新教育之梦读书心得体会参考范文（26篇）

一、努力做理想德育的追求者古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位在全面发展的内容里也是以德为先我国现代著名教育家陶行知先生也曾说生不应该专教书，他的责任是教人做人学生不应智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础；德育不再是空中楼阁，它还应让学生自警、自诫、逢励在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯，让学生在自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界;体育不只是追求四肢发达，它应体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求“更快、更高、更强”，并能完善自我，体现人性之崇高；美育不只是提供休闲消遣，它应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命作为一名新时期的教师，在自己还很迷茫的时候我读了这本可读性很强的书是朱永新先生的《新教育之梦》让我审视自己所做一切的意义，让我寻找到一条自我突破自我发展的道路新教育之梦读书心得体会参考范文篇2爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础我们的工作对象是有思想、爱憎分明的人一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生首先要做到的是尊重学生尤其是学生的人格，也才能为学生所尊重其次，要相信每一个学生《新教育之梦》说换位思考作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题教师爱学生，还表现在教育的民主性中我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少我们经常抱怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主没有学校的民主，何谈社会的民主所以我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作我觉得教师最重要的任务就是学习我们是在用我们时代语言,用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解我认为作为一个教师和其他工作者不一样，教师需要各方面的知识一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召力教师还应努力理解学生的世界，要善于和他们沟通，要和他们成为生活中的好朋友教育本身就是一种生活，生活就要有责任感，作为一个教育工作者，作为一个理想教师，就应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的责任感，教师在课堂里面和学生讨论环境,人口等问题，才能唤起学生们对这些问题的关注我们要让学生在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他们对未来社会的理想的追求新教育之梦读书心得体会参考范文篇3有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪,向外扩展久久不能平息字里行间中我深切地感受到一位教育大师知识的渊博，以及对教育事业的追求与挚爱该书从十个方面谈了作者理想中的教育它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了书斋式研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇一一德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张这是一本写给教育的书它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育它像一盏明灯，为我们的教育导航如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的当一个教师停止了撞击,就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信给了我激励和希望从作者的自我简介中知道，特殊的时代给了作者特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果为什么我就不能呢？我怎样去撞击成功呢？我应该怎么提高挑战自己？我正在思考着这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法其中又有这样一段一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的给了我警示和启迪年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前对于我们所有年轻教育者来说，这既是作者的真诚规劝,更是作者的殷切期望从本书里，我还读出了作者成功的秘诀一一不要羡慕别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难我希望自己也能如本书中说的那样当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求新教育之梦读书心得体会参考范文篇4有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪,向外扩展久久不能平息而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师该书从十个方面谈了作者理想中的教育它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了书斋式研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇一一德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张这是一本写给教育的书它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育它像一盏明灯，为我们的教育导航如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的当一个教师停止了撞击,就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信给了我激励和希望从作者的自我简介中知道，特殊的时代给了作者特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果为什么我就不能呢？我怎样去撞击成功呢？我应该怎么提高挑战自己？我正在思考着这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法其中又有这样一段一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的给了我警示和启迪我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人新教育之梦读书心得体会参考范文篇5自从跟随阅读地平线计划，走进儿童母语教育后，渐渐感受到儿童母语教育，不仅需要家教，更重要的是需要师教，这一重担就在于我们一线的老师，尤其是小学语文老师的工作是否到位因此，身为教师的我们，自己要先读书，再自然而然的带着我们学生们读书，将人类源远流长的精华运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情寒假用心读了一本教育专著《新教育之梦》掩卷沉思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意《新教育之梦》一书，给了我深刻的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望人要会做梦优秀的教师要永远伴随着自己的梦想当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想

一、努力做理想德育的追求者古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位在全面发展的内容里也是以德为先我国现代著名教育家陶行知先生也曾说生不应该专教书，他的责任是教人做人学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道从中可以看出，德育的确应该是整个教育的灵魂但是，在现实生活中，我们常常会遇到困惑不解的问题比如学校教育与家庭教育的南辕北辙；有些家长对子女的缺点或错误熟视无睹，甚至宠爱有加，那教师的教育还能起作用吗？又如朱永新教授所说在现实生活中，我们经常会发现文化和道德相脱节的现象看来，德育要深入人心，深入到每个家庭，只有建立起家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，才能在全社会形成做人为本的共识，建筑起坚不可摧的人格长城那如何使学生自觉地创造真善美的人格呢？作为教师，理所当然地要肩负起培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重任，努力做理想德育的追求者教师应该为学生创造良好的教育条件和环境，开展各种自然的德育活动，在丰富多彩的活动中培养学生良好的品行例如在我校，每年开展的学雷锋献爱心活动，传统节日的纪念活动和书香校园读书活动等，的确使学生的心灵在环境中得到净化，人格得到熏陶，从而逐步克服自身的缺点，逐渐完善自己在德育过程中，教师还必须和学生有一种平等的沟通，一种平等的探讨，一起在教育教学活动中培养德性德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境例如我班上的有个学生，生性懒散，做事总是丢三落四，学习上更是得过且过我也曾经为他的不努力而大动肝火，伤透脑筋升入三年级时，他的成绩是班上最后第二名不管是语文还是英语，只要是背和记的内容，他就学得很吃力但是我发现，他对数学却很感兴趣，每次数学测试都能得到很好的分数随后，我耐心地引导他明白人一己百，奋起直追的道理，并且不时地在班级里表扬他在学习上的每一点进步同学们都十分羡慕他，而这个孩子也更是干劲十足最后期末考试，他的各门成绩都及格了他高兴，老师高兴，同学们也高兴从这一事例上，我更能真切地体会到平等在师生之间所处的重要性，失去了平等、沟通，失去了鼓励、表扬，特别对于一些常常犯错的学生，往往会只看到自己的缺点，并产生破罐子破摔的心理，从而放弃了努力