1021六年级【语文（统编版）】穷人第二课时-4练习题

课后练习课程基本信息课例编号2020QJ06YWTB033学科语文年级六学期秋季课题穷人（第二课时）书名义务教育教科书语文教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习

1.体会省略号的作用，选择正确的答案

①表示心理活动的时断时续

②表示省略递增的次数

③表示语意的跳跃

④表示说话结巴，欲言又止

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）

（2）“还好，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”

（3）“我？”桑娜脸色发白，说“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕”（）

（4）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）

2.请认真读下面的节选片段桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这个片段写出桑娜从忐忑不安到下定决心的复杂的心理变化，我能理清她的心理变化过程_______________________________________________________作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的心理变化，甚至还写了责备自己的想法，这样不会损伤桑娜的高尚形象吗？请把你的想法写在下面的横线上。