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届高三语文模拟检测
（六）2025总分150分时间:150分钟
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）I阅读下面的文字，完成下面小题材料一
①_________高温是夏季常见的天气现象，当日最高气温超过时即可定义为高温天气，而连续多日的高温则构成高35°温热浪在过去的两年中，我国都度过了热浪袭人的夏季，如年夏季，全国平均气温为年以来历史同20221961期最高点，年夏季次之2023更需注意的是，年首个高温橙色预警发布于月日时，年则是在月日时年的2023622182022617182024高温橙色预警，比前些年来得更早，甚至更加猛烈
②________极端高温天气不仅出现在我国，其他地方的高温同样来得更早更强，这几乎波及到北半球所有地区今年月初，美国西南部多州最高气温超过美国亚利桑那州首府凤凰城日最高气温达内华达州638℃,645℃,拉斯维加斯日最高温达均创历史纪录，且高温出现时间比往年早约两周7483℃,极端高温不但直接危及人体健康，还会加剧干旱、引发山火，给农业生产和城市供电系统带来冲击，严重影响国民经济发展和社会的正常运行月下旬，巴基斯坦许多城市面临热浪天气，一些地方的气温接近该国采取紧急措施，一半学生停课一550C,周以减轻热浪的影响
③________________极端高温频发，特殊天气形势的影响是重要因素一般而言，高温天气多与大气高压系统密切相关当强大的高压系统滞留时会形成持续性晴好天气，使得高温持续常见的高压系统为副热带高压和中纬度西风带上的阻塞高压例如，今年月下旬至月初，强大56的副热带高压系统笼罩了印度次大陆，也影响到了东南亚
④________________每一次极端高温虽有其特定的天气条件，但世界范围极端高温天气频繁出现，很明显地构成了全球气候变暖的趋势据联合国防灾减灾署的报告，年间全球极端高温事件发生数量同比增加年月，世界20232%20243管学蚪网徐红摧网WWW.ZXXK.COM zujuan/xkMr.com故选Ao【题详解】7本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力“王安石还借与驴对话讽刺苏轼不懂变法、一意孤行”错，“（对驴）你现在是越来越倔了，我跟你说后人D.提起他（指苏轼）不说他怎么升怎么贬，做了什么官，只说他诗文千篇，炖肉一碗！”是借跟驴说话说出后人对苏轼的评价，没有讽刺苏轼不懂变法、一意孤行故选Do【题详解】8本题考查学生鉴赏次要人物作用能力交代背景，介绍人物，为戏剧展开作铺垫如开头王安石上场后串场人介绍“这骑着驴唱着曲儿的老头不是别人；正是二度罢相的王安石他这会正在金陵，度过他人生最后一段不能再当官的日子”，苏轼上场后串场人介绍“正要仕途得意，平步青云的苏东坡在上任路上，特来金陵和他见了一面”这样就把二人的姓名、身份，当时的情况、背景交代出来，便于观众理解戏剧内容，也为后面剧情发展做了必要的铺垫补充相关内容，交代结果，使情节完整如结尾通过串场人交代戏剧来源，”各位今天看到的这个场面，不是被历史记录的，而是被东坡居士的诗词记录的”，也交代了变法的结果和人物结局，”新法此后不久就因改朝换代被全盘废除，如王安石本人所言，他的名字此后紧紧和新法联系在一起，他的生命也随新法终结在元祐元年四月享年66岁”推动情节发展如雷声出现，串场人说“要变天咯”，因为要下雨，苏轼邀请王安石到他的船上躲雨，这才引出了后面二人对话的情节烘托、活跃气氛比如王安石和苏轼仍然对变法持不同意见，串场人说“丞相就是丞相，这聊不下去还能尬聊！”，王安石接了一句“我喜欢尬聊”，串场人说“牛……”，还有后文王安石说驴“你这头驴”，串场人说“它在尬叫”，这些句子轻松幽默，起到活跃气氛的作用，让观众感觉轻松愉快【题详解】9本题考查学生鉴赏戏剧人物形象的能力“独立人格”是指人的独立性、自主性、创造性它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求中具有独立判断能力，在政治的参与中具有独立自主精神文本二中关于“独立人格”的阐述是“这样的舞台处理避免了非黑即白的脸谱式人物刻画方式，也跳脱出具体政治环境的是非曲直而有了宏阔高远的历史格局”“独立人格”在苏轼身上的具体表现就是“苏轼从自身在老百姓间的长期实事求是的实践中认识到了新法中也有可取之处，因而由衷地对王安石表达敬意”文本一中，苏轼也就变法一事说“我在黄州倒颇见到第10页/共页22些新法的成效，百姓的实惠（划船）老丞相变法，比苏某远见……我如今也不是全然反对新法了”，当初反对王安石变法，但苏轼在实践中发现新法也有可取之处，于是坦然承认自己不如王安石有远见，表达对王安石的敬意苏轼不是“非黑即白的脸谱式人物”，而是也会犯错，犯了错误坦诚承认，有血有肉，真实自然，这就是“独立人格”的表现之一苏轼当初是反对王安石变法的，从王安石的话中“当初我当权为相，你反对新法眼下我罢了相下了马……”“反变法派马上要当道了，你一一”可知，苏轼并没有因为王安石当时位高权重而阿谀奉承，而是反对新法，并因此在乌台诗案中差点被杀；如今王安石已经罢相，苏轼也不因为对方身份改变而落井下石，而是真诚地表示新法有可取之处，向王安石表达敬意“独立人格”还表现在，苏轼虽然承认王安石新法中有可取之处，但依然反对其激烈变法的方式，文本一借助“东坡肉”表达了自己的看法，“肉好是慢火的功劳，火大肉焦汤干肉糊，这和变法的道理是一样的”苏轼不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求中具有独立判断能力，在政治的参与中具有独立自主精神，“跳脱出具体政治环境的是非曲直而有了宏阔高远的历史格局”，这就是“独立人格”
二、古代诗文阅读（37分）（-）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一哀帝初，求能浚川疏河者，莫有应书待诏贾让奏言治河有上中下策盖堤防之作，近起战国，雍防百川，各以自利齐与赵、魏以河为竞齐地卑下，■作堤去河二十五里，赵、魏亦为堤去河二十五里虽非其正，水尚有所游荡时至而去，则填淤肥美，民耕田之，稍筑室宅，遂成聚落大水时至，则更起堤防以自救往往十余岁更起堤，复数重河至黎阳为石堤，激使东抵东郡；又为石堤，使西北抵观下；又为石堤，使东北抵津北；又为石堤，使西北抵魏郡；又为石堤，激使东北百余里间，河再西三东，迫厄如此，不得安息金任上策徙冀州之民当水冲者决黎阳遮害更娘I使北△球难者将日“若如此，败坏城郭田庐冢墓以■万数，百姓怨恨”昔大禹治水，山陵当路者毁之，故凿龙门，辟伊阙，析底柱，破碣石此乃人功所造，何足言也！今溯河十郡治堤岁费且万万，及其大决，所残无数遵古圣之法，定山川之位，此功一立，河■定民安，千载无患，故谓之上策若乃多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分杀水怒，虽非圣人法，然亦救败术也今可从淇口以东为石堤，多张水门冀州渠首尽当仰此水门，早则开东方下水门溉冀州，水则开西方高门分河流今伐买薪石之费岁数千万，足以通渠成水门；又民利其溉灌，相率治渠，虽劳不罢民田适治，河堤亦成，此诚富第页/共页1122佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan/xkMr.com国安民，兴利除害，支数百岁，故谓之中策若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无己，此最下策也■（节选自班固《汉书•沟流志》）材料二孟子曰“禹之治水，水之道也”又曰“禹之治水也，行其所无事也”禹之导河既分一为九以分杀其汹涌之势，复合九为一以迎合其奔放之冲，万世治水之法此其准则也后世言治河者莫备于贾让之三策,然历代所用者不出其下策，而于上、中二策盖罕用焉，往往违水之性，逆水之势而与水争利，其欲行也强而塞之，其欲止也强而通之捐民力于无用，麋民财于不赞，苟顾目前，遑恤其后,非徒无利而反有以致其害臣愚以为今日河势与代不同，前代只是治河，今则兼治淮矣；前代只是欲除其害，今则兼资其用矣臣求大禹之故，深信贾让上中二策，以为可行（节选自［明］邱溶《大学衍义补》）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑今行上策徙
10.A B冀州之民当水冲者决黎阳遮害亭放河使北入海C DE FG H下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
11.雍，通“壅”，与《谏太宗十思疏》“虑壅蔽，则思虚心以纳下”的“壅”意思相同A.难，诘责，质问，与《答司马谏议书》“辟邪说，难壬人”中的“难”意思相同B.且，将近，与《鸿门宴》“臣死且不避，卮酒安足辞”中的“且”意思与用法不同C.薄，薄弱的地方，与《陈情表》“日薄西山，气息奄奄”的“薄”意义与用法不同D.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
12.汉哀帝初年，待诏贾让提出了对治理黄河的看法，在他看来，战国时期修建河堤，诸侯国各自为政，谋求自A.利，这在当时是为情势所迫的贾让认为年年修堤耗费巨大，且决堤造成的损失更大，而购买石头草薪的修堤费用足以修建水渠水闸，说明他B.充分考虑了治水的经济因素大禹治水，开凿龙门、伊阙疏通河道，摧毁底柱、碣石二山，解决洪水泛滥的问题，体现了人类改造自然的伟C.大力量，贾让称之为圣人之法后世普遍认为贾让的治水三策很完备，但仍采用下策治河，强行对河道或堵或疏，而不运用其上中二策治河，D.主要是因为缺乏长远的规划把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
13.（）百余里间，河再西三东，迫厄如此，不得安息1佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan/xkMr.com.“河势与代不同”，历代先贤的治河策略也“与代不同”，请结合材料简要说明他们是如何在前人的基础14上不断改进的？【答案】
10.ADF
11.B
12.A（）在一百多里的范围内，黄河两次向西三次向东（改道），被逼迫、困厄到这种程度，不能得到安宁
13.1（）在无用的事情上耗费民力，在不可计量（花费巨大）的事情上浪费民财，只是顾及眼前，哪里有时间2顾及以后前代只是欲除其害，今则兼资其用；前代只是采用下策治河，现在则可以考虑贾让提出上中二策，在治水
14.的目的和治水的策略选择上都有改进同时以前治水缺乏长远规划，现在可以从更长远的角度来规划治水工程等【解析】【导语】这篇文言文选段主要探讨了古代治河的策略，通过对贾让的三策以及大禹治水方式的讨论，提出理想治河的原则，即尊重自然规律以实现长久之效材料一详细描述了贾让的建议，强调运用高效、长远的治水方法，而非仅解决眼前问题材料二再探讨历史上治水方案的利弊，指出大禹的成功范例【题详解】10本题考查学生文言文断句的能力句意现在实行上策，迁移处在黄河水冲击位置的冀州百姓，打开黎阳遮害亭（的通道），让黄河水向北流入大海“行”作谓语，“上策”作“行”的宾语，处断开A“徙”作谓语，“冀州之民”作“徙”的宾语，“当水冲者”是“冀州之民”的后置定语，处断开D“决”作谓语，“黎阳遮害亭”作“决”的宾语，处断开F故选ADFo【题详解】11本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力正确句意堵塞各条河流/担心（耳目被）堵塞蒙蔽，就想到要虚心采纳臣下的意见A.错误，意思不同诘责，质问/排斥句意责难的人将会说/驳斥错误的言论，排斥巧言谄媚的坏人B.正确副词，将近，修饰数量词“万万”/副词，尚且，起关联和递进强调作用句意现在沿着黄河的十个C.郡每年修筑堤防的费用将近万万（钱）/我连死尚且都不躲避，一杯酒又哪里值得推辞呢？正确形容词活用作名词，薄弱的地方/形容词活用作动词，迫近句意增高加厚那些低矮薄弱的地方/太D.阳快要落山了，人的气息微弱临近死亡佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan/xkMr.com故选Bo【题详解】12本题考查学生理解文章内容的能力“这在当时是为情势所迫的”错由原文“堤防之作，近起战国，雍防百川，各以自利”分析可知，并没有A.提及是“情势所迫”故选Ao【题详解】13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力“再”，两次；“西”“东”，名词作动词，向西、向东改道；“迫厄”，逼迫“捐”，舍弃、浪费；“糜”，浪费；“不费”，不可计量；“遑恤”，哪里顾得上【题详解】14本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力由材料可知，前代治理黄河主要是为了消除水患，重点在于防洪，例如战国时期各国修建堤防是为了“雍防百川，各以自利”，只是单纯防止洪水侵害本国，是一种被动的防御措施，目的较为单一，就是减少灾害带来的损失当代治水不仅要除害，还要“兼资其用”如认识到治水要兼顾淮河，并且要综合利用水资源，考虑到水利工程在灌溉、航运等方面的作用，使治水工程能够在防洪的同时，为社会经济等诸多方面带来益处，治水目的变得更加多元和综合后世在很长时间内治河普遍采用贾让所说的下策，即“缮完故堤，增卑倍薄”，只是修缮加固旧堤，这种方式比较被动，而且耗费大量人力物力，不能从根本上解决问题，没有很好地利用贾让提出的更合理的策略材料二作者邱溶表示深信贾让的上、中二策是可行的，认为当代治水可以考虑这些策略，而不是局限于以前的下策，这是在治水策略选择上的改进前代治水往往是短视的，如材料中提到“往往违水之性，逆水之势而与水争利……苟顾目前，遑恤其后”，只是着眼于当下的问题，采取一些违背水的自然规律的措施，如强行对河道或堵或疏，浪费人力和财力，没有考虑长远的后果当代人认识到要遵循自然规律，采用贾让上中二策的理念也是从长远角度出发，考虑到一劳永逸地解决水患问题并且综合利用水资源，体现了治水规划眼光的进步，不再局限于眼前的修补，而是从河流治理的根本和长远利用等方面进行思考和规划参考译文材料一汉哀帝初年，朝廷征求能够疏通河道的人，却没有应召上书的待诏贾让上奏说治理黄河有上、中、下三策大概堤防的建造，近始于战国时期，堵塞各条河流，各自为了本国的利第14页/共页22益齐国与赵国、魏国以黄河为界相互争地齐国地势低下，在距离黄河二十五里的地方修筑堤防，赵国、魏国也在距离黄河二十五里的地方修筑堤防虽然这样做不合乎正确的治水方法，但河水还有地方可以流动时节到了河水退去，就会留下淤泥，使土地变得肥沃，百姓在那里耕种，渐渐修筑房屋，于是形成村落大水时常到来，就又修筑堤防来自我救助往往十多年就要重新修筑堤防，而且多达好几层黄河流到黎阳就筑起石堤，使河水折向东方流到东郡；又筑起石堤，使河水向西北流到观县附近；又筑起石堤，使河水向东北流到津北；又筑起石堤，使河水向西北流到魏郡；又筑起石堤，使河水折向东北在这一百多里的范围内，黄河两次向西三次向东（改道），受到这样的逼迫，（河水）得不到安息现在实行上策，迁移处在黄河水冲击位置的冀州百姓，打开黎阳遮害亭（的通道），让黄河水向北流入大海责难的人将会说“如果这样做，将会毁坏数以万计的城郭、田地、房舍、坟墓，百姓会怨恨的”从前大禹治水，遇到阻挡水路的山陵就毁掉它，所以开凿龙门，开辟伊阙，击破底柱山，打通碣石山这些都是靠人力完成的，有什么可说的呢！现在沿着黄河的十个郡每年修筑堤防的费用将近万万（钱），等到黄河大堤决口，所造成的破坏无法计算遵循古代圣人的方法，确定山川的位置，这一功绩一旦建立，黄河安定，百姓安宁，千年没有水患，所以称这是上策如果在冀州地区多开凿漕渠，使百姓能够用来灌溉田地，分散减弱水势，虽然这不是圣人的治水方法，但也是挽救失败局面的办法现在可以从淇口以东修筑石堤，多开一些水闸冀州的水渠源头都要依靠这些水闸，天旱时就打开东边地势低的水闸灌溉冀州，水涝时就打开西边地势高的水闸分泄河水现在每年花费在砍伐购买柴薪石头上的费用有几千万，这些费用足以用来开通渠道、建成水闸；而且百姓能从灌溉中获利，就会相继来治理渠道，虽然劳累但不会倦怠百姓的田地正好得到治理，河堤也能修成，这确实是富国安民、兴利除害、支撑几百年的办法，所以称这是中策如果只是修缮加固原有的堤防，增高加厚那些低矮薄弱的地方，耗费的劳力和费用无穷无尽，这是最下策材料二孟子说“大禹治水，是遵循水的规律”又说“大禹治水，是顺着水的本性而不加干预”大禹疏导黄河，既把一条河分成九条支流来分散减弱那汹涌的水势，又把九条支流汇聚成一条主流来顺应河水奔腾的势头，这是千秋万代治水的法则和标准后世谈论治理黄河的办法没有比贾让的三策更完备的了，然而历代所采用的办法没有超出他的下策，而对于他的上、中二策大概很少采用，往往违背水的特性，逆着水的流向而与水争利，想让水流动时却强行堵塞它，想让水停止时却强行疏通它把民力浪费在没有用的地方，耗费百姓的钱财不计其数，只顾及眼前，哪里还顾得上以后，不但没有好处，反而因此造成祸害臣下我认为现在黄河的形势与以往不同，以前只是治理黄河，现在却要同时治理淮河了；以前只是想要消除黄河水患，现在却要同时借助它的功用了臣下我探究大禹治水的旧例，深信贾让的上、中二策，认为是佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM2ujuan.luKW.com可行的
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题斋中杂题四首（其四）陆游西窗日过中，饥坐生眼花援笔课小诗，墨燥字倾斜须臾忽满纸，翩翩若风鸦虽无古人法，简拙自一家乃知雨漏壁，未愧锥画沙闰俄报豆饭熟，投笔喜莫涯呼童拾涧薪，试我家山茶［注］雨漏壁、锥画沙书法术语，指用笔的一种技法，喻书迹圆浑下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
15.虽然时常忍饥挨饿，唯靠豆饭充饥，但酣畅淋漓挥毫让诗人乐在其中A.以风中翩翩飞舞的乌鸦作喻，表现诗人的书法貌似随意，实则挥洒自如B.诗人不刻意效仿古法，笔意简练拙朴，风格自成一家，他对此颇为自得C.描摹了自己饭前泼墨疾书之后，以呼童拾柴烹茶来收束全诗，别具情趣D,在同期的作品中，诗人评价自己“身闲诗简淡”，这在本诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析
16.【答案】
①内容上写日常琐事，如饥坐作诗、挥笔疾书、豆饭熟、拾柴煮茶等，展现闲适生活
15.A
16.状态，体现“身闲”
②诗风简淡，语言简洁质朴，如“西窗日过中，饥坐生眼花”等描述直白，无华丽辞藻；书法风格简拙，作诗不刻意仿古，尽显“简淡”之态【解析】【导语】《斋中杂题四首（其四）》表现陆游闲适淡泊的生活情趣，诗中融入书法、诗文创作与日常起居，以饥坐课诗、饭后煮茶为线索，展现其清简乐天的胸襟用笔自然简练，语言平易却耐人咀嚼，情怀自成一格【题详解】15本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力“但酣畅淋漓的挥毫让诗人乐在其中”错，诗中描写的是饥饿状态下写字作诗，因墨水干涩、字迹倾斜,第A.页/共页1622佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan.xkw.com写出的字如同“风鸦”，这体现了一种不完美的随意性，而非“酣畅淋漓的挥毫”故选Ao【题详解】16本题考查学生赏析诗歌思想内容和语言风格的能力
①日常琐事透露闲适诗人写西窗下日影过半而仍饥坐的情形，显露他对功名利禄已无追求而挥笔作诗、豆饭蒸熟、拾柴煮茶均是再平常不过之事，淡然地描绘出诗人安逸闲适的生活，“饥坐生眼花”一语更是体现其随意自然的状态
②诗中的“西窗日过中，饥坐生眼花”以直白的语言描绘了诗人日常生活的真实状态，体现了语言简洁质朴的特点诗人饥饿时产生的眼花，虽为生理上的不适，却在诗句中化为一种淡然的状态，反映出其清简的生活态度同时，诗人自评书法“虽无古人法，简拙自一家”，显示其不拘于古法，追求质朴自然的风格诗中没有运用华丽的辞藻，而是通过朴实的语言和简洁的表达，表现出一种自然洒脱、返璞归真的艺术风格，完全契合“简淡”之意
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分
17.（）小王参加世界电信日主题纪念活动时，感慨道“昔日《春江花月夜》有云，1,古人即使以飞禽游鱼为信使，也往往难以传达思念；而今信息传输瞬间千里，距离不再是情感的障碍了”
（2）“稼稿一一中华农耕文明”摄影展上，有一幅作品引得不少观众驻足画面中农人肩扛锄头，在田填上与人微笑寒暄；照片用了陶渊明《归去来兮辞》中的,”作解说词（）中国古代诗人常巧妙地将早晨和晚上分别写入诗歌的上下句，如“，3【答案】
①.鸿雁长飞光不度
②.鱼龙潜跃水成文
③.农人告余以春及
④.将有事于西畴
⑤.朝搴毗之木兰兮
⑥.夕揽洲之宿莽（朝避猛虎，夕避长蛇/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字有“雁”“度”“潜”“畴”“搴”“毗”
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要平台但与此同时（甲），令人担忧低快乐高伤害，一短视频已成二杀时间”利器」数据显示,年我国短视频人均单日使用时间长达2023151分钟短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知一些短视频看似引人入胜，实则毫无“营养”，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得浅薄和僵化假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康
①与其他瘾者类似，
②短视频成瘾者也体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象
③沉迷于短视频中的喜怒哀乐，
④如同追逐梦幻泡影，
⑤我们指尖余温尚存，
⑥幸福感且一触即散短视频富含的情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能苦在长远良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达,再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频（乙），也折射出社会发展和时代变迁但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都,并无太多创新只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视A短视频行业蓬勃发展，各类平台如,但不容野蛮生长面对短视频领域丛生的乱象，国家有关管理部门B应“该出手时就出手”，打造和谐健康的网络环境.“杀时间”是英语的直译，一般我们会把翻译为“消磨时间”文中画波浪线的句子中18kill time“kill time”直言“杀时间”，请简要分析其表达效果.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字1915请在文中画横线处填上恰当的成语
20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改
21.变原意下列选项中的加点词语与材料第二段中的“信息茧房”的构词特点一致的一项是（）在竞争激烈的职场
22.A.中，建立自己的职场技能壁垒是非常重要的■■■■心灵鸡汤指能激发积极情绪的文字片段，非常适合快节奏的现代社会■■■■B.山川湖海是大自然最宏伟的笔触，见证了岁月的沧桑与变迁■■■■C.移动支付并非新鲜事物，在日韩、欧美等地，其业务得到了广泛的认可和接受■■■■D.【答案】
①原句中直言“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀利，说明沉迷于短视频对时间的消耗与浪
18.费
②“杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，表达出对沉迷短视频的强烈谴责与批判
③“杀时间”具有陌生化效果，比“消磨时间”用词更新奇有趣甲短视频发展的短板也日益凸显
19.佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan.xkw.com乙生动呈现着世界的千姿百态如出一辙/大同小异
20.A.雨后春笋.
②将“体现”改为“表现”，或将“体现出”改为“出现”B.21
⑥将“且”改为“却”
22.A【解析】【题详解】18本题考查学生赏析句子的表达效果的能力
①由原文年我国短视频人均单日使用时间长达分钟短视频猛烈吞噬我们的时间”可知，短视频消“2023151磨我们的时间，画线句不用“消磨时间”而直言“杀时间”，“杀”字更有冲击力，比“消磨时间”更直接也更犀利，说明沉迷于短视频对时间的消耗与浪费，突出其巨大的伤害性
②从前后词语搭配看，“杀时间”与“禾懦”搭配更合适也更巧妙，两者结合，更体现短视频对我们的伤害及力度，表达出对沉迷短视频的强烈谴责与批判而“消磨时间”与“利器”搭配不恰当
③从效果来看，“消磨时间”是个常见词语，而“杀时间”则属于不常见的词语，具有陌生化效果，比“消磨时间”用词更新奇有趣，更能吸引读者【题详解】19本题考查学生语言表达之情境补写的能力甲处，由原文“但与此同时（甲），令人担忧”可知，此处应填写转折句，前面先肯定短视频的优点，然后用“但”进行转折，后文提到“令人担忧”，下文更是具体写了短视频的各种问题和危害故应填“短视频发展的短板也口益凸显”乙处，由原文“也折射出社会发展和时代变迁”可知，此处应该是对短视频内容的总结根据前文内容“从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普”可知，短视频可以展现生活的方方面面，故应填“生动呈现着世界的千姿百态”【题详解】20本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力处，由前文“各家平台……都”和后文“并无太多创新”可知，此空应填表示爆火的短视频都一样或者相似A的成语，可填“如出一辙”或“大同小异”如出一辙意思是两件事情非常相似，好像出自同一个车辙大同小异大体相同，稍有差异处，由前文“短视频行业蓬勃发展”和后文“但不容野蛮生长”可知，此空要填一个表示平台不断出现的比B喻性成语，由“蓬勃发展”“野蛮生长”等提示可知，此处应填“雨后春笋”第页/共页1922气象组织发布了《年全球气候状况》，近地表平均温度比工业化前水平高二氧化碳，甲烷和一氧
20231.45℃化二氢这三种主要温室气体的浓度还在不同程度地持续擎升，二氧化碳的浓度水平比工业化前水平高这一50%,增幅在人类过去数百万年历史中绝无仅有我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热,只有更热尽管各国加紧协同气候行动，但因各种原因导致的行动迟缓，使目前全球温室气体排放还处于历史最高位，未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温的夏天40C（摘编自魏科《是时候准备好应对一个极端高温的世界了》）40℃材料二年以来，中美两国通过气候特使渠道恢复对话交流，相继签署了份达成共识的文件年月，2021320241双方正式启动中美世纪年代强化气候行动工作组”月日至日，两国相关政府部门在华盛顿召开“2120589工作组会议，努力开启两国在能源转型、甲烷、循环经济和地方合作等领域新一轮务实合作经过面对面会谈，双方对彼此气候政策行动进展和困难挑战有了更深入了解，一致同意以两国元首共识为指引，继续努力推动双边气候合作取得务实成果气候变化是全球性挑战，各国命运与共，只有通力合作才能有效应对当前，世界经济下行压力增大,地缘冲突加剧，全球发展面临诸多挑战有些国家抱持功利主义与零和博弈思维，打着应对气候变化或“去风险”幌子采取保护主义和单边措施，对全球绿色低碳转型造成巨大障碍，破坏了各国合作应对气候变化的互信和能力习近平主席在巴黎联合国气候变化大会上指出“对气候变化等全球性问题，如果抱着功利主义的思维，希望多占点便宜、少承担点责任，最终将是损人不利己”应当认识到，在全球绿色低碳转型进程中，必然出现相关技术、产业、贸易、金融、标准等各方面的国际竞争，但只有公平健康的竞争，才有利于各国产业的长期发展，有利于各国在竞争中找到合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标美国作为世界第一大经济体，在全球气候治理进程中扮演着关键角色，其承诺和行动将对发达国家产生示范效应，国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺作为负责任的发展中大国，中国通过自身努力推动可再生能源技术、产品快速发展国际可再生能源署报告指出，过去年，全10球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过和这应归功于中国政策的导向和科技的创新60%80%,中美两国携手应对气候变化，既符合两国及两国人民共同利益，也符合国际社会普遍期待，对于全球绿色低碳转型和可持续发展具有重要意义期待美方与中方一同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献（摘编自刘振民《展现合作应对气候变化的大国担当》）佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan.xkw.com雨后春笋比喻新生事物大量涌现，蓬勃发展【题详解】21本题考查学生辨析并修改病句的能力
②“体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象”错误，“体现出……现象”动宾搭配不当，故可把“体现”改为“表现”，或把“体现出”改为“出现”
⑥“幸福感且一触即散”错误，“且”关联词使用不当，由前文“我们指尖余温尚存”可知，前后句子是转折关系，故应把“且”改为“却”【题详解】22本题考查学生分析词语构成特点的能力“信息茧房”是偏正短语，指的是由偏好信息构成的“茧房”“技能壁垒”为偏正短语，指用特殊技能筑造的“壁垒”与题干“信息茧房”的构词特点一致A.“心灵鸡汤”为偏正短语，但它强调的是“鸡汤”的特殊用途，是能滋养心灵的“鸡汤”B.“山川湖海”是并列短语C.“移动支付”是偏正短语，但它强调的是“支付”的方式D.故选Ao下列选项中释义不正确的一项是（）
23.《离骚》中“日月忽其不淹兮”的淹”译为“久留”；“来吾道夫先路”的“道”同“导”，引导A.《陈情表》中“夙婴疾病”的“婴”译为“缠绕”；“具以表闻”的“闻”译为“使上报、报告”B.《归去来兮辞》中“载欣载奔”的“载”是语助词；复驾言兮焉求”的言”是助词C.《种树郭橐驼传》中“植木之性”的“性”译为“天性”；“抑耗其实”的“实”指的是树的果实D.【答案】D【解析】【题详解】23本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力正确句意日月迅速流逝，不会久留/来吧，我为你引导前面的道路A.正确句意从小就疾病缠身/把情况全部通过表章上报B.正确句意一边心里高兴，一边加快脚步/再次驾车出发，又能去追求什么呢？C错误性质、方法/树的果实句意种植树木的方法/抑制、损耗它的果实D.故选Do
四、写作（60分）贪学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM2ujuan.luKW.com阅读下面的材料，根据要求写作
24.三十年前，有人说流行音乐会毁掉下一代；二十年前，群众普遍认为电视节目会毁掉下一代；十年前,也有人预言互联网会毁掉下一代；现在，人们痛斥游戏会毁掉下一代……如何看待新兴事物对青少年成长的影响？请结合以上材料展开思考，选取合适角度，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料回顾了过去三十年间，不同阶段人们对新兴事物的担忧，从三十年前认为流行音乐会毁掉下一代，到二十年前觉得电视节目会毁掉下一代，十年前预言互联网会毁掉下一代，再到现在痛斥游戏会毁掉下一代,随着时间推移，每出现一种新的流行事物，人们便产生“会毁掉下一代”的恐惧与质疑，这种现象具有相似性和延续性，反映出人们面对新兴事物时的普遍心态围绕“如何看待新兴事物对青少年成长的影响”进行思考和写作，核心是探讨新兴事物与青少年成长的关联审题时需以材料为出发点，结合材料所反映出的人们对新兴事物的态度来展开论述，可适当拓展到其他新兴事物，避免脱离材料空谈挖掘新兴事物为青少年提供的广阔学习资源、便捷社交平台、多元发展空间等积极影响正视新兴事物带来的潜在问题,如网络暴力、信息泄露、沉迷虚拟世界等对青少年身心健康的危害综合考虑新兴事物的利弊，提出引导青少年正确使用新兴事物，发挥其优势，规避风险的方法议论文写作时要注意论点明确、论据充分、论证合理行文时开头引入材料中人们对新兴事物“毁掉下一代”的担忧，罗列不同阶段新兴事物，引发读者共鸣，顺势抛出中心论点新兴事物对青少年成长利弊兼具，需辩证看待主体可以结合互联网、线上教育等实例，说明新兴事物拓宽青少年知识边界，如在线公开课让他们接触多元知识；以智能学习软件为例，展现其助力个性化学习，提高学习效率；讲述社交平台帮助青少年结交志同道合的朋友，拓展社交圈也可以分析消极影响，指出网络游戏易致沉迷，列举青少年因沉迷游戏荒废学业的案例；说明网络信息繁杂，不良信息易侵蚀青少年思想，如网络暴力对青少年心理健康的伤害；阐述虚拟社交削弱现实社交能力，一些青少年在现实中难以正常沟通交流还可以提出应对策略，从家庭角度，强调家长陪伴与引导，制定电子产品使用规则；学校层面，建议开设网络安全教育课程，举办相关主题活动；社会方面，呼吁加强网络监第页/共页2122管，净化网络环境，如加大对不良信息传播的打击力度结尾总结新兴事物的利弊及应对策略，再次强调辩证看待的重要性，呼吁家庭、学校、社会携手，引导青少年正确对待新兴事物，助力其健康成长立意.新兴事物利弊权衡，点亮青少年成长之路1,以辩证之钥，开启青少年与新兴事物和谐之门2•加强正向引导，切勿绝对排斥3佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan.xkw.com今年北半球许多地区的最高气温已远超“高温天气”的标准，表明极端高温天气的影响范围十分广泛A.年三种主要温室气体的浓度相较于工业化前都有不同程度的升高，并且目前暂未出现下降态势B.2023自年起，中美两国在与气候相关的多个领域展开了合作，同时两国之间在各个方面也存在着竞争C.2021全球风电和光伏发电项目平均度电成本的大幅度下降，离不开美国的示范效应和中国的巨大贡献D.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
2.我国发布高温橙色预警和极端高温天气到来的时间逐年提前，可见前者是后者的重要判断标准A.由目前情况推测，如果不加强干预，未来数十年，以上的极端高温天气将会在全球普遍出现B.40℃从习近平在联合国气候变化大会发言可知，我国反对气候治理方面的功利主义与零和博弈思维C.材料二提出，美国应切实承担责任与义务，与中国携手应对气候变化，共同助力全球气候治理D.下列行为，符合材料二中的“大国担当”的一项是（）
3.中国持续调整政策，控制可再生能源设备成本，推动能源结构转型、A.中国积极参与多个地区的和平斡旋，为解决地区冲突作出了努力B.中国投身于非洲国家的基础设施建设，极大地改善了当地民生C.中国着力搭建文明互鉴桥梁，促进不同文明实现包容共存、交流互鉴D.请为材料一的四个部分分别拟写一个小标题，每个小标题不超过个字
4.15答
①②③④为了解决气候变化问题，国际社会应该持什么样的态度？怎样从政策和行动方面作出努力？请结合材料
5.加以分析【答案】
1.D
2.A
①.近年我国高温态势愈演愈烈
②.北半球多地高温频发且影响严重
③.极端高温
3.A
4.与大气高压系统密切相关
④.全球气候变暖加剧且未有效应对
①态度秉持公平健康竞争的原则，在竞争中寻找合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标
5.
②政策方面保持气候政策的连续性和稳定性，切实落实自身在应对气候变化方面的义务和承诺
③行动方面加强协同气候行动，减少温室气体排放，努力推动双边或多边气候合作取得务实成果，为推动全球能源低碳转型与全球气候治理作贡献【解析】【题详解】1本题考查学生理解分析文章内容的能力“离不开美国的示范效应和中国的巨大贡献”错，材料二原文“全球风电和光伏发电项目平均度电成本第D.3页/共页22佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan/xkMr.com分别累计下降超过和这应归功于中国政策的导向和科技的创新”并不能看出“全球风电和光伏发电项60%80%,目平均度电成本的大幅度下降”有“美国的示范效应”的作用，选项于文无据故选Do【题详解】2本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力“我国发布高温橙色预警和极端高温天气到来的时间逐年提前”错，根据材料一原文年首个高温橙色预A.“2023警发布于月日时，年则是在月日时可知，我国发布高温橙色预警的时间并不是“逐年提62218202261718前”；“可见前者是后者的重要判断标准”错，前提错误，结论无法成立，且材料一原文中涉及“高温天气”的判断标准只有“当日最高气温超过时”35℃故选Ao【题详解】3本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力材料二中的“大国担当”指国家在应对气候变化问题上的积极态度和责任担当，有助于推动全球绿色低碳转型和可持续发展中国的行为有助于减少温室气体排放，积极应对气候变化，体现出中国作为发展中大国在应对气候变化方面A.的责任和担当，符合材料二中的“大国担当”主要体现了中国在维护地区和平方面的担当，与材料二关于应对气候变化的“大国担当”主题不相关B.体现了中国在国际合作中对其他国家的支持，与应对气候变化的“大国担当”联系不紧密C主要涉及文化交流和文明互鉴方面，与应对气候变化的“大国担当”主题相关性较小D.故选Ao【题详解】4本题考查学生归纳内容要点拟写新闻标题的能力解答此题，要整体把握文意，筛选关键信息，进行概括整合第一部分，主要谈这几年我国持续高温，且今年“比前些年来得更早，甚至更加猛烈”，关键词语是“我国高温”，“猛烈”，据此可拟题为近年我国高温态势愈演愈烈第二部分，首段即为主旨句极端高温几乎波及到北半球所有地区后文阐述具体状况，表明影响严重严重影响国民经济发展和社会的正常运行关键词语是“北半球高温”，“影响严重”可拟题为北半球多地高温频发且影响严重第三部分，阐述极端高温频发的重要因素，关键句为“高温天气多与大气高压系统密切相关”，其他内容佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan.xkw.com第四部分，谈全球高温状况，总结句“我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热，只有更热”为关键句，且最后表明“未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温的夏天”，即高温问题没能解决40℃据此可拟题为全球气候变暖加剧且未有效应对【题详解】5本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力
①结合“只有公平健康的竞争，才有利于各国产业的长期发展，有利于各国在竞争中找到合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标”可知，态度上，要秉持公平健康竞争的原则，在竞争中寻找合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标
②结合“国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺”可知，政策方面，要保持气候政策的连续性和稳定性，切实落实自身在应对气候变化方面的义务和承诺
③结合“尽管各国加紧协同气候行动，但因各种原因导致的行动迟缓，使目前全球温室气体排放还处于历史最高位”“双方对彼此气候政策行动进展和困难挑战有了更深入了解，一致同意以两国元首共识为指弓继续努力I,推动双边气候合作取得务实成果……同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献”可知，行动方面，要加强协同气候行动，减少温室气体排放，努力推动双边或多边气候合作取得务实成果，为推动全球能源低碳转型与全球气候治理作贡献
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题文本一苏东坡（节选）姚远第七场金陵会面【王安石唱《猪肉歌》骑驴上串场人这骑着驴唱着曲儿的老头不是别人；正是二度罢相的王安石他这会正在金陵，度过他人生最后一段不能再当官的日子【苏东坡撑船上串场人正要仕途得意，平步青云的苏东坡在上任路上，特来金陵和他见了一面这正是一一帮腔（唱）东边日头西边雨【音效雷声串场人（愉悦地）要变天咯！苏轼王老大人！王老大人！贪学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM2ujuan.luKW.com（欲走的王安石被拉住）王安石东坡居士！苏轼那是头驴？王安石那是条船？苏轼哈哈哈……王老丞相江宁骑驴，驴不是驴，隐逸者也王安石苏东坡右迁乘船，船不是船，扶摇者也苏轼不敢不敢，扶摇直上，恐不稳也！怕是要翻船王安石我这头驴脾气坏得很，也不叫隐逸苏轼那叫什么？王安石叫倔！【驴叫苏轼哈哈哈……（揖拜）苏轼今日敢以野服见老丞相王安石你正要跃居高位却来看我这下野之人，我知你心，还管你穿什么衣服？（欲走）【乌云翻滚雷声隐隐苏轼老丞相，要变天了，你快弃了你那驴，到我的船上来躲躲吧！王安石风云莫测，波诡云谪，如今我要上你的船咯！【司鼓击板【王安石带驴上船【船晃动驴叫王安石怎么？你的船能容得下我，难道就容不下我的这头驴？（驴反应）苏轼王老丞相竟在意这头驴？王安石这么多年我多亏了它与我作伴，岂有怠慢之理？苏轼那我自然也不敢怠慢，还请倔驴兄船内安坐！【船晃动苏轼要翻要翻！王安石君子的小船，哪那么容易翻呢？苏轼老丞相真君子也，苏轼这里还有一桩旧事未谢王安石那还不快谢苏轼想当初“乌台诗案”事发，老丞相不计前嫌，上书朝廷为苏轼辨诬，这才让官家抬了贵手,留了苏轼这条小命贪学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM2ujuan.luKW.com王安石不杀才士，乃是太祖遗训要谢，谢不到我苏轼可我当初如此激烈地反对新法……王安石哈哈，你那慷慨陈词的万言书我是领教过了！苏轼惭愧惭愧，老丞相坐好，（划船）我至今认为法不是不可变，只是一一王安石哼！【船晃动驴叫王安石变法兹事牵涉甚广，若无决断恐难成事！串场人丞相就是丞相，这聊不下去还能尬聊！王安石我喜欢尬聊串场人牛.......王安石变法又不是做你那东坡肉，要小火慢炖！苏轼顺其自然帮腔（唱）待他自熟莫催它苏轼老丞相竟知道我那东坡肉？王安石如何不知？你那东坡肉如今是天下皆知！苏轼肉好是慢火的功劳，火大肉焦汤干肉糊，这和变法的道理是一样的【驴叫船晃动（不满户主）王安石你这头驴！串场人它在尬叫！王安石（对驴）你现在是越来越倔了，我跟你说后人提起他（指苏轼）不说他怎么升怎么贬，做了什么官，只说他诗文千篇，炖肉一碗！苏轼倔驴兄这倒是遂了我平生所愿那后世提起你家老丞相应当做何论？【驴叫（表扬）串场人里驴兄是想说……王安石（紧接）诗文数篇，变法二字而已【大幅度划船苏轼说诗文数篇是过谦，说变法二字……王安石这也是我平生之志！可到了如今方才明白，法终归是人变的新法既毁在那帮佞臣庸吏手里,也毁在我用人不当！（踏脚）（船晃动）佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan/xkMr.com苏轼（稳住船）我在黄州倒颇见到些新法的成效，百姓的实惠（划船）老丞相变法，比苏某远见……我如今也不是全然反对新法了王安石（大笑）你糊涂啊！当初我当权为相，你反对新法眼下我罢了相下了马……串场人改骑驴了！王安石反变法派马上要当道了，你一一苏轼哈哈哈，我就是糊涂！如今不是和老丞相坐在一条船上了？（划船）如老丞相不嫌弃，还请到寒舍尝尝我的东坡肉王安石谀？（感兴趣，忽又止住）慢！你那东坡肉慢火细工，我这人素来性急，怕是克化不了苏轼丞相……王安石下船苏轼丞相……王安石下船！【王安石下串场人各位今天看到的这个场面，不是被历史记录的，而是被东坡居士的诗词记录的苏轼骑驴渺渺入荒陂，想见先生未病时劝我试求三亩宅，从公已觉十年迟串场人新法此后不久就因改朝换代被全盘废除，如王安石本人所言，他的名字此后紧紧和新法联系在一起，他的生命也随新法终结在元祐元年四月享年岁66文本二正当仕途得意、平步青云的苏轼去金陵看望二度罢相的王安石，在此，苏轼不仅仅是感恩当年王安石为其说情的“救命之恩”，更是因为苏轼从自身在老百姓间的长期实事求是的实践中认识到了新法中也有可取之处，因而由衷地对王安石表达敬意施政观点的分歧并不影响他们可以像老友一样直抒胸臆，这样的舞台处理避免了非黑即白的脸谱式人物刻画方式，也跳脱出具体政治环境的是非曲直而有了宏阔高远的历史格局（选自周云汇《烟雨平生与一笑春温》）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）
6.文章开头，乘船的苏轼遇上骑驴的王安石，苏轼见雷声隐隐，风雨欲来，赶紧邀请王安石上船躲避，由此直接A.切入了变法话题苏轼曾因反对王安石变法遭排挤，但在“乌台诗案”中他又因王安石的上书躲过一劫此番金陵之会两人平和B.相待、惺惺相惜王安石和苏轼借东坡肉的做法暗喻变法推行方式；苏轼认为要“小火慢炖”慢慢摸索，王安石却担心这C.第页/共页822佥学科网金组卷网WWW.ZXXK.COM zujuan.xkw.com样缺少决断，难以成事文章结尾苏轼两次喊“丞相”挽留王安石，王安石却两次喊“下船”，情感递进，鲜明地展现出王安石坚持己D.见的倔强个性下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
7..“东边日头西边雨”，既指天气的变化，也暗示朝局的变化被贬的苏轼重新被朝廷起用，而王安石二度罢A相根据语境，剧本中“我至今认为法不是不可变，只是一一”没有说出来的潜台词是“你变得过于着急了些，，
8.剧本借苏、王二人在船中的对白，生动展现了两人虽政见不同，但都“忧其民”的精神理想，语言诙谐,立意C.高远文本的舞台说明里多次提及“驴叫”，营造了活泼的对话氛围，王安石还借与驴对话讽刺苏轼不懂变法、一意D.孤行剧本中加入串场人角色，表演方式具有川剧地域特色，请结合文本一简要概括串场人的作用
9.话剧导演查丽芳谈到“如果抛弃非黑即白的简单思维和粗暴判断，就会看见一个有独立人格的苏东坡”请10结合两个文本，谈谈苏轼展现出了怎样的“独立人格”【答案】
6.A
7.D
①交代背景，介绍人物，为戏剧展开作铺垫如开头王安石、苏轼上场后串场人介绍二人的姓名、身份，当
8.时的情况、背景，便于观众理解戏剧内容，也为后面剧情发展做了必要的铺垫
②补充相关内容，交代结果，使情节完整如结尾通过串场人交代戏剧来源，也交代了变法的结果和人物结局
③推动情节发展如“要变天咯”，才引出苏轼邀请王安石上船躲雨的情节
④烘托、活跃气氛比如两次“尬聊！”轻松幽默，起到活跃气氛的作用
①苏轼当初反对王安石变法，但苏轼在实践中发现新法也有可取之处，于是坦然承认自己不如王安石有远见，
9.表达对王安石的敬意苏轼犯了错误坦诚承认，有血有肉，真实自然，这就是“独立人格”的表现
②苏轼不因为王安石的身份而肯定或反对新法；苏轼虽然承认王安石新法中有可取之处，但依然反对其激烈变法的方式拥有独立判断能力和自主精神，这就是“独立人格”的表现【解析】【题详解】6本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力“由此直接切入了变法话题”错，上船之后苏轼说“苏轼这里还有一桩旧事未谢”，先感谢王安石在乌台诗A.案中出手相助，然后才谈到变法，并非直接切入变法话题第页/共页922。
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