高一教学工作总结（8篇）

等各方面的新闻、幽默等还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动

五、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神因此，要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性高一教学工作总结篇4平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我担任高三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰在教育实践中，我常常感到非常的迷茫一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学的效果教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证

三、做好自己的本职工作自己认真准备课、注重集体备课作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点在每次备课前深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，跟同年级的杨老师和张老师及时的进行交流和沟通，经常与同年级的老师进行教学方法，教学策略和思想的交流，对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流，大家互相促进使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺利，教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程中，时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，一份耕耘，一份收获良好的成绩是工作的动力，同时更需要清醒地认识到工作中存在的不足之处我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉,把工作做得更好高一教学工作总结篇5时光飞逝，岁月如梭，转眼又一个学期结束了，在过去的一个学期中本人严格要求自己，宽以对待他人；务实苦干，扎实工作；取得了一定的成绩为了以后更好地工作，现将过去一学期来本人承担的高一

（1）部教学工作总结如下

一、平时注重理论学习，加强自身修养，提高自己的思想素质认真贯彻学校的育人思想、育人理念坚决服从校长室的领导，不折不扣地完成学校部署的各项工作

二、重视学习业务知识，注重求真务实，不断提高自身的工作能力，做好教书育人的本职工作注意收集江苏高考的新信息，认真研究考试说明及高考录取政策，研究近几年江苏高考试题，把握命题规律，以便在日常教学中有针对性，不走弯路

三、本人所做工作

1.配合学校，积极推进“1+1”高效课堂教学开学初，年级就组织教师学习导学案编制的格式、要求，指导教师如何编制高质量的导学案，同时每学科成立导学案编制的核心组除了加强导学案的编制外，另外要求每位教师也按“1+1”课堂教学模式进行上课年级几位领导推门听课进行检查

2.开学初，按学校的要求，编排、调整了年级课表，使开学有序正常地进行

3.组织迎国庆书法、绘画、作文大赛

4.组织读书交流大赛

5.定期对教师的备课、听课情况进行检查

6.成立学科奥赛辅导小组，确立辅导教师，参加学生，辅导时间、地点

7.年级组织开设了校本选修课、研究性学习，评出在研究性学习的优秀小组并参加校展示

8.组织阶段性检测，期中考试，并进行成绩处理、总结、分析工作

9.配合学校组织进行了“1+1”高效课堂评优

10.配合刘主任、翁主任、施主任做好年级各项工作以上是本人一学期所做工作，当然有成绩也有不足，有待于在以后工作中进一步完善高一教学工作总结篇6尊敬的各位领导、老师们、同学们大家早上好！今天，我们在这里隆重举行高一级部全体师生升旗仪式，主题就是对近一个时期级部教育教学工作进行总结，分析当前面临的形势，统一思想，明确任务，齐心协力，努力做好本学期的各项工作下面，我代表年级部和同学们交流三个方面的问题

一、本学期的特点和任务

二、近一个时期级部工作简要总结

三、和同学们交流一个话题一一责任第一个方面，本学期的特点和任务简单来说，时间紧，任务重先和同学们算个时间账

1、时间紧从3月25日至7月H日，20个周，共140天其中法定节日有清明、劳动节、端午节，大型考试有高考、中考、学业水平考试，每双周休息两天，实际在校学习时间100天多一些,不到4个月，有效学习时间就更少了

2、任务重本学期要同时开设14门课程，其中九个主要学科要完成至少12个模块的学习任务，而且都是必修模块，是学业水平考试的主要内容，更是高考考查的重点内容这就要求我们全体师生要振奋精神，再接再厉，不容许有一丝一毫的轻视、马虎和松懈第二个方面，近一个时期级部工作简要总结教学上，我们最近组织完成了文理倾向及分层次教学分班、昨天又刚刚结束了期中考试，保质保量地完成了近期的教学目标班级管理中，我们年级涌现出了一批兢兢业业的班主任老师像李奎河老师、李翠华老师、周华全老师、孙海霞老师、韩新玺老师、邢连哲老师、张良成老师、郑助军老师、张佃明老师等，他们所带的班级班风正、学风浓，是我们各班学习的榜样！同时也涌现了一批无私奉献经常到班级辅导的任课教师，像芮文振老师、郭明春老师、李相民老师、李浩老师、张来福老师、王红军老师、孙改香老师、董钦标老师、刘小强老师、武翠老师、杨玉美老师等当然，总结和反思我们的工作，也存在很多问题和不足，需要班主任老师、任课老师和同学们共同努力加以解决在这里，我简单概括为两个方面的不稳定第

一、学习状态的“不稳定文理倾向分班完成后，大部分同学都能为自己的选择，信念坚定地奋力开拓，以更加昂扬的斗志和更加饱满的热情投入到学习中去，为迎接高

二、冲刺高三做充分准备，但是也有个别同学仍没有明确的学习目标，学习缺乏自觉性，没有形成良好学习习惯，进入新班级融入新集体的状态太慢；有的同学在确定文理倾向之后依然缺乏自信，心态浮躁，遇到挫折和困难就、一蹶不振，放纵自己，甚至接连在课堂上睡觉、正常的作业也不能完成新的班集体、新的老师、不曾熟识的同学，也许会给大家带来一些不平静但是，人的一生充满变故，我们每个人都很难预测与把握未来我认为，未来的不确定性恰好也是一种机遇、一种幸福因为不确定，所以一切都有可能；也因为我们不能确定自己能走多远，更需要我们努力地把握现在，把握每一个机会本学期春季开学时，我们根据上学期期中和期末两次考试成绩从b层次向a层次调整了6名同学，这次文理倾向分班，我们在各层次间又调整了几十名同学，有的同学从a班进入了兴趣班文理分倾向后，同学们有更多地精力用在文科或理科上，反向的课程只需要上好课就行，课下可以少用甚至不用下功夫，所以同学们学习压力也许减小了，但学习目标也更明确了我们应该及时调整心态，坚定信念，巩固基础，扬长补短换句话说，文理倾向调整班级后，谁现在就开始行动，谁就能赢得先机；谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩在这里我想给同学们推荐一种方法有一个故事这样说的，在南极探险家科斯特日记里，有一天晚上写道我离南极还有150公里！可是我感觉自己就要死了，我再也到不了南极了，我绝望了！但经过一晚上休整，第二天他开始制定目标，要求自己一天只走完20公里，结果这一天他走完了25公里，就在这一天完成一个小目标的喜悦当中，5天之后他胜利地到达了南极，完成了150公里的体力、精力、人生、甚至人性的极限挑战同学们，高中3年——6个学期——156周——1095天，很快就会度过我建议同学们，科学的规划每一阶段的目标，每个月、每个星期甚至每一天的每节课我相信同学们都能够尽快发挥自己的聪明才智，适应文理分倾向后的新生活，要保持文理倾向分开后的思想稳定，要以友好的心态与新班级的老师同学相处，以积极的心态追求学习的过程，以平和的心态看待结果！第二个不稳定，行为规范的“不稳定”最近一段时间，还存在着个别同学纪律观念淡薄，上课睡觉，自习讲话，午休和晚上夜不归宿等违纪现象；更为严重的是个别同学之间发生打架斗殴的严重违纪行为，带手机、胡乱攀比花钱现象尤为突出最近在男生宿舍发生了一起勾结社会人员聚众斗殴事件，影响极为恶劣，当事人袁防和高伟强都受到了勒令退学处分，参与打架的社会人员也受到了法律的制裁我要特别说明的是，打架斗殴行为严重威胁他人的健康与生命，不仅违反校规校纪，严重者构成犯罪，即故意伤害罪，将被追究刑事责任请全体同学高度重视，不要抱着侥幸心理试图碰触法律的高压线下面我代表级部，给同学们提4点要求

1、要自觉遵守中学生常规要求同学们，学知识，更要学做人要充分理解并积极配合学校与班主任的管理“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

2、提高文明素养，注意基本礼仪要从日常小事做起，在教室、宿舍、餐厅等任何场合都要注意文明言行

3、养成良好的生活习惯，向健康的身体要学习质量只有保证了休息质量，才能保持充沛的学习精力要以健康的体质，充沛的精力、高昂的斗志投入到学习中去下一步，级部将严查午休纪律，对故意破坏休息纪律和环境的害群之马要严肃处理

4、重点强调九条“严禁”规定

①严禁打架、偷盗；

②严禁抽烟、喝酒；

③严禁到网吧上网，迷恋网络游戏；

④严禁以各种借口男女同学交往过密；

⑤严禁休息时间、随意外出、夜不归宿；

⑥严禁传阅各种恐怖、凶杀、色情的等不健康书籍；

⑦严禁携带手机、游戏机、课堂上看课外书；

⑧严禁顶撞教师或其他管理人员；

⑨严禁藏匿管制刀具等危险物品

四、和同学们交流一个话题从进入一中校门的那一天起，同学们就应该思考并明确回答三个问题我来一中做什么？三年之后我能做什么？现在我应该怎样做？个学习的机会提高自己的业务水平关心热爱学生，做学生的好朋友

二、课堂教学高一《音乐鉴赏》

（一）模块，主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品虽说是欣赏，可还是要让学生“动”起来现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但教师要有目的的引导学生去学习和探索在上每堂课前我都要认真的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业

三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务在完成工作的同时，不断地给自己充电8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评选二等奖；12月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖

四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣

五、考试上学期我采用了笔试，这学期我采用了实践（让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定

六、其他我经常收集各种音乐，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没办法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂上实现希望在下一学年会有所改善高一教学工作总结篇3

一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯；另外，课后多与学生接触，尽快和学生熟悉

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去”这是交际语言教学理论的思想核心贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际1适当让学生表演对话或课文内容针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演2多鼓励，少批评为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心

三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥具体包括培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典

四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会。