新班主任远程培训学习心得体会（3篇）

新班主任远程培训学习心得体会（3篇）新班主任远程培训学习心得体会（精选3篇）新班主任远程培训学习心得体会篇1_市中小学班主任远程培训，我有幸成为此次参训学员之一教师远程培训为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法在远程培训中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向是远程培训让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我使我把它融入我教学工作之中这次培训为我们提供了丰富的教学经验,它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系通过共享功能，通过实时消息的交流功能，大家上传教学资料,交流教育心得、探讨教育设计作为参训教师，我觉得为我们的后续发展提高，提供了一个良好的平台同时，通过教学策略的修正、对比教学，使我感触到样课堂教学中最本源的东西，在教育教学中不断反思，在反思中不断成长我们能在学习优秀教师各具特色的教学方式、规范的课堂组织形式，感受他们的教学优点，积极寻找自己教育教学当中存在的差距所在，不断弥补自己在教育教学当中的不足，不断提高自己在教育教学当中的经验在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间总之，参加此次班主任网络培训学习，对于我们一线教师来说,绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路新班主任远程培训学习心得体会篇2多年担任班主任工作我自认为是一名认真负责、有爱心、有耐心的班主任但随着社会的进步、环境的变迁，我越来越发现自己被ut了对班级的管理、对孩子个性化的培养越来越没有好的方法，甚至萌发不想担任班主任的想法怕误人子弟今年通过合肥市中小学班主任远程培训，聆听了许多一线优秀班主任的报告和经验介绍，使我又燃起了工作热情，恢复了信心这次培训就像是一盏明灯指引我前行，我要努力成为家长和孩子们心中的优秀班主任下面就我的切身体会谈谈本次培训带给我的收获

一、班主任工作光有爱心、耐心远远不够，还要有沟通艺术，要善于化批评为表扬俗话说一句话说人笑，一句话说人跳当班主任不免经常要和学生及家长沟通，沟通过程中要善于化评为表扬我班有四名后进生特别让我头疼，采取多种方法都收效甚微，也经常找家长谈话家长急了说老师你给我狠狠地打!打！能打吗？那不是体罚吗？这次培训使我找到了新的策略集体表扬本学期开始，我把这几名后进生找来和他们商量这学期你们几个展开比赛，怎样孩子都有争强好胜的天性，他们几个也不例外听说要比赛，孩子们来了兴趣直问我怎们比赛？我说你们四个比一下，看谁各方面的进步最大，裁判不是我，而是全班同学，到时候投票，并说说都各有那些具体的进步事例这样一来，一方面让班里其他同学发现他们的优点，另一方面也促使他们四个有竞争意识，不会破罐子破摔，争取好好表现教育是一门技术，更是一门艺术走进学生的内心不容易，走进后进生的心灵更难批评是不可取代的，但批评有时候会让孩子产生逆反心理不妨给他穿上表扬的外衣，会产生同样甚至意想不到的教育目的

二、班主任要时刻关心学生的心理健康常言说得好，学生成绩不好，最多算是次品，身体素质不合格,最多算是废品，思想品质不好，那就成了危险品，会给社会带来危害现在的孩子多半是独生子女，爷爷奶奶、爸爸妈妈宠着、惯着,很多孩子都比较自私，自理能力也很差而且有的还争强斗狠这给班主任工作带来很多困难通过这次培训，我又找到了新的方法来改掉这些孩子的坏毛病以往学校组织秋游这类的活动时，那些调皮的孩子要么家长陪同，要么不参加，这样我会轻松不少这次我不仅不允许家长陪同，而且都要参加并要求每人带一份水，一份干粮，一份水果带来的食物要和同学们分享虽然只是一些小小的交换，但同学们都品尝到了更多的美食，更重要的是他们懂得了分享的益处

三、作为班主任要以身作则，脚踏实地，潜心耕耘作为新时代的班主任在抓好班级建设的同时也要钻研业务，真正做到学高为师、德高为范总之，通过这次培训，自己的理论水平和思想境界都有了很大的提高虽然班主任工作很辛苦也很繁琐,但也有乐趣每当看到孩子们有点滴进步时，我是那么的开心我坚信只要自己不断努力，会成为家长和孩子们心目中的优秀班主任新班主任远程培训学习心得体会篇3寒假期间，我有幸参加了河北省组织的中小学班主任远程培训它是由国家教育部、财政部于20—年开始全面实施的中小学教师国家级培训计划的一个项目，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措这次培训是以网络为平台，视听专家讲座，学习专家成功经验,并以QQ群和论坛的方式进行交流学习内容涉及到有关班主任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经验交流等方面的内容这次培训对于我们年轻教师而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤使我对班主任工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向，对我以后教师生涯会起到更大的作用

一、对班主任工作的再认识这次培训中既有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有专家们亲身经历的成功案例，还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流，以及专家们对教师的网上视频答疑，一个个鲜活的成功案例，让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能，更给我以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛通过培训，我对班主任工作有了新的认识，更加明确它在学校教育中的重要地位班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生的成长及进步我还认识到，班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换传统教育的显著特征之一便是教师为中心班主任在班级管理中拥有绝对的权威，学生对班主任必须绝对服从权威型班主任培养出来的学生固然守纪、顺从，但他们亦步亦趋，依赖性强，独立性差,缺乏主动性、创造性，更谈不上具备时代所要求的创新精神时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以对话者、引导者角色，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度

二、班级管理思想的一次洗礼和升华在讲座中，魏书生先生说过教师应具备进入学生心灵的本领育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人对学生要注意语言分寸,多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果从几位教育大师那里，我学习到了很多的班级管理的知识比如魏书生老师的松静匀乐的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式，尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法院的成功案例，都值得我们学习林丹华老师的中小学生心理行为问题及其教育，林崇德老师的班主任与心理健康教育，对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导同时，在学习过程中的班级案例，既是接近学生生活的实际的案例，也使我们在学习班级管理上便于学习和操作接下来的时间就是要把这些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中希望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步使师生之间的关系更和谐，班级学习气氛更浓，学生的学习兴趣得到更好的培养，班级凝聚力得到更好的发扬！

三、今后班级管理的计划和方向本次班主任培训，我感触颇深，收效颇多尤其是魏书生老师的民主和科学的班级管理模式，使我我对班级管理有了新的认识在新学期，我有如下计划

1.建立班级民主管理制度效仿魏老师，实施学生自治，每人值日一天，轮流当班委，不合格者将被淘汰，从而激发学生的权利欲来管理班级魏书生曾经说过普通学生能做的事情，班干部不做;班干部能做的事情，老师不做不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理对于学生个体要因材施教，不能因恨铁不成钢而操之过急，更不能脱离学生实际而过于死板的追求教条主义

2.运用小组管理的方式把班级按照学生的实际情况划分成八个小组使对班级的管理转化为对小组的管理，而小组的管理则落脚到到对小组内部互助合作有效性的调控上每一组选一名小助手,班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和小组管理助手，学生的角色也由先前的被管理者转化为管理者，提高了他们的自我管理的积极性，最终实现班级管理的自动化

3.建立培优转差的档案，让学生体味成功的甜蜜对优等生和学困生进行因材施教使各个层次的学生都乐思好学，不懂就问，博览群书，养成良好的学习习惯，争取每天都能进步一点小组长记录每天的进步情况，作为期末综合素质评定的标准，引导学生自己管理自己，充分展现自己，形成一整套的管理制度、行为规范，把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系和谐的优秀班集体班主任培训结束了回忆这一段时间的培训I,我真是收获不少,感触颇多我更加深刻的认识到班主任工作的重要性，明白了班主任不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性它将是我班主任生涯的一个里程碑，始终指引着我的班主任工作的实施我要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！。