音乐教研教师心得（4篇）

音乐教研教师心得（4篇）音乐教研教师心得（精选4篇）音乐教研教师心得篇1回顾过去的一学期，本组依据我校教研计划与本组教研工作计划，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，我组较好地完成了本学期的各项工作，现总结如下

一、教学工作

1、认真抓好教学常规工作，组织开展好每一次教研组活动，检查督促六认真工作，发现不足之处立即纠正

2、认真上好每节研讨课，针对所上的几节课，我们进行了“课堂观察”活动，观察课堂细节，坚持自我反思，同伴互助，找出教学成功点、失败点、创新点，找出提高课堂教学有效的成功办法，使每位教师在教学中都形成自己的教学特色

3、积极配合教务处，结合我组学科特点，开展了歌咏、舞蹈、器乐等项目的兴趣小组活动，本学期参加吴江市中小学“三独”比赛，能认真组织学生参加训练，其中，独舞《雨竹林》在竞赛中获得了市级二等奖

二、教研工作

1、积极参与我组课题工作声势律动的草根小课题正在准备结题，这堂课为我的小课题做了很好的案例补充，值得学习

3.唱歌和欣赏两部分内容，是综合课基本的内容要求，也是体现综合课的主要形式，不管是唱歌课在前还是欣赏课在前都可以，但是二者并不是简单的拼凑在一起，而是需要从音乐要素上找到共通之处，做好巧妙的衔接，才是一堂好课.老师的唱歌课和欣赏课就是从音乐的创作手法“重复”入手做了完美的.衔接，很精彩音乐新课标指出音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础”一老师的这堂课就是很好的实践通过这次学习，感受到了老师们的独具匠心，周密细致，许多的教学方式和思路值得我们学习只有不断地去完善教学，才能完成好每一节音乐课也是这一天下午，我们学校青年教师聆听了孙明霞老师的精彩报告，孙老师说“好教师不一定是名师，但一定是良师”，想要成为良师其中一点就是要坚持终身学习、全方位学习，不断成长，感觉自己要学习的地方很多，在通往良师的道路上，就从不断钻研教材，认真上好每一节音乐课开始吧！音乐教研教师心得篇4今天下午，我参加了区里组织的20—年新任音乐教师的教研活动，活动是由政通路小学的刘豆豆老师主持并讲授的刘老师本次活动的主题是“音乐课有效教学策略交流与分享”教研活动开始前，刘老师先大概了解了一下我们新任音乐教师是否有工作经验，十一名新任教师中，只有三名教师有过之前的代课经验，其中也包括我然后刘老师有问了我们在开学将近一个月的教学中，遇到了哪些困难，有哪些困惑然后几名老师分别阐述了自己在教学中遇到困难，其中一名老师讲到在教学中能用什么方法有趣的进行乐理知识的学习，例如节奏问题另外一名老师提出了在教学中如何正确的使用三大教学法中的“柯达伊”教学法等问题随后刘老师便针对以上的几个问题展开了今天的教研活动刘老师把教研内容分为了三个部分，第一部分是关于“歌唱教学”的研究首先介绍了音乐教学涵盖的两个部分，一个是教学设计一一备课，另外一个是教学实践一一上课刘老师详细的为我们介绍了在教学中，教学的常规训练应该怎么进行;分析教材时要从音乐的本位出发，抓好音乐要素等问题第二部分，刘老师对我们进行了关于“聆听教学”的培训，“聆听教学”顾名思义就是要用“听”去感受音乐，体会音乐中的情感、意境，初步感受音乐的朦胧美在聆听音乐的同时，我们还要注意聆听的方法，要整体聆听和分段聆听相结合，最后必须从细节回到整体第三部分，刘老师为我们详细介绍了三大音乐教学法的多变灵活的使用方法，使我们更详细的了解的三大教学法怎么样才能灵活的运用到日常教学中通过本次的教研活动课，对于我今后的教学工作带来了很大的帮助我深刻的认识到了，在教学中，要更好的让学生去聆听音乐，感受音乐，其次才能更好的学会音乐，掌握音乐并且，我们作为音乐老师还要明白我们教学的目的是什么，你要把学生带到哪里去（目标），你准备怎么把学生带到那里（策略），你怎么知道学生已经到了那里（反馈）只有清楚的知道自己的教学目的和你要运用的教学方法，我想，这样才能上好一节音乐课在今后的的教学过程中，我会不断学习，不断提高自己的知识储备量，虚心向有经验的教师请教学习，使自己一直在进步的道路上前进，做一名优秀的小学音乐教师！

2、注重教师基本功训练，本学期，我们组开展了“歌曲配伴奏”的基本功训练每一位老师都能认真准备，认真练习，写好伴奏谱，在活动时逐个弹奏，效果不错

3、组织我组教师积极参加校本课题的申报和研究工作，结合我组学科特点，申报研究性学习课题与学科整合课题音乐教研教师心得篇2

一、指导思想新学期，以书记的两个务必为指导，仔细贯彻执行乡学区的各种精神，结合我校实际，以新课程改革中消失的问题为突破口，以务实创新为教研工作的动身点，以课堂教学为载体，连续提高训练教学质量为重点，加强老师的课堂教学基本功，全面实施素养训练，乐观开展第

二、三课堂活动，乐观探究实施素养训练的方法、渠道，培育学生的创新精神和实践力量，促进学生全面健康进展

二、目标任务

1、狠抓教学常规，促进教学管理规范化、制度化、科学化

2、大力推动课改试验工作和信息建设进程，着力抓好基础训练课程改革，注意课堂教学效益，切实做好训练教学全过程的监控，提高训练教学水平

3、加大教研力度，转变课堂教学，超标完成上级教委下达的各班级训练教学质量指标在课堂教学达标创优中，我校老师力争全体创优4,加强课题的讨论与管理，注意学生习惯的培育，探讨提高课堂效益的胜利做法

三、详细工作及措施

（一）、德育工作

1、进一步提高师德修养，仔细学习并严格遵守《中学校老师职业道德规范》，“四项服务承诺”等制度和规范，关怀学生，敬重家长，团结同志，为人师表，营造和谐的家校环境，办人民满足的训练

2、依据新颁布的《学校生守则》、《学校生日常行为规范》分班级制定操行评定、养成训练细则，结合操行评比，进一步完善“校内之星”、“每周之星”、的评定运行机制，做好总结推广

3、少先大队要指导好红领巾监督岗的检查监督评比工作和雏鹰争章达标活动抓好“三操一课四活动”，体育老师要上好心理健康训练课仔细做好班主任工作，依据班主任工作方案努力形成良好的班风，创建文明班级

4、深化德育的渗透作用仔细上好思品课，开好晨会、周会、小干部会，尤其是各中队乐观开展好主题班队会；规范升国旗仪式连续建好校内之声广播站；结合重大节日，举办手工、书法、绘画展努力营造学校文化和班级文化，发挥橱窗、黑板报、手抄小报的作用，从多方面打造良好的育人氛围，各班要至少有一处特色栏目，教室布置要新奇、有用、有激励作用

（二）、完善教学常规管理，使学校教学工作沿着“紧急、有序、高效”的轨道运转

1、连续坚持和完善教学工作各项制度要求学期初，各科均要根据课节规定（周课时量」7周）做好学科教学方案本学年将连续优化备课形式老师在熟读教材把握本学年教学内容的基础上，分析教学内容重难点的基础上，采纳书面与电子备课相结合的形式,写出敏捷多样且有有用性的教案，教案应写清晰本学年的总体教学目标、教学要求、后进生姓名、后进生转化措施、教学进度方案课时教案要能体现整体教学思路，问题设计要有启发性，整篇教案设计要充分考虑到学生自学习惯的养成，学习力量的提高教学重点应放在课前预备和课堂教学效果上来本年将教研的重点放在课堂教学的改革上，要求老师着力做好课前预习，广泛应用远教资源,提高课堂教学效益，培育学生的自学力量和自学意识，为其中终身学习奠定基础音体美等课要求有简案，要严格根据教材进行授课教案的检查将结合教本批注和听课状况准时更新要求，并进行记载和批注以强化教案备写的质量和作用，教案周一签阅，签字不到按无案上课对待.

2、连续优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，每月全部老师相互听课两节以上并进行量化打分，每月全部老师上汇报课一节并进行量化打分，随后经过学生评议和老师自评后对全部老师的课堂教学进行量化，作为月考核课堂教学成果，纳入当月的月考核,督促老师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中渗入新课改理念，培育学生的创新意识和实践力量，重视课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，重视个别辅导

3、作业批改和布置依据学生的学习实际，要分层分类设置作业，对中差生作业做到面批面改，将错漏准时进行补救作业的设置上要本着少而精的原则，严禁布置大量的重复性作业同时，要严格要求作业质量，作业书写要规范干净，二班级使用铅笔、

四、五班级一律使用钢笔,不准学生使用圆珠笔或较细的自动铅书写以彻底提高我校学生的书写水平作业中消失的错题错字要准时督促学生改正，批阅时要细心，不得消失漏批、错批、批阅大勾（几个小题使用一个阅号）、学生批阅等不良现象，二班级的生字、数学书面作业批阅不得低于18次，四五班级语文笔记一课一阅，数学作业不得低于18次，语数配套练按进度批阅，作文每学期五班级9篇以上，四班级10篇以上，周记每周批阅一次，每学期17篇以上，作文周记批语要具体，作文批阅的重点要放在如何指导学生写作，周记批阅的重点应放在与学生的相互沟通上，严禁将周记作为作文来写评语重视写字课教学，不准把写字指导课作为课后练习来对待二班级写字课重点指导铅笔字的练习，四五班级分别进行毛笔和钢笔字的练习，每次两方，指导一方，自练一方

4、扎实落实三级目标管理老师要将本学科总体目标、单元目标、课时目标紧密联系起来，连续将单元教学作为提高教学效益的有效途径来抓重视单元检测，并随时将单元检测的成果上报学校总成果册，便于学校了解学生的学习状况，学校将分别对语数基础学问进行检测

5、仔细开展每周四的爱好小组活动，确保活动开出率，提高活动质量，争取办出特色，本学期成立的爱好小组有电子琴小组（张金玲）、体育小组（茹作联）、文艺小组（杨晓春）、美术小组（殷丽）有辅导老师制定好活动方案，每周四下午两节后开展活动，时间保证在一小时以上，注意活动质量，注意学生技能的进展，让学生能真正带着爱好去活动重视图书借阅工作，建立班级图书角，增加学生的课外阅读量

6、实行多种形式，丰富学生课外阅读每周五下午活动课为集中阅读时间，各班的图书角，学校图书室都要该时段开放实行相互传阅、借阅生均每月借阅不少于4次，图书管理员要做好具体的借阅登记班主任要指导学生怎样去读书，怎样做读书笔记，交给写读书笔记的方法，提倡多读书，读好书低班级每天写摘录和自己的见闻，四五班级写读书笔记每两周语文老师签约一次将读书、说话、写作结合起来，切实重视说话训练，语文课坚持每天的说话训练（成语故事、名人名言，谚语，古诗朗诵等），以每天来演讲的形式，提高学生的口语表达力量和写作水平

7、根据学区有关要求，组织好老师的基本功训练特殊是计算机基本操作技能的学习，争取本校老师把握较高的计算机操作技术,能娴熟制作各种课件学校在第18周组织老师进行课件制作竞赛，并予以评奖同时建立杨老师与杜老师、张校长与殷老师、谢老师与茹老师的1+1帮扶队伍，乐观关心老师快速提高，成长

（三）强化校本教研

1、深化教研、促进课改1）、学校成立课改工作小组和课堂教学评价小组，由谢生玉任组长，成员张金玲、杨晓春，指导课改试验工作2）、利用校本培训时间，仔细开展集体备课和反思沟通活动，在集体备课中进行备课方式的讨论，探究适合自己的备课方式同时每位老师每月撰写2篇案例、反思3）加强新课程理论的学习通过走出去，请进来，讲座光盘、案例实录、反思沟通、课题讨论（学生良好学习习惯的养成）等多种形式，使老师与新课改共同成长4）、加强沟通与学习，学校校长、教育主任听课每周不少于2节，老师每周听课不少于1节结合片区教研活动，每月开展一次课堂教学评赛活动（定课赛主题），学校领导要上好指导演练课、示范课5）、学校各教研活动要围绕课题运行，老师人人也要有教研课题，课堂教学与论文撰写要围绕课题进行6）、成立家长委员会、家长学校，实行多种形式（喜报、便条、书信、家访、家长会等），与家长友好沟通、协调，促进课改的顺当推动深化讨论并科学合理有效地用好管好成长记录袋和家校联系卡

2、充分利用多媒体教学手段，增加课堂训练的新奇性，实效性学期内，老师乐观争取多上、上好每一节电教课，至少每周上好4节多媒体电教课，要提高多媒体电教手段的实效性，不生搬硬套，不应付数量，上之前，授课老师要仔细熟识所用的课件，课后要准时填写好电教单除此之外各个班级依据学科内容，采纳老师搜集、学生制作等方式，把教具、学具引进课堂，变抽象为详细，为学生易于接受学问，熬炼动手动口力量供应良好的条件制定试验课方案，仔细上好演示、分组试验，准时填好试验单重视音、体、美、科学、微机等课的教学音乐教研教师心得篇312月11日，我参加了泰山区中小学每学期开展的音乐教研活动，这次活动由东关小学的—梦雪老师给我们带来了一场精彩的公开课，这次的公开课是节综合课，_老师将唱歌课《大树桩你有几岁》和欣赏课《鸟店》完美的衔接在了一起，教学内容丰富，没有太多花哨的形式，但每一个教学活动都围绕音乐要素、教学目标展开，有很多地方值得借鉴

1.整节课贯穿了两个重要思路一是运用多种形式让学生感受四三拍的强弱规律，比如从导入环节的铺垫声势动作｛拍手、拍肩、拍肩｝-------整体感知音乐用动作表现节拍一一乐器演奏，感受强弱规律一一加入和声，综合性表演,一连串的音乐活动既能让学生自然有感情的演唱歌曲，又在不经意间让学生感受到了四三拍的强弱规律，非常巧思二是运用多种形式了解“重复”的创作手法，比如导入环节531|531|二声部的创编，既让学生感受到和声的美妙，又铺垫了“重复”这一创作手法的运用，值得点赞；歌曲中

1.2乐句、

4.5乐句通过视唱乐谱引导学生自主发现重复，教师接着引出了完全重复和变化重复的知识点，解决了本课的重难点；欣赏课《鸟店》中教师在旋律的相同部分做伸懒腰动作，学生感受变化重复，再次巩固了重点

2.课堂中声势律动的运用恰到好处，比如运用声势感受四三拍的强弱规律、打击乐器的加入方式和时机、欣赏课律动活动的展现,都是围绕教学内容的需要而加入，准确又及时，我近期有一个关于。