有关小学一年级下册教学计划

有关小学一年级下册教学计划有关小学一年级下册教学计划1

一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的色彩涂色练习《五彩的烟花》一渗色练习（《水彩游戏》）一平涂形色结合（《缤纷花布》）一在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）一一尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）造型（设计）用线造型（《五彩的烟花》）一一自然形（《水彩游戏》）一几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉一一适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋一一动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉一一植物造型〈“蘑菇”家园〉、各种各样的树》一实用品造型〈船儿出航〉、

（三）教学难点:

1、100以内的进位加法和退位减法

2、会看读写几时几分

3、人民币单位间的换算

4、用数学

5、发展空间观念有关小学一年级下册教学计划4

一、教材简析本册教材共有八个单元，教学内容包括唱歌、欣赏，其要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力其体裁形式活泼多样，格调清新高雅新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的‘兴趣贯穿于始终本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼

二、总的目标及要求

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编

三、学生情况分析本学期我继续担任一年级两个班的音乐课从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一

（1）在音乐的听觉比一

（2）班要稍微好一些一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练

四、教学措施lo在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平2o课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课3因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够O充分发展4设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣5丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生O在平时生活中学习音乐6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师O从中总结经验

五、教学进度表周次单元及主要内容第

1、2周第一单元春来了第

3、4周第二单元妈妈的歌第

5、6周第三单元唱着歌儿去劳动第

7、8周第四单元音乐故事会第

9、10周第五单元跳吧，跳吧第

11、12周第六单元童谣说唱第

13、14周第七单元星空第

15、16周第八单元夏天的池塘第17周复习所有歌曲及欣赏有关小学一年级下册教学计划5

一、学生情况分析本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习相信在以后的学习中会后来居上他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境希望他们以后能成为我们学校的骄傲

二、教材分析本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力所以就要求学生多读，多练，多写手耳并用做到手到，眼到，心到

三、教学内容本学期一年级一班以《童年的英语》为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心

四、教学目标lo培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣2o提高发音的正确性，掌握基本语法知识3o通过学习了解风土人情，西方文化

五、教学重点lo强化对知识的应用，将所学的知识运用实践2掌握知识的.准确性，多听多练O

六、教学难点要求学生识读单词，背诵及理解课文要求学生能默写课文中的需要掌握的单词学生能自主的用英语进行表演对话

七、教学措施培优转差对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物,多落知识点对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语争取全班统一进步

八、教学前教具准备生活卡片，录音机，多媒体投影仪挂图，彩色图片有关小学一年级下册教学计划6

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用、全册教材分析本册教材共十九课本教材依据教育部20__年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力

三、课程目标造型表现方面尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述方面观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯有关小学一年级下册教学计划7全册教材分析本学期教材内容包括下面一些内容位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法

（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力教学策略:新授课教学策略

（一）创设情境，生成问题

（二）探索交流,解决问题

（三）巩固应用，内化提高

（四）回顾整理，反思提升练习课教学策略

（一）问题引入，回顾再现

（二）分层练习，强化提高

（三）自主检测，评价完善

（四）归纳小结，课外延伸复习课教学策略

（一）创设情境，导入复习

（二）回顾整理,建构网络

（三）重点复习，强化提高

（四）自主简评，完善提高课标对本学科本册的要求教学总目标

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流

2、熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用

4、认识人民币单位元、角、分知道1元二10角，1角二10分，爱护人民币

5、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间

6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识教学的重难点

1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学

2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的‘空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想

3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯采用的相关措施

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉一人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面例如，社会节日庆典《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉美化环境〈“蘑菇”家园〉亲近自然《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉美术游戏《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》

三、教学目标

1、知识教育要点1感知各种随意形状2认识和运用各种平面形、常用色3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程改进教学思路

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法教学进度安排

一、位置4课时

二、20以内退位减法13课时

三、图形的拼组2课时

四、100以内的认识10课时

五、人民币的认识5课时

六、100以内的加减法一16课时

七、认识时间4课时

八、找规律间表4课时

九、统计5课时

十、总复习5课时有关小学一年级下册教学计划8

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用

二、全册教材分析本册教材共十九课本教材依据教育部20—年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力

三、课程目标造型表现方面尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述方面观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯全册教学进度周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周《画自己》长呀长第三周太阳第四周漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界备注课程内容根据具体情况进行调整2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

四、教学重点

1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的‘情绪情感

3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣

4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题

五、教学措施

1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力

2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣

3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣有关小学一年级下册教学计划2

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用

二、全册教材分析本册教材共十九课本教材依据教育部20_年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力

三、课程目标造型表现方面尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述方面观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受综合探索方面采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯全册教学进度周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周《画自己》长呀长第三周太阳第四周漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界备注课程内容根据具体情况进行调整有关小学一年级下册教学计划3

一、班级情况分析经过一学期的学习，两个班级的学生基本上都养成了良好的学习习惯，能遵守课堂常规，大胆发言，积极回答问题也有几名学生学习自控能力差，需要教师和家长的督促

二、教学内容本册教材包括下面一些内容位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法

一、认识时间、找规律、统计，数学实践活动

三、本册教学目标及重、难点一教学目标

1.数与代数:1经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小2经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算4在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系

2.空间与图形1经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形2能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形

3.统计与概率1经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表2能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理

4.情感与态度1在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动2在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的.体验，逐步形成学好数学的信心3初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系4有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验二教学重点100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。