知识产权的学习心得（7篇）

知识产权的学习心得（7篇）一，注意学习方法，理论联系实际，注重理解《知识产权法》中的一些概念是比较抽象的，如果死记硬背很难记住，所以学习方法就显然尤为重要，现实生活中、电视和报刊中关于知识产权法的内容还是比较多的，在看得时候注意和自己的学习联系起来，寓教于乐，在理解的基础上再记忆就容易的多比如我在报上看到的一个小故事“可口可乐”公司的老板曾说，一旦可口可乐在全球的厂房、货物全部失于火灾，自己第二天就能用“可口可乐”商标作质押，贷出资金恢复生产因为“可口可乐”的商标被评估值数百亿美元这从侧面反应了知识产权给企业带来的巨大价值，体现了商标权在知识产权中的重要地位，同时也让我理解了知识产权的概念、特点、分类知识产权法是调整因知识产品而产生的各种社会关系的法律规范的总称，它是近代商品经济和科学技术发展的产物知识产权法主要包括以下基本制度主体制度、客体制度、权项制度、利用制度、保护制度、管理制度知识产权是一种民事权利，除了具有民事权利的共同特点外，还有自己的特点客体具有无形性、内容具有双重性（既有人身权，又有财产权）、专有性、地域性、时间性知识产权可分为两大类著作权、工业产权，工业产权又分为两类专利权和商标权特别是我国加入WTO之后，有关知识产权的法律关系将会在我国各个领域普遍展开，充斥着我们的日常生活，就像我们现在走路要遵守交通法规、上学要遵守学校的规章制度一样，所以说，跟现实生活是紧密相连的，具有很重要的现实意义

二、合理安排时间，抓住学习重点由于是在职学习，用于学习的时间有限，所以我认为合理安排好学习时间是非常重要的根据网大的安排，每门课程从拿到教材到考试，至少有三个月左右的学习时间，利用平时空余时间将教材和课件浏览一遍，有一个大概的了解接下来认真地将练习题做一遍，不清楚的地方再回过头去看看书，根据考试大纲将重要的知识点记一遍，并对著作权、专利权、商标权三者之间进行比较，加深影响比如

1、著作权的法律保护期限著作权中的人身权保护不受期限限制，无限期保护；财产权的保护期限公民作品作者终生加死后50年；合作作品止于最后死亡的作者死亡后50年；法人作品或非法人单位作品自首次发表之日起50年

2、专利权的保护期限发明自申请之日起20年，实用新型和外观设计自申请之日起10年

3.商标权的保护期限注册商标的保护期为10年，期满需要继续使用的，应当申请续展注册，每次续展的有效期为10年

三、端正学习态度，明确学习目的一个好的学习态度，对于取得好成绩是十分重要的，如果仅仅是为了应付考试拿一个文凭，那么学习起来就会显得十分枯燥，而对于自己感兴趣的东西，学习就会是一件轻松、快乐的事情我比较熟悉的是民事法律关系，在学习知识产权法的时候，将其与民法通则进行比较，发现其有不少相通相近的.地方知识产权的客体虽然是无形的，但他的财产关系处理上基本与普通财产关系没有本质的区别侵犯著作权的行为未经著作权人同意，发表，使用其作品；剽窃，抄袭他人作品；没有参加创作而在他人的作品上署名；使用他人作品未支付报酬；未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表；出版他人享有专有出版权的作品；未经许可，复制发行他人制作的录音录象制品；歪曲，篡改他人作品；未经表演者许可现场直播其表演；制作，出售假冒他人署名的美术作品著作权的合理使用下列行为属于合理使用著作权的行为，可以不经著作权人许可,不向其支付报酬为了个人学习，研究或欣赏；为了报道事实新闻；为了学校课堂教学或科学研究；国家机关为了执行公务而使用他人已经发表的作品；为了介绍，评论某一作品或说明某一问题而少量引用他人作品;报纸，期刊，广播电台，电视台刊登或播放其他报纸，期刊已发表的社论，评论员文章下列图形和文字不得用作商标同中华人民共和国的国家名称，国旗，国徽，军旗，勋章相同或近似的；同外国的国家名称，国旗，国徽军旗相同或近似的；同政府间国际组织的旗帜，徽记，名称相同或近似的；同红十字，红新月的标志，名称相同或近似的；本商品的通用名称和图形；直接表明商品的质量，主要原料，功能，用途，重量，数量及其他特点的；带有民族歧视的;夸大宣传并带有欺骗性的；有害于社会主义道德风尚或有其他不良影响的；县级以上行政区划的地名或公众知晓的外国地名，但是地名具有其他含义的除外；已经注册的使用地名的商标继续有效商标权的内容商标的注册商标注册适用先申请原则，即不管实际使用在先与否，商标专有使用权只授予先申请注册者；如果两个或两个以上的申请人同时申请，则适用先使用原则，即授予最先使用者侵犯商标权的行为未经注册商标所有人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标的行为；销售明知是假冒注册商标的商品的行为；伪造，擅自制造他人注册商标标识或销售伪造，擅自制造的商标标识的行为；给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为知识产权的学习心得篇7首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本—和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障探究真理，追求卓越，是历史赋予西工大人的使命；消除鹰品拒绝平庸，是传统赋予西工大人的责任恪守学术道德，遵守学术规范是对每个西工大人的基本要求当前，在高等学校的学术活动中，部分地存在着道德失准，行为失范的问题一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利这些行为和现象如不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响社会发展和民族创新能力而制约这一现象最重要的手段之一就是培养学者良好的学术道德修养知识产权在当今社会发挥着越来越重要的作用，比如，它为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性；为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益；为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展;知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善我国法律体系，建设法治国家具有重大意义因此，学习知识产权知识是十分有必要的其次，这门课使我了解了一些基本的知识产权知识知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利知识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产知识产权有两类:一类是版权，另一类是工业产权版权是指著作权人对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利；工业产权则是包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利按照内容组成，知识产权由人身权利和财产权利两部分构成，也称之为精神权利和经济权利有人身权利和财产权两类所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等，即为精神权利；所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利知识产权具有以下特点一是知识产权的独占性，即只有权利人才能享有，他人不经权利人许可不得行使其权利二是知识产权的对象是人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利三是知识产权取得的利益既有经济性质的也有非经济性的这两方面结合在一起，不可分四是知识产权的地域性和时间性，知识产权的地域性是指即除签有国际公约或双力、多边协定外，依一国法律取得的权利只能在该国境内有效，受该国法律保护;识产权的时间性，是指各国法律对知识产权分别规定了一定期限，期满后则权利自动终止。