观察8X

75713、定势干扰，不能区别对待

2、联想失误，不能有效联系3我也联系到自己的教学，为什么学生计算失分会很多是我忽视了知识衔接中的某些重要环节，还是对学生计算的心理研究不够，或是技能训练少了呢？我想这些因素都有吧通过这次培训，使我对计算教学有了深刻的认识，为我以后的教学指明了方向是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度教师的职业注定安于平凡，淡泊名利,讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，求真务实只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系只有锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入研究教学，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取通过学习我加深了对师德的认识教师自身必须首先理应是拥有高尚情操与职业精神的人，是能够“日三省吾身”的人师德是深厚的知识修养和文化品位的体现师德需要教育培养，更需要老师自我修养作为一名教师，要坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利,不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，严格执行上级教育主管部门的规章制度通过学习我加深了对廉洁从教的认识廉洁是教师立教之本，作为一名教师，要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率工作中，坚定自己的人生信念安贫乐教，爱岗敬业时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己教育事业工作中通过学习，在以后的工作中，我将严格遵守《规定》，规范自身的从教行为，在今后的教育教学中，坚持以人为本、以德立教、严于律己，严格从教新师德师风心得体会字篇50021“光荣的人民教师”是人民给予教师的荣誉教师之所以光荣,是因为教师以育人为宗旨，以塑造人的美好心灵为己任他肩上扛着的是强烈的责任感，他心里藏着的是浓浓的师生情为了无愧于“光荣的人民教师”的称号，每一个教育工作者都应该为自己设立一个“道德银行”，把自己的道德一点一滴地存入银行，逐渐成为一个道德高尚的人首先，我们的“道德银行”应该存什么？我的回答是“尊重”老师呼吁尊重，学生也呼吁尊重尊重是师生和谐相处的“润滑剂”在四川成都教育专家李镇西的报告中，教育要废除主体意识，即教师要改变过去居高临下的态度，弯腰与学生交流；为学生独特的问题鼓掌如果你居高临下的站着，学生会有压迫感和局促感即使你为他们鼓掌，他们也认为你的鼓掌没有诚意只有弯下腰，用双眼看着学生，掌声才能到达学生内心的力量“蹲下”和“弯腰”不仅仅是简单的肢体动作，更是对学生的尊重“尊重学生”就是让更多的教师放下“利己主义”的架子，唤醒学生的独立意识，张扬学生的个性，建立新型的民主平等的师生关系所以，我们要把“尊重”放进自己的“师德银行”，真诚地尊重学生，这样学生才会愿意接受我们的思想、信念和知识没有什么可以取代尊重学习可以使教师多才多艺，丰富教师的精神生活，深化教师的道德修养，使教师不落俗套，有气质更重要的是，师生是共同成长的伙伴教师的学习必然引导学生奋进，坚定学生的学习信念，陶冶学生的思想情操同时，我们不仅将“尊重”和“学习”存入“道德银行”，还将“欣赏”、“期待”和“反思”存入自己的“道德银行”，从而不断完善自己的教育理念，形成高尚的道德品质和灵活的教育智慧我相信一旦你存了它，它会有回报的学生的成长和发展离不开我们老师的无微不至的关怀、无限的呵护和无私的奉献，也离不开家长的付出、言语和艰辛，更离不开学生的自我激励、自我发展和自我完善三股绳拧在一起才能发挥作用，三根弦同时演奏才能奏出灿烂的明天新师德师风心得体会字篇50022经过月号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责固执，愈加829坚决了做一个合格人民教师的决心记住有位教师说过“谁爱孩子，孩子就爱谁“可见，爱是通往教育成功的桥梁纯真的爱心是“施爱”的根底有人说悉数的教育办法，悉数的教育艺术都发生于对幼儿无比炽酷爱的心灵中因而作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子刚触摸孩子，他们纯真的笑脸感染了我，因而关于一些童趣十足，忧伤大雅的行为我总是宽恕对待,赏识他们的心爱之处，维护他们宝贵的自尊心真诚的情感是“施爱”的条件，教师真诚、深沉的情感能够宣布强壮的爱流，有利传导，教师把心里的情感用言语、行为表达出来,师生间经过精力的沟通到达思维的爱情上的联络和信赖，教师真诚的情感在幼儿的心情上就会发生共鸣翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢自傲，充溢欢喜的人生大路，这比什么都重要尊重幼儿是“施爱”的要害尊重幼儿的品格，尊重幼儿的爱情，有礼貌的对待幼儿严峻的责怪和不适当的批判都会招来失利，乃至导致师生的敌对由于他们的自尊心强，对他们的的教育办法是避开严峻的直接批判、尽量暴风骤雨，说服教育了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心思改动要详尽调查，只需这样教师才干以更好地触摸到幼儿情感的点子上了，这种触摸点就像是个突破口，它往往是教师教授爱的门道教师用心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行鼓舞，这或许改动幼儿的终身，究竟，一个人人品好、城实、最可贵教师日子在幼儿中心，深知幼儿需求教师的关怀与保护，而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的悉数幼儿但教师只需一个，时刻和精力有限，这就有必要调集团体力气，经过团体力气，经过团体关怀，使幼儿感到温暖，彼此影响、协助、扩大和深化师爱的效果魏书生教师说“国际或许很小很小，心的范畴却很大很大”教师是在宽广的心灵国际中耕种耕耘的作业，这一作业应该是崇高的,愿咱们以崇高的情绪，在这崇高的岗位上，把归于咱们的那片园地,管理得天清日朗，使咱们无愧于孩子，无愧于“人类魂灵工程师”这一光荣称号新师德师风心得体会字篇50023前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得很充分，给全体观众都上了一课听了演讲后很有体会首先说教师，教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施教师必须有高尚的品德所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去不断更新自己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性,就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担新师德师风心得体会字篇50024我认为一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业,要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象所以教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度新师德师风心得体会字篇50025通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!新师德师风心得体会字篇50026在认真学习教育部印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和学校《陈登斌董事长在全校干部会议上的讲话》过后，不断深思，不断自省，我们确实应该攻坚克难，主动作为

一、立足岗位，聚力真抓实干真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真作为高校辅导员，学生在哪里，我们的工作场地就在哪里受此次疫情的影响，我们的学生只能在家待命，为了确保做好“停课不停学”我们首先要极力配合好任课老师做好线上教学的督导工作，要坚决做到“围绕学生、关照学生、服务学生”，确保每位学生能按时上课疫情期间更要做好家校联动，要做到急学生之所急，想学生之所想，要把问题想在前面，要切实做到解决学生的思想问题与实际问题相结合要坚决做到，疫情不散，阵地不乱，不能因为工作场地的变化而使工作效果打折扣，要做好全体学生的谈心谈话工作，让同学们遵守规矩的同时感受温暖

二、增强本领，做好先锋模范疫情期间，我们也应该不断增强在自身的能力，应该利用好开放的网络资源，提升自己的理论水平，补齐短板都说要给学生一碗水，我们不仅仅要有一桶水，还要有长流水，哪里来的长流水，当然必须要有“源头活水来”，要不断持续地学习教师自己如果没有高昂的学习热情，而只是一味地要求学生要好好学习，这样的要求是苍白的,本身完全没有说服力我们应该做到坚持用中国特色社会主义思想武装头脑，加强理论学习增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同，理论认同和情感认同不管是在学习上还是在疫情防控上我们都要身体力行做好榜样

三、强化责任，积极主动作为强化责任，敢于担当是共产党人鲜明的政治品格我们要以强烈的政治责任感和历史使命感，主动服务学生成长成才应该坚持多做凝聚人心、加油鼓劲、排忧解难的工作，做好网络疫情的宣传者，及时给学生们传递正能量，提高学生们网络言语的分辨力，做到不造谣不信谣不传谣同时，借此机会，我们要做好爱国教育、规则教育,感恩教育等等主题班会课，提升学生们的思想领悟水平另外，借此机会，我们要专心研究如何做好线上学生管理工作，培养好班干部让他们成为班级网络管理的中坚力量党的领导是我们取得一切胜利的坚强保障，伟大的祖国是守护我们平安健康的坚实屏障，学校的政策与关怀是我们坚实的后盾，作为一名教师党员，我们应该扛起肩上的责任，全面提升自己的政治素质和职业道德水平，做到敬业立学，崇德尚美;做好内修外练，顾大体，识大体，引领我们青年一代以青春之我创青春之国家新师德师风心得体会字篇50027教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的这是师德的首要条件通过这次学习，我体会到要做一个称职的老师，做一个好老师不是一件容易的事，以后我要在一下几个方面努力

一、为人师表孔子书过其身正，不令而行其身不正，虽令不从教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长

二、热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展朱小曼曾说离开感情层面，不能铸造人的精神世界是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力新师德师风心得体会字篇50028通过这次暑假政治理论学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识

一、依法执教通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的

二、教书育人虽然表面上只有个字，但却含有丰富的内涵以前总认为，我只要4按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标

三、为人师表作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模

四、终身学习以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老,学到老，只有这样，才不会被社会淘汰今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质

一、身教重于言教俗话说得好“喊破嗓子，不如做出样子二孩子的特点是可塑性大、模仿性强，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起

二、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，老师要非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处

三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错只有充分地了解学生，才能更好地教育学生在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的作为老师,我们必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事无论是好的，还是坏的当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上四，倾听学生的声为人师者，老师应当爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人一一那就是我，一吐为快，指点迷津每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受我认为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事我们只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音总之在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、耐心、责任心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴新师德师风心得体会字篇50032有人说，教师，是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要“良心”的工作这颗“良心”就叫师德我将永远凭着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生，爱事业，对学生的成长全面负责，参加工作二十多年来，我对师爱、师德的内涵有了一定的理解，下面谈一下我的点滴体会

一、教师要以德立身，以心立教教育是爱的事业爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德修养教师的职责是“教书育人”要全身心投入到教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想、动态，处事要公平公正，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力树立学生良好的个性如有些学生受家庭的影响而形成不良的习惯,教师要用温情去融化他们，使学生能愉快地学习总之，我们教师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人

二、爱与责任是师德师魂，没有爱就没有教育教师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德师魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报如果没有责任就教不好学生“我是老师”反映了教师强烈的责任意识，表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容如果没有责任意识，就不会明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就教不好学生

三、努力提高自身的业务能力，不断充电，提高师德的境界作为一名教师，一名人民满意的教师，这并不容易，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，认真搞好教学科研活动，备好课，上好课，深入钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身知识提高学历标准，正确处理教与学的关系，真正提高教学质量，把学生培养成德智体美全面发展的人让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推进教育事业的进步和发展在新的时代条件和形势下，教师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位对孩子多一份爱，在给予的同时会多一份收获，对孩子多一份责任感，这样才不会愧对教师的称号力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而,真正体现出爱教育之岗！新师德师风心得体会字篇5004师德乃立教之魂师德立，则教育兴；师德兴，则教育强长期以来，广大教师忠诚于党和人民的教育事业，扎根三尺讲台,潜心教学、悉心育人，默默耕耘、无私奉献，培养出一批又一批优秀人才，为我国经济社会发展做出了不可替代的贡献，涌现出盘振玉、金展鹏、杨建一等一批具有强大影响力和感召力的师德典型人物总体上说，教师队伍的师德师风是好的但是，受社会不良风气的侵蚀和金钱利益的诱惑，在教师队伍中也存在着部分教师为师不尊、律己不严、品行不端的现象，甚至有少数教师借给学生补课、评选班干部、评优评先、安排好座位等名义向学生及家长索要礼品礼金，或者利用职务之便向学生推销图书报刊、教辅资料、生活用品、社会保险等商业服务并从中获取回扣，严重败坏了教育风气、损害了教师形象，人民群众对此反响强烈针对这些不正之风，教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，严明了教师从教的六条禁令，强化了问责与惩处，这既是教育系统自觉践行党的群众路线、深入落实中央八项规定、坚决整肃不正之风的切实行动，也是进一步规范教师从教行为、深化师德师风建设的重要举措各级教育行政部门、各级各类学校应以贯彻落实《规定》要求为契机，坚决整治教师违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，切实规范教师从教行为，着力建设优良的师德师风、营造风清气正的执教氛围广大教师要修身立德教师只有在品德、修养和人格方面堪当表率，才能让学生亲其师、信其道，才能潜移默化地影响学生、感召学生、熏陶学生，美化学生的心灵、塑造学生的灵魂因此对于教师来讲，修身立德既是崇高的精神追求，也是基本的职责要求广大教师要注重修身立德，积极践行社会主义核心价值观，努力坚守职业道德与职业操守，自觉规范自身的从教行为，真正做到为人师表、行为世范特别是要把教育部规定的六条禁令内化于心、外化于行，不逾规矩、不踏红线，不做有违师道尊严的事情教育部门要加强师德建设要建立和完善师德考评制度和具体实施办法，将师德师风建设与教师培养培训、资格准入、职务聘任和绩效考核等方面的制度建设有机结合起来，形成长效机制坚决整治教师从教当中的各种不正之风，坚决惩处教师队伍中的害群之马新师德师风心得体会字篇5005最近支部组织学习了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，下面根据自己的学习情况谈几点体会文件强调，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风教师是学生行动的标杆，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从我清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求

一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新，不求，但求更好只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生

二、热爱学生、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，所以要平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦

三、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养我的人生不需要过于轰轰烈烈，但要坚持耕耘好教师的责任田，并在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越的过程中实现人生价值！新师德师风心得体会字篇5006在今后的工作和生活中，本人还要从以下几点来要求自己、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业1奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神忠于职守、兢兢业业，2为人师表、在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，3有较宽的知识面、有抱残守缺，不因循守旧，不断更新观念，不断学习新知识，研4究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓、做学生的良师益友对学生充满爱心，做到动之以情、晓之以理，5因势利导、循序渐进、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操6教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段而一个有职业道德的教师不仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表新师德师风心得体会字篇5007教师职业道德是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是对教师的基本要求《师德与教师职业生成》一书在师德与未成年人的思想道德教育、与教师的心理素质、与教师的人际及自省智能、与教师的职业尊严、与教师的职业倦怠、与教师的心理健康、与师生的沟通、与教师的爱岗敬业方面，都做了详细的阐述阅读本书之后，我最大的感想就是成为一名优秀的教师，最基本的条件就是热爱学生、了解自己的责任，也就是要具备高尚的教师职业道德下面我就从爱生和责任这两个方面谈谈阅读本书后的感想首先，教师对学生产生“爱”，学生对教师产生“情”，是教师与学生心理和谐共振的过程学生得到教师的爱，同时也会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向互动，这种互动在教育教学中能产生良好的氛围然而要做到让学生感受到自己的爱，并且让爱在师生之间不断涌动，并不是件容易的事教师应做到、树立师生平等的观念，让自己成为能与学生谈心的好朋友放下1教师的威严，俯身与孩子们交流，让孩子感受到原来老师也可以和我那么亲近、尊重、接纳每个学生每个学生的出身背景、知识水平、学习能2力等方面都是不同的，教师要看到每个孩子的闪光点，对孩子的每个方面进行综合评价、优化与学生的沟通策略教师要打开的门不是普通的门，而是学3生心灵的大门，要借助有效的策略让孩子敞开心扉其次，教师的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的存在价值，不会明确自己肩负的使命因此，我们必须知责任，明责任，负责任，尽责任教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好地履行教育这一神圣的职责总之，我们每位教师在每天所做的极其平凡的工作之中，要始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，这样，才能成为一名真正合格的有责任的人民教师新师德师风心得体会字篇5008子日“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”身为人师，应言传身教，以身作则而师德就是我们教师和教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则对于一名合格的教师而言,我们所处的时代是个告诉发展的信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事教师每天担负着众多的职责，在这种情况下，就更应加强师风师德建设通过参加《师德师风主题学习》和《师德警示教育》，心中不由得产性一种对教育事业更强烈的责任感和使命感，我更深刻的认识到学习与警示教育活动的重要性和必要性教师在学生心目中往往是很神圣的它是职业赋予我们的神圣，而这种神圣更需要我们平时在点点滴滴的教育实践过程中加以呵护提升严于律已，正人先正己作为一名部门管理者，我更应当以案为鉴，自我约束，时刻提醒自己牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识廉洁自律，从最细小的事做起，公平、公正、一视同仁地地对待每一个学生这是教师道德和教师法规对教师的重要要求我们既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔热爱教育事业，爱学生、尊重学生陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人作为一名教师，言传容易，但是把“仁”、德”当作自己不断努力实现的quot;目标很难雨果曾说“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”作为教师，我们就应该像默默付出的叶，不去计较得失，真心地教书育人，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，以高尚美好的教师形象去影响学生，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，言传身教，成为学生真正的良师益友师德师风教育活动，先进的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情；师德警示教育警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，我会用它时刻鞭策自己，让它成为我教育事业前进中的一盏明灯！新师德师风心得体会字篇5009诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使。