英语学习方法总结【汇编七篇】

英语学习方法总结【汇编七篇】第一篇英语学习方法总结

1、坚持使用，敢于实践我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译这就应说是一种技能而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功因此，有志于学好英语的同学，就应赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法对中国人来说，练好说的潜力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气中文英文，差别甚大，发音方法很不相同开始练习说，肯定错误百出这时候，必须要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语

2、起始阶段要格外重视语音语调由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难但是，为了交际的需要，我们务必下决心掌握地道的英语语音语调中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人小词，简单表达方式时，才能熟练地用简单英语交际当然这并不是说难的单词和复杂句型一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说就应少用或尽量不用但目前“简单英语即是最好英语的潮流是千真万确的其实你同外国人应对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在

二、重复原则英语有句谚语重复是技能之母你能够回忆一下你学习任何一种技能的过程无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复选出一盘，再把这盘磁带听上20遍在刚开始学习英语口语时,重复原则就更为重要因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学资料重复原则与量的原则缺一不可，要有机地把两者统一齐来学习英语中的任一项技能阅读、听力、口语、写作，都务必在量的原则的基础上，再反复重复英语中必须有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你能够灵活自如地使用它们来交际请注意，这些熟练掌握了的词和句型必须是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经转成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个泛字而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个精字如此看来两者相互矛盾但是矛盾是必然存在的我想世界上最好的东西必须是矛盾的因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进好的英语学习方法也应力求矛盾的统一既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻在量的基础上把部分资料学精，这是很重要的

三、量的原则多-好，更多-更好，最多-最好中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，超多的乱说就更不够了没有量的变化，怎样能有质的飞跃因此，中国人学习英语在注重精的同时，务必更加注重泛比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语若要学习听力，那就超多地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影如要学习英语口语，那就尽量多说英文学习英语不能太急于求成，因为只有有了量，才能有质的飞跃量的积累是务必的许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平比如，当读完一本初级阅读书时，就会说我的阅读水平到达初级了，学完一本高级阅读书，便狂欢我到达高级阅读水平了刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平其实，英语学习有一个点一线-面”的关系一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线构成一个面所谓水平就是面的问题就拿阅读来说，首先要读超多初级书当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能简单地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就能够读中级水平的读物了仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会欲速则不达，自然不可能学好也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是务必的英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养俗话说水到渠成同样的道理，到达了必须的量，语感就产生了这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如请注意量的积累在基础阶段最为重要金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌学好英文的道理是同样的基础务必打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文在量的积累阶段，也就应遵循正确的学习方法以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六，一本只有100页左右，不超过一个星期就能够读完一个级的读物你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，能够偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上要注意，我们是在透过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想你要读进去，才能读得快不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读这样一来,坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高总有人问，要花多长时间才能学好英语这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异但有一点是肯定的，那就是你务必有正确的学习英文的方法实际上,学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫因此，如果一向是按照正确的方法做，你很快就能学好英语

四、突击原则若想学好英语，需要采取一个个“速战速决策略，找到快速进入主角的感觉只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗你是否是透过短时间的超多突击练习才掌握这些技能的呢学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能学习一种技能，突击原则是最重要的我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月从简易读物开始，坚持天天最超多地来读透过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想紧之后，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读强化完阅读后，再强化听力强化完听力后，再强化英语口语按照这个原则，进行阅读-听力-口语-写作的突击强化按照这种方法来学英语，进步是飞快的英语学习从某种好处上说是强化正确意念的过程强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意比如，你若要突破语音，就就应安排一段时间（比如15天）在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学死去活来15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就能够停下来请注意，在模仿的同时，你还就应把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法英语学习的过程就应是由一个个强化突击阶段所组成的

五、模仿原则语言是人们在长时间的实践中构成的认同符号，其运用规则可依孩子学语言是个模仿的过程，他们每一天模仿父母、周围的人、电视等一切能够模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐构成融合自己个性特征的语言方式作为英语学习者，务必模仿已有的东西，不经历到位的模仿的创新意味着错误创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基矗只有在你透过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格学习英语时，模仿原则是必不可少的比如在学习语音时，要超多地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章而在练习过程中，尽量模仿音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏模仿对学好语音至关重要如果你要学习英语口语模仿亦很重要在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西当然，如果你模仿你已经用重复原则”所读过的和所听过的，效果就会更好如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说外国人怎样说，我就怎样说；外国人怎样写，我就怎样写真可谓一语道破天机！

六、兴趣原则兴趣是最好的老师，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语你就会主动地找人去练英语，找一切能够提高你英语的机会去提高你的英语水平不知不觉中你的英语就会提高不知不觉中你就把英语学会了所以兴趣对学好英语有举足轻重的作用然而，尽管明白兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣英语学习误区对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，务必转变学习英语的观念和方法,逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿46级证他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间其实我也不同意要让所有的人从中学一向到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题此刻国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变必须会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学英语的既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选取一种比较简单的学习方式从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了超多的时间、精力和金钱，但收效微乎其微或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就能够掌握了还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下做不喜欢做的事，当然不会做好即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费其实学好英语并不是很困难的一件事，个性是如果只为了学到高考或是大学英语46级CET-46的水平，即使是英语专业4级TEM-4,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题本人中考英语142150分，高考122150,大学英语四级CET-485分，英语专业四级TEM-462分03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得620分，其中小作文满分5分一般都能够拿到2分，难道我15分的大作文才得4分至今没有弄明白为什么这么低03年“专四”最难的听写部分拿到1215分英语专业8级TEM-8成绩还没有下来当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎样“努力”，就是很简单的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多首先，有一点是肯定的厌恶学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会厌恶它这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如能够表现为

1.过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法

2.题海战术即让学生做超多高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语

3.忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语

4.教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师

5.没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦

6.强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动

7.授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜从上面能够看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和力客观地说，我国的英语教育事业，个性是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点校园和东南沿海发达地区的校园中，对于大多数普通校园，这种教师数量有限，而且正在不断流失在这种状况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难为什么这么说呢就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要我们在会写汉语前就已经能够十分熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就能够出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选取题随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，能够更清晰准确地表达自己和倾听别人同时，我们的阅读和写作的潜力也到达了一个较高的程度从开始学习到熟练运用汉语,大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它,学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语使我们的语言潜力在学习和使用中不断进步人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行就拿我们学习英语来说，在我们还不怎样会说的时候，却先学习了语法在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我的口音他们的作法是值得借鉴的学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置须知语法规则以后是完全能够学好的，而良好的发音和口语潜力一过了这一年龄段就不好弥补了

3、抓好阅读阅读是英语学习的一个重要方面，阅读潜力是从文字中获得信息的重要潜力，也是中国人学习英语的最便捷的手段中学生应从精读和泛读两方面努力所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂文章读完后，还要学习归纳、综合和推理决定有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处中学英语课本中的课文和一些英语名篇都能够作为精读的材料泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去思考句子结构和某些词汇的用法泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章,均能够供中学生泛读读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不明白意思实在影响理解全文，否则就不查泛读还要讲究必须的速度，有时也不必逐词细看泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的潜力能够说，不会泛读的人，就不叫会阅读

4、写作中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作听说读写其实是互相影响，互相制约的写的练习能够稍后进行，但高中们学习造成很多障碍比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁所以，学习英语必须要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程贴合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但能够想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围比如，能够每一天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每一天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通比如，我们能够在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至能够在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（能够用PalTalk这个软件）即使一个人的时候，也能够让自己扮演两个主角进行即兴的英语对话总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习我们要在生活中时时刻刻留意着英语多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是透过汉语来了解这些,对我们学习英语仍然会有所帮忙第五篇英语学习方法总结

1、听力1养成听英语录音的习惯常听录音，既能够训练听力，又能够使英语读音更加准确当然听录音不必须非得是英语听力，也能够选取英语歌曲和英文小故事；2培养用简单英语对话的习惯能够在闲时两个人对话，也能够自己自言自语说如果有不会讲的英文词语，能够暂时用汉语代替，〜时候查一下再讲时就会用了

2、阅读1养成晨读的习惯早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好；2遇到不懂的单词要自己动手查英语词典，尽量不要借助电子产品电子产品虽然快易查，但是没有自己亲手翻页查到词语后记忆的深刻；3如果做阅读理解题，能够先快速通读提出的几个问题，然后带着问题去读文章，找到一个答案就用铅笔画横线标出，这样能更加明确地找出答案

3、背单词1背单词首先必须要读准音标，英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系，只有读准音标了，才走好了背会单词的第一步；2联想记忆法比较一下更容易记单词把发音易混的单词放在一齐，让学生说出不同处，加强记忆如look、lock和book等；3同学之间两人，互相抽单词提问比赛，看谁记得正确率高这样记单词就成了一件既愉快又略带些竞赛气氛的趣事

4、作文1平时多读英语文章如新概念英语、美文晨读等，尤其是课文，个性能增加你写作的语感和用词的协调性；2养成用英语记简单几句日记或书面表达的习惯这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识，每一天都会觉得自己在提高

5、培养良好的英语学习习惯1注意培养学英语的兴趣学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩因此在英语学习的过程中，要让自己简单、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养出自己学习英语的兴趣⑵养成及时复习的习惯:人类的遗忘有递减，递远规律，及时复习，及时发现问题，及时解决会更有效地记住、掌握住所学的知识与技能3注意对所学知识点进行整理、归类的习惯准备两个本子，一个用做上课记笔记，一个用来记英语所学知识的难点、易混点和不懂之处，在英语知识学习一段时间之后，要对以上两个本子所记资料进行梳理背记，有助于在头脑中构成英语知识脉络，更好地掌握它们，到达优化记忆的效果⑷要做好课前预习，并在课后要抽空及时复习温故而知新,对英语学习十分重要！！！5要时常提示自己，我喜欢英语这个学科，我是十分聪明的，学好英语绝对没有问题，我必须要成为同学们眼中的英语尖子生!使得自己对这个学科充满兴趣和学好的动力这条是心理战法，但真正用好了的学生都能够学好英语相信自己！加油！成功就在不远处向你招手！第六篇英语学习方法总结听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分背诵单词要到达的目标是掌握单词的发音、拼写和好处，即音、形、意而对于掌握了必须基本词汇的英语学习者来说，这个目标就需要修正了大家能够从目前国内流行的各种英语测试中得出一点认识，那就是它们都是标准化考试一一标准化意味着什么？它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文资料明显地减少了，需要圈圈点点做以选取的资料相应地增多了，有的甚至是全篇选取动笔去写的资料大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全能够凭借着自己所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练来完成这一目标也就是说，在掌握了必须的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意只有这样，我们的学习实践才会更加贴合英语考试的要求而对于背诵单词的意和音，我们也能够透过采用必须的科学方法来做到我们大体能够把英语词汇分成两类本地词和外来词本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇；外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词中级水平的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所应对的是如何快速记忆外来的复合词复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀+词干+后缀”的复合式结构词干和前缀主要表示一个单词的好处和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也但是一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的比较！除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”，终生都不会忘记联想法是指按照已知条件，学习者能够对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想如“STAMP”这个词我们只需记住其“跺脚”这个词义，就能够自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、“图章”、“标志、特征”、“种类”等多种词义其联系在于跺脚与盖邮戳都有相似的动作内含，都内含用力和下击的成分，至于其它好处则很容易顺理成章地被推出类似这样的状况在英语词汇中还有很多比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候就应把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一齐拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就能够做到既掌握其好处和发音，又掌握其具体用法和区别所在对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，能够说他已经具备了必须的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神灵活的头脑能够使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又能够使这种规律性的东西不断得以延续和提高听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎样戴、戴多长时间有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑；有些人只有三天的新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良倾向都需要我们注意克服听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础自己的风格就是首先从摹仿中得来的说是与听密切联系的，但是它的要领却与听恰恰相反它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少听和说都需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语读的关键在于“跳跃”，在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章在那里，英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力在跳读的开始阶段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击但是如果你坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回报当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时，你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸当然跳读也要具备必须的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的至于具体条件是什么、需要到达什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的状况不断地去摸索写只但是是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文潜力也必须不会低它与说和听一样，都需要持之以恒因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达潜力译是读和写的结合，一个人译的潜力是建立在读和写的潜力之上的但是这并不等于一个人的读和写的潜力很高，他的译的潜力就必须会很高译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不透过具体的翻译实践却是难以掌握的第七篇英语学习方法总结在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是十分重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习必须要构成良好的学习态度，习惯还有方法，它一向能够影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法能够辅助构成健全的人格以下是一些英语学习的tips,期望对大家有点帮忙学习方法小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如banana,house,family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能然而进入初中之后，词汇量的超多增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然所以要构成正确的英语学习方法和技巧，这必须对你以后学习有重大帮忙

1.单词的记忆其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外我们必须要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话Whatisyourname（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆我们把动物的有关词汇放在一齐，把有关校园的有关词汇放在一齐，或者天文，地理，等等当然我们也能够利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词

2.语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很简单首先就应明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中必须要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心推荐每学习一个语法点，在校园教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的色彩区别对待，并时常翻阅此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还能够再有一本语法书籍，甚至能够买高中语法，这样有知识的拓展

3.文章的学习此刻的教材文章普遍较难所以阅读文章难度是相当大的学生在学习文章前必须要预习老师即将要讲的资料，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就能够有的放矢课本上的文章必须要精读，不能说看懂了就能够，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础加强英语学习,阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性因此课后也要多读些课外文章推荐读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，必须会有兴趣和提高

4.写作的学习写作学习请大家牢牢记住下面两句话“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此必须要多读课外文章还有精读文章在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正好处上的作文，而是叫写话所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了生无论如何是就应经常写一写英文的写作，能够使我们对英文的掌握更精确，也能够促进听说读的潜力的提高中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话初学写作时，能够依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句待有必须水平了，也能够适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，能够使意思表达更准确，文章更顺畅有一点需要提及的是不要生造中国式的英文中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写

5、背诵是英语学习的基本功学英语，只有在死记的基础上才能活用背诵就是死记的第一步背诵以背小短文为好如《新概念英语》的第二册上的小文章，资料搞笑，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料背诵的好处很多，能够使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿否则，你该如何说如何写呢如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语背诵的另一个好处是为未来作积累中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘没有中学时期的超多背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了

6、词汇与语法的学习有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法这种听说万能论是不贴合中国国情的中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更贴合英美人的习惯另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的第二篇英语学习方法总结

1.认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是十分有帮忙的

2.如果你想在英语潜力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；B多听，能够听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，能够先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速十分适合C多写，能够用英文记日记，结交英文笔友，能够结交很多朋友D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅仅能够和他们练习口语，还能够了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的能够自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也能够找英语好的人一齐共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程只要刻苦没有办不到的方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的

3.想学好英语，首先要培养对英语的兴趣“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍我们都有这样的经验喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下去的而兴趣不是与生俱来的，需要培养有的同学说:“我一看到英语就头疼，怎样能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说“英语单词我这天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了”这都是缺乏信心的表现初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习用心性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩但是，只要在老师的帮忙下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习开始时多参加一些英语方面的活动，比如唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，必须会取得成功，收获丰硕的成果第三篇英语学习方法总结阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等——阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色第一步，是先看问题问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了O因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题很多人上来先看文章，一看开头一一看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了完成者前面那个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12分钟但是，在平时练习中，也这样做收效不大因为只阅读一遍,看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案这样我们花了时间，实际上没有什么收获初一学生英语学习总结初一学生英语学习总结花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇,理解一篇，收获一篇这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样的做很多篇阅读理解要高得多怎么个多花时间呢？第三步，要对照参考答案但是不能简单的知道正确答案就完了对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是“蒙”对了的题目，要认真的对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程第四步，在把问题都梳理清楚以后我们要再回过头来认真的读一篇文章，这个时候可以查字典，理解一些生词的意思（注意不要去背诵没有在课堂上学过的新单词!）在此基础上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了把每一句话的意思和语法结构都要弄清楚这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了这样，本来12分钟就可以搞定的一篇阅读理解，可能要花差不多半个小时但是，这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多，因为你真正收获了、进步了按照这个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下来，我们的英语成绩必然会有很大的提高第四篇英语学习方法总结英语学习应遵循以下六大原则这些原则都是常识性的正如美国总统林肯所说一个人务必依据语言、逻辑和简单的常识来决定问题和建立自己的行动计划在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功你违背了常理，就不可能成功当然，成功与否还取决于你的努力这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

1、造就成就感，培养自信

2、增加兴趣

3、语言朗朗上口

4、易于学以致用但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西中国学生在学英语中最喜欢追求一个字一难尽管学了很多难的东西，却不会“用工而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想英语国家人们日常生活的交流是透过有限数量的单词和简单的句型来完成的PlainEnglish（简洁英语）在英语国家已成为趋势即在说或写英文时都力求简单而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白其实当你透彻理解英语中的”。