音乐教学年度工作总结（29篇）

音乐教学年度工作总结（篇）29音乐教学年度工作总结篇1本学期任教八年级的音乐课，每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并可能的在一定基础上创造音乐

二、课堂管理为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之

三、教学中取得的成绩与经验在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧

四、开展实践活动，培养学生的素质波利亚说“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系”现代音乐教育理论主张让学生主动去“发现”音乐，而不只是用耳朵去听“音乐”留给学生足够的时间和空间，让每个学生都能够养成良好的欣赏习惯让学生们都体会音乐的乐趣从而提高“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣本期按课程目标完成了全部教学内容

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演

2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的.热爱让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准

3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见如《火车波尔卡》《狮子舞会》等

二、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学

三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课,力求达到课标的要求运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂本期音乐每一周学习一课，复习一周提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结音乐教学年度工作总结篇8忙碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结

一、师德表现关心集体，以校为家响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平关心热爱学生，做学生的好朋友

二、课堂教学初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业

三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容本年度我继续领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，认真备课,上好每一节常规课同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务在完成工作的同时，不断地给自己充电本学期成功举办了第七届校园科技文化艺术节之”校园十佳歌手比赛，同时和学校老师同学们一起参加了很有意义的慈善日踩街活动

四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣音乐教学年度工作总结篇9一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的学生，作为自己义不容辞的职责为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，以高要求来约束自己，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学期来，我积极服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作,遵守学校的规章制度学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念在教学中，认真备课，上好每一节课，并及时写好教学后记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力我每一单元都考虑教法，向我的师傅郭老师讨教，解决如何把已掌握的’教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，不失教师的主导，又不忽略学生的主体作用，使教学达到最佳效果教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对每一位教师来说当然很重要所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录，认真地总结教学经验，增加自身的经验值在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，使自己的教学能力登上一个新的台阶音乐教学年度工作总结篇10音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学生的想象力，增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用在富有创意的音乐教学实践中，教师必须从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位,鼓励学生求新、求异，不断培养学生敢于创新的意识，勤于创新的思维和善于创新的能力

一、善于营造气氛，激发学生的创新意识我经常采用课堂音乐教学多样化，来丰富学生的想象力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发展在聆听《三个和尚》这首乐曲时，我先请学生自己讲《三个和尚》的故事，再请三位同学扮演和尚的角色，一位同学扮演老鼠角色，老师做导演在表演过程中我发现学生的想象力我是不敢比的，在表演中学生品尝着音乐带给他们的幸福与快乐由此可见，营造良好的氛围给学生一方自由的空间，学生富有创造性的想象力就会得到充分的发展

二、改变教学方式，重视学生即兴创作回顾以往我们不难看到，那些

五、六岁，甚至

二、三岁的儿童,只要你放上音乐，他（她）即可手舞足蹈起来，边玩边哼自己的调调不需要你“教”，即兴对他们就像与生俱有的本能，这是他们心灵的直露和表白然而随着他们在社会、在成人为他们设计的教学过程中，却渐渐地把这种巨大潜能给压抑了，给扼杀了，到

十一、二岁的时候，请他们随意跟着音乐跳舞，或随便唱个什么，他们会不安，不知从何下手，即兴对他们已经成为陌生，而到了中学、大学，书念的越多，就越远离这种人类最本能、最自然的东西，学生的创造潜能被扼杀,这不能不说是人类的悲哀在课堂上学生是学习的主体，主动参与是创新教育儿童观的真缔所在在音乐课堂教学中，我们必须在学生的实践活动中使其主体地位不断得到提高，尊重学生意愿，通过师生之间、生生之间的多向交流，激励学生主动积极参与到学习创新中去从即兴开始的‘教育正是真正体现创造性的教学，它不是把现成的知识、技能先传授给学生,而是让学生在游戏之中去探索声音，去尝试用字词、语言、用自己的动作、即兴地做些什么，用即兴的敲打一些节奏开始自己的音乐体验和学习，探索式的学习在音乐方面就是以即兴的创作表演作起点的教学方式如听音乐即兴编一个小故事，给乐曲即兴起一个名字，或跟着音乐即兴舞蹈或表演等等

三、加强音乐创作教学，促使学生主动参与不断创新音乐教学的内容丰富多彩，它包含着唱歌、律动、欣赏、节奏、旋律写作等方面的内容教师可以采用不同的内容对学生进行音乐教育而节奏创作、旋律改编、即兴歌舞、创编歌词等，能充分发挥学生的主观感能动作用，让学生来充分感受音乐和表现音乐

1.结合歌曲进行歌词创作小学生像海绵般的吸收新知识，每次听到的词句经过大脑储存后,就想找机会来应用，有的孩子能很轻松地把学到的词句灵活运用，让我们意想不到歌词的创作是要学生马上反应的，在不改变歌曲旋律的基础上，运用代换词的方法，要求学生用新词句代换这种办法不仅培养了学生的创作能力，也训练了学生的灵敏度、思维力和学生即兴发挥的才能这种办法不仅调动了学生创作的兴趣和热情，同时也增强了学生学习的勇气和创作的自信心有的同学虽然曲调把握得不够准确，可歌词却编得朗朗上口学生创编歌词的兴趣远远超过你教他去学习一首新歌一张张稚气的脸，一副副可爱的笑容，不正闪现出他们创作的智慧火花和成功的喜悦因为他们不是为学会别人的东西而高兴，而是为自己创作出来的作品而感到自豪和满足学生不仅为这首歌曲创编新的歌词，还能为《新年好》填上祝福爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学等等的新年贺词作为歌词唱给大家听为《好朋友》编上新的游戏名词等等现在同学们只要学会了一首新歌，马上就会提出给歌曲加上新的歌词，尽管他们创编的歌词还很稚气、语句不够严密，但在实践中情感的自然流露，想象力的充分展现，独创性的发展，在主动学习的过程中获得了创作的体验和经验，这已经足够了

2.结合身体律动，加强音乐创作教学动，是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接，最喜爱的方式，在音乐课上，给学生创造动的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对歌、乐曲的理解，充分利用他们好动的特点，动静结合，通过动激发他们对音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解，在参与中得到愉悦和美的感受这也正如著名音乐教育家柯达伊所说“任何音乐理念都可以转化成身体律动，而某一身体律动也可以相对的转化成音乐”如欣赏《可爱的动物》时，我让学生听完后说出音乐所刻化的动物形象，并戴上自己喜欢的动物头饰，自编动作即兴表演，尽情地表达自己对音乐作品的感受看到孩子们用自己喜欢的方式，随音乐模仿各种动物的律动，个个脸上兴高采烈，就像一群可爱的小动物在举行联欢会

3.结合语言进行节奏创作比如利用字词、词组、人名、地名、小动物的名字等做节奏基石，不断反复就成了一个个节奏型如用“编一编”的游戏来培养同学们的创造性思维能力首先，我先找出姓名是两个字（X X）的同学到前面来，让同学们说出他们的名字，这就是最简单的一拍一音的四分音符的节奏型接着我又找出姓名是三个字（XXX）、四个字（XXX X）的同学，让大家说出他们的名字，这就出现了不同的节奏，一拍两个音的八分音符的节奏型这样全班同学的名字就可以组成一个三声部的节奏进行练习在练习中再改变各声部的力度、速度、音色或用不同音色的打击乐器来演奏，学生兴趣浓厚，心情愉快在此基础上让学生从名字延伸到地名、词组或小动物的叫声去体验不同的节奏,当出现新的节奏型时，我就把它们写在黑板上，由语言过渡到节奏，再让学生将这些节奏型重新组合成新的节奏，按节奏来说一句话或

一、两句儿歌，学生特别高兴，从中得到了不同感受，尝试到了无穷的乐趣，也培养了他们的创作能力

4.唱、奏、跳等形式为一体的综合创作教学活动以唱、奏、跳、等形式为一体的综合练习，让学生在活动中轻松地认识事物，发挥集体的聪明才智，集思广益、团结协作，在放松愉快的心态下，产生创造性的火花，从而激励其创造的意识如在学完一首歌曲，让学生以小组为单位在一起按各自的爱好和能力分工，有的同学演唱；有的同学编舞；有的同学用打击乐器编配伴奏等形式进行排练，向全班同学汇报并听取其他同学的建议在原有的基础上进行加工，再一次向大家汇报一个个精彩的小节目，受到同学们的喜爱，自己创编，自己表演真是其乐无穷孩子们奉富的想象力和创作才能在此得到充分的展现，真是不能小看他们因此，多给孩子们提供这样的机会，利用这种天然的优势，在其乐无穷的音乐天地里去开发学生创造的潜能总之，从小对学生进行创造力的培养，关键在于让学生在教学活动中无拘无束、即兴创作，充分发挥学生的想象力和创造力，使他们的创造潜能得到挖掘，让学生的创造性得到更好的发挥音乐教学年度工作总结篇11在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的适当教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松,学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，提出相应的要求让各个层次的学生都得到提高音乐教学年度工作总结篇12202X,国家印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策“双减”减什么，义务教育阶段负担和校外培训负担，让教育包括课后服务等全部回归学校确保“双减”政策的落地，我们就要大力提升学校教育教学质量，确保学生在校内学足学好让学生在校内就能够得到优质的教育，并且逐步优化作业布置和课后服务方面的工作，更好地让学校所拥有的优质教学资源发挥应有的作用从老师的角度来说，回归校内教育就是回归教育本心“师者，所以传道受业解惑也“，在校老师的教学中心是需要摆在校内的要想有效实现“双减”，需要充分发挥学校的主阵地作用，让学生在学校内学足学好，这样才能够缓解家长焦虑“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望同时也督促着教育者，要想更多办法去努力提升学校教育教学质量希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效同时，作为一名普通教师，我将时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，承担起立德树人、铸魂育人的使命任务音乐教学年度工作总结篇13光阴似箭，日月如梭，忙碌中脚步已经悄然走远回首本学年的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、思想道德方面作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平

二、德育工作将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、让学生能够端正学习态度，形成良好的学习风气除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，增强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼在教学过程中我积极运用教材对学生进行思想教育在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心

三、教学方面

1、基本情况在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动

2、取得的经验与成绩在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力音乐教学年度工作总结篇14一名优秀的教师应具备良好的思想品德，高尚的道德情操，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识以下《音乐教学年终工作总结范文》由教学工作总结频道为您提供，希望对您写工作总结有所帮助！一学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高，满足了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐教师现对自己的一学年工作述职如下

一、教师职业道德方面本人始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正,专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，做学生的良师益友为人师表，有奉献精神在业务上不断学习各种音乐教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教育教学注重个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭

二、教学技能方面作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高音乐教学水平和业务技能本学年我将注重开拓视野，浏览音乐网页，随时记下好的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水

1、寻求最新咨询，认真备课我虽然是个老教师但是我从不服老努力备好每一课教案

2、教法新颖活泼，课堂充分活力课堂是教师传道、授业的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课备教材、备学生，俣证课前的准备工作及时、充分力求以音乐学科的特点来进行教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高学生的全面素质总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式以上是我这一学期来针对八年级音乐教学工作的总结，不足之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层楼音乐教学年度工作总结篇2202X又匆匆的过去了，回顾本学年的音乐教学工作，忙碌而充实虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的提高在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨为了尽快进入状态，弥补音乐专业知识的不足，提高业务水平，我常抽出时间学习，只要我没有课的情况下，我就在网上观看全省乃至全国名优音乐教师的教学实例，并注意利用网络平台与同行的老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对

六、七年级和八年级采取不同的教学方法，在初六年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为八年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容在音乐课堂教学中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生经

3、爱心融入音乐，尽力辅导学生师爱是人类复杂情感，它凝聚着教师无私奉献的精神这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力量我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐知识技能技巧传授给我的学生课中全神贯注处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力课后及时反馈在今后的日子里，我要更加积极进取、加强学习、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业作出应有的力量一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出我也坚信我的付出会有收获有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情谈起教育教学，在座的各位都是行家里手在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正音乐教学年度工作总结篇15今年的秋季学期是落实“双减”政策的第一个学期，社会的目光焦点一下子对准了校内教育，随之而来的一个问题需要每一位教育者好好思考减轻了课后作业负担、校外培训负担，如何提升课堂效率和学生学习效率？在这样的背景下，更加凸显出师生关系、同伴关系、家校关系这“三大关系”在学校教育中的独特价值如果把三大关系“视觉化”，我希望你看到的不是一个三角形，而是一张可以无限延展的网络现在我们经常看到一些新闻，讲孩子空心、厌学、抑郁、甚至自弃，如果深入去剖析，往往是由于这个关系网上的某个或者多个节点出了问题可以想象，一张千疮百孔的破网，怎么能支撑起孩子的幸福、协助他们顺利高效地完成学业呢？我们提出要让孩子健康快乐发展，必须要关注孩子成长所需要的内在和外在支撑，而由师生、生生、家校等关系构成的关系网，就成为托举孩子未来最强有力的支撑如何为“亦师亦友”的师生关系铺路？从教36年，“亦师亦友”一直是我心中最美好的师生关系做了多年教学和管理工作后，我觉得师生关系的关键在于老师自身要不断提升学术素养和人格魅力提升学术素养就是要上好每一堂课，人格魅力就是要从内心关爱学生，对他们的成长切实负责202X来北京二十一世纪国际学校担任校长后，我和管理团队就一直在摸索如何为“亦师亦友”的师生关系搭建平台，做好设计，十多年来，我们收获了一些适合自己的可贵经验

01、让每个学生都得到充分关注和重视我们学校目前的师生比是

14.5到15之间，一般的学校是1:12到113左右，这意味着我们要“不计成本”，当初我坚持每班24个学生的小班化教学也是顶着巨大压力，但这么做是有考虑的研究显示，每位教师在课堂上最多能关注到24名学生班额太大时，精力有限的老师只能较多地关注很好和较差的学生，中间的学生往往一带而过为了让每个学生都受到充分的关注，我们坚守小班制，实行选课走班的年级，有的课堂甚至不到10人，座位也可排列成马蹄形、圆形、V形、T形等，大大拉近了师生之间的距离，更易于师生交流只有真正服务于每一位学生的发展，“良好的师生关系”才有经得起推敲的基础

02、实行导师制，针对每个孩子的特点因材施教一位导师肩负三重工作，一是及时掌握学生的学习状态、知识点的掌握和学习成果，通过过程性评价分析和总结，记录并反馈给家长、学生、任课老师；二是提供个性辅导，有针对性地解惑补弱；三是关注学生的学业进步及个性特长发展从6年级到12年级，每个学生都会有自己的导师，而且可以自主选择年级里最喜欢的老师作为导师，只有亲其师，才能信其道嘛另外，我们也希望通过这种“双向选择”让孩子感受到被尊重,感受到自己是学校的主人，这对培养良好的师生关系非常重要

03、坚持“校长有约”，营造平等的对话氛围“校长有约”是个促进师生关系的平台，赴约的不仅是我，还有副校长和年级主任除了校长有约，小学部还通过大队部征集学生们的意见建议我们给学生发提案登记表，由他们填写建议缘由、建议解决办法，学校少工委、党委回馈意见，针对合理的建议，学校会积极改进在这样的氛围里，孩子会感受到这是属于他们的校园，在这里他们可以自信、民主、真诚地与老师交流，这是培养良好师生关系的前提条件如何为团结互助的生生关系搭台？我们希望让孩子们感到校园就是第二个家在这个“家”里，同伴关系是非常重要的音乐教学年度工作总结篇16时光飞逝，忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我主要担任的是五年级的音乐教学工作回顾这一学期，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验同时也对自己走过的弯路进行反思和总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，课堂组织教学非常重要,让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果，对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正自己把握尺度，该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言，最重要的是充分的尊重每一位学生为了上好课，首先要备好课认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要，采取相应的教学手段；在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣，要激发学生积极主动地参与，要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而热爱音乐，热爱生活！课堂因互动而精彩，学生因自主而发展传统的课堂教学是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学;老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养可以说,学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体高效课堂的成功启示，让我们在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位教师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率作为老师，上课是最重要的，这学期公开课就反映出很多不足,比如，课堂的组织课堂教学环节设计新颖性不够，在课堂上的幽默运用不够，不能够吸引所有的学生的注意力，导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高，因此，多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思让自己尽快的成长为一名合格的教师总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步音乐教学年度工作总结篇17作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感初中音乐教学总结努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质初中音乐教学总结努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有，幽默力量运用不够

三、探索灵活多样的教学形式在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣1创设情境，激发学生学习兴趣指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣2紧密联系生活实际音乐源于生活在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐3开展实践活动，培养学生的创新素质波利亚说学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣4发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育观念,坚持”以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，把自主一创新课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率不足之处:在教学中没有注重与思想教育相结合在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心

四、考试为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等

五、其他我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外，我还很注意自身的学习如参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会这一学年我担任的是初中部七年级班和八年级几个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精音乐教学年度工作总结篇18这个学期，我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟，并自己动手制作道具，课件，这当然也离不开各个班主任们的配合与支持此外，我还很注意自身的学习，如参加市，区里的音乐教研活动；参加了少年宫组织的鼓乐队培训班，练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；还看了两场文艺演出，从网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师音乐教学年度工作总结篇19从20xx级本学期开始，我校开设了写字课，我担任写字课教学任务，我是非专业教师，教学只有在不断摸索和实践中前行首先，保证教学实效一致加强备课，使教学进度、内容、教学方法及教学要求一致，确保教学实效一致其次，实现教学相长教师备课，尝试采用方格本手写，目的在于，学生写字的同时，教师更应该规范自己的书写，才能体会教学中的重难点，做到教学相长不断学习硬笔书法知识，掌握书写技巧，及时充电，提高自身的书写水平和书法素养，学生上课练习写字时，教师要把让学生所书写的字先练好，并在备课时有所体现，认真板书，和学生同时进步第三，让学生产生写字兴趣写字是枯燥的，提高学生学习兴趣，关注每一位学生的学习，是教学得以健康持续发展的关键我采取了每节课确定24名学生上黑板板书演练，然后请多数学生上讲台发表自己的意见，挑毛病加以点评并作修改的教学形式；同时，学生练习用的方格本，写完后，由学生同桌之间相互批改，留下批改痕迹，以利于学生书写水平的提高学生既动手又动身、动嘴、动脑，课堂气氛十分活跃，教学效果良好第四，学以致用写字的目的不是培养书法家，而是提高学生的实际应用能力写字教学水平是否有提高，应关注学生的实际应用水平做到这一点，不仅要及时检查学生的习字练习本，更要关注学生平时的书写实际应用情况比如，有很多课代表每日都会在黑板上代替教师书写学习告示，有的学生负责黑板报的编创，但字体却很显潦草，我便每次上课时都首先对此作一番点评，告诉他们哪些字写的好,哪些字写的不好，该怎样写，纠正多次后，再写的字效果就好多了此外，还要经常到其他学科教师那里查看学生的作业，了解作业书写中存在的错误，便于下一步写字教学的改进只有在其它学科作业中的书写有了明显提高，才能说明，写字教学取得了一定的成效第五，告诫学生不要过分依赖某些人的硬笔书法字帖目前，很多老师都给学生推荐了司马南的硬笔书法字帖让学生来临习，在没有教师指导的情况下，这也不失为一个较好的学习方法据了解，司马南的硬笔字作为书写范例选入了人民教育出版社语文教材中，可见其在书写方面的造诣但是，凡是有点书法常识的人，都会有自己独到的见解，司马南的字绝非真正的楷模我就发现他的字存在着很多的问题，诸如书写不够方正、结体不够严谨、有些笔画出现书写错误等，这些都应给学生提出来加以指导，让学生做到对任何人不要盲从，树立明辨是非的书写观念教师要对社会上流行的硬笔字帖做出中庸的评价，既不提倡学生必须仿写，也不极力反对临摹正确引导学生，培养他们“书写规范汉字、规范书写汉字”的良好习惯，尤其应该引导学生到老祖宗那里，从毛笔书帖中吸取写字的精华音乐教学年度工作总结篇20著名儿童教育家陈鹤琴指出“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设情景，培养幼儿对音乐的兴趣”作为幼儿园老师的我对音乐真没好感，因为我一直是一个五音不全的人，为了藏拙，在幼儿园里所有音乐教学也是我的搭班完成来音乐社团的日子不算短了，也听过几次罗老师对音乐教学的讲座,对如何上好音乐课也有了一些粗浅的认识

一、创设情景，激发学习兴趣唤起孩子们的兴趣是调动学习积极性、主动性的重要的前提在进行唱歌教学时，我借用美术、舞蹈、游戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表现出来，以激发幼儿学习的兴趣在听了几位老师执教的《小猫》，我看到老师是如何创造情景来吸引幼儿达到教学目的的，在教学中情景式的演唱、在复习表演歌曲、创编动作等环节充分调动幼儿学习的兴趣，幼儿演唱的热情也十分高

二、启发引导，使幼儿掌握演唱技巧幼儿缺乏音乐知识和演唱技巧，高兴时往往用力喊叫，破坏了音乐的美感因此必须指导幼儿处理好歌曲的快慢、强弱、连贯与跳跃的变化如何处理歌曲的快慢与情感又需要孩子理解歌曲，吃透歌曲中讲述的事件或者角色不同，这样才能表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和；表达悲伤时则要缓慢、低沉在《小猫》教学中因为角色的不同有了不一样的歌曲演唱方式，什么时候该清什么时候该重，有了角色之后就更容易掌握与表现了以上是我对音乐教学的一些认识，可能不是很完善，有待改进,希望以后能了解更多音乐教学上的技巧音乐教学年度工作总结篇21本学期为高一上学期，学生基础普遍偏差，甚至有些学生从未上过音乐课，完全靠兴趣爱好支撑学习的热情所以本学期音乐特长生培养活动中，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能提高了学生学习音乐的兴趣，现将年度音乐特长生培养活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精

一、进行了简单的乐理和识谱教学乐理方面，同学们基本掌握了音的产生和特性，音的名称和音高关系，五线谱记谱法以及音的节奏节拍识谱方面，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号

二、声乐加强科学发声训练，激发合唱兴趣歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱

三、舞蹈方面通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步舞蹈的身体柔韧性和协调性也加强了我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培养会越办越好学生的专业也会越好音乐教学年度工作总结篇22时间飞逝，转眼间这一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、自我思、弥补不足，精益求精现将这一学期的教学工作总结如下

一、思想工作方面过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动本学期，主要参与组织了“202X校园文化艺术节”并且做了许多具体工作，大课间操“喜刷刷”群舞比赛，督促学生练习，达到了预期效果使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶积极参加业务进修，本学年参加了湖南省中小学音乐骨干教师网上“国培计划”，累计达到学时数2440分钟，答疑提问10次，提问回复10次，沙龙发贴14次，学习心得13篇，发表次源33条积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是

一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是

二、谦虚谨慎，戒骄戒躁在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，努力投入到课程教学改革中去音乐教学年度工作总结篇3时光如流水，转眼一学期又悄悄的溜走，在紧张而又充实的工作中，有喜有忧，有笑有泪，盘点过去，为扬长避短，不断进取，现将本学期的工作情况总结如下

1、教学态度还是挺不错的虽然教的是普通班，但也是尽心尽力还是积极备课，每篇课文上课前，我总是要求自己至少读两遍以上对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说？老师你读得真投入？我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步

2、较注重学生能力培养方面的教学为了指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力O每堂课我都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个小故事，这样既能让学生从小故事当中学到一点做人的道理，又能激发学生的听课兴趣，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计即专家所说的要？沟通课本内外，课堂内外，学校内外的.联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会重视创设语文学习的环境

3、积极地参与教研活动我作为《传统文化与语文教学》课题组长，主持、带领语文组的一批青年教师参与？中央教科所重点科研课题《传统文化与语文教学》课题研究，并取得了一定的成效202X12月结题，我校荣获？优秀学校？，我也被评为？优秀实验教师？作为一名中青年教师，我虚心与老师们一起钻研教材教法、学法,交流教学心得，共同研究各种教育教学现象我从农村学生实际出发,灵活运用先进的教学方法组织课堂教学和课外实践活动，我一直积极参与学校的校本研训活动我借助教育部？成长博客？这一平台，开设个人博客一一？八仙泉钓鱼？，辛勤笔耕，积极撰写教学反思、教学案例，教学随笔等，争取每月有作品与中外知名教育专家、教师交流回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气总之，一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说开去若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要说假话，那也有许多的客套话罢了，我只能期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生音乐教学年度工作总结篇4作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初

三、高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正不足对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有，幽默力量运用不够

三、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队合唱队的队员基本上是自愿报名参加的没周

一、周四的课外活动时间训练器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成每两周的周末排练在这个学期里举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演不足没能实现在高一组建管乐队的计划学习器乐是一种很好的艺术实践对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会心里着实愧疚在教学上，首先工作态度认真，治学严谨为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中音乐教育要面向全体学生，所以7年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂；器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐，为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的,自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是

一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是

二、谦虚谨慎，戒骄戒躁在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事搞好关系言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己

三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水音乐教学年度工作总结篇5时间飞逝，一学期的教学工作现已停滞在此对其进展如下总结来自我反思、发觉缺乏以求提高，这学期我被部署上初二年级的音乐课,为了更好的完成教学任务到达教学目的，培育学生懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的开展在教学中

一、课堂教学重视激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特色就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的心情，让人开心地受到教育鉴于这一特点,“新标准”把“心情看法与价值观”放在课程目的的首位可是在现实音乐教学中，也有学生对它爱好索然

二、课堂组织中的‘缺乏心理学家研讨证明当学生的行动表现受到老师确实定、鼓励和赞美时，他们就会发生愉悦、踊跃自动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去在音乐教学中，要让学生人人都踊跃参加，并能充分施展其主观能动作用和创新思维，须要老师用爱心鼓励他们英勇探究，英勇创新要允许学生依据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都赐予充分鼓励在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们

三、居心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面开展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为踊跃的，有必定音乐实力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的独创力并为他们今后的成长开展打下了良好的根底总之，老师必需擅长走进学生的心情世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！音乐教学年度工作总结篇6转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足这一学期我担任的是

一、五年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当以生为本，把关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，”把学习还给学生低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的,课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任7个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有备好学生希望在今后的教学中自己能有所改进我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟此外，我还很注意自身的学习积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志作为一名小学音乐教师，学习虽然辛苦紧张，但是让我享受了收获的快乐通过这个学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让我感受到国培计划培训带来的阳光、空气、雨露,拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变虽然培训已经结束，但思考还在进行，行动更在进行我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶音乐教学年度工作总结篇7新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感,有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣

一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富分为“聆听、表演、编创、活动”几部分包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、。