立春幼儿教案8篇

立春幼儿教案篇8立春幼儿教案篇1活动背景立春，是万物更新的季节人们面对生机勃勃的立春，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿

三、四月份春意正浓为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与立春携手，我们班开展了这个的班队活动活动目标

1.通过全班到校园“找立春”的活动，体会亲近大自然的乐趣

2.通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现立春的主要特征

3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识活动过程

1.启发谈话，激发观察兴趣启发语美丽的立春来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的立春，教师将带小朋友去校园，看看立春的美景，立春的变化，好不好呀？欢的贴纸我们以“疫情下的立春”为主题改造废旧口罩，让口罩变成一个装饰物，也可以给自己喜欢的玩偶戴上口罩，共同抗疫立春幼儿教案篇4教学目标

1、了解与立春有关的习俗，感受立春带给我们的文化情趣

2、学习民间圣果做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦教学重点通过收集立春的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情教学难点引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣教学准备

1.教师准备了解各地有关立春习俗有关立春习俗的图片，各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍

2.学生准备向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗教学设计一初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影立春简介（课件、春天的图片）立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开始”的意思，中国以立春为春季的开始，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春古人将立春定为24个节气之首立春之日，晚上七点时仰望星空，可见北斗七星的斗柄正指向东北，即方位角45度的地方，古人称为艮（八卦之一）的方向

二、教师介绍立春节的由来

三、拓展在春季精神要力戒暴怒，更忌情怀忧郁，做到心胸开阔，乐观向上，保持心境愉悦的好心态立春幼儿教案篇5一.课题导入

1.齐读课题师亲爱的孩子们今天，我们一起进入24节气中的第一个节气,它叫一一学生齐读课题立春二.了解立春含义

1.出示带文字的图片师立，建始也，标志着万物闭藏的冬天已经过去，从这一天起，会一步一步进入风和日丽、万物萌芽的春天立春在我们寒假里已经过去了孩子们看，20—年的立春，是新历的2月曰，农历的正月14日，元宵节的前一天

2.立春渊源师老师给大家介绍一下立春在我们的古代是怎么样的一个节日出示文字介绍立春是24节气的第一个节日，所以古代民间都是在“立春”这一天过节，相当于现代的“春节”，农历正月初一称为元旦1913年（民国二年），当时的大总统袁世凯拟定阴历元旦为“春节”，次年（1914年）起开始实行自此，农历一年开头的时间称春节，一直相沿至今

3.介绍气候学上的春季知识师从现代科学的角度来说，春季一般指的是平均气温在10度到22度之间的时段三.立春三候

1.师立春是春天的开始，春风吹送，每一天都会有变化，每5天，大自然就会发生比较大的变化，所以，5天就叫一候立春有十五天左右，所以有三候

2.第一个五天叫一候，是温暖的东风吹来，大地开始从冬天的板结冻硬的状态慢慢变得松软起来，这就叫一候东风解冻第二个五天叫二候，蛰居的动物开始在洞中慢慢苏醒过来这就是二候蛰虫始振再过五天，河里的冰开始溶化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如同被鱼背着一般浮在水面这就是三候鱼陟负冰如果孩子们有机会到北方去观察的话，这样的物候现象就更加明显了四.了解立春习俗

1.立春这样的气候特点会有些什么样的习俗呢？我们一起来看看1）人们会举行各种纪念活动周天子会带文武百官举行春祭，祈祷苍天和先祖魂灵保佑天下万民来年风调雨顺，国泰民安2）人们还会鞭打纸糊的春牛，希望耕田的牛儿勤劳一些，期待来年耕种顺利播放小视频《春牛制作》制作春牛时很有讲究，春牛的牛身长三尺六寸五，象征一年365天；牛尾长一尺二寸，象征一年12个月；四蹄象征四季；柳条象征春天；同时柳条鞭子长二尺四寸，代表24个节气3）咬春师民以食为天，立春习俗最接地气的是咬春最早指的是咬萝卜，后来，吃生菜瓜果饼糖做的春盘，吃卷菜的春饼今天中午，我们也请家委会购买来春饼，以小组为单位，孩子们一人一个，尝一尝春饼五.立春农谚

1.安居乐业的前提是能吃饱肚子吃饱肚子的关键是农业兴盛农业兴则国家兴，24节气和我们华夏民族的农耕文明紧紧联系在一起，形成了很多指导农时的谚语立春时节有很多农谚请跟老师读一读

2.师教读农谚，并介绍含义立春一年端，种地早盘算一年之计在于春，一生之计在于勤人勤地不懒，秋后粮仓满春争日，夏争时，一年大事不宜迟人误地一天，地误人一年六.立春诗歌

1.诗意地栖居在华夏大地上的中国文人们，和天地万物同生共荣，他们关注立春时节身边的变化，留下了很多千古传诵的诗歌

2.学习《春雪》1）我们先来看一看宋朝诗人卢钺的《雪梅》2）请孩子们自己读诗歌两遍，借助拼音，读准每个字的字音3）指名读诗歌，师生正音4）多种形式读熟诗歌立春幼儿教案篇6

一、教材分析立春，农历二十四节气中的第一个节气立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315时立春是中国民间重要的传统节日之一“立”是“开始”的意思，自秦代以来，中国就一直以立春作为孟春时节的开始所谓“一年之计在于春”，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种立春之日迎春已有三千多年历史，中国自官方到民间都极为重视立春时，天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收回来之后，要赏赐群臣，布德令以施惠兆民这种活动影响到庶民，使之成为后来世世代代的全民的迎春活动教材通过听关于“咬春”的故事使学生了解民间立春的习俗;通过赏析美文《春》，引领学生走进立春时节的美景，感受初春的美好气息；通过品味农谚和相关古诗词《立春偶得》《春雪》带领学生感受百姓和文人眼中的立春节气，并增加了学生的文学积累；玩“打春牛”游戏更是让孩子们颇感节气的趣味，倍增对节气的兴趣和喜爱情怀，剪纸刻春牛更是融入了我国特有的民间文化；教材最后“不同角度写景色”练笔则从大作家朱自清的《春》讲起，引领学生感受作者通过看、听、闻、尝、触摸等五个角度将景物写具体，写细致，告诉学生“面对大自然，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用舌头去尝，用身体去触摸”这样就可以把景色写得更生动

二、教学目标

1.通过学习了解“立春”的由来、相关农谚、诗歌及各地习俗等知识

2.通过“做春饼”等实践活动，感受立春的饮食习俗，快乐体验

3.通过各种活动形式激发学生对民族文化的喜爱之情，传承并发扬民族精神

三、教学准备教师准备多媒体课件；做春饼的材料（和好的面团）学生准备小小组分工准备制作春饼的材料豆芽、萝卜、韭菜、菠菜、生菜、豆子、鸡蛋、土豆丝等

四、教学过程

（一）立春我知道

1.分享感知，畅谈立春自主交流观察日历，说一说所了解的“立春”

2.初步认识，了解节气立春不仅是农历二十四节气中的第一个节气，立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春意味着风和日暖，鸟语花香;春也意味着万物生长，农家播种古籍《群芳谱》对立春解释为”立，始建也春气始而建立也”立春期间，气温、日照、降雨，开始趋于上升、增多但这一切对全国大多数地方来说仅仅是春天的前奏立春是中国民间重要的传统节日之一“立”是“开始”的意思，自秦代以来，中国就一直以立春作为孟春时节的开始所谓“一年之计在于春”，自古以来立春就是一个传统节日中国自官方到民间都极为重视，立春之日迎春已有三千多年历史

3.深入了解，体会习俗

（1）图文共赏借助图片，感受立春时节的传统习俗一一（打春牛以桑木为骨架做成的春牛，是专供“打春牛”风俗活动用的“牛”冬至节后辰日，取土合成泥坯，雕做成牛形大小上画四时八节，360日12时辰图纹立春前一日，官民先于约定的农坛上祭祀，尔后由县执事（县长）亲手扶犁执鞭打“春牛”，以示春耕开始接着由群众做扶犁耕地状，边耕边打“春牛”，口喊“一打风调雨顺；二打国泰民安；三打五谷丰登”等吉祥话语）

（2）趣味实践（三选一）画一画用彩笔让春牛跃然纸上吧！剪一剪用灵巧的双手和剪刀，赋予春牛生命刻一刻刻刀辗转纸上，带着春牛昂首迎春吧！本环节通过观察日历，让学生们主动了解每年立春的时间解文说字能使学生明白“立春”之含义创设具体活动，让学生对立春习俗有更深的印象】

（二）春饼我来做尝

1.听故事，知原由

（1）自读故事自由朗读故事纸上的故事，选择其中最感兴趣的一个，说一说最初的春饼是用面粉烙制或蒸制而成的一种薄饼，食用时，常常和用豆芽、菠菜、韭黄、粉线等炒成的合菜一起吃，或以春饼包菜食用清代诗人蒋耀宗和范来宗的《咏春饼》联句中有一段精彩生动的描写”……匀平霜雪白，熨贴火炉红薄本裁圆月，柔还卷细筒纷藏丝缕缕，才嚼味融融……”清代诗人袁枚的《随园食单》中也有春饼的记述“薄若蝉翼，大若茶盘，柔腻绝伦”传说吃了春饼和其中所包的各种蔬菜，会使人们更加勤（芹）劳，生命更加长久（韭）立春时，大葱冒出的嫩芽，清香脆嫩，特别是春回大地，万物复苏，嫩葱先出，人们尝鲜，也是有“咬春”的意思此外还讲究吃和菜，就是用时令菜的心，如韭黄、菠黄等切丝,叫炒和菜有的地方还讲究用酱肚丝鸡丝等熟肉夹在春饼里吃吃春饼讲究将和菜包起来，从头吃到尾，叫“有头有尾”，取吉利的意思明、清时期，随着烹调技术的发展和提高，春盘改成了小巧玲珑的春卷，不仅是民间的食品，而且成为宫廷的糕点之一，登上了大雅之堂，深受乾隆皇帝的赞赏立春幼儿教案篇7目标

（一）帮助孩子了解立春气象、物候等特点；

（二）带领孩子认识立春的民俗传统，了解立春的由来；

（三）通过室外活动，让孩子们体验到立春的自然景色，让孩子们在找到春天的痕迹内容

（一）立春气候

2.组织教学，简要提出要求分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围天气、树、花、草、小虫、等方面的变化

3.分小组活动组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找立春来了的种种迹象教师巡回作适当提示

4.全班集合交流教师提出交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说天气怎样？一些树、花、草有什么变化？有没有小虫？分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点有层次、有顺序地说一段话立春来了

5、活动小结活动结束后，布置每人画一张想像画美丽的立春”，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记6春幼儿教案篇2活动要求

1.结合语文课的内容，仔细观察，找出立春的特征，体会到立春是美好的每年公历2月3-5日，就到了“立春”节气立春是二十四节气中的第一个节气，春天从这一天就开始了对于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外还是冬天的景象，但其实春姑娘已经悄悄把春的种子撒在了我们身边立春与春节时间非常接近，在我国绝大部分地区，包括上海，立春只是有了春的气息，整体气候仍是冬季的特点立春期间，温度渐渐上升，白天的时间越来越长，夜晚越来越短相较于冬天，春季降雨会稍稍增多，这时的春雨还是很冷的

（二）立春物候中国古代将立春的十五天分为三个阶段第一阶段东风送暖，大地开始解冻；第二阶段地下的小虫渐渐苏醒；第三阶段，河里的冰开始融化，鱼开始在水面上游动大家对于立春的这三个阶段有没有疑问？相信有的小朋友发现了上海的立春并没有这些景象根据老师的记录，发现上海立春第一阶段腊梅开放，香气扑鼻；第二阶段最低气温稳定在0度以上，上海的雪基本上结束了；第三阶段，竹笋冒出了尖尖头大家也可以拿上纸笔记录一下自己身边的立春物候

（三）立春传统古代中国是传统的农耕社会，立春作为一年的开始，有着很重要的意义早在先秦时期就有着在立春这一天进行拜神祭祖、纳福祈岁、除旧迎新等活动的传统我们先来看看立春的迎春春祭中国的春神叫做句芒，他有着人的面貌和鸟的身体，负责掌管草木和生命，看守着能够连通三界的神树扶桑古时候天子会在

4.赫庖惶燧氮蝶济且黄鹑^加海康凝前汛禾旌途涿⑸窠踊乩矗源似放螺嗖钢看完了天子的祭祀，我们再来看看民间的立春传统活动在民间，立春时节最主要的两个活动就是打春牛和咬春了我们先来看看什么是打春牛？牛一直是农民伯伯的好帮手，在迎春仪式上，人们扮成句芒神鞭打春牛，以提醒农民们进行农耕现在不少地方还有在立春时将泥塑春牛打碎的习俗，以此祈愿一年五谷丰登、国泰民安接下来，我们来看看什么是咬春在老师告诉你们答案之前，小朋友们能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友们猜到了是要吃什么东西那么吃什么呢？大家想一想平时我们有没有吃过什么名字里面有“春”字的糕点？那老师要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”立春吃春天的新鲜蔬菜，既为防病，又为迎接新春在唐朝,人们就开始在薄饼里卷上酱肉和时令蔬菜制作的炒菜，和现在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春饼”

（四）立春活动接下来到了我们的活动时间刚才我们讲了打春牛是二十四节气的传统活动，今天老师要给大家介绍的是上海的非物质文化遗产“撕纸”，需要准备的材料非常简单，只要一张红纸和一支笔让我们先用笔画出春牛的形状，记得画简单一点，不然接下来撕纸可是个大挑战接下来就尽可能精细地撕纸吧！如果有哪里撕坏了也不要紧，我们可以用胶带帮忙，最后再画上花纹，一只红色的小牛就撕好啦！小牛穿上了红色的衣服，河里的小鱼看见了，它们也想要穿好看的新衣服让我们帮它们一起做一件吧！想好做什么花纹了嘛？老师有个好主意春天已经到了，我么可以去户外找找春天的痕迹,将春天缝进小鱼的新衣服里那怎么给小鱼穿上新衣服呢？我们可以自己画一只小鱼，将身体部分剪掉接下来我们一起走到室外，把小鱼放在哪里，哪里的景色就成了小鱼新衣服上的花纹初春寒冷，小朋友出门的时候，记得要穿上厚衣服哦好的，那么〜今天的课程到这里就结束了，小朋友们再见立春幼儿教案篇8活动目标

1.欣赏歌曲《立春来了》，尝试学唱歌曲

2.感受歌曲欢快的旋律活动准备:歌曲录音活动过程

1.欣赏歌曲《立春来了》教师包房歌曲，让幼儿听倾听通过看图片再次欣赏

2.讨论歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着立春的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的.欢乐的景象）小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？立春来了，你们开心吗？教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词

3.初步学唱歌曲幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受跟着歌曲拍手，熟悉旋律幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱活动反思:立春是万物复苏的季节，孩子们对立春里的自然世界充满了好奇心因此，我们班结合季节在四月份开展了《立春来了》的主题活动，让孩子们在大自然中观察立春，了解立春，感受立春里植物的生长变化……

2.要求运用立春的知识和观察结果，训练有层次、有顺序说话的能力准备工作

1.选择好地点，确定观察时间和观察范围

2.观察前，让学生自己讨论，应该从哪几方面去找立春的特征？在此基础上提出观察要求活动时间三课时活动形式野外活动活动过程

1.启发谈话，激发观察兴趣启发语美丽的立春来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的立春，教师将带小朋友去公园，看看立春的美景，立春的变化，好不好呀？

2.组织教学，简要提出要求分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、人们的衣着等方面的变化

3.分小组活动组长带领组员分散去树丛、小河边等地方认真观察，寻找立春来了的种种迹象教师巡回作适当提示

4.全班集合交注1教师提出交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说天气怎样？一些树、花、草有什么变化？有没有小虫、鸟儿？湖水的颜色怎么样？人们的衣着有何变化？2分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征3按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，让学生一步步说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点4有层次、有顺序地说一段话立春来了

5.朗诵《立春来了》结合课文

6.歌曲演唱《立春在哪里》结合唱游课

7.活动小结活动结束后，布置每人画一张想像画美丽的立春，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的观察日记找立春活动方案，虽然是围绕语文科教学而设计的，但就其具体内容而言，它实质上是将语文、音乐、唱游结合起来而体现的这种综合性的活动设计较之单科活动设计有其独特的作用首先，它可以帮助学生获得综合性知识和能力第二，可以避免教学形式的单一化，从多方面激发和培养学生的学习兴趣第三，扩大学生与教师、学生与学生之间的交往面增加交往频率第四，活跃教学气氛,在上述“找立春的活动中,学生诵、唱结合，个体观察与小组讨论相配合，从而使整个教学变得丰富多彩，气氛活跃中小学很多活动都可按合科活动来设计，如音乐与外语结合，洛扎诺夫的暗示教学就是一例；音乐与体育、美育结合，国外的很多体育学院就是这样进行教学，只是在提法上不同而已立春幼儿教案篇3课程简介立春是二十四节气之首立春标志着春季的开始，春天是各种流行性疾病的高发期，在立春课程中将与儿童们共同学习如何佩戴口罩，保护自己教师带领儿童在口罩上绘制节气相关元素，并将手工与立春自然景象结合，体验节气习俗属健康、语言、艺术领域相结合的综合性课程课程目标

1、知识方面了解立春气候特点、立春三候和立春传统习俗；学会正确佩戴口罩；

2、技能方面提升儿童精细动作能力；能够通过撕纸撕出大致形状；能够将图片和剪纸作品结合；

3、情感方面感受古代立春时的习俗；体悟节气文化的魅力；

4、审美方面提升儿童对剪纸作品的审美能力课程内容:

1、立春知识讲解15分钟活动过程结合日常生活，介绍立春的气候与物候情况1立春气候每年公历2月3—5日，就到了“立春”节气立春是二十四节气中的第一个节气，春天从这一天就开始了对于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外还是冬天的景象，但其实春姑娘已经悄悄把春的种子撒在了我们身边立春与春节时间非常接近，在我国绝大部分地区，包括上海，立春只是有了春的气息，整体气候仍是冬季的特点立春期间，温度渐渐上升，白天的时间越来越长，夜晚越来越短相较于冬天，春季降雨会稍稍增多，这时的春雨还是很冷的2立春物候中国古代将立春的十五天分为三个阶段第一阶段东风送暖，大地开始解冻；第二阶段地下的小虫渐渐苏醒；第三阶段，河里的冰开始融化，鱼开始在水面上游动大家对于立春的这三个阶段有没有疑问？相信有的小朋友发现了上海的立春并没有这些景象根据老师的记录，发现上海立春第一阶段腊梅开放，香气扑鼻；第二阶段最低气温稳定在0度以上，上海的雪基本上结束了；第三阶段，竹笋开始冒出了尖尖头上海的立春不仅仅有这些景象，还有很多立春特有的景象等着我们一起去发现呢！我们可以制作一本节气记录本见课程延伸1,看看在每个节气，我们的小眼睛都找到了什么3立春传统古代中国是传统的农耕社会，立春作为一年的开始，有着很重要的意义早在先秦时期就有着在立春这一天进行拜神祭祖、纳福祈岁、除旧迎新等活动的传统我们先来看看立春的迎春春祭中国的春神叫做句芒，他有着人的面貌和鸟的身体，负责掌管草木和生命，看守着能够连通三界的神树扶桑古时候天子会在立春这一天与大臣们一起去东郊迎春,目的是把春天和句芒神接回来，以此祈求丰收在民间，立春时节最主要的两个活动就是打春牛和咬春了我们先来看看什么是打春牛？牛一直是农民伯伯的好帮手，在迎春仪式上，人们扮成句芒神鞭打春牛，以提醒农民们进行农耕现在不少地方还有在立春时将泥塑春牛打碎的习俗，以此祈愿一年五谷丰登、国泰民安接下来，我们来看看什么是咬春在老师告诉你们答案之前，小朋友们能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友们猜到了是要吃什么东西那么吃什么呢？大家想一想平时我们有没有吃过什么名字里面有“春”字的糕点？那老师要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”立春吃春天的新鲜蔬菜，既为防病，又为迎接新春在唐朝,人们就开始在薄饼里卷上酱肉和时令蔬菜制作的炒菜，和现在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春饼”

2、居家包春卷（30分钟）

3、撕春牛（25分钟）所需材料红色彩纸、笔活动过程

（1）介绍剪纸种类，引出撕纸

（2）撕春牛打春牛是二十四节气的传统活动，今天老师还要给大家介绍上海的非物质文化遗产“撕纸”，需要准备的材料非常简单，只要一张红纸和一支笔让我们先用笔画出春牛的形状，记得画简单一点,不然接下来撕纸可是个大挑战接下来就尽可能精细地撕纸吧！如果有哪里撕坏了也不要紧，我们可以用胶带帮忙，最后再画上花纹,一只红色的小牛就撕好啦！

（3）分享作品

4、小鱼穿新衣（25分钟）所需材料白纸、彩笔、剪？活动过程:1小鱼穿新衣有一条小鱼想要在立春时穿一件新衣服让我们帮它们一起做一件吧！想好做什么花纹了嘛？老师有个好主意春天已经到了，我么可以去户外找找春天的痕迹，将春天缝进小鱼的新衣服里那怎么给小鱼穿上新衣服呢？我们可以自己画一只小鱼，将身体部分剪掉接下来我们一起走到室外，把小鱼放在哪里，哪里的景色就成了小鱼新衣服上的花纹2拍摄照片如果在家，可以请爸爸妈妈帮忙拍照

5、口罩佩戴小技巧+口罩画画画30分钟所需材料口罩、彩笔或颜料活动过程1佩戴口罩方法教学以下为普通口罩佩戴方法，如果是立体口罩需稍加改变洗净双手，拿出口罩，分辨正反上下，戴上口罩，按压金属条,取下时也要先洗手，扔到专门的袋子里2废旧口罩改造计划小朋友们可以将用过的口罩正反两面喷上酒精进行消毒，待酒精完全挥发后，用彩笔、颜料在上面进行绘画，也可以贴上自己喜。