12 在天晴了的时候

12在天晴了的时候

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌教学

2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“炫、一怯”等6个生字及其新词，联系上下文理解词语目标

3.通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会描写一种景物教学通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的重点思想感情教学难引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然点的思想感情

一、教学过程导入课题，介绍作者

1.出示一组雨过天晴的图片，师看着这组图片，你想到了哪些词语？（雨后初霁、云开日出、云消雾散）也可以说说自己的感受

2.师雨过天晴，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？向大家介绍一下吧（学生自由介绍）

3.中国现代著名诗人戴望舒的诗歌一一《在天晴了的时候》（读课题）（板书在天晴了的时候）

4.戴望舒简介，学生初步了解戴望舒（1905—1950）原名戴朝安，又名戴梦鸥浙江杭县（今杭州余杭区）人是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”中国现代派象征主义诗人，为中国现代象征派诗歌的代表他的诗歌和诗论极富个性，虽然总量不多，却“以少胜多”，产生了广泛而深远的影响他是一位现代派象征主义诗歌代表人物，在中国新诗发展史上占有不容忽视的地位他的《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等诗篇，堪称中国新诗的杰作

二、初读诗歌，整体感知

（一）初读，解决字词

1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍

2.出示词语润过凉爽温柔炫耀胆怯绽透饰彩曝着阳光涉过赤脚涉过圆晕读准字音注意读准翘舌音“赤、涉”，读准易错字“怯（qi）”“曝（pu）o

3.指名读词语，相机解释词语意思理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、阴霾、闲游、晕皱”等词语（方法可以查字典，可以选用想象画面，联系生活实际，联系上下文等方法理解词语）【出示5】炫耀卖弄夸耀尘垢尘埃和污垢，比喻细微不足道的事物，也指尘世阴霾

1.天气阴晦、昏暗

2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛

（二）读懂诗意

1.指名朗读，纠正要求读通顺

2.想一想，诗歌写了什么内容呢？（雨过天晴的时候，风景很美，告诉大家可以到大自然中去走走）

三、深入研读，欣赏美景

1.自由朗读诗歌的第一节，想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物？用横线把景物名称画出来指名反馈（小路、小草、小白菊、凤蝶……）（板书小路、小草、小白菊、凤蝶）

2.找出相关的诗句，读一读

3.指名说说自己最喜欢的画面，然后再读一读教师相机指导学生朗读

4.师通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的感受呢？预设小路湿润的、凉爽的、温柔的、散发泥土芳香的、柔软的、空气新鲜的、让人心旷神怡的、有生命的……小草新绿的、充满生机的、干净的、顶着小雨滴的、戴着珍珠的、快乐的、可爱的、活泼的……小白菊小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的……凤蝶自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的……（板书泥路温柔小草新绿小白菊绽放凤蝶儿自由自在）

5.师导同学扪，雨后的景色是多么的美丽而清新!在天晴了的时候，我们真该到小径中去走一走因为一一（学生读描写小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子）（学生再次齐读）

6.在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后,你们发现了诗歌在表达上有什么特点？小组合作讨论交流，教师总结拟人回顾拟人手法就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子

四、拓展思维，丰富画面

1.同学们，天晴了，除了可以看到润湿的小路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，还可以看到怎样的景象呢？请同学们一起读一读第三节

2.指名提问诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些？你又有何感受？（雨停了，太阳出来了，乌云散了，一切显得那样的明朗溪中波光荡漾，林中树影婆娑，天空云儿闲游……多美呀！我们一起把这三行诗句读一读（板书新阳溪水云儿）

3.拓展思维你留心观察过雨后天晴时的景象吗？把你看到的、听到的说一说

五、品味诗句，总结全文这首诗描绘了一幅清新的雨过天晴自然风光图，景物清新自然,给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景（学生朗读）同学们，生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛老师希望大家能够和戴望舒一样热爱自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够发现美的眼睛板书热爱自然热爱生活

六、拓展练习

1.说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗有怎样的心情？

2.你还见过哪些雨后的自然景象？说一说，并模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来

3.最后有感情地朗读全诗，背诵诗歌1熟读诗歌，根据自己对诗歌的理解有感情朗读诗歌2教师提示，学生尝试在熟读的基础上背诵诗歌3根据教师板书提示，试着背诵诗歌f[泥路温柔I小草新京,走走小白菊绽:堂凤蝶儿闲游板书J热爱自然内容[新阳热爱生活12在天晴了的时候,溪水看看暗绿云AVALm教学反思:。