动词时态课件：探索英语动词的不同用法

动词时态课件探索英语动词的不同用法欢迎来到英语动词时态的探索之旅！在接下来的课程中，我们将深入研究英语中种不同的时态，帮助您全面掌握英语动词的各种形式和用法无论您是英16语学习初学者还是希望提高语法精确度的进阶学习者，本课程都将为您提供系统而全面的知识框架英语的动词时态系统看似复杂，但通过我们的课程，您将发现其中的规律和逻辑，从而能够在日常交流、学术写作和职场沟通中灵活运用这些时态，准确表达您的思想让我们一起揭开英语动词时态的神秘面纱！课程概述学习目标核心内容通过系统学习掌握英语种全面覆盖英语中的种时态，1616动词时态的基本概念和正确用包括各类动词的分类方法和特法，建立完整的英语时态知识殊用法规则体系学习成果能够在日常交流、学术写作和职场环境中准确运用各种动词时态，提高英语表达的准确性和流畅度本课程设计为系统性学习英语动词时态的完整指南我们将从基础概念开始，逐步深入到各种时态的具体用法和区别通过大量的实例和应用场景分析，帮助您真正理解和掌握这些时态，而不仅仅是机械记忆语法规则什么是动词时态？动词时态的定义时态的组成要素动词时态是英语语法中用来表示动英语时态由时间和体两个维度组作发生的时间（过去、现在、将来）成，通过动词形式的变化来表示不以及动作状态（一般、进行、完成、同的时间和状态完成进行）的语法范畴时态的重要性准确使用时态是正确理解和表达英语句子的关键，它能帮助我们精确传达动作发生的时间和方式动词时态是英语语法中最基础也是最重要的部分之一掌握时态不仅可以帮助我们准确理解他人的表达，还能让我们自己的表达更加精确和地道在英语中，时态的变化通常通过动词形式的变化、助动词的使用以及时间状语的配合来实现英语时态系统概览现在时过去时表示当前发生的动作或状态表示过去发生的动作或状态过去将来时将来时表示过去某时刻对将来的预期表示将来会发生的动作或状态英语时态系统可以看作一个由两个维度组成的矩阵时间和状态时间维度包括现在、过去、将来和过去将来四种时间；状态维度包括一般、进行、完成和完成进行四种状态这两个维度的组合形成了英语中的种时态16理解这个系统的结构是掌握英语时态的关键每种时态都有其特定的形式和用法，通过系统学习，我们可以逐步建立起完整的英语时态知识网络动词的五种基本形式形式名称例子规则例子不规则主要用途原形构成基本句式和不play go定式第三人称单数一般现在时的第三plays goes人称单数形式过去式构成一般过去时played went过去分词构成完成时态和被played gone动语态现在分词构成进行时态和作playing going为形容词使用掌握动词的五种基本形式是学习英语时态的基础规则动词通常通过在原形后添加后缀来形成其他形式，而不规则动词则有特殊的变化形式需要记忆这些基本形式是构成各种时态的核心元素了解每种形式的用途和变化规则，将帮助我们更好地理解和应用各种时态一般现在时（）Simple PresentTense结构特点主语动词原形（第三人称单数）++s/es表示习惯或重复动作经常性、周期性发生的动作表示客观事实或普遍真理科学事实、自然规律等一般现在时是英语中最基本也是使用最广泛的时态之一它不仅用于表达习惯性动作和客观事实，还可以用于表示按计划将发生的事件（如）以及叙述故事或笑话时提高生动性The trainleaves at8pm tomorrow在构成疑问句时，需要使用助动词否定句则在动词前加do/does Doyou playtennis dont/doesnt Shedoesnt likecoffee.了解这些基本规则对正确使用一般现在时至关重要一般现在时的用法示例表示习惯性动作表示客观事实表示按计划发生的将来事件I playbasketball The sun risesin theeveryweekend.east.The trainleaves at9pm tonight.°She walksto schoolWater boilsat100C.every day.The newsemesterbegins nextMonday.一般现在时在我们的日常表达中非常常见当我们描述自己的日常活动、爱好或习惯时，一般现在时是最合适的选择例如I usuallyget upat6AM andthenhave breakfastat7AM.同样，当我们陈述科学事实、自然规律或普遍真理时，也应使用一般现在时如（磁力吸引铁）或Magnetism attractsiron.Humans needoxygen to（人类需要氧气生存）掌握一般现在时的正确使用能够帮助我们更准survive.确地表达这些基本概念现在进行时（）Present Continuous Tense基本结构主语动词形式+am/is/are+ing表示此刻正在进行的动作说话的当下正在发生的事情表示近期计划已安排好的近期将要发生的事件表示暂时性习惯当前一段时间内的临时性习惯现在进行时强调动作正在进行的状态，是表达此时此刻最直接的时态在构成现在进行时时，我们需要注意动词变成形式的拼写规则，如以结尾的动词要去加（）；重读闭音节单音节词末尾辅ing ee ingwrite→writing音字母要双写（）sit→sitting值得注意的是，并非所有动词都可以用于进行时一些表示状态、感觉、思想等的动词通常不用于进行时，如等正确区分这些动词的使用场景是掌握现在进行时的关键know,believe,like,love,hate,want现在进行时的用法示例表示此刻正在进行的动作表示近期已安排的计划表示暂时性的习惯She isstudying Englishnow.I amleaving forShanghai next week.He istaking medicinefor hiscold.We arehaving ameeting at the moment.They aremoving toa newhouse nextI amreading a lot ofbooks thissemester.month.Look!The childrenare playing in theShe iswalking towork thesedaysgarden.She ismeeting herfriends tomorrowbecause hercar isbroken.evening.现在进行时是表达当前活动最直观的时态当我们需要强调动作正在进行，或者想要描述说话时刻周围发生的事情时，现在进行时是最佳选择在日常对话中，（你在做什么？）是使用现在进行时的典型例子What are you doing现在完成时（）Present PerfectTense基本构成主语过去分词+have/has+表示过去经历与现在的联系过去发生但影响延续到现在的动作表示持续状态从过去某时开始持续到现在的状态现在完成时是英语学习者常常感到困惑的时态之一，因为它表示的是过去发生但与现在有关联的动作这种时态强调的是动作的结果或影响，而不是动作发生的具体时间因此，现在完成时通常与表示不确定时间的状语搭配，如等ever,never,already,yet,so far,recently在使用现在完成时时，要避免与表示确切过去时间的状语（如等）连用，这些状语应该与一般过去时搭配使用理解现在yesterday,last week完成时与一般过去时的区别，是掌握这一时态的关键现在完成时的用法示例表示过去发生的动作对现在的影表示持续到现在的状态或动作表示过去的经历或经验响去过日She haslived inBeijing for5years.I have been toJapan twice.作业从年前开始住在北京，现在仍住在那里本两次的经历I have finished myhomework.5已完成，现在可以休息了是否有吃I have known himsince childhood.Have youever eatensushi钥匙丢了，现从小就认识他，现在仍然认识寿司的经历She haslost herkeys.在找不到已从未见过雪We havewaited for three hours.She hasnever seensnow.等了三小时，现在仍在等的经历They havebuilt a new shoppingmall.商场已建好，现在可以去购物现在完成时在日常交流中非常实用，特别是当我们需要表达过去事件与当前状况的联系时例如，在工作环境中报告任务完成情况I或者描述个人经历have preparedall thedocuments fortomorrows meeting.I havetraveled toover20countries.现在完成进行时（）Present PerfectContinuous Tense表示最近的影响表示临时性强调近期活动对现在的影响或结果表示持续性暂时的情况，而非永久状态基本构成强调动作从过去某时开始持续到现在的主语动词形式过程+have/has been+ing现在完成进行时与现在完成时的主要区别在于它更强调动作本身的持续过程，而不仅仅是结果当我们想要表达一直在做某事并强调这个持续的过程时，现在完成进行时是最合适的选择这一时态常与表示时间段的状语连用，如等但要注意，一些表示状态的动词（如等）通常不用于进行时态，forthree hours,since morning,all dayknow,believe这些动词即使表示持续的状态，也应使用现在完成时而非现在完成进行时现在完成进行时的用法示例表示从过去持续到现在的动作表示最近一直在进行的动作从It has been rainingfor hours.We have been waitingfor you几小时前开始下雨，现在仍在下从下午点开始等你，since2pm.2现在仍在等I have been working on this从上个project sincelast month.She has been studyingall night.月开始做这个项目，现在仍在做整晚都在学习，现在仍在学表示动作的结果或影响因为一直在跑步，所以现在感到疲倦Im tired because I have beenrunning.因为一直在哭，所以眼睛红了Her eyesare redbecause shehasbeencrying.现在完成进行时在日常交流中常用于解释当前的状态或情况例如，当有人问你为什么看起来很累时，你可以回答（我整周都在加班）或I havebeen workingovertime allweek.者当解释为什么你的知识增长时（我一直在I havebeen reading alotabout thistopic.大量阅读这个主题）一般过去时（）Simple PastTense123基本构成关键时间常见状语主语动词过去式已经完成的过去时间点+yesterday,last week,in2020,ago一般过去时是表达过去发生的动作或状态的基本时态它表示的动作已经完成，与现在没有直接联系这一时态通常与特定的过去时间状语连用，明确指出动作发生的时间例如（我去年夏天参观了北京）I visited Beijing lastsummer.在构成一般过去时时，规则动词通过在词尾加形成过去式，而不规则动词则有特定的过去式形式需要单独记忆一般过去时的否定句和疑问句需要-ed借助助动词构成（我没去那里）（你看过那部电影吗？）did Idid notgo there/Did yousee thatmovie一般过去时的用法示例一般过去时主要用于表达在过去某一特定时间发生并已完成的动作例如（我昨晚看了一部电影）I watcheda movielast night.这里的是动词的过去式，表示这一动作发生在过去的特定时间（昨晚），并且已经完成watched watchlast night同样，（她上周拜访了她的祖父母）中的表示这一拜访发生在（上She visitedher grandparentslast week.visited last week周），是一个已经结束的动作当描述过去的事件、讲述故事或回忆经历时，一般过去时是最常用的时态，因为它能够清晰地表明这些事件发生在过去过去进行时（）Past Continuous Tense基本构成表示过去某时正在进行的动作主语动词形式强调动作的持续性+was/were+ing表示过去同时进行的动作表示被另一动作打断的动作两个或多个同时发生的活动常与一般过去时连用过去进行时用于强调过去某一时刻正在进行的动作，它给人一种身临其境的感觉，就像在观看当时情景的录像带这一时态常与一般过去时结合使用，表示一个正在进行的动作被另一个突发动作打断（我正在洗澡时，电话铃响了）I wastaking ashower whenthe phonerang.在叙述故事时，过去进行时能够创造生动的背景描述，让读者或听众更容易想象当时的场景例如Thesunwas shining,birds weresinging,and（阳光明媚，鸟儿歌唱，孩子们在公园里玩耍）children wereplayingin the park.过去进行时的用法示例表示过去某时刻正在进行的动作表示过去被另一动作打断的动作表示过去同时进行的两个或多个动作He wasreading a book when I calledI wastaking ashower whenthehim.doorbell rang.They wereplaying footballat3pmyesterday.At8p.m.yesterday,I washaving She was cookingdinner whenherdinner withmy family.friend arrived.While I was studying,my sisterwasplaying thepiano.While youwere sleeping,I wasThey werewatching TVwhen theworkingon theproject.power wentout.The childrenwere laughingand theadultswere talking.过去进行时在叙述过去事件时特别有用，因为它能够创造出动态的场景描述例如，在描述一次聚会时When Iarrived atthe（当我到达派对时，一些人在跳舞，另一些party,some peoplewere dancing,others werechatting,and afew wereeating.人在聊天，还有几个人在吃东西）过去完成时（）Past PerfectTense过去完成的动作在过去某个时间点之前已经完成的动作参考时间点过去的某个具体时间或另一个过去动作基本构成主语过去分词+had+过去完成时表示在过去某一时间点之前已经发生或完成的动作这一时态帮助我们在叙述过去事件时，明确表达两个或多个动作之间的时间先后顺序通常，过去完成时与一般过去时结合使用，过去完成时表示先发生的动作，一般过去时表示后发生的动作在使用过去完成时时，常见的连接词包括before,after,when,by thetime,already,等例如（当just Themovie hadalready startedwhen wearrived atthe cinema.我们到达电影院时，电影已经开始了）这句话清楚地表明电影开始这一动作发生在我们到达之前过去完成时的用法示例表示过去某动作之前发生的动作表示过去某时间点之前完成的动作When Iarrived,the moviehadalready started.She hadfinished herwork beforeshewent home.By thetime hegot home,his wifehadcooked dinner.By2010,he hadpublished threenovels.The thiefhad escapedbefore theI hadnever seensuch abeautifulpolice arrived.sunset untilthat evening.用于间接引语中的时态转换直接引语He saidhe hadcompleted the assignment.:I have completed theassignment.直接引语She toldme that she hadlived inParis.:I havelived inParis.过去完成时在叙事文本中特别有用，因为它能够帮助作者清晰地表达事件发生的顺序例如，在描述一次旅行经历时By thetime wereached thehotel,we hadwalked formore than（到达酒店时，我们已经走了三个多小时，疲惫不堪）threehoursand wereexhausted.过去完成进行时（）Past PerfectContinuousTense基本构成表示持续性表示影响时间参照主语动词形式强调动作持续的过程强调动作对后续事件的影响过去某时刻之前持续进行的动作+had been+ing过去完成进行时表示在过去某一时间点之前已经持续进行一段时间的动作与过去完成时相比，过去完成进行时更强调动作的持续过程，而非仅仅是结果这一时态通常用于解释过去某一时刻的状态或情况的原因过去完成进行时常与表示时间段的短语连用，如等例如for two hours,since morningI wastiredbecauseI had been studyingfor fivehours.（我感到疲惫是因为我已经学习了五个小时）这句话强调的是学习这一动作的持续过程对感到疲惫这一状态的影响过去完成进行时的用法示例过去完成进行时主要用于表示在过去某一时间点之前已经持续了一段时间的动作例如I hadbeen studyingfor3hours before（晚餐前我已经学习了个小时）这里强调的是学习这一动作在晚餐前持续进行了个小时dinner.33同样，（他们已经为这个项目工作了几个月）强调的是工作这一动作在过They hadbeen workingon theproject formonths.去某一参考时间点之前已经持续了几个月这一时态特别适合用来解释过去某一状态或结果的原因She wasexhausted becauseshe（她很疲惫，因为她已经跑了两个小时）hadbeenrunning fortwohours.一般将来时（）Simple FutureTense基本构成即时决定预测主语动词原形表示说话时刻做出的决定对将来事件的预测或推测+will/shall+承诺表示说话者的承诺或保证一般将来时是表达将来动作或事件的基本时态在现代英语中，是最常用的表示将来的助动will词，而主要用于正式文体或第一人称疑问句中表示征求意见除了，表示将来的shall will/shall还有其他结构，如（表示计划或意图），（表示即将发生）等be goingto beabout to在使用一般将来时时，要注意某些时间状语从句中不能使用，而应使用一般现在时表示将来will例如（我到达时会给你打电话）这里的使用的是I will call youwhen Iarrive.arrive一般现在时，而不是will arrive一般将来时的用法示例表示将来某个时间的动作或状态表示说话时刻做出的决定表示预测、假设或可能性I willcall you tomorrow.Its coldin here.Ill closethe window.I thinkit willrain tomorrow.The meetingwill startat9am.Im hungry.I thinkIll ordera pizza.She willprobably belate.She willgraduate nextyear.The phoneis ringing.Ill answerit.This bookwill interestyou.一般将来时是我们日常交流中表达计划、承诺和预测的重要工具例如，当我们安排未来的会面时I willmeet youatthecoffee（明天上午点我会在咖啡店见你）或者当我们做出承诺时shop at10AM tomorrow.10Dont worry,I willhelp youwith（别担心，我会帮你完成家庭作业的）your homework.将来进行时（）Future ContinuousTense特定时间点的进行将来某时正在进行的动作预定计划已安排好的将来活动基本构成3主语动词形式+will be+ing将来进行时用于表示在将来某一特定时间点正在进行的动作这一时态通常用于描述我们想象中将来某一时刻的场景，或者按照计划或安排将在特定时间进行的活动将来进行时给人一种身临其境的感觉，仿佛我们已经置身于将来的那一刻与其他进行时一样，表示状态而非动作的动词（如等）通常不用于将来进行时同时，将来进行时有时也可以用来委婉地询know,believe,like问他人的计划，显得更加礼貌（今天下午你会用车吗？）比直接问Will yoube usingthe car this afternoonWill youuse thecarthis更加礼貌afternoon将来进行时的用法示例表示将来某时刻正在进行的表示按照计划或安排的将来动作活动This timenext week,I will be They willbeworkingonthelying onthe beach.project allday tomorrow.At9PM tomorrow,we willI willbe attendingabe watchingthe footballconference inShanghai nextmatch.month.委婉询问他人的计划Will yoube goingto thesupermarket laterI needsomethingWill yoube usingyour laptopthis eveningCan Iborrow it将来进行时能帮助我们生动地描绘将来某一时刻的景象例如，当描述假期计划时（当While youreworking nextweek,Ill berelaxing ona tropicalisland.你下周工作时，我将在热带岛屿上放松）或者描述未来工作安排This time（明天这个时候，tomorrow,Ill bepresenting ournew productto theclients.我将向客户展示我们的新产品）将来完成时（）Future PerfectTense基本构成1主语过去分词+will have+表示将来某时之前完成的动作强调动作的完成性时间参照点需要明确的将来时间点将来完成时表示在将来某一特定时间点之前已经完成的动作这一时态强调的是动作的完成状态，而不是动作本身的过程将来完成时常与表示将来时间的状语连用，如等by nextweek,by theend ofthis year,by thetime使用将来完成时时，我们实际上是站在将来某一时间点回顾当时已经完成的事情例如By theend ofthis month,I will have workedat（到本月底，我在这家公司工作就满五年了）这句话表明，在本月底这个将来时间点，工作五年这一事实已this companyfor fiveyears.经实现将来完成时的用法示例将来完成时主要用于表示在将来某一时间点之前已经完成的动作例如（到下个By next month,I will havefinished my thesis.月，我将完成我的论文）这里的是将来的时间点，而完成论文这一动作将在这个时间点之前完成nextmonth同样，（到你回来的时候，她将已经毕业）中的你回来的时候是将来的参考She willhave graduatedby thetime youreturn.时间点，而毕业这一动作将在这个时间点之前完成将来完成时在讨论长期计划、预测项目完成情况或表达将来某一时刻的成就和里程碑时特别有用将来完成进行时（Future Perfect）ContinuousTense基本构成主语动词形式+willhavebeen+ing表示将来某时之前持续的动作强调动作的持续性和延续性通常与时间段连用例如等for fiveyears,since2020强调动作的延续而非仅仅是结果关注动作本身的过程和持续状态将来完成进行时是英语中使用频率较低但表达力很强的时态它表示在将来某一时间点看来，某动作已经持续了一段时间，并可能继续下去与将来完成时相比，将来完成进行时更强调动作的持续过程，而不仅仅是结果这一时态通常用于强调动作的持续时间或对将来某一时间的影响例如By thetime Iretire,I（到我退休时，我将已经工作了年）这句话不仅表明willhavebeen workingfor40years.40工作这一动作在退休这一将来时间点之前已经完成，还强调了这一动作持续的时间长度将来完成进行时的用法示例开始学习英语参考时间点年年202020251234持续学习结果表达年2020-2025By2025,they willhavebeenstudying Englishfor5years.将来完成进行时在描述未来持续活动的累积结果时特别有用例如（到明年，我将已经在这里工作年了）这句话强By nextyear,I willhavebeen working here for10years.10调了工作这一活动从过去开始，持续到将来特定时间点的整个过程同样，（到那时，他们将已经学习英语年了）表示学习英语这一活动在未来某一参考时间点之前已经持续了年的时间Theywillhavebeenstudying Englishfor5years by then.55这一时态特别适合用来描述长期项目、学习过程或工作经历等需要强调时间持续长度的情况过去将来时（Future inthe Past）Tense基本构成主要用途主语动词原形表示过去某一时刻对将来的预期+would+（类似于的过去式形式）常用于间接引语中will其他表达形式was/were goingtowas/were abouttowas/were to过去将来时表示从过去某一时间点看向将来的动作或事件这一时态主要用于间接引语、条件句以及某些叙述中，表示过去的将来在现代英语中，是最常用的表示过去将来的助动词，它would可以看作是的过去式形式will过去将来时在时态转换中尤为重要当直接引语变为间接引语时，如果直接引语中使用了表示will将来，那么在间接引语中通常要转换为例如，直接引语在间would I willcall youtomorrow接引语中可能变为He saidhe wouldcall methe nextday.过去将来时的用法示例间接引语中的时态转换表示过去对将来的预期表示过去计划但未必实现的动作直接引语过去我知道She said,I willcall you.I knewhe wouldsucceed.I would have helpedyou,but Iwas他将会成功我本来会帮你的，但我很忙busy.间接引语She saidshe wouldcall me.We thoughtthe weatherwould She wouldhavecome to the party,直接引语He said,I willfinish it我们以为天气会好转她本来会来参加聚会的，improve.but she was ill.tomorrow.但她病了Iwassure youwould agreewith me.间接引语He saidhe wouldfinish it我确信你会同意我的看法the nextday.过去将来时在叙述过去经历或转述他人话语时非常实用例如，当描述过去对未来的预期时When Iwas achild,I thoughtI（当我还是个孩子时，我以为我将来会成为一名医生）这里的表示从过去的视角看向将would becomea doctor.would become来的预期动词的分类及物动词不及物动词vs不及物动词不需要接宾语的动词既可及物又可不及物的动词动作本身完整，不需要承受者根据语境可以有不同用法例如例如sleep,die,happen,arrive run,sing,eat,read及物动词需要接宾语的动词区分的重要性表示的动作需要有一个承受者影响句子结构和意义例如关系到动词的正确使用buy,eat,take,love动词的及物性是英语语法中的重要概念，它决定了动词后是否需要宾语及物动词（）后面必须有宾语，因为它表示的动作需要有一个承受者；而不及物动词Transitive Verb（）后面不需要宾语，因为它表示的动作本身已经完整Intransitive Verb有些动词既可以用作及物动词，也可以用作不及物动词，这取决于具体的语境和意义例如中的是及物动词，而中的则是不及物动I eatan appleeat Ieat threetimes aday eat词理解动词的及物性对正确构建句子结构至关重要及物动词和不及物动词的例子及物动词示例不及物动词示例兼两种用法的动词示例需要宾语不需要宾语及物用法需要宾语I love my family.lovemyfamily Thesun rises.riseShe readsa book.reada book需要宾语不需要宾语She boughtanew dress.buy aHe sleepssoundly.sleep不及物用法不newdressShe readsevery day.readThe accidenthappened yesterday.接具体宾语需要宾语不需要宾语They arebuilding a house.build happenahouse了解动词的及物性能帮助我们构建正确的句子结构例如，我们不能说，因为是一个典型的及物动词，需要指明给予的对象和物品正I give.give确的表达应该是或，其中和都是这一动作的宾语I givehim abook.I giveabookto him.him abook give动词的分类实义动词系动词vs实义动词系动词区分技巧具有完整独立意义的动词连接主语和表语的动词实义动词可以单独构成句子的谓语表示具体的动作或状态本身意义不完整，需要表语补充系动词后面必须跟表语（形容词、名词等）在句中通常作谓语在句中起连接作用有些动词既可作实义动词也可作系动词例如例如run,eat,think,love,exist be,seem,look,feel,become动词可以根据其在句子中的功能分为实义动词和系动词实义动词具有完整的词义，能够独立表达动作或状态；而系动词则主要起连接作用，本身意义不完整，需要通过表语来补充说明主语的特征、身份或状态系动词可以进一步分为几类表示状态的（等）、表示感官的（等）、表示变化的be,seem,appear look,sound,feel,taste,smell（等）以及表示持续的（等）正确识别和使用这些不同类型的动词是构建准确英语句become,grow,turn,get remain,stay,keep子的基础实义动词和系动词的例子实义动词例句系动词例句表连接主语He runsevery morning.run She looks happy.look示具体动作和表语she happyTheydiscussed theproblem.The foodtastes delicious.taste表示具体动作连接主语和表语discussfood delicious表示具体连The birdflew away.fly Hebecame adoctor.become动作接主语和表语headoctor兼具两种功能的动词例句实义用法表示出现这一动作He appearedsuddenly.appear系动词用法连接主语和表语He appearedtired.appear hetired正确区分实义动词和系动词对理解句子结构至关重要例如，在The souptastes good.这个句子中，是系动词，连接主语和表语，表示汤的味道很好而在tastes soupgood中，则是实义动词，表示品尝这一具体动作She tastesthe soup.tastes动词的分类助动词情态动词vs助动词帮助主要动词构成时态、语态、语气等没有独立的词义，不能单独作谓语助动词类型基本助动词be,do,have用于构成各种时态、被动语态和疑问句、否定句情态动词表示说话人的态度、可能性、必要性等有一定的词义，但不能单独作谓语情态动词例子等can,could,may,might,must,shall,should,will,would,ought to助动词和情态动词都属于功能性动词，它们不能单独作为句子的谓语，而是与其他动词结合使用助动词主要用于构成各种时态、语态和语气，帮助主要动词表达完整的意义；而情态动词则主要表示说话人对动作或状态的态度、看法或情感，如可能性、必要性、意愿等助动词和情态动词在句中的位置通常比较固定在一般疑问句中，它们位于主语之前；在否定句中，否定词紧跟在它not们之后情态动词后面必须跟动词原形，而且情态动词本身没有人称和数的变化，这一点需要特别注意助动词和情态动词的例子助动词用例构成时态构成现在完成时I havefinished mywork.have构成现在进行时She isreadingabook.is用于构成否定句They donot likecoffee.do情态动词用例表示能力表示能力She canspeak threelanguages.can表示过去的能力He couldswim whenhewasfive.could情态动词用例表示许可表示许可You mayleave nowif youwant.may用于请求许可May I use your phone may情态动词用例表示必须或推测4表示必须You mustfinish thiswork today.must表示推测She mustbe verytired after the longjourney.must助动词和情态动词在日常英语交流中非常常见助动词主要用于构建各种时态结构，如He hasbeen workinghereforfive（他在这里工作已经五年了）中的帮助构成现在完成进行时而在否定句和疑问句中，助动词years.hasbeendo,does,的使用也是必不可少的，如（你喜欢咖啡吗？）did Doyou likecoffee动词的分类规则动词不规则动词vs类别过去式和过去分词的形成方式例子规则动词在动词原形后加或-ed-d play-played-playedwork-worked-worked不规则动词第一类三种形式完全相同put-put-putcut-cut-cut不规则动词第二类过去式和过去分词相同，但与tell-told-told原形不同sell-sold-sold不规则动词第三类三种形式各不相同go-went-gonedo-did-done动词根据其过去式和过去分词的形成方式，可以分为规则动词和不规则动词规则动词遵循一定的规则，通常是在动词原形后加或形成过去式和过去分词；而不规则动词则不遵循这一规则，其过去式和过去-ed-d分词的形式需要单独记忆不规则动词虽然不遵循一般规则，但也可以按照其变化形式的特点分为几类例如，一些不规则动词的三种形式完全相同（如）；一些动词的过去式和过去分词相同，但与原形不同（如put-put-put tell-told-）；还有一些动词的三种形式各不相同（如）熟记这些不规则动词的变化形式是准told go-went-gone确使用英语时态的基础规则动词和不规则动词的例子规则动词变化示例不规则动词变化示例常见的易混淆不规则动词123躺与放置play-played-played go-went-gone lie-lay-lain lay-laid-laid上升与提高talk-talked-talked see-saw-seen rise-rose-risen raise-raised-raisedlisten-listened-listened take-took-taken这些动词容易混淆，需要特别注意其区别规则动词变化规则直接加或根据拼写规不规则动词没有固定的变化规则，需要单独记-ed则调整后加忆-ed掌握动词的各种形式是正确使用英语时态的基础对于规则动词，我们需要了解基本的变化规则，如以结尾的动词加（）；以辅音字母结尾的变为e-d like→liked+y y再加（）；重读闭音节单音节词末尾辅音字母需要双写后加（）i-ed study→studied-ed stop→stopped而对于不规则动词，由于没有固定的变化规则，最好的学习方法是分类记忆并通过实际运用加深印象特别是一些高频使用的不规则动词，如go,do,have,say,等，它们的各种形式需要牢固掌握make,take特殊动词用法情态动词can/could may/might表示能力我会游泳表示许可你现在可以离I canswim.You mayleave now.开了表示可能性明天可It couldrain tomorrow.能会下雨表示可能性她可能She mightbe athome.在家表示请求或许可Could Iborrow yourpen我能借用你的笔吗表示祝愿May youhave along andhappy祝你生活长久幸福life!!must表示必须或义务你必须遵守规则You mustfollow therules.表示推测（很可能）她一定很累She mustbe verytired.表示禁止（）你不能在这里吸烟must notYou mustnot smokehere.情态动词是英语中表示说话人的态度、看法或情感的特殊动词它们没有人称和数的变化，后面必须跟动词原形除了之外，常见的情态动词还包括等每个情态动can/could,may/might,must will/would,shall/should词都有其特定的用法和含义情态动词的否定形式通常是在其后直接加，如not cannotcant,could notcouldnt,may not,might等在使用情态动词时，需要根据具体语境选择最合适的词，以准确表达说话人的态not,must notmustnt度和意图情态动词用法示例表示能力表示许可表示推测我会说三如果I canspeak threelanguages.You mayleave nowif youwant.She mustbe verytired afterthe long种语言你想走，现在可以离开经过长途旅行，她一定很累journey.我能用一下你的今天晚些时When Iwas younger,I couldrun CanIuseyourphoneIt mightrain latertoday.我年轻的时候跑得快多了电话吗候可能会下雨much faster.情态动词在日常交流中非常实用，它们帮助我们表达各种语气和态度例如，当我们需要礼貌地请求时，比更加委婉could canCould（你能帮我一下吗？）比更加礼貌you helpme withthis Canyou helpme withthis特殊动词用法短语动词短语动词的定义由动词加上一个或多个副词或介词组成的词组，整体具有特定含义，通常与动词原意不同短语动词的特点意义往往不能从各部分字面意思推断出来，需要作为整体理解和记忆短语动词的分类不及物短语动词不需要宾语，如起床get up及物短语动词需要宾语，如照顾look after及物短语动词的宾语位置可分离短语动词宾语可以放在动词和副词之间，如turn the light on不可分离短语动词宾语必须放在整个短语之后，如look afterthe child短语动词（）是英语中的重要组成部分，尤其在口语和非正式写作中广泛使用短语动Phrasal Verbs词由一个基本动词和一个或多个副词或介词组成，整体表达一个特定的含义，这个含义往往与构成它的各个部分的字面意思不同学习短语动词的关键是将其作为整体理解和记忆，而不是试图从各个部分的意思推导出整体含义例如，意为放弃，而不是给和上的组合掌握常用的短语动词及其用法，对提高英语口语和写give up作能力有很大帮助短语动词用法示例look aftergive upturn down照顾，关心放弃拒绝，调低例句例句例句Shelooksafter Aftermany Sheturnedher youngerbrother failedattempts,he downthe jobofferwhen theirparents arefinally gaveup tryingbecause thesalary wasatwork.to fix the computer.too low.go on继续例句Despite therain,the outdoorconcertwent onas scheduled.短语动词在日常英语交流中频繁使用，掌握这些短语动词可以使我们的表达更加地道自然例如，当描述一个人放弃某种行为时，使用比更加常见和自然（他去give upsimply stopHe gaveup smokinglast year.年戒烟了）在使用短语动词时，需要注意它们是否为及物或不及物，以及宾语的正确位置例如，（打开）是一turn on个可分离的及物短语动词，我们可以说或，两者都是正确的而turn onthelightturn thelight onlook（照顾）是一个不可分离的及物短语动词，宾语只能放在整个短语之后after lookafterthechildren特殊动词用法使役动词使役动词的定义表示使某人做某事的动词常见的使役动词等make,let,have,get,help基本句型结构3主语使役动词宾语动词原形不定式过去分词+++//使役动词（）是表示使、让、令某人做某事的特殊动词这类动词后面通常跟宾语和另一个动词，形成特定的句型结构不同Causative Verbs的使役动词在句型结构上有所区别和后接宾语动词原形；和后接宾语过去分词（表被动关系）或宾语动词原形（表主动关make let+have get++系）使役动词的选择反映了发出命令或请求的强制程度和语气例如，暗示强制性，而则表示允许理解这些细微差别有助于我们在不同场make let合选择合适的使役动词，准确表达我们的意图使役动词用法示例强制某人做某事允许某人做某事安排某人做某事或某makelethave/get事被完成我强迫让我帮你I madehim cleanhis room.Let mehelp youwith that.他打扫房间她She hadher haircut yesterday.My parentslet mestay outuntil昨天理发了父母允许我在外面待到午夜The teachermade the students midnight.老师让学生们每天practice everyday.Ill getsomeone tofixthecomputer.结构宾语动词原形let++练习我会找人修理电脑结构宾语动词原形结构宾语过去分词被make++have/get++动或宾语不定式主动have/get++使役动词在日常表达中非常实用，尤其是描述我们如何影响或安排他人的行为例如，强调的是强制或必须，如make Therain（雨使我们取消了野餐）而则强调的是允许或不阻止，如made uscancel thepicnic.let Myboss letme leaveearly today.（老板今天让我早退）特殊动词用法感官动词看见听见感觉观看seehearfeelwatch感知某人做某事的视觉体验感知某人做某事的听觉体验感知某人做某事的触觉体验有意识地观察某人做某事注意到notice偶然注意到某人做某事感官动词（）是表示感官知觉的特殊动词，如等这些动词有一个重要的语法特点当Sensory Verbssee,hear,feel,watch,notice它们用来描述直接的感官体验时，后接宾语和动词的原形或现在分词，而不是不定式（动词原形）to+感官动词后接不同形式的补语会表达不同的含义当感官动词后接宾语动词原形时，通常表示看到听到整个动作的完成；而当感官动+/词后接宾语动词形式时，则表示看到听到动作正在进行的过程理解这种细微差别有助于我们更准确地表达感官经验+ing/感官动词用法示例12动词原形结构现在分词结构我看见他离开了房子我I sawhim leavethe house.We heardthe birdssinging inthe garden.看到了完整的动作们听到鸟儿在花园里唱歌听到了正在进行的动作--3与被动结构我看见窗I sawthe windowbroken bya ball.户被球打破了看到了被动的结果-感官动词的不同结构表达了我们感知体验的不同方面例如，（我看见他穿I sawhim crossthe street过马路）表示我看到了他完成穿过马路的整个动作；而（我看见他正在I sawhim crossingthe street穿过马路）则强调我看到的是他穿越马路的过程，可能没有看到整个动作的完成在某些情况下，感官动词也可以用被动语态，如（有人看见她离She wasseen leavingthe building.开了大楼）这种结构在正式文体中很常见，特别是在新闻报道或警方描述中掌握感官动词的这些用法有助于我们更准确地描述我们的感知经验特殊动词用法动词的虚拟语气表达愿望表达条件后接虚拟语气表示不现实的愿望非真实条件句中使用虚拟语气Wish,hope表达重要性表达建议结构等后接从句It isimportant/necessary that...Suggest,advise,recommend that虚拟语气（）是英语中用来表达非事实、假设、愿望、建议等的一种特殊语法形式与陈述语气（表示事实）不同，虚拟语气表达的是说话人Subjunctive Mood的主观愿望或假设，而非客观存在的事实虚拟语气主要用于以下几种情况条件句（尤其是非真实条件）、表示愿望的句子（等）、表示建议、命令的句子（等）以及一些固wish,hope suggest,order定结构（）在这些情况下，动词的形式会发生特殊变化，不遵循一般的时态规则，而是采用特定的虚拟语气形式It isimportant that...动词虚拟语气用法示例条件句中的虚拟语气句中的虚拟语气等动词后的虚拟语气wish suggest如我希望现在是If Iwere you,I wouldaccept theoffer.I wishit weresummer now.I suggestthat heshould studyabroad.果我是你，我会接受这个提议与现实相反的夏天与现在事实相反的愿望我建议他出国留学表示建议---假设She wishesshe hadtold himthe truth.The doctorrecommended thatshe她希望她当时告诉了他真相与过去事实相反医生建议她休息表If he had studiedharder,hewouldhave-should takea rest.-如果他学习更努力，他就的愿望示建议passed theexam.会通过考试与过去事实相反的假设-虚拟语气在英语中广泛用于表达非现实情况例如，当我们想表达与现实相反的假设时，我们会使用虚拟语气If I had moretime,I wouldtravel around（如果我有更多时间，我会环游世界）这里的和是虚拟语气形式，表明这只是一个假设，而实际上我没有那么多时间the world.had wouldtravel动词时态的一致性时态一致性的定义在一个复合句中，主句和从句的时态之间应保持合理的逻辑关系基本原则主句是现在时，从句可以是任何时态主句是过去时，从句通常也用过去时态例外情况表示客观事实或普遍真理的从句，即使主句是过去时，从句也可以用现在时间接引语中的时态转换直接引语变为间接引语时，时态通常会发生相应的后移时态一致性（）是英语语法中的重要概念，指的是在一个句子或段落中，各个分句的时态应Tense Consistency该保持连贯和一致这并不意味着所有的动词都必须使用相同的时态，而是要求各个时态之间有合理的逻辑关系在复合句中，主句和从句的时态关系是时态一致性的核心一般来说，如果主句使用现在时，从句可以使用任何适合逻辑的时态；而如果主句使用过去时，从句通常也应该使用过去的某种时态但也有例外情况，特别是当从句表达的是普遍真理或客观事实时，即使主句是过去时，从句也可以使用现在时时态一致性示例主句现在时，从句可以是任何时主句过去时，从句通常也用过去表示普遍真理的例外情况态时态The teacherexplained thatthe现在时现在时过去时过去时老师+:She saysshe isbusy.+:He saidthat hewas Earthrevolves aroundthe Sun.她说她很忙他说他那时很忙解释说地球绕太阳转busy.现在时过去时过去时过去完成时即使主句是过去时，从句仍用现在时表示+:She saysshewas busy+:I knewthatshe她说她昨天很忙我知道她已经离开了永恒的事实yesterday.had left.现在时将来时过去时过去将来时+:She saysshe willbe+:They toldme她说她明天会很忙他们告诉我他busy tomorrow.that theywould help.们会帮忙在实际表达中，我们需要根据具体的时间关系和逻辑关系来选择合适的时态例如，在间接引语中，时态的转换是时态一致性的典型应用当直接引语变为间接引语时，如果引述动词（如等）是过去时，那么引用的内容也需要相应地后移现在时变为过去时，say,tell现在完成时变为过去完成时，将来时变为过去将来时等常见时态错误现在完成时和一般过去时的混淆是英语学习者最常见的时态错误之一现在完成时表示过去发生且与现在有关联的动作，强调结果或影响，通常与不确定的时间状语连用（等）；而一般过去时表示过去某个确定时间发生的动作，强调动作本身，通常与ever,never,already,yet特定的过去时间状语连用（等）yesterday,lastweek,in2010另一个常见错误是过去完成时和一般过去时的混淆当描述过去发生的两个动作时，如果需要表明先后顺序，应该使用过去完成时表示先发生的动作，用一般过去时表示后发生的动作例如（我到达的时候，他已经离开了）而By thetime Iarrived,he hadalready left.不是By thetime Iarrived,he already left.时态错误示例及纠正错误示例问题分析正确表达现在完成时不能与表示特定过去时间的状语连用I haveseen him yesterday.I sawhimyesterday.表示从过去延续到现在的动作应用现在完成时I livehere since

2010.I havelived heresince

2010.没有明确表示两个动作的先后顺序或When she arrived,I left.When shearrived,Ihadalready left.I leftaftershearrived.在时间状语从句中不能用一般将来时I willtell youwhen I will arrive.I willtell youwhen Iarrive.时态错误通常源于对不同时态用法的误解或母语的干扰例如，许多英语学习者在谈论过去发生的事情时错误地使用现在完成时，如（我去年I havevisitedBeijing last year.参观了北京）这是不正确的，因为是特定的过去时间，应该使用一般过去时last yearI visitedBeijinglastyear.同样，在表达从过去开始持续到现在的动作时，许多学习者错误地使用一般现在时，如（我认识他十年了）正确的表达应该使用现在完成时I knowhim forten years.I因为这个动作从过去开始，一直持续到现在haveknownhim forten years.时态在各种从句中的应用定语从句时间状语从句2修饰名词或代词的从句表示时间的从句等when,before,after时态选择取决于从句动作与主句动作的时间关系主句是将来时时，从句通常用现在时表示将来宾语从句原因状语从句作动词宾语的从句表示原因的从句等because,as,since时态通常遵循时态一致性原则时态选择取决于原因发生的时间不同类型的从句在时态选择上有其特定的规则在定语从句中，从句的时态取决于其描述的动作与主句动作之间的时间关系，而不一定遵循时态一致性规则例如（我喜欢我上周买的那本书）这里主句用现在时，从句用过去时，因为买书I likethe bookthat Ibought lastweek.的动作发生在过去在时间状语从句中，有一个重要的规则当主句表示将来时，从句通常用现在时表示将来的动作例如（我到I willcall youwhen Iarrive.达时会给你打电话）而不是这是因为在英语中，时间状语从句本身的时间概念已经通过连词（如I willcallyouwhenI will arrive.when,等）表明，因此不需要再用将来时来强调after,before从句中的时态应用示例定语从句中的时态时间状语从句中的时态从This isthe bookthat Ibought lastWhen Iarrived,hehadalreadyleft.主句现在时，从句过去时，表示购买句一般过去时，主句过去完成时，表示离开week.发生在过去先于到达These arethestudentswho willIwilltell youas soonas I know the主句现主句将来时，从句现在时表示将来，participate inthe competition.result.在时，从句将来时，表示参赛在将来遵循时间从句规则宾语从句中的时态主句过去时，从句过去将来时，遵循时态一致性She toldme thatshe wouldcome.主句现在时，从句现在进行时，表示当前状态Iknowthat heis workingnow.从句的时态选择体现了英语表达的精确性和逻辑性在定语从句中，时态的选择主要基于从句所描述事件的实际发生时间，而非主句的时态例如She iswearing thedress thatshe boughtin（她正穿着她在巴黎买的裙子）买裙子的动作发生在过去，所以定语从句用过去时Paris.在宾语从句中，尤其是间接引语中，时态的选择则主要遵循时态一致性原则如果主句是过去时，宾语从句通常也要使用相应的过去时态例如，将（他说我很忙）转换为间接He says,I ambusy引语时，变成（他说他很忙），现在时变为过去时He saidthat hewasbusyam was时态在写作中的应用叙事文议论文说明文主要使用过去时态描述过去事件主要使用现在时表达观点和普遍真理主要使用现在时描述事物特征或过程过去完成时表示叙事之前发生的事现在完成时表示过去到现在的发展被动语态常用于客观描述有时使用历史现在时增加生动性将来时表示预测或建议不同类型的写作需要使用不同的时态组合来达到最佳效果在叙事文中，一般过去时通常作为主要时态，用来推动故事情节发展；过去进行时用来提供背景描述；过去完成时用来回溯早先发生的事件有时作者也会使用历史现在时（即用现在时描述过去的事件）来增加故事的生动性和紧迫感在议论文和说明文中，一般现在时是最常用的时态，因为这类文体通常讨论的是普遍真理、规律或当前存在的问题现在完成时则用来描述从过去延续到现在的趋势或影响在提出建议或预测未来发展时，将来时态也经常被使用时态的选择应该始终服务于写作目的和内容需要写作中的时态应用示例叙事文中的时态运用议论文中的时态运用Yesterday,I wentto thepark.While Iwas walkingalong Globalwarming isa seriousissue.Scientists have foundthe lake,I sawan oldfriend.We had not metfor years.that averagetemperatures have increased significantlyWesat downand talkedabout ourlives sincegraduation.over thepast century.If thistrend continues,sea levelswillrise dramaticallyinthecoming decades.主要使用一般过去时描述主要事件；went,saw,sat,talked过去进行时提供背景；过去完成时使用一般现在时表达基本观点；现在完成时was walkinghadnotmet ishavefound,表示更早发生的事件描述延续到现在的研究和趋势；一般将来时haveincreasedwill预测未来发展rise在学术和专业写作中，时态的一致性和准确性尤为重要例如，在科学论文中，描述实验方法时通常使用一般过去时（The samples），而讨论结果和结论时则使用一般现在时（were analyzedusing spectroscopy.The dataindicate thatthe hypothesisis）这种时态转换反映了不同内容部分的时间性质correct.在写作过程中，作者需要有意识地控制时态，确保时态的选择与内容的逻辑关系相符时态的混乱会影响读者对文章时间线的理解，从而削弱写作的清晰度和说服力良好的时态应用能够增强文章的连贯性和可读性时态在口语中的应用日常交流中的时态灵活性口语中的时态使用比书面语更加灵活，有时会简化或省略某些时态形式现在进行时的扩展用法在口语中，现在进行时常用来表示近期计划或安排，如Im havingdinner withfriendstonight.历史现在时的运用讲述故事或经历时，常用现在时增加叙述的生动性，如So Iwalk into the store,and guesswho Isee情景时态的正确选择不同社交场合可能需要不同的时态选择，正式场合通常需要更严格的时态准确性口语交流中的时态使用往往比书面语更加灵活和简化例如，在日常对话中，人们经常使用现在进行时来表达将来的计划（），而不是更正式的将来时（Im meetingJohn tomorrow.Iwill）这种用法强调的是计划的确定性和即时性，在口语中非常普遍meet Johntomorrow.另一个口语特点是使用简单时态代替复杂时态例如，在非正式对话中，人们可能会说I already而不是更规范的尽管如finished myhomework Ihave alreadyfinishedmyhomework此，在正式场合，如学术演讲、商务会议或面试中，仍然需要注意时态的准确性和规范性口语中的时态应用示例日常对话中的时态正式场合中的时态现在进行时表示近期计划现在完成进行时表示持续的工作A:What areyou doingtonightIhavebeenworkingon thisproject fortwo months.现在进行时表示安排现在完成时表示从过去到现在的B:Im goingtothemovies withmy sister.We havemade significantprogress sinceour lastmeeting.发展现在进行时表示将来A:What movieareyouwatching将来时表示计划We willimplement thenew systembytheend ofthis quarter.现在完成时表示到目前为止的状态B:We haventdecided yet.将来完成时表示Once wehavecompletedthis phase,we willmove ontothenext stage.在未来某时前完成的动作在日常对话中，时态的选择反映了说话人的态度和对事件的看法例如，使用现在进行时来谈论将来计划（）比使用一般将来时（）Im flyingto Beijing nextweek.Iwillfly toBeijingnextweek.显得更加确定和具体，表明这是已经安排好的事情总结掌握动词时态的重要性准确表达思想提高英语综合能力正确的时态使用能够准确传达动作发熟练掌握时态是英语流利表达的基础生的时间和状态，避免误解时态应用能力反映了英语学习者的语时态的细微差别能够表达不同的语气言水平和态度在实际交流中灵活运用根据不同语境和目的选择合适的时态在写作和口语中自如切换不同时态掌握英语动词时态是英语学习的核心内容之一正确理解和使用各种时态，不仅能帮助我们准确地表达自己的思想，还能让我们更好地理解他人的表达时态的应用不仅仅是语法规则的遵循，更是对时间、逻辑关系和说话人态度的精确把握学习英语时态需要系统的学习和大量的实践建议学习者先了解基本的时态形式和用法，然后通过阅读、听力和口语实践逐步熟悉各种时态在不同语境中的应用时态学习是一个循序渐进的过程，随着语言能力的提升，我们对时态的理解和应用也会越来越自然和准确。