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年广东省广州市中考语文试卷2018第一部分积累与运用（共分）
一、（小题，分）35620下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）
1.屏息/屏风抽搐/养精蓄锐追溯/朔方黄晕/头晕目眩••••A.B.♦♦♦♦占据/蹲踞行辈/字里行间干涸/禁锢奔丧/灰心丧气•••••••C.D.♦下列词语中，没有错别字的一项是（）
2.默契海枯石烂诀别眼花瞭乱嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举娴熟顾名思意幅射月明A.B.C.风清藉贯粗制滥造荣膺一泄千里依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项D.
3.是（）端午时节，珠三角各地都会组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛一声锣响，早已的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰河岸上锣鼓喧天，人们，好不热闹！因地制宜迫在眉睫拍手称快因地制宜迫不及待A.B.欢声雷动因人而异迫在眉睫欢声雷动因人而异迫不及待拍手称快下列句子中，C.D.
4.没有语病的项是（）一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实A.现近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有B.改善广州白云国际机场航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举C.T2措广深港高铁香港段全长公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划D.26的出口处挡了一块菜板把我关进了屋里，然后锁上了院门和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听唯啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了然后它直奔房门，用头一下下撞门我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线,它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的（原载《天涯》.年期，有删改）200104（）本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括1
（2）根据文本，不曾亲自与羊一起生活过的人〃对羊有哪些认识？请分点概括
（3）结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果
①它选择了轻蔑地离开
②（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响•♦♦•••了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃
（4）本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处
（5）本文的结尾谈到了羊的“宿命〃，请问羊的“宿命〃是什么？结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个〃不同凡响〃却又逃不出〃宿命〃的羊的形象第三部分写作（共分）
五、（小题，分）60160（分）请以《原来这么简单.》为题，写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除
15.60外）字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称
②2600年广东省广州市中考语文试卷2018参考答案与试题解析第一部分积累与运用共分
一、小题，分35620下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是
1.A.屏息/屏风抽搐/养精蓄锐B.追溯/朔方黄晕/头晕目眩・•••••••占据/蹲踞行辈/字里行间干涸/禁锢奔丧/灰心丧气C.D.【分析】此题考查学生对读音的掌握做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，对每组字进行字音的比较注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音【解答】读音都不相同,屏息/屏风抽搐/养精蓄锐A.bing ping,chCiXU；B.读音都不相同，追溯su/朔方shub,黄晕丫而/头晕目眩yun；C.读音相同,占据/蹲踞都读ju,行辈/字里行间都读hang；♦♦♦・读音都不相同，干涸/禁锢奔丧/灰心丧气D.he gu,sang sango故选Co【点评】解答此题，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字字音的辨识A.默契海枯石烂诀别眼花瞭乱B.嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举C.娴熟顾名思意幅射月明风清D.藉贯粗制滥造荣膺一泄千里下列词语中，没有错别字的一项是
2.【分析】此题考查学生对字形的辨识能力所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字错别字解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写【解答】〃眼花瞭乱〃的〃瞭〃应为〃缭〃；A.没有错别字；B.顾名思意的意应为义〃，幅射〃的”幅〃应为辐〃;C.藉贯的藉应为籍〃,一泄千里〃的“泄〃应为泻〃D.故选:Bo【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
3.端午时节，珠三角各地都会组织龙舟竞赛，广州市也会举等候比赛一声锣响，早已的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹!A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快办国际龙舟邀请赛邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，【分析】本题考查的是词语的理解和运用，解答时首先要理解词语含义，然后结合语境进行分析，即可解答【解答】〃因地制宜〃根据各地的具体情况，制定适宜的措施，而因人而异〃因人的不同而有所差异所以第一个空应为“因地制宜〃排除CD；“迫在眉睫〃比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待〃急迫得不能等待形容心情急切所以第二个空比赛前的心情应为迫不及待〃，排除A故选Bo【点评】辨析近义词要坚持“同中求异〃的基本原则，可以从以下几个方面分析
一、词义轻重不同有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同
二、范围大小不同有些近义词词义涵盖的范围大小不同
三、适用对象不同有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分
四、语体色彩不同有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合
五、感情色彩不同有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同
六、搭配关系不同有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用
七、语法功能不同有些近义词的差别表现在句法功能的不同上
八、词义侧重点不同有些近义词词义侧重点不同
九、主动和被动不同有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
十、整体概念与个体概念有些近义词适用整体概念与个体概念不同下列句子中，没有语病的项是（）
4.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实A.现近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有B.改善广州白云国际机场航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举C.T2措广深港高铁香港段全长公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划D.26的【分析】本题考查病句的辨析能力常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑【解答】句式杂糅，把后面的句子改为关键就是在于持之以恒的努力和付出〃或A.持之以恒的努力和付出才能够实现〃；.搭配不当，素质〃和加强〃不能搭配，可把“加强”改为“提高〃；B没有语病；C.语序不当，“建设和规划〃应调整为“规划和建设〃D.故选Co【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是
5.上联锦绣成文，原非我有下联琳琅满架，惟待人求下联A.上联远求海外珍本精印人间好书下联夏鼎周钟，B.金石足光辉下联若非此效药，上联楚辞汉赋，江山何磅礴C.华佗无奈上联不是本店铺，扁鹊难医微恙D.小虫【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力解答此题，要根据题干要求,认真审读每个选项，所选对联内容要符合“二手图书书店〃的特点【解答】最为恰当，“锦绣成文，原非我有〃暗合二手书〃，琳琅满架，惟待人A.求‘符合出售〃特点；适合印刷店；B.适合古玩字画店；C.适合药店D.故选Ao【点评】解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，对应的词语词性一致，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面分为了推进广州市〃中小学生阅读素养提升〃行动计划，广州市教育局组织开
6.5展了公益海报设计评比活动下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由1结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号2【分析】此题考查学生图文转换能力解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意【解答】
（1）甲作品中表现的是师生同读，老师跟学生或对一篇文章或对一首诗进行理解性或欣赏性阅读，体现了师生的和谐关系，也体现了重视阅读这一社会倡导；乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中家长在为自己的孩子作指导性或提示性阅读，既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围，所以相对于对全社会的倡导这个方面来说，此图更有宣传意义（）此题考查拟写宣传口号题，解答此题，可抓住倡导全民阅读〃这一主题思考，2注意用语简洁，主题明确答案
（1）乙幅作品；乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中家长在为自己的孩子作指导性或提示性阅读，既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围，所以相对于对“全民阅读这个方面来说，此图更具有宣传意义（）倡导全民阅读，建设学习型社会2【点评】此题在图文转换的过程中要对两幅图从提示性文字方面观察后得出认识，然后再进行对比，第二题属拟写宣传标语，解答要注意语句的简洁，宣传性要强，主题要明确等
二、（小题,分）215（分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）
7.2知困，然后能自反也；知不足，然后能自强也A.阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰
8.明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪C.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也D.烈士暮年，壮心不已老骥伏杨，志在千里E.疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生F.【分析】此题以选择题的形式考杳名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾这就要勤于动笔，重点突破【解答】正确；BD.改为知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也〃；A.高楼写作楼高〃；C改为“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已〃；E.霄〃写作宵〃；F.故选Bo【点评】在复习和应试时应注意、要整体背诵，不要孤立记诵名句
1、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视
2、要记忆准确，默写正确要格外注意难写、易混易错的字
3、要在理解的基础上记忆背诵只有理解了的东西才能记得牢
4、平时背诵既要口到，更要“心到〃”手到〃
5、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用6（分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）
8.4
①乡书何处达？归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（陶渊明《五柳先生传》）
③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》）
④树树皆秋色，山山唯落晖（王绩《野望》）
⑤马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥醉能同其乐，醒能述以文者，太守也（欧阳修《醉翁亭记》）【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】答案
①归雁洛阳边
②不戚戚于贫贱（注意“戚戚”的书写）
③青草池塘处处蛙
④山山唯落晖（注意〃唯〃的书写）
⑤马作的卢飞快（注意“的卢〃的书写）
⑥醒能述以文者【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事（分）根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句
9.4习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力在中央党校年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了
①上之者不如好2013之者，好之者不如乐之者（《论语•雍也》）〃来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了
②学而不思则罔，思而不学则殆《论语・为政》）〃来说明学习和思考是相辅相成的关系【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】答案
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者
②学而不思则罔，思而不学则殆（注意殆的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事（分）根据课本，解释下面句子中加点词的意义
10.5（）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）通“癫〃，疯狂■1（）空谷传响，哀转久绝（《三峡》）消失■2（）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）案件3a
（4）父利其然也（《伤仲永》）认为…有利可图，以…为利
（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）屡次，多次■【分析】本题考查对文言实词的理解能力解释的词语都属于文言文里用法特殊的字，这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累；同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思；遇到生僻的词，还可联系句子和上下文推断这个词语在句中的意思【解答】
（1）句意沿着河边寻找它们，不也荒唐吗？颠通癫疯狂（颠属于通假字，先要明确通哪个字，然后解释）（）句意空荡的山谷中传来（猿声）的回响，悲哀婉转很久才消失绝消失2（绝属于多义词）
（3）句意大大小小的案件，即使不能一一明查，（查明了的）一定按实情处理狱案件（狱属于古今异义词）（）句意他的父亲认为这样有利可图利认为...有利可图，以…为利（词类4活用，属于意动用法）
（5）句意扶苏因为屡次上谏的原因，皇帝派他在外边带兵数读音为shub〃,是多次、屡次的意思答案（）颠通“癫〃，疯狂1（）绝消失2（）狱案件3（）利认为…有利可图，以…为利4
（5）数多次，屡次【点评】解答此题，一是注意平时学习时加强对文言实词的积累，二是要联系句意理解词语的意思，三是特别注意多音字、一词多义、古今异义词、通假字、和词类活用等现象第二部分阅读与鉴赏（共分）
三、（小题，分）55415（分）阅读下面的文段，完成下列各题
11.10岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是
5.上联锦绣成文，原非我有A.上联远求海外珍本B.下联琳琅满架，惟待人求下联上联楚辞汉赋，江山何磅礴C.精印人间好书下联夏鼎周钟，上联不是本店铺，扁鹊难医微恙D.金石足光辉下联若非此效药，小虫华佗无奈（分）为了推进广州市“中小学生阅读素养提
6.5升〃行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答（）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由1
（2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号
二、（小题,二分）2甲（分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）
7.2知困，然后能自反也；知不足，然后能自强也A.阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰
8.明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪C.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也D.烈士暮年，壮心不已老骥伏杨，志在千里E.疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生F.（分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）
8.4
①乡书何处达？（王湾《次北固山下》）o
②,不汲汲于富贵（陶渊明《五柳先生传》）
③黄梅时节家家雨，（赵师秀《约客》）阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答,此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶其必曰〃先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃乎噫！微斯人，吾谁与归
（1）下列句子中,加点词的意义相同的一组是C时六年九月十五日横无际涯受任于败军之际*A.不宜妄自菲薄■薄暮冥冥.B.搜于国中三日三夜去国怀乡C.四时之景不同至若春和景明■D.
（2）用现代汉语翻译下列句子
①政通人和，百废具兴
②微斯人，吾谁与归？
（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是C•••本文虽名为记〃，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景A.象为主，描写景象是为了引出“览物之情〃文中的“迁客骚人〃触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜这是作者B.反对的“以物喜，以己悲〃的情感态度文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，C.衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形〃沙鸥翔集，锦鳞游泳〃等，D.结构相同，整齐对称，增强了表达效果【分析】参考译文庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面嘱咐我写一篇文章来记述这件事我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿,广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐〃吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？【解答】
（1）本题考查文言词语的辨析能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可第一个际〃，边际；第二个际〃，时候选项加点词意义和用法不同A.第一个薄〃，迫近；第二个薄〃，小看，轻视，看不起选项加点词意义和用法B.不同第一个国〃，国都；第二个国〃，国都选项加点词意义和用法相同C.第一个景〃，日光；第二个景〃，景色选项加点词意义和用法不相同故选D.Co（）本题考查重点句子的翻译翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，2译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅
①句中重点词有政政事和和乐百废各种荒废了的事业具通“俱〃,都句意为
②政事顺利、百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了
②句中重点词语斯，这归，一道句意（如果）没有了这样的人，我和谁一道呢？（）本题考查理解文章内容涉及的考点有对内容的把握、表达方式和理解文章语3言在了解文章大意的基础上，结合各项的表述，注意判断即可错，本文写景不C是为了抒情，而是为了议论，强调要向古仁人那样有胸怀抱负，所以“带着浓郁的抒情色彩”不正确故选C答案（）1C（）
①政事顺利、百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了2
②（如果）没有了这样的人，我和谁一道呢？（）3C【点评】极、此乐何极（尽头，穷尽）
1、南极潇湘（尽，至）2IJ、尝极东方（穷尽）、初极狭（非常，最）34（分）阅读下面这首古诗，然后回答问题
12.5行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（）诗中的顾〃济〃是什么意思？请选择一个回答1（）诗句闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请2简要分析【分析】行路难是乐府古题这首诗根据作者的感情变化可分成两部分前六句为第一部分，写诗人参加宴饮，美酒佳肴却无心食用，想到自己空有一身才华却得不到施展，不由心中愤懑茫然后六句为第二部分，写诗人并没有就此消沉，而是相信自己终有一天会实现人生的理想，为国效力【解答】
（1）本题考查学生词语的含义，注意结合词语原义和语境意义分析作答此类问题，一定要认真阅读诗句，理解其意思，然后即可知某个指定词语的意思“直挂云帆济沧海〃的意思是扬帆快速前行，横跨一望无际的汪洋济，渡河、渡海拔剑四顾心茫然〃意思是拔出了宝剑环顾四周，当下心中茫然不知所措顾，环顾
（2）本题考查赏析诗词名句赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等,并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考了解全诗内容，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边〃的意思是像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓〃自比姜尚，以〃梦日〃自比伊尹，从中表现了诗人希望能够得到朝廷的重用答案（）济，渡河、渡海；顾，环顾1（）运用典故，以垂钓自比姜尚，以“梦日自比伊尹，表达了诗人期望有朝一2日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望参考译文金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【点评】《行路难》是唐代诗人李白创作的诗，抒写了诗人在政治道路上遭遇了艰难险阻之后的感慨全诗蕴意波澜起伏，跌宕多姿，跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，高昂的气势
四、（小题，分）1040（分）阅读下面文字，完成下列各题
13.18［权威发布］世界读书日〃刚刚过去日前，中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》报告数据显示，年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各2017种媒介的综合阅读率为较年的有所提升报告数据还显示，
80.3%,
201679.9%2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升我国成年国民各类数字化阅读方式接触率年份网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读年
201655.3%
66.1%
7.8%
10.6%年
201759.7%
71.0%
14.3%
12.8%数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长报告发现，虽然年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的2017阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半我国成年国民各类媒介人均阅读时长（单位分钟/每天）年份，纸质媒介数字化媒介图书报纸期刊互联网手机平板电脑电子阅读器年
201620.
213.
26.
657.
274.
413.
95.5年
201720.
412.
06.
960.
780.
412.
68.1在我国成年数字化阅读方式接触者中，周岁以下中青年群体是主要人群，其中，4918周岁人群占周岁人群占周岁人群占-
2934.6%,30〜
3926.1%,40-
4924.2%.50〜59周岁人群仅占
10.6%（资料来源《中国青年报》年月日）2018424［广州调查］《广州全民阅读指数调查研究报告
（2018）》数据显示2017年度广州市民综合阅读率达广州市民日均综合阅读时长达到分钟，远超年度全国成年国90%,
97.202016民分钟的阅读时长未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为分
71.
4749.48钟，日均数字阅读时长为分钟而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均
38.80数字阅读时长为分钟，日均纸质阅读时长为分钟广州市民的数字阅读
56.
2742.62率达到
94.11%,其中成年人达到
95.73%,未成年人相对较低（86%）,而市民日均数字阅读时长达到分钟另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据
53.41显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（
89.2%）、杂志（
78.8%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平（资料来源广州文明网）［各抒己见］中国图书馆学会副理事长陈力有人说，数字阅读是碎片化阅读〃，因而对此忧心忡忡我以为，“碎片化阅读也是一种有益的阅读方式倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容国民阅读研究与促进中心主任徐升国数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代复旦大学中文系教授严锋数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃,完全打破了书的物理形态的局限人民大学新授郭英剑我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以深阅读和浅阅读〃来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否愿意思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深和”浅〃《新京报》记者李大超阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒情，弱化了思维能力实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显,而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转下列说法不符合文意的一项是1c年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方A.2017式接触率也在提升年我国成年国民数字化阅读方式接触率调杳显示手机阅读占比最大，电子阅B.2017读器阅读占比提升幅度最大年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低C.2017于人均手机阅读时长年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示年龄越大的人群占比越小，D.2017年龄越小的人群占比越大下列关于年广州市民阅读特点的概括，符合文意的一项是22017D广州市民的综合阅读率要高于同年全国国民的综合阅读率A.广州市民日均综合阅读时长远超同年全国成年国民阅读时长B.广州未成年人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当C.部分广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读D.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是3D陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的,人们大A.可不必对数字阅读忧心忡忡徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行,目前数B.字化阅读还无法替代纸质书阅读严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传C.统阅读的限制，是一一种创新郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化D.阅读的深和浅应由作品内容界定《新京报》记者李大超关于阅读表达了哪些观点？请分点概括4你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据文本内容和自身阅5读经历谈谈你的看法【分析】【权威发布】根据《第十五次全国国民阅读调查报告》数据可知，年2017我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升；我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短；年龄越大的人群占比越小，年龄越小的人群占比越大【广州调查】年度广州市民综合阅读率达广州市民日均综合阅读时长增201790%,加未成年人以纸质阅读为主，而成年人在数字阅读上花费了更多时间但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读【各抒己见工陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一一种创新郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读会导致阅读的肤浅化，阅读的深和浅应由作品内容界定【解答】（）本题考查对材料内容的辨析能力解答此题的关键是在理解材料【权威1发布】的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可分析正确ABD从虽然年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒C.2017介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半〃中可知，年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有2017所提升〃分析不正确故选C
（2）本题考查对材料内容的辨析能力解答此题的关键是在理解材料【广州调查】的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可材料说年度广州市民综合阅读率达〃，并没有提到同年全国国民的综合A.201790%阅读率〃，分析不正确从远超年度全国成年国民分钟的阅读时长〃中可知，“同年全国成年B.
201671.47国民阅读时长”分析不正确从“未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为分钟，日均数字阅读时C.
49.48长为分钟〃中可知，人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当〃分析不正
38.80确分析正确D.故选D
（3）本题考查对材料内容的辨析能力解答此题的关键是在理解材料【各抒己见】的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可分析正确ABC从而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化〃中可知，“数字化阅读不会D.导致阅读的肤浅化分析不正确故选D
（4）本题考查提炼材料信息的能力解答此题的关键是在阅读材料内容的基础上，抓关键关于阅读的语句概括即可结合材料【各抒己见】，从阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分，我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读”随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转〃等语句中得出答案即可本题属于开放性题目解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，结合自己的5阅读经历来阐述观点看法即可可以认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代〃，围绕着纸质阅读具有一定的不可替代性，部分人对纸质阅读的偏爱”等观点来谈即可；可以认为“纸质阅读运渐会被数字化阅读替代〃围绕着“随着科技的发展，数字化阅读变得越来越普遍；数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便”等观点来谈即可不管选择哪种观点，都要言之有理答案1C2D3D
①阅读有深浅之分，而我们有批评浅阅读的倾向，甚至会上升到国家和民族发展4未来的高度；
②我们在进行阅读要求的划分时，忽略了阅读者本身的差异，随着阅读的普遍化,阅读的差异性会越来越明显且逐渐走向两极化示例一我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定5的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点示例二我认为纸质阅读运渐会被数字化阅读替代随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字app,化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容
④树树皆秋色，（王绩《野望》）O
⑤,弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥醉能同其乐，,太守也（欧阳修《醉翁亭记》）（分）根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句
9.4习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力在中央党校年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了
①，（《论语•2013雍也》）〃来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了
②，《论语•为政》）〃来说明学习和思考是相辅相成的关系（分）根据课本，解释下面句子中加点词的
10.5意义（）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）■1（）空谷传响，哀转久绝（《三峡》）■2（）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）■3
（4）父利其然也（《伤仲永》）■
（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）第二部分阅读与鉴赏（共分）
三、（小题，分）55415（分）阅读下面的文段，完成下列各题
11.10岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸【点评】如何解答辨析文章内容的问题解答此题可以分两步第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确辨析信息的正误（分）阅读下面文字，完成下列各题
14.22一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情另外，还有一只羊在我七八岁的时候，家里有过一只羊是一只绵羊它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲元钱的工资，要养活全家口人在这种情况下，426一只羊能长成那样的特例，除了一家人--当然包括羊在内--的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误它从来就没把自己当成是一只羊对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然首先，它决不逆来顺受当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说,它是一定要讨个说法的记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁〃他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失另外还有它的聪明它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板把我关进了屋里，然后锁上了院门和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听唯啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了然后它直奔房门，用头一下下撞门我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线,它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的（原载《天涯》年期，有删改）200104（）本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括1
（2）根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人〃对羊有哪些认识？请分点概括
（3）结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果
①它选择了轻蔑地离开・♦
②（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响・・・・••了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃
（4）本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处（）本文的结尾谈到了羊的“宿命〃，请问羊的“宿命〃是什么？结合全文，谈谈作5者为什么要塑造一个“不同凡响〃却又逃不出宿命的羊的形象【分析】我的家里曾养过一只羊，这只羊给我留下了深刻的印象首先它不逆来顺受，如果感受自己受到了冒犯，就会毫不犹豫的发起攻击，它还有着强烈的自尊心，有着强烈的责任心和聪明作者采用借物喻人的写法，呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢【解答】
（1）本题考查学生的概括能力概括的格式是谁的什么事或谁怎么样概括要全面，用语需简洁，一般不要求统一答案，意近即可根据第五段的内容可概括为大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止根据第六段的内容可概括为大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子根据第八段的内容可概括为:大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑根据第九段的内容可概括为:大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我本题考查筛选信息根据第三段中的它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且2又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，”可提炼概括作答不要求统一答案，意近即可
①本题考查赏析句子作答时，需先明确所用手法，然后结合语境分析其在表情3达意上的表达效果即可“轻蔑”是对羊的神态描写，表现了羊对邻居这种行为的不屑与拒绝之意，结合一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢“可分析其在表情达意上的效果
②本题考查赏析句子搭、张望〃、把头侧过去〃、紧贴〃是对羊的动作描写,生动形象的刻画了羊窥视房间的情景，结合此处语境可知，这个动作表现了羊的聪明和决心，同时也表现了我的绝望和惊诧本题考查分析题目的作用作答时，需联系全文内容和文章主旨来分析其作用，4一般题目都会有引起读者思考和阅读兴趣的作用题目中的一只羊点明了本文的写作对象“其实怎样“概括了全文的内容同时，这个题目又是问句的形式，从而引起了读者的思考，激发了读者的阅读兴趣本题考查筛选信息和文章的主旨根据第三段中的“在那个世界里，羊永远是弱5势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，可提炼概括羊的宿命最后一段中的宿命是就无论这只羊有多么的神奇,它最终还是走向了人们的餐桌，从而赋予了其悲壮的意味同时，作者也用这只神奇的羊告诉人类，不要高高在上的俯视其他生命，有时它们身上具有的东西是人类也没有的同时，作者还运用象征的手法，以羊喻人，呼吁大家做一个有责任感，不同凡响，有智慧的人答案
①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；1
②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；
③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；
④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我
①羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；2
②它所代表的特性是柔弱、善良；
③逆来顺受、默默忍受而不会反抗；
④无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性
（3）
①运用了神志描写（细节描写）的方法，轻蔑〃一词表明这只羊对邻居给予的好意〃表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心
②运用了动作描写的方法，搭、张望、把头侧过去、紧贴等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了我〃面对这一番场景时绝望、惊诧的心情
（4）
①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的〃，所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让张们记住了这只羊曾经的高傲沉稳
②，，一只羊其实怎样〃发人深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心
③本文以“一只羊其实怎样〃为题，以疑问的语气，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣（）宿命在普通人眼中，一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大，被卖掉，最终5以肉的形式出现在人们餐桌上（或羊的宿命是养大后卖掉补贴家用，同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体）理解
①从人物形象来看，羊无法进脱宿命是它的结局，作者用羊悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生做对比，悲壮而震撼地突出这只羊的与众不同
②从主旨来看，警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢
③借羊喻人，呼吁我们要永远做一个不同凡响〃的、率真的、有智慧的人【点评】概括文章内容的答题方法把握好故事情节，是整体感知文章的起点、理清记叙的六要素时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、1结果恰当连接，语义通顺、能用简洁的语言概括文章的主要内容一般陈述格式为何人+在什么情况下2+做何事+结果如何公式中的何人，如果是第一人称的文章，可以用“我〃，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公第三部分写作（共分）
五、（小题，分）60160（分）请以《原来这么简单》为题，写一篇文章
15.60要求
①文体自选（诗歌除外）字以上
③文中不能出现考生的姓名和所
②2600在学校名称【分析】【审题立意】这是一道命题作文“原来这么简单〃是省略主语的陈述句式，如可以补上快乐〃、幸福、关爱、感恩、尽孝、成功〃.......理解文题中“原来〃暗示的要求原来〃指这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难它暗示了行文的情节设计应该为起初认为是这样的（即心中所想的），后来因为某一际遇、原因，明白了事实、结果与自己的想象正好相反，是那样的本文适合写作记叙文、记叙散文【选材构思】例如，写一开始自己感觉不到幸福，可是在不知不觉中，才感受到幸福，幸福福就是带着满足的心生活，就是能够关爱别人，就是能够谅解别人，就是能够理解别人，你读懂了，你用心体会了，你就会觉得幸福其实很简单再如，写对亲人做一些力所能及的事情，表示对他们的关爱，这就是感恩比如为亲人端茶、送饭、嘘寒问暖用来回报亲人，表示对他们的关爱等等，这些事虽小，却得到了大人的赞许，使我从中明白了关爱的重要性，懂得了感恩的道理【写作技法】
（1）可以扫描生活中感人的场景，进行镜头剪接式写作作文题中的“简单〃指什么，这就是命题者留给大家的广阔思维空间，可以从横向思维的角度来观察社会，以镜头扫描的方式，搜集生活中点点滴滴感人的场景，汇入笔端,以镜头剪接的方式，再现生活的精彩，最后再以简洁的语言点明中心，就能构思出佳作
（2）细腻再现生活细节，探求生活中最诚挚的情感原来这么简单”一题的言外深意就是有复杂的外观，有缤纷的表象，而要求学生写作时力求透过复杂的外观与缤纷的表象看出本质，在扑朔迷离中看出规律因此，在写作时，应当把生活中的细节放大，然后提炼出最诚挚的情感将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性【注意事项】本文写作记叙文，建议在明晰线索的前提下，使用倒叙、细节描写、对比、烘托等手法，使所叙之事具有波澜性，增加文章内容的吸引力切忌在叙事的时候，出现只顾及到叙述事件的本身内容，不去思考挖掘其内在的含义，实质东西，探求深层领域这种毛病【解答】【范文】原来这么简单懵懂时，思想受电视的影响，总觉得轰轰烈烈、感天动地的爱才叫做爱,它离我好远，好远随着岁月的流逝，阅历的增加，我才发现，爱就在我身边，爱，其实很简单醇香的牛奶周围静得出奇，仿佛世界都停止了呼吸，只听见知了在皎洁的月光下疲惫地叫着，断断续续，没有了白天的热烈，夜，真的是太深了星星眨着神秘的眼睛，月亮像小船缓缓地移动着，远处的天际偶尔有一颗流星悄无声息地划过，只留给墨蓝的天空一道银色的弧线牛奶的醇香扑鼻而来抬头一看，是爸爸，我先是一惊，然后便笑了接过牛奶,泪水模糊了视线，是爱的泪，滑落，滴在醇香的牛奶中，荡起了一个个爱心，我能闻到周围溢满了爱的芳香醇香的牛奶--简简单单夜很深，爱不绝路灯下的身影这鬼天气，说变就变，真让人捉摸不透，害得我冻得直哆嗦下晚自习了，这么冷的天，妈妈不会来接我了吧，她那么怕冷”想着我得一个人穿过那条寂静的小路，我的心……隐隐约约，远处的路灯下仿佛有个身影近了，那是谁呢？这么晚了，还在外面挨冻更近了，是妈妈！我几乎要大叫出来，我三步并作两步，飞奔过去，躲进妈妈的怀里妈妈的手好冷，好冷，可我的心却不再冷了，它变得滚烫，我知道，这是爱的力量路灯下的身影--简简单单夜很深，爱不绝夏夜的清凉都怪我太笨了，这么晚了作业还没做完，还害奶奶陪我，回头一看，奶奶斜靠在椅子上，眼睛已疲惫不堪，不知什么时候已经闭上了，可手中的那把扇子却从未停过大概是我转身时惊醒了奶奶，奶奶问我作业做完了吗，我不忍心再让奶奶熬夜，就点了点头，说奶奶，你快去睡吧！〃奶奶应该睡着了吧，我打开台灯，继续战斗……好凉快啊！我回头一看，奶奶正拿着扇子，脸上挂着浅浅的微笑盛夏的清凉夜很深，爱不绝用心去捕捉每一个细节，你会发现，爱总是藏在细微处，不需要轰轰烈烈,不需要惊天动地简简单单，就是爱！爱，原来这么简单！【点评】日常生活是作文取之不竭的宝库，只要留心观察，善于挖掘，点点滴滴的琐碎细节都可以成为闪光的作文素材本文作者从日常的生活细节中撷取了几朵“浪花〃，并萃取出其中能够打动人心的小事〃，巧妙地利用小标题进行剪裁连缀，绘就了一篇“爱的图景〃，给人以温馨的情感的震撼文章开篇点题，引起下文，结尾照应开头，再次扣题，首尾圆合，结构完整芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答,此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰〃先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃乎噫！微斯人，吾谁与归（）下列句子中,加点词的意义相同的一组是1时六年九月十五日A.横无际涯受任于败军之际■薄暮冥冥不宜妄自菲薄■B.去国怀乡搜于国中三日三夜C.至若春和景明D.四时之景不同（）用现代汉语翻译下列句子2
①政通人和，百废具兴
②微斯人，吾谁与归？
（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是•••本文虽名为“记〃，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景A.象为主，描写景象是为了引出“览物之情〃文中的“迁客骚人〃触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜这是B.作者反对的“以物喜，以己悲〃的情感态度文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，C.衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情文中大量运用四言对偶句，如日星隐曜，山岳潜形〃沙鸥翔集，锦鳞游泳〃D.等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果（分）阅读下面这首古诗，然后回答问题
12.5行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难!行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（）诗中的顾〃济〃是什么意思？请选择一个回答1（）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边〃运用典故表达了诗人怎样的愿望2请简要分析
四、（小题，分）1040（分）阅读下面文字，完成下列各题
13.18［权威发布］世界读书日〃刚刚过去日前，中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》报告数据显示，年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各2017种媒介的综合阅读率为较年的有所提升报告数据还显示，
80.3%,
201679.9%2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升我国成年国民各类数字化阅读方式接触率年份网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读年
201655.3%
66.1%
7.8%
10.6%年
201759.7%
71.0%
14.3%
12.8%数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长报告发现，虽然年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的2017阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半年份纸质媒介数字化媒介电子阅读器图书报纸期刊互联网手机平板电脑2016年
20.
213.
26.
657.
274.
413.
95.52017年
20.
412.
06.
960.
780.
412.
68.1我国成年国民各类媒介人均阅读时长（单位分钟/每天）在我国成年数字化阅读方式接触者中，周岁以下中青年群体是主要人群，其中，4918周岁人群占周岁人群占周岁人群占-
2934.6%,30〜
3926.1%,40-49周岁人群仅占
24.2%.50〜
5910.6%（资料来源《中国青年报》年月日）2018424［广州调查］《广州全民阅读指数调查研究报告
（2018）》数据显示2017年度广州市民综合阅读率达广州市民日均综合阅读时长达到分钟，远超年度全国成年国90%,
97.202016民分钟的阅读时长未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为分钟，7L
4749.48日均数字阅读时长为分钟而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均数字
38.80阅读时长为分钟，日均纸质阅读时长为分钟广州市民的数字阅读率达
56.
2742.62到
94.11%,其中成年人达到
95.73%,未成年人相对较低（86%）,而市民日均数字阅读时长达到分钟另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，
53.41部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（
89.2%）、杂志（
78.8%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平（资料来源广州文明网）［各抒己见］中国图书馆学会副理事长陈力有人说，数字阅读是“碎片化阅读〃，因而对此忧心忡忡我以为，“碎片化阅读〃也是一种有益的阅读方式倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读〃？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容国民阅读研究与促进中心主任徐升国数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代复旦大学中文系教授严锋数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃,完全打破了书的物理形态的局限人民大学新授郭英剑我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读和浅阅读’来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的深〃和浅”《新京报》记者李大超阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒情，弱化了思维能力实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显,而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转（）下列说法不符合文意的一项是1年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方A.2017式接触率也在提升年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示手机阅读占比最大，电子阅B.2017读器阅读占比提升幅度最大年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低C.2017于人均手机阅读时长年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示年龄越大的人群占比越小，D.2017年龄越小的人群占比越大
（2）下列关于2017年广州市民阅读特点的概括，符合文意的一项是A.广州市民的综合阅读率要高于同年全国国民的综合阅读率广州市民日均综合阅读时长远超同年全国成年国民阅读时长B.广州未成年人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当部分广州市民在数字C.D.阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是3陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的,人们大A.可不必对数字阅读忧心忡忡徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行,目前数B.字化阅读还无法替代纸质书阅读严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传C.统阅读的限制，是一一种创新郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化D.阅读的深和浅应由作品内容界定《新京报》记者李大超关于阅读表达了哪些观点？请分点概括4你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据文本内容和自身阅5读经历谈谈你的看法分阅读下面文字，完成下列各题
14.22一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情另外，还有一只羊在我七八岁的时候，家里有过一只羊是一只绵羊它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲元钱的工资，要养活全家口人在这种情况下，426一只羊能长成那样的特例，除了一家人--当然包括羊在内--的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误它从来就没把自己当成是一只羊对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然首先，它决不逆来顺受当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训可是I;如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说,它是一定要讨个说法的记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声八格亚鲁他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失另外还有它的聪明它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的。
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