校园网络安全教育课件

校园网络安全教育欢迎参加校园网络安全教育课程在当今数字化时代，网络安全已成为每位学生必备的基本素养本课程旨在帮助同学们了解校园网络环境中的常见安全威胁，掌握实用的防护技能，培养良好的网络安全习惯随着校园生活与网络空间的深度融合，我们的学习、社交、生活都离不开网络然而，网络空间中潜藏的各类风险也日益增多通过本课程，您将学习如何保护个人信息、识别网络陷阱、安全使用校园网络资源，为自己的数字生活筑起一道安全防线课程概述课程时长为期50分钟的网络安全基础教育，内容紧凑实用课程内容涵盖校园常见网络威胁和防护措施，从基础知识到实战应用学习方法通过实用技巧和真实案例分析，提升安全防护能力互动环节课程最后设置互动问答环节，解答学生疑问本课程专为高校学生设计，结合校园网络环境特点，通过理论讲解和实例演示相结合的方式，帮助学生在日常学习和生活中建立网络安全意识，掌握基本防护技能课程内容紧贴校园实际，针对性强，实用性高学习目标威胁识别能力学习识别校园环境中常见的网络安全威胁，包括钓鱼攻击、恶意软件、社会工程学攻击等，培养网络安全雷达，提前发现潜在风险防护技能掌握掌握基本的网络安全防护技能，包括强密码设置、多因素认证、安全浏览习惯、设备防护等，建立个人网络安全防线政策了解深入了解学校网络安全政策和规定，明确个人权利与责任，遵守校园网络使用规范，维护良好网络环境安全意识培养培养持续的网络安全意识和责任感，将安全习惯融入日常学习和生活，成为网络空间的负责任公民通过本课程的学习，我们期望每位同学不仅能够保护自己的网络安全，还能在校园中成为网络安全文化的倡导者和传播者，共同构建安全、健康的校园网络环境第一部分网络安全基础知识网络安全定义防护对象网络安全是保护计算机网络及其用户免受潜在威胁的一系列技术、实践和我们需要保护的不仅是硬件设备，还包括软件系统、网络连接以及最重要政策的总称的数据信息威胁来源安全目标网络威胁可能来自外部黑客、内部人员误操作、恶意软件，甚至是自然灾网络安全的最终目标是确保信息的机密性、完整性和可用性，即所谓的害等多种因素CIA三要素在开始深入学习具体安全知识前，我们需要先建立对网络安全的基本认识网络安全不仅仅是IT部门的责任，而是每个网络用户都应该关注的重要议题特别是在校园环境中，每位学生都是网络安全防线的重要一环什么是网络安全？保护系统与数据网络安全是指保护网络系统和数据免受各种形式的网络攻击、未授权访问和数据泄露的措施和技术这包括软硬件防护、安全策略制定和用户行为规范等多个层面维护信息三大属性网络安全的核心目标是维护信息的机密性（防止未授权访问）、完整性（防止信息被篡改）和可用性（确保系统正常运行），这三者被称为信息安全的CIA三元素校园网络安全特点校园网络环境具有用户多样、设备复杂、开放程度高等特点，同时承载着教学、科研、管理等多种重要功能，其安全性直接关系到学校正常运转和师生信息安全安全形势严峻根据最新统计，2023年中国高校网络安全事件增长了35%，其中包括数据泄露、账号被盗、钓鱼攻击等多种形式，显示出校园网络安全面临的挑战日益严峻理解网络安全的内涵，是我们建立安全意识的第一步在校园环境中，网络安全不仅关系到个人信息和学术数据的保护，也是维护学校声誉和正常教学秩序的重要保障网络安全的重要性学术诚信校园系统安全科研数据的安全保护直接关系到学术教务系统、图书馆系统、校园卡系统成果的完整性和可靠性未经保护的等校园数字基础设施的安全运行，是个人隐私保护研究数据可能被窃取或篡改，影响科保障正常教学和校园生活的重要前国家战略研进展和学术声誉提，一旦遭受攻击将造成严重后果近年来，多起学生数据泄露案例引发在国家网络安全战略背景下，高校作广泛关注某高校2023年发生的学生为国家创新体系的重要组成部分和人个人信息泄露事件，导致3000多名学才培养基地，其网络安全建设具有特生的身份信息、联系方式等被非法获殊战略意义，是国家网络安全大局的取并用于诈骗活动重要一环网络安全已不再是一个纯技术问题，而是涉及个人、学校和国家层面的综合性议题认识网络安全的重要性，是我们采取积极防护措施的动力源泉网络安全的三大支柱机密性Confidentiality确保信息不被未授权访问完整性Integrity确保信息不被篡改可用性Availability确保系统服务正常运行网络安全领域常用CIA三元素来概括信息安全的核心目标机密性意味着只有授权用户才能访问敏感信息，通过加密、访问控制等手段实现；完整性确保信息在存储和传输过程中不被非法修改，通常通过哈希校验、数字签名等技术保障；可用性则保证系统和服务能够在需要时正常运行，抵抗拒绝服务攻击等威胁这三大支柱相互依存、缺一不可例如，一个加密程度很高但系统经常崩溃的服务，或者一个运行稳定但信息易被篡改的系统，都不能被视为真正安全的系统在校园网络安全建设中，我们需要全面考虑这三个方面，建立平衡的安全防护体系校园网络安全现状第二部分常见网络安全威胁恶意软件钓鱼攻击社会工程学包括病毒、木马、蠕虫和勒通过伪装成可信来源诱导用利用人性弱点进行的非技术索软件等，能够破坏系统、户泄露敏感信息或安装恶意性攻击，如冒充权威人士、窃取信息或加密文件勒索赎程序制造紧急情况等金密码攻击通过暴力破解、字典攻击等方式获取用户密码，从而非法访问账户了解常见的网络安全威胁是防护的第一步在校园环境中，这些威胁往往与学习、生活场景相结合，具有特殊性和隐蔽性例如，伪装成教务处发送的钓鱼邮件，或冒充校园网络中心的社会工程学攻击等本部分将详细介绍这些威胁的特点、识别方法和防范措施，帮助同学们构建全面的防护意识恶意软件概述类型与区别校园传播途径最新趋势2024•病毒附着在其他程序上，需用户激•邮件附件伪装成课程资料或通知2024年恶意软件呈现出跨平台化、精准活才能传播定向化和混合攻击化特点特别是针对•U盘传播图书馆、教室公共电脑学术数据的勒索软件攻击增长显著，已•蠕虫能自我复制，无需用户交互即•网站下载破解软件、免费资源网站成为校园网络安全的重大威胁可传播•木马伪装成有用程序，实则执行恶•即时通讯软件群文件、链接分享意行为•勒索软件加密用户文件，要求支付赎金解锁恶意软件感染后的常见症状包括系统运行缓慢、频繁崩溃、异常弹窗增多、文件被加密或丢失、陌生程序自启动等一旦发现这些症状，应立即断网并使用安全软件进行全面扫描对于校园用户，恶意软件不仅威胁个人数据安全，还可能导致学术成果丢失、研究数据被窃或成为攻击他人的跳板钓鱼攻击91%钓鱼攻击比例网络安全漏洞中源于钓鱼攻击32%校园点击率学生点击钓鱼链接的比例57%信息泄露点击后导致信息泄露的比例43%增长率2023年校园钓鱼攻击增长率钓鱼攻击是指攻击者伪装成可信实体（如学校管理部门、银行、知名网站等），通过欺骗手段诱导用户泄露敏感信息或执行有害操作在校园环境中，常见的钓鱼场景包括伪造奖学金发放通知要求验证银行信息、假冒教务系统发送密码重置链接、冒充学校IT部门索要账号密码等识别钓鱼邮件的关键技巧包括检查发件人真实邮箱地址（不仅是显示名称）、留意拼写和语法错误、警惕紧急性和威胁性语言、核实链接实际指向地址（鼠标悬停但不点击）、对要求提供敏感信息的请求保持警惕2023年某大学遭遇的钓鱼攻击中，攻击者伪造了与官方几乎完全相同的教务系统登录页面，导致300多名学生账号被盗，多人学术成绩和个人信息被篡改社会工程学攻击定义与原理校园常见形式社会工程学攻击是一种利用人性弱点而非技术漏•冒充IT人员声称需要远程协助或要求提供洞的攻击方式，通过心理操纵诱使目标做出安全账号密码风险行为这类攻击利用人们的信任、恐惧、好•虚假问卷调查以奖励为诱饵收集个人信息奇心等心理特性，往往比直接的技术攻击更具欺•伪造紧急情况声称账号异常需立即验证身骗性份•冒充权威人物假冒学校领导或教师发布指示防范策略•信息验证通过官方渠道验证请求的真实性•多因素确认重要操作前通过多种方式确认•保持警惕对异常请求保持质疑态度•拒绝压力不在压力下做出重要决定校园案例分析2024年初，某高校多名学生遭遇冒充校园卡服务中心的诈骗诈骗者通过电话声称学生的校园卡存在异常交易，需要进行身份验证和账户确认，诱导学生提供了银行卡信息和验证码，导致资金损失这一案例提醒我们，即使是看似来自校内部门的联系，也需要保持警惕，通过官方渠道进行核实密码破解攻击暴力破解攻击尝试所有可能的密码组合直到成功字典攻击使用常见密码库进行尝试社会工程学通过收集个人信息猜测密码中间人攻击拦截网络传输中的密码信息弱密码是校园网络安全的最大隐患之一调查显示，超过65%的学生使用生日、手机号等个人信息作为密码，或在多个平台使用相同密码一旦一个账户被攻破，攻击者往往会尝试用相同密码登录该用户的其他平台账户，形成多米诺骨牌效应校园Wi-Fi密码安全也是一个常被忽视的问题许多学生会将宿舍Wi-Fi密码设置得过于简单，或随意分享给他人，增加了网络被入侵的风险防御密码破解的核心措施包括使用复杂强密码（结合大小写字母、数字和特殊符号）、不同平台使用不同密码、定期更换重要账户密码、启用多因素认证等此外，养成使用密码管理工具的习惯，可以在保证密码复杂性的同时避免记忆负担中间人攻击用户发送请求用户尝试连接正常网站或服务攻击者拦截攻击者位于通信双方之间，截获传输数据数据篡改攻击者可能查看或修改拦截到的信息转发到目标攻击者将修改后的数据转发给目标服务器中间人攻击是指攻击者秘密地位于通信双方之间，能够拦截、查看甚至修改双方的通信内容这种攻击最常见于公共Wi-Fi环境，例如图书馆、咖啡厅或校园公共区域的无线网络攻击者可能会建立看似合法的Wi-Fi热点，诱导用户连接，从而获取用户的上网数据在校园网络中，常见的风险点包括图书馆、自习室等公共场所的开放网络；未加密的校园Wi-Fi；伪造的校园网络接入点等识别和防范中间人攻击的关键措施包括优先使用HTTPS加密的网站（浏览器地址栏显示锁图标）；避免在公共Wi-Fi上处理敏感信息（如网上银行、账号登录）；使用VPN服务加密网络连接；留意网络证书警告；确认Wi-Fi热点的真实性等当处理重要信息时，建议使用移动数据而非公共Wi-Fi拒绝服务攻击DDoS控制僵尸网络发动集中攻击攻击者控制大量被感染的计算机同时向目标服务器发送大量请求服务中断资源耗尽正常用户无法访问服务目标服务器资源被消耗殆尽拒绝服务攻击DoS是指攻击者试图使网络服务对用户不可用的攻击方式，分布式拒绝服务攻击DDoS则是利用多台计算机同时发起的更大规模攻击这类攻击通常不直接窃取数据，而是通过消耗目标系统资源导致服务中断，造成可用性损失校园网络系统遭受DDoS攻击会导致严重后果教务系统瘫痪可能影响选课和成绩查询，图书馆系统中断影响资源访问，校园网络拥堵影响正常教学活动等2024年某高校选课系统就曾遭受DDoS攻击，导致系统在选课高峰期崩溃，影响了数千名学生的正常选课防范DDoS攻击需要学校网络部门采取技术措施，如流量监控、筛选和分散化部署等作为普通用户，我们应遵守网络使用规范，及时报告异常情况，避免自己的设备成为攻击者的僵尸网络一员移动设备安全威胁威胁类型特征防范措施恶意应用窃取信息、消耗资源、显示仅从官方应用商店下载，查广告看权限系统漏洞未更新的系统存在安全缺陷保持系统和应用及时更新不安全Wi-Fi数据传输可能被监听避免敏感操作，使用VPN充电桩钓鱼通过USB接口窃取数据使用数据阻断充电线或便携充电宝设备丢失物理丢失导致数据泄露设置锁屏密码，启用远程定位和擦除根据调查，95%以上的校园学生每天使用智能手机，平均每人安装的应用超过40个，但只有28%的学生会认真审核应用权限移动设备已成为学生学习、社交和娱乐的主要工具，同时也成为网络安全威胁的重要目标近年来，校园充电宝钓鱼攻击引起关注攻击者在公共区域提供看似免费的充电设备，但实际会通过数据线窃取连接设备中的信息此外，移动设备丢失也是一个严重问题，据统计，每学期约有5%的学生经历手机丢失或被盗，如未采取防护措施，可能导致个人照片、聊天记录、账号密码等敏感信息泄露建议学生定期备份重要数据，设置强密码保护，启用设备定位和远程擦除功能社交媒体安全风险过度分享的危害在社交媒体上过度分享个人信息（如准确位置、行程安排、家庭住址等）可能导致现实生活中的安全风险，包括身份盗用、精准诈骗甚至人身安全威胁账号被盗风险校园社交账号被盗案例频发，攻击者可利用被盗账号向好友发送诈骗信息、散布有害内容，损害个人声誉，甚至影响学业和职业发展虚假账号威胁冒充学校官方或校内人士的虚假社交账号常用于发布不实信息或进行诈骗活动，学生应学会辨别并及时举报此类账号保护策略定期检查隐私设置、谨慎接受好友请求、避免通过社交媒体验证身份、不在公开平台分享敏感个人信息是保护社交媒体安全的基本策略社交媒体已成为校园生活的重要组成部分，但其带来的安全风险也不容忽视一项调查显示，68%的学生从未全面检查过自己社交媒体账号的隐私设置，82%的学生在发布内容时很少考虑安全隐患许多学生甚至会在朋友圈或动态中分享学生证、成绩单等含有敏感信息的照片，为身份盗用和信息滥用创造了条件第三部分账号与密码安全多因素认证增加额外的身份验证层密码管理工具安全存储复杂密码强密码设置创建复杂且唯一的密码账号和密码安全是个人网络安全防线的第一道屏障在数字化校园环境中，一名学生通常拥有多个账号，包括校园账号（教务系统、图书馆、校园卡等）、电子邮箱、学习平台、社交媒体等每个账号都可能成为攻击者的目标，而一旦主要账号被攻破，往往会引发连锁反应账号安全的基础是强密码设置，进阶措施是使用密码管理工具避免密码重复使用，最高级的保护则是启用多因素认证本部分将详细介绍如何构建这三层防护，帮助同学们全面提升账号安全性同时，我们还将探讨生物识别技术在校园环境中的应用及其安全性考量强密码的特征长度要求复杂性要求避免使用的内容密码应至少包含12-16个字符密码长度•至少包含一个大写字母•个人信息生日、姓名、学号是安全性的关键因素，每增加一个字•至少包含一个小写字母•常见词组password、admin符，破解难度将成倍增加8字符密码可•至少包含一个数字•键盘规律qwerty、12345能几小时内被破解，而16字符密码可能•至少包含一个特殊符号•文化流行元素热门电影名需要数百年•避免连续或重复的字符•个人爱好或公开信息创建强密码的一个有效方法是使用密码短语Passphrase，即将多个单词或词组组合在一起，并添加数字和特殊字符例如，将我喜欢在大学图书馆学习转化为W0#xh@dxTSG-xx这样的密码既复杂又便于记忆你可以使用在线密码强度测试工具来评估自己的密码安全性，但记住不要在这些工具中输入你的真实密码，而是使用类似结构的测试密码密码管理最佳实践24%密码重用率不同平台使用相同密码的学生比例67%密码遗忘过去一年内因忘记密码重置的比例天90更换周期高安全级别账户的推荐密码更换周期82%提升率使用密码管理器后安全性提升比例密码管理的核心原则是一账一密，即不同平台使用不同密码这样即使一个账户被攻破，也不会影响其他账户的安全然而，随着我们使用的数字服务不断增加，记忆大量复杂密码变得几乎不可能这就需要借助密码管理工具来解决这一困境推荐的密码管理工具包括1Password、LastPass、Bitwarden等，这些工具可以安全地存储所有密码，并在需要时自动填充使用密码管理器时，你只需记住一个主密码，但这个密码必须格外强大且不应在任何地方使用除了使用密码管理器外，你还应该定期更换重要账户的密码（建议每90天一次），特别是涉及金融、教务系统等重要平台此外，避免在公共设备上保存密码，使用后及时清除浏览记录和登录状态，也是重要的密码管理习惯多因素身份认证MFA知道的信息（第一因素）常规密码、PIN码或安全问题答案，即你知道的东西拥有的物品（第二因素）手机验证码、安全令牌、智能卡等，即你拥有的东西生物特征（第三因素）指纹、面部识别、虹膜扫描等，即你是谁行为模式（第四因素）打字节奏、使用习惯、位置信息等，即你的行为方式多因素身份认证MFA是一种要求用户提供两种或以上不同类型验证因素的安全机制，显著提高账户安全性即使密码被盗，没有第二因素（如手机验证码），攻击者也无法登录账户据安全研究数据，启用MFA可降低被黑客入侵风险高达95%以上在校园系统中，MFA的应用日益广泛许多高校已在教务系统、图书馆资源访问、远程VPN等关键服务中实施MFA设置MFA通常很简单在账户安全设置中找到两步验证或多因素认证选项，按照指引完成设置常见的第二因素包括短信验证码、身份验证器应用（如GoogleAuthenticator）生成的一次性密码、安全密钥等强烈建议为所有支持MFA的重要账户启用此功能，尤其是邮箱、云存储、财务相关账户和校园核心系统账户生物识别技术主要生物识别技术校园应用场景优势与局限性•指纹识别最常见，成本低，速度快•宿舍门禁面部或指纹识别进入优势便捷性高，无需记忆，难以伪造，不易丢失局限性环境因素影响（如光线对面部识别），生物•面部识别无接触，便捷，应用广泛•图书馆借阅指纹确认身份特征一旦泄露无法更换，准确率受多种因素影响，初•虹膜扫描精确度高，难以伪造•实验室准入高安全区域的虹膜验证始成本较高•声纹识别远程认证，无需专用设备•考勤系统面部识别自动记录出勤•行为生物识别分析用户独特使用习惯•设备登录解锁学习设备和应用生物识别技术在提供便捷认证的同时，也带来了隐私保护的新挑战生物特征数据属于高度敏感的个人信息，一旦泄露后果严重且不可逆使用生物识别技术时，应关注数据的收集、存储和使用方式数据是否加密存储？是否本地处理而非云端？用户是否有权删除自己的生物数据？在校园环境中，生物识别技术的应用需要平衡安全性、便利性和隐私保护学校应制定严格的数据保护政策，确保生物特征数据不被滥用学生在使用生物识别功能时，也应了解相关隐私政策，知晓自己的权利和数据的使用方式最佳实践是将生物识别作为多因素认证的一部分，而非唯一的认证方式，以增强整体安全性第四部分设备安全保护系统安全软件防护数据保护操作系统的安全配置和更新是设安装可靠的安全软件，保持所有定期备份重要数据，采用加密存备防护的基础，包括开启自动更应用程序最新，谨慎安装第三方储敏感信息，安全删除不需要的新、设置防火墙、管理用户权限软件，是防范恶意程序的关键文件，确保数据安全等物理安全保护设备免遭丢失、被盗或未授权物理访问，使用设备锁、追踪软件等工具加强防护设备安全是网络安全的重要组成部分在校园环境中，学生日常使用的设备主要包括笔记本电脑、智能手机、平板电脑等这些设备不仅存储着个人信息和学习资料，还是我们连接互联网的主要入口设备一旦被攻破，存储的数据可能被窃取，设备也可能被用作攻击其他系统的跳板本部分将详细介绍如何全面保护你的设备安全，包括操作系统安全配置、安全软件的选择与使用、软件更新管理、数据备份策略以及设备物理安全措施通过这些知识，帮助同学们构建多层次的设备安全防护体系，保障数字校园生活的安全操作系统安全安全设置安全设置安全设置Windows macOSLinux•启用Windows安全中心实时保护•启用FileVault磁盘加密•使用强密码和最小权限原则•开启防火墙并配置规则•开启防火墙和隐私保护•配置SELinux或AppArmor增强安全•使用标准用户账号而非管理员•限制应用安装来源App Store•定期更新软件包和内核•启用BitLocker磁盘加密•使用Keychain管理密码•使用UFW或iptables配置防火墙•安装Windows更新和安全补丁•安装系统更新和安全补丁•审计系统日志和可疑活动操作系统是设备安全的基础，不同操作系统有各自的安全机制，但核心原则相似保持更新、限制权限、加密数据、配置防火墙系统更新尤其重要，因为它们通常包含修复已知安全漏洞的补丁研究表明，超过80%的成功攻击利用的是已有补丁但未更新的漏洞权限管理是操作系统安全的另一重要方面在日常使用中，应避免以管理员权限运行程序，以减少系统被恶意软件感染的风险建议创建一个标准用户账号用于日常工作，仅在必要时使用管理员权限此外，设备闲置时应启用自动锁定，设置合理的锁屏时间（建议不超过15分钟），并使用强密码或生物识别方式解锁杀毒软件和防火墙实时监控病毒识别持续扫描系统活动，发现可疑行为比对已知威胁特征库识别恶意程序定期更新主动防御更新特征库和防护引擎应对新威胁3拦截恶意软件执行，保护系统安全杀毒软件是防范恶意程序的重要工具，它通过特征码匹配、行为分析和启发式扫描等方法识别并清除恶意软件选择杀毒软件时应考虑检测率、系统资源占用、更新频率和附加功能等因素我校推荐的安全软件包括XX（根据具体学校情况填写），学生可免费获取正版授权防火墙是控制网络流量的安全屏障，分为软件防火墙和硬件防火墙Windows和macOS都内置了基本的软件防火墙，应确保其始终处于启用状态防火墙配置建议仅允许必要的入站连接，谨慎授予应用程序网络访问权限，定期审查防火墙规则，使用应用程序白名单模式除了系统防火墙，还可以考虑安装专业防火墙软件，获得更强大的防护能力实时防护和定期全面扫描相结合是最佳实践，建议每周进行一次完整系统扫描，并在下载新文件后进行针对性扫描软件更新管理数据备份策略份副本3保留原始数据加上两个备份副本，确保数据冗余一个副本可以存储在本地设备，另一个则应存储在外部介质或云端，防止单点故障导致数据丢失种媒介2使用不同类型的存储媒介保存备份，如内置硬盘+外置硬盘，或硬盘+云存储不同媒介有不同的故障模式，多样化可降低同时失效的风险份异地1至少一份备份应存储在异地，如云存储服务或存放在不同地点的物理设备上这确保即使发生火灾、盗窃等物理灾难，数据仍然安全在校园环境中，数据丢失可能导致严重后果论文和研究数据丢失可能影响学术成果，课程作业丢失可能影响成绩，个人文件丢失则带来生活不便数据备份是防范这些风险的最有效措施校园网盘和云存储服务为学生提供了便捷的备份选择，如学校提供的网络存储空间、正版Office365附带的OneDrive等自动备份是确保数据安全的最佳方式，因为手动备份容易因遗忘而中断Windows可使用文件历史记录功能，macOS可使用Time Machine，大多数云存储服务也提供自动同步功能备份不仅要做，还要验证其可用性定期进行数据恢复演练，确保在需要时能够成功恢复数据尤其是在重要事件前（如期末考试、论文提交），更应确保关键数据已备份记住未经测试的备份不是真正的备份设备物理安全防盗锁使用笔记本电脑防盗锁是保护设备在公共场所不被盗窃的有效工具大多数笔记本电脑都配有安全锁槽，可连接Kensington锁或类似防盗设备，将电脑固定在桌面或其他固定物体上追踪软件在设备上安装追踪软件可帮助定位丢失或被盗的设备Windows提供查找我的设备功能，macOS有查找功能，iOS和Android设备也有类似工具，这些不仅能定位设备，还能远程锁定或擦除数据视觉隐私在图书馆等公共场所使用设备时，应注意防止视觉窥探——他人通过观察屏幕获取敏感信息使用隐私屏幕保护膜可有效防止侧面视角的窥视，处理敏感信息时应选择私密环境离开习惯养成良好的离开习惯哪怕只离开几分钟，也应锁定设备屏幕（Windows:Win+L，macOS:Control+Command+Q）；不留下纸质密码记录；重要文件使用结束后及时关闭；长时间离开时关机或将设备随身携带校园公共区域如图书馆、教室、自习室和咖啡厅是设备被盗的高风险场所调查显示，每学期约有2%的学生在校园内经历过设备丢失或被盗事件物理安全防护看似基础，却常被忽视除了防盗措施外，还应做好数据安全防护，如设置开机密码、启用硬盘加密、定期备份，确保即使设备丢失，数据也不会泄露或永久损失第五部分网络通信安全安全浏览学习识别安全网站，配置浏览器安全设置，了解HTTPS加密的重要性，避免访问不安全网站公共Wi-Fi掌握在校园和公共场所安全使用无线网络的技巧，识别伪造Wi-Fi，使用VPN保护网络通信电子邮件学习识别和防范钓鱼邮件，安全处理附件和链接，配置垃圾邮件过滤，保护校园邮箱账户即时通讯了解常用社交软件的安全设置，加密通讯的重要性，以及敏感信息分享的注意事项网络通信是我们连接数字世界的桥梁，也是网络安全的重要一环在校园环境中，学生每天都通过各种渠道与外界交流，包括浏览网页、收发邮件、使用即时通讯工具等这些通信渠道如果使用不当，可能成为安全威胁的入口安全的网络通信需要我们掌握识别安全渠道的能力，谨慎处理各类通信请求，并采取必要的加密和防护措施本部分将介绍如何在各种网络通信场景中保护个人信息和数据安全，特别是针对校园环境中的高风险通信情境，如公共Wi-Fi使用、处理学术邮件、在社交平台上分享信息等通过学习这些知识，提升网络通信的安全意识和技能安全浏览习惯验证加密连接使用HTTPS加密网站，查看地址栏锁图标配置浏览器安全启用弹窗拦截，禁用危险插件，配置隐私设置安装安全扩展3使用广告拦截器，HTTPS强制，反追踪工具定期清理数据清除浏览历史，Cookie和缓存，下载记录安全浏览的基础是使用HTTPS加密连接HTTPS通过SSL/TLS协议加密传输数据，防止中间人攻击和数据窃听现代浏览器会在地址栏显示锁形图标，表示连接是加密的注意锁图标只表示连接是加密的，不保证网站本身是安全或合法的，仍需结合其他因素判断网站可信度浏览器安全设置对防范网络威胁至关重要推荐配置启用始终使用安全连接选项；阻止第三方Cookie或使用隐私浏览模式；禁用自动填充敏感表单；限制网站权限（如位置、摄像头、麦克风访问）有用的安全扩展包括uBlock Origin（广告拦截）、HTTPS Everywhere（强制HTTPS）、Privacy Badger（阻止追踪）等定期清除浏览数据也很重要，尤其是在使用公共计算机后在校园网络环境中，特别注意避免在公共计算机上访问敏感网站或使用记住密码功能公共安全Wi-Fi校园公共Wi-Fi虽然方便，但存在多种安全隐患最常见的威胁包括中间人攻击（攻击者拦截并可能修改通信数据）；恶意热点（攻击者创建与官方网络名称相似的钓鱼Wi-Fi）；数据窃听（在未加密网络上监听数据传输）；会话劫持（窃取cookie获取登录状态）识别钓鱼Wi-Fi热点的关键是注意网络名称的细微差别，如官方网络名为Campus_WiFi，钓鱼网络可能使用Campus-WiFi或Campus_WiFi1使用VPN是保护公共Wi-Fi连接的有效方法，它将所有流量加密，防止数据被监听或篡改使用公共网络时的其他注意事项避免访问银行等敏感网站；确认网站使用HTTPS；使用完毕后注销账号；关闭文件共享和蓝牙；使用强密码并定期更换；优先选择需密码而非开放式网络如需处理敏感事务，最好使用移动数据而非公共Wi-Fi电子邮件安全验证发件人仔细检查发件人真实邮箱地址，而非仅看显示名称留意与官方域名相似但略有不同的钓鱼域名，如将university.edu改为universitty.edu或university-edu.com检查链接悬停在链接上查看真实目标URL，不要点击可疑链接警惕短链接，它们隐藏了真实目的地必要时通过直接访问官方网站而非点击邮件中的链接来验证信息谨慎处理附件不要打开意外收到的附件，特别是可执行文件.exe,.bat或宏启用文档使用杀毒软件扫描下载的附件，或在沙盒环境中打开可疑文件配置邮件过滤调整垃圾邮件过滤器设置，将确认的垃圾邮件发送者列入黑名单，配置高级过滤规则，定期检查垃圾邮件文件夹以防误判校园邮箱安全使用指南首先，创建强密码并定期更换；其次，启用两步验证提升账户安全；第三，谨慎管理邮件转发设置，确保敏感邮件不会被自动转发至不安全的邮箱；最后，定期清理邮箱，删除不再需要的敏感邮件，特别是含有个人信息或重要文件的邮件即时通讯安全常用软件安全设置端到端加密重要性消息防泄漏设置•微信开启登录保护、指纹支付验证端到端加密确保只有通信双方能读取消息内•定时消息设置自动销毁时间容，即使服务提供商也无法解密支持端到•QQ启用独立密码锁、设备锁定•屏幕锁定防止他人查看聊天记录端加密的应用有Signal、WhatsApp和•钉钉设置应用锁、敏感操作验证•通知预览隐藏锁屏消息详情Telegram私密聊天等这种加密对保护•微博开启登录验证、异常登录提醒•远程登出退出遗忘设备的登录敏感讨论、学术交流和个人通信尤为重要•支付宝设置支付密码、人脸识别•聊天加密重要对话启用加密功能在公共群组中分享信息时，应特别注意以下事项避免发送个人敏感信息（如学号、身份证号、住址等）；不分享账号密码、支付验证码；谨慎分享位置信息，尤其是实时位置；避免在大群中讨论敏感话题；上传文件前检查是否包含元数据（如文档属性中的作者信息）另一个常被忽视的风险是第三方应用授权许多社交软件允许第三方应用访问你的账号信息应定期审查并撤销不再使用的应用授权，限制第三方应用的权限范围此外，安装社交软件时应从官方应用商店下载，避免使用非官方修改版本，这些版本可能含有恶意代码或后门记住，即便是私人聊天也可能被截图或录屏保存，发送前应谨慎考虑内容的敏感性第六部分数据保护与隐私个人隐私保护敏感数据处理了解哪些是隐私信息，如何保护个人数据，以学习学生档案、成绩、财务信息等敏感数据的1及数据分享的最小化原则安全存储和传输方法社交媒体隐私安全删除数据配置社交平台隐私设置，管理在线形象和数字掌握彻底删除数据的方法，防止数据恢复和信足迹息泄露数据保护与隐私是网络安全的核心内容之一随着数字化程度的提高，我们的个人信息在各种平台和系统中广泛存在，如何保护这些数据免于泄露和滥用，成为每个人必须面对的挑战在校园环境中，学生的学术记录、财务信息、健康数据等敏感信息都需要特别保护本部分将帮助同学们理解隐私保护的基本概念，掌握敏感数据的安全处理方法，学习如何彻底删除不需要的数据，以及如何管理社交媒体上的隐私设置通过这些知识，建立全面的个人数据保护意识和能力，减少隐私泄露风险，保护个人数字资产和在线声誉个人隐私保护基础认知隐私边界了解什么是隐私信息及其重要性数据最小化原则仅分享必要的个人信息授权意识了解并控制个人信息的收集和使用隐私政策阅读理解服务条款和隐私声明的关键要点隐私信息可分为多个类别，各需不同程度的保护身份信息包括姓名、身份证号、学号等，是身份盗用的主要目标；财务信息包括银行账号、支付密码、交易记录等，直接关系到经济安全；学术数据包括成绩单、研究成果、论文等，对学业和学术声誉至关重要；健康信息如病历、心理咨询记录等，涉及个人尊严和权益；位置和行为数据如出行轨迹、浏览历史等，可能被用于分析个人习惯和偏好数据最小化原则是指只收集和分享完成特定目的所必需的最少信息例如，注册网站可能只需提供邮箱而非手机号，参与调查可使用匿名方式而非实名在信息收集环节，应养成阅读隐私政策的习惯，特别关注数据收集的类型和目的、数据保存期限、是否与第三方共享、用户的权利和选择等如果隐私政策过于宽泛或存在疑问，考虑寻找替代服务记住，在数字时代，隐私保护不仅是技术问题，更是个人权利和尊严的体现敏感数据处理安全删除数据普通删除安全删除文件粉碎工具设备处置前的数据清除vs普通删除（如放入回收站或按Delete键）只•Windows:Eraser,CCleaner•恢复出厂设置前先加密设备是删除文件的引用，实际数据仍存在于存储•macOS:安全清空废纸篓功能•使用专业擦除工具完全清除数据介质中，可通过数据恢复工具恢复安全删•Linux:shred,wipe命令•移除并物理销毁高敏感数据存储设备除则覆盖原始数据空间，使数据无法恢复•全平台:BleachBit,PrivaZer•SSD和闪存需特殊处理（TRIM命令）当处理敏感信息时，必须使用安全删除方法这些工具通过多次覆写数据位置，确保原始数据不可恢复根据敏感程度，可选择不同级别的覆写标准云端数据删除需要特别注意，因为标准删除操作可能不彻底许多云服务保留数据备份或在回收站保留一段时间彻底删除云端数据的策略包括查找并使用服务提供商的永久删除选项；删除前下载并加密敏感文件；关闭账户前清空所有数据；了解服务提供商的数据留存政策特别是共享文档和协作平台（如Google Docs或Office365）上的内容，删除后可能仍对其他用户可见或存在于版本历史中在学术环境中，还需注意临时文件和缓存的清理许多程序会创建临时文件或自动保存功能，这些可能包含敏感信息定期清理浏览历史、表单数据、下载历史和应用缓存是好习惯对于特别敏感的操作，考虑使用隐私模式浏览或专用的安全环境记住，真正的数据安全始于谨慎共享，结束于彻底删除社交媒体隐私设置平台重要隐私设置位置风险微信朋友圈权限、附近的人、标签管理实时位置共享、位置标记照片微博可见性设置、评论权限、个人资料隐私微博定位、签到功能QQ空间访问权限、好友验证、动态可见性附近的人、位置共享抖音/TikTok账号私密性、评论过滤、互动权限拍摄位置信息、实时直播位置小红书笔记可见性、个人资料展示、互动设置笔记地理位置标记、地图功能主要社交平台隐私设置指南微信方面，建议定期检查朋友圈权限设置，将联系人分组并针对不同群组设置不同的朋友圈可见性；关闭附近的人和摇一摇等基于位置的功能；检查并清理我的标签，限制第三方小程序的信息访问权限微博隐私设置中，可将账号设为半私密或完全私密；开启评论审核功能；限制个人资料的公开范围；定期清理关注和粉丝列表，移除可疑账号位置信息分享是社交媒体隐私的重要方面过度分享位置可能导致实时跟踪、行为模式分析甚至人身安全风险建议关闭应用的位置权限或仅在使用时允许；发布前检查并删除照片元数据中的GPS信息（可使用EXIF查看器和清除工具）；避免发布显示家庭、学校具体位置的内容；使用延迟发布而非实时分享外出信息照片元数据安全问题也需注意，这些隐藏信息可能包含拍摄时间、地点、设备型号甚至面部识别数据在发布前使用元数据清除工具或通过截图方式去除这些信息是保护隐私的好习惯第七部分安全事件响应识别安全事件学习检测可疑活动的迹象报告流程了解校园安全事件报告渠道应对措施掌握常见安全事件的处理方法恢复与防范恢复正常并预防未来风险安全事件是指任何威胁到信息系统机密性、完整性或可用性的事件，如账号被盗、设备感染恶意软件、个人信息泄露等即使采取了全面的预防措施，安全事件仍可能发生因此，了解如何有效响应这些事件同样重要及时、适当的响应可以最大限度地减少损失，快速恢复正常，并防止类似事件再次发生本部分将帮助同学们学习如何识别安全事件的早期迹象，了解校园网络安全事件的报告流程，掌握针对常见安全事件的具体应对措施，以及如何恢复系统和预防未来风险通过建立完整的安全事件响应意识和能力，可以在安全事件发生时临危不乱，有条不紊地采取正确行动，减轻安全事件的负面影响识别安全事件系统异常行为系统无故变慢、频繁崩溃或重启；出现未安装的程序或工具栏；主页或搜索引擎被修改；防病毒软件或防火墙被禁用；弹窗广告明显增多；文件被意外加密或修改；磁盘空间莫名减少账号异常登录收到未知登录通知或验证码短信；发现未经授权的活动记录；社交账号发送了未编写的内容；邮箱发送了不明邮件；订阅了未授权的服务；账户设置被修改；关联账户也出现异常活动网络连接异常网络速度突然变慢；未使用网络但流量异常高；连接频繁中断；路由器设置被修改；访问正常网站被重定向；DNS设置被更改；设备连接到不明Wi-Fi网络移动设备异常电池消耗异常快；设备发热严重；出现未安装的应用；数据流量突然增加；短信或通话记录有不明条目；设备无故重启或运行缓慢；摄像头或麦克风指示灯异常亮起识别安全事件要注意多个信号的组合，而非单一迹象例如，系统变慢可能只是性能问题，但如果同时伴随防病毒软件被禁用和不明程序启动，则很可能是安全事件对于可疑的电子邮件或消息，检查发件人地址是否准确，链接指向是否合法，内容是否有拼写或语法错误，以及是否营造紧急或威胁气氛设备性能突变也是重要预警信号如果电脑或手机突然变得异常缓慢，特别是在没有运行大型程序的情况下，可能是恶意软件在后台运行查看任务管理器或活动监视器，寻找占用大量资源的可疑进程此外，定期检查已安装的程序和浏览器扩展，移除不认识或不需要的项目及早发现安全事件迹象可以帮助快速响应，减少潜在损失如有疑问，建议立即报告校园网络安全团队寻求专业帮助安全事件报告流程发现安全事件识别可能的安全威胁或已发生的安全事件记录关键信息收集事件发生的时间、地点、设备、现象等细节联系安全团队通过官方渠道向网络安全团队报告事件跟进处理结果与安全团队保持沟通，了解事件处理进展校园网络安全事件报告渠道包括网络安全应急响应电话（24小时服务）123-4567-8901；校园网络安全邮箱security@university.edu；校园网安全事件在线报告平台https://security.university.edu/report；网络安全办公室行政楼B区3层306室不同严重程度的事件应选择相应渠道，紧急情况应优先电话联系报告安全事件时应包含的关键信息详细的时间线（何时发现问题、可能的起始时间）；涉及的设备和系统（型号、操作系统、IP地址等）；观察到的具体异常现象；已经采取的措施；受影响的数据或服务范围；可能的安全事件原因（如点击了可疑链接）安全事件报告的时效性极为重要，特别是前24小时被视为黄金响应期研究表明，在发现后24小时内报告和处理的安全事件，其损失通常比延迟处理的事件低70%以上即使不确定是否真的发生了安全事件，也应及时报告疑似情况，让专业人员评估宁可报告一个虚惊，也不要忽视一个真实威胁账号被盗应对措施立即修改密码一旦发现账号异常，立即使用可信设备修改密码注意不要使用可能已被感染的设备，并创建与之前完全不同的强密码如果无法登录，立即联系平台的账号恢复服务联系平台安全团队向相关平台报告账号被盗情况，提供必要的身份验证信息许多平台提供专门的账号安全团队，能够冻结可疑活动、恢复账号控制权、撤销未授权操作全面安全检查进行设备安全扫描，检查是否有恶意软件；审查账号设置，恢复被修改的安全选项；检查关联的支付方式，防止经济损失；审核近期活动，了解可能的信息泄露范围保护关联账号更改使用相同或相似密码的其他账号；检查并更新电子邮箱和手机号等账号恢复选项；启用多因素认证；检查账号关联的应用和服务，撤销不明授权学生账号被盗可能导致多方面影响学术方面，攻击者可能访问课程作业、研究资料或修改成绩系统信息；社交方面，攻击者可利用被盗账号散布不当内容，损害个人声誉；经济方面，关联的支付信息可能被滥用，导致财务损失；隐私方面，存储在账号中的个人信息可能被窃取账号被盗事件的风险评估应考虑被盗账号的重要性和权限范围；账号中存储的敏感信息类型和数量；账号与其他系统的关联度；被盗持续时间和可能的活动范围根据评估结果，可能需要采取额外措施，如通知可能受影响的联系人、联系校方相关部门（如教务系统账号被盗）、保留证据用于可能的调查等事件处理后，应总结经验教训，加强账号安全措施，如使用密码管理器、定期安全审查、提高警惕性等，防止类似事件再次发生设备感染恶意软件处理小时

1.5平均响应时间快速响应可减少80%损失67%成功恢复率专业处理后的数据恢复比例43%再次感染率未彻底清除导致再感染比例94%预防有效率良好习惯预防再感染成功率当设备疑似感染恶意软件时，首先应采取隔离措施立即断开网络连接，防止恶意软件扩散或窃取数据；移除所有外接存储设备；记录异常现象和可能的感染原因然后进入安全模式进行扫描重启设备进入安全模式（Windows按F8，macOS按住Shift）；使用更新过的专业安全软件进行全面扫描；扫描完成后，检查隔离区中发现的威胁类型和数量如果常规扫描无法解决问题，可考虑系统恢复选项使用系统还原将系统回退到感染前的状态；如果病毒感染严重，可能需要重新安装操作系统；确保在重装前备份重要数据数据恢复与二次验证也很重要恢复系统后，从安全备份（而非可能被感染的备份）恢复数据；恢复数据前对备份文件进行病毒扫描；系统恢复后，进行二次安全扫描，确认威胁已完全清除；改变可能导致初次感染的使用习惯处理过程中如遇复杂情况，不要犹豫寻求专业帮助，校园IT支持中心通常提供免费的恶意软件处理服务个人信息泄露应对评估泄露范围通知相关机构确定哪些信息被泄露（身份证号、银行信息、账号密码等），何时泄露，可能的泄露渠道，以及潜•学校信息安全部门在影响的严重程度评估是否影响他人或关联账户，并保留所有相关证据•涉及平台的客服或安全团队•银行或支付平台（财务信息泄露）•公安机关（可能导致诈骗或身份盗用）•个人信息保护监管机构监控账户活动法律权益保护设置交易通知和异常登录提醒；定期检查账户活动和消费记录；使用信用监控服务追踪可疑活动；了解《个人信息保护法》赋予的权利；收集侵权证据；必要时咨询法律专业人士；向监管部门举报注意可能的身份盗用迹象，如收到未申请服务的确认信息违法处理个人信息的行为；在严重情况下考虑法律诉讼近年来，多起校园信息泄露事件引发关注2023年，某高校因第三方教务系统漏洞导致上千名学生个人信息被泄露，包括学号、真实姓名、手机号码等这些信息被用于精准诈骗，多名学生因此受骗该事件警示我们，信息泄露后的应对速度至关重要，尤其在前72小时内采取措施可大幅降低损失风险个人信息泄露后，应采取的防护措施包括更改所有账户密码，优先处理重要账户；冻结或更换已泄露的银行卡和支付账户；向征信机构设置安全冻结，防止他人以你的身份申请信贷；更新个人设备的安全软件并进行全面扫描；减少社交媒体活动并提高隐私设置；警惕后续针对性诈骗尝试，如谎称协助处理信息泄露的电话信息泄露的心理影响同样不容忽视，保持冷静、寻求支持、采取积极行动是应对心理压力的有效方式第八部分网络安全责任网络安全不仅是技术问题，也是责任问题在校园网络环境中，每位师生都既是网络安全的受益者，也是维护者了解校园网络使用规定、遵守网络安全法律法规、参与网络安全文化建设，都是履行网络安全责任的重要方面本部分将介绍校园网络安全规定和相关法律法规，帮助同学们了解网络行为的边界和责任；探讨如何参与校园网络安全文化建设，成为网络安全意识的传播者；分享网络安全学习资源，支持持续的安全能力提升通过培养责任意识和安全文化，共同构建安全、健康、和谐的校园网络环境校园网络安全规定网络使用政策概述违规行为及后果学生网络行为准则校园网络使用政策是规范师生网络行为•攻击校园网络系统或未授权访问可

1.尊重他人隐私和数据权利的基本准则，涵盖以下方面网络资源能导致网络使用权限撤销、学术处分

2.遵守知识产权和著作权规定合理使用原则；用户账号管理规定；数甚至法律责任

3.维护网络环境健康和谐据保护和隐私政策；禁止行为明确界•传播恶意软件或钓鱼链接根据影响

4.合理使用网络资源和带宽定；安全事件报告程序；违规后果和申程度，可能面临警告、暂停网络使用诉机制政策的核心目标是确保网络资

5.发现安全问题主动报告权限等处罚源公平高效使用，保护用户权益，维护

6.不参与任何形式的网络攻击•滥用网络带宽或资源可能限制网络网络安全访问速度或时长•违反知识产权或发布不当内容可能面临内容删除、账号暂停等措施校园网络安全宣誓是我校网络安全教育的重要环节，每位新生入学时都需签署网络安全承诺书，内容包括尊重法律法规和校规校纪；保护个人账号和设备安全；尊重他人隐私和知识产权；不参与网络攻击和滥用行为；发现安全隐患及时报告；参与网络安全教育活动；遵守诚信原则使用网络资源网络安全法律法规网络安全文化建设安全意识培养主题活动参与将安全理念融入日常学习生活网络安全月活动增强互动体验知识技能分享社团组织建设通过分享传播安全经验和技巧3学生网络安全社团促进同伴学习安全意识培养与日常实践是网络安全文化的基础建议将安全习惯融入日常登录前检查网址是否正确；收到链接先验证后点击；定期更新密码和系统；不在公共设备保存凭据；谨慎处理敏感信息；定期备份重要数据每一个微小的安全习惯，积累起来就构成了坚实的安全防线校园网络安全月活动是提升安全意识的重要平台，通常在每年9月举行，活动形式多样网络安全知识讲座和工作坊；安全技能实践和竞赛；模拟钓鱼邮件测试；安全工具展示和体验；案例分析和讨论学生网络安全社团为对网络安全感兴趣的同学提供了交流平台，活动包括技术讲座、CTF安全竞赛、漏洞挖掘实践等同伴教育是安全文化传播的有效方式，通过学生之间的互相影响和学习，安全意识能更自然地融入校园文化鼓励同学们在掌握安全知识后，向身边的朋友分享，成为网络安全文化的传播者网络安全资源校园网络安全网站学校网络安全教育平台security.campus.edu提供丰富的学习资源，包括安全指南、最新威胁警报、操作教程和在线测试网络安全办公室定期举办线上和线下培训课程，涵盖基础知识和专业技能推荐工具与资源免费安全工具学校提供正版杀毒软件、VPN服务和密码管理器；学习资源MOOC平台上的网络安全课程、信息安全专业书籍电子版、技术博客和论坛；实践平台安全实验环境、CTF竞赛训练平台安全认证与进阶对网络安全感兴趣的同学可以考虑专业认证CompTIA Security+（入门级认证）、CEH（道德黑客认证）、CISSP（信息系统安全专业认证）学校提供认证考试折扣和备考资源，支持学生专业发展安全通报订阅渠道是及时了解最新威胁和防护措施的重要途径推荐关注国家计算机病毒应急处理中心官方账号；中国国家互联网应急中心（CNCERT）安全通报；校园网络安全公众号和邮件列表；知名安全厂商的威胁情报博客；专业网络安全社区如FreeBuf、安全客等总结与行动计划课程要点回顾通过本课程，我们系统学习了网络安全的基础知识、常见威胁、防护措施和应对策略从账号密码安全、设备保护、网络通信安全到数据隐私保护，构建了全面的安全防护体系了解了安全事件响应流程和网络安全责任，培养了安全意识和实践能力个人安全行动计划根据学习内容，每位同学应制定个人网络安全行动计划，包括账号安全检查与加固；设备安全配置与更新；隐私设置优化；数据备份策略；安全知识持续学习计划等建议将计划分为短期（1周内）、中期（1个月内）和长期（持续性）目标安全习惯养成网络安全不是一次性任务，而是需要长期坚持的习惯建议将以下习惯融入日常每天检查重要账号活动；每周更新软件和应用；每月检查隐私设置和第三方授权；每季度更换重要密码；每半年进行全面安全审计；全时保持警惕性问答与反馈鼓励同学们提出实际遇到的网络安全问题和困惑，分享个人经验和见解通过互动讨论深化理解，解决实际问题课后可通过指定渠道提交反馈，帮助我们不断改进课程内容和教学方法网络安全是一个持续发展的领域，新的威胁和防护技术不断涌现本课程提供的是基础框架和思维方式，希望同学们能够在此基础上，保持学习的热情，跟进最新的安全知识安全不仅是技术问题，也是习惯和文化问题，需要持之以恒的实践和警惕最后，网络安全不仅关乎个人，也是集体责任一个人的安全漏洞可能影响整个网络环境希望每位同学不仅保护好自己，也能够传播安全知识，提醒身边的人，共同构建安全、健康、和谐的校园网络环境感谢大家的参与，让我们一起行动起来，做网络安全的践行者和守护者！。