2023年全国自考学前儿童科学教育试题

国2023年10月高等教育自学考试学前小朋友科学教育试题

一、单项选择题（在每题的四个备选答案中选出一种对的答案，并将其号码填在题干的括号内每题1分，共24分）.下列有关技术的描述中，错误时是（）1o技术以改造自然为目的A.技术回答日勺是“做什么呻勺问题B.技术是对科学的总结C..技术是将理论应用到实践的过程D.探索态度探索对象探索过程探索成果A B.C.D..在小朋友学科学的诸要素中，小朋友在科学探索活动中所体现出的认识和情绪倾向是

2.下列不属于教师科技素养内涵区）是（3掌握丰富的科技知识能用科学日勺措施进行思索A.B.能尊重小朋友以积极勺态度看待科学技术C.D.H.下列说法中，对的时是（）4o小朋友能说出“溶解”一词语，表明小朋友已形成“溶解”概念A.小朋友不能说出“溶解”这一词语，表明小朋友对溶解日勺认识还停留在经济水平上B.小朋友能用“化掉了”来表达见到勺多种溶解现象，表明小朋友已形成了初级科学概念C.H.小朋友会用，化掉了”来表达见到的多种溶解现明，表明小朋友对溶解时认识还停留在D经验水平上.学前小朋友发展的需要是制定学前小朋友科学教育目的）的（）5哲学根据心理根据学科根据社会根据A.B.C.D..一般来说，“形成四季的初步概念”这一目的适合于（）6o.小班中班中班和大班大班A B.C.D..下列不属于小朋友科学教育成果的是（）7o小朋友通过科学探索过程学到的知识A.小朋友在科学探索过程中提出日勺疑问和问题

8.小朋友在科学探索过程中产生的情绪体验C.教师告诉小朋友的科学概念D..下列影响小朋友科学探索的内部原因中，不稳定的原因是（）8o.认知能力知识经验个性情绪A B.C.D.,下列有关集体教学活动优越性的表述中，错误的|是（）9o集体活动日勺学习效率较高A.在集体活动中，教师的间接指导较多B.集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排C..集体活动为小朋友提供了同伴间互相学习、启发的机会D.下列有关“鸟邛勺教育内容中，不适合学前小朋友学习日勺是（）10o让小朋友认识多种各样日勺鸟A.向小朋友讲解鸟类翱翔时原理B.引导小朋友理解鸟类生活在不一样欧环境中C.J.引导小朋友理解不一样鸟类和生活环境之间的关系D在下列天气现象中，适合学前小朋友学习的内容是（）

11.o.理解风形成的原因A观测并记录不一样种类的云和天气变化日勺关系B.观测和探常见区天气现象冰、雪、雾、雨等C.I理解雨日勺成因D.指的是（）

12.STSo科学、技术和社会科学技术教育现代科学技术科技产品A.B.C.D..下列不适合农村小朋友的科学活动是（）13认识昆虫认识土壤认识多种各样日勺电梯观测玉米A.B.C.D..下列有关偶发性科学活动的论述中，对日勺的是（）14o有经验的教师常常可以事先估计到小朋友欧|偶发性科学活动A.活动的时间、地点固定不变B.活动的过程不轻易受外界原因干扰C.活动时主体具有强烈的内在探索动机D..下列有关小朋友科学活动重要性的论述中，错误的）是（）15有助于培养小朋友学习的积极性A.有助于小朋友掌握系统的科学知识B.有助于激发小朋友日勺好奇心和学科学啊爱好C.予以小朋友充足的满足，享有科学过程所带来的乐趣D..在学前小朋友科学教育中，教师有目的、有计划地指导小朋友感知客观事物与现象的16I基本措施是（）o观测科学试验分类测量A.B.C.D..在为幼儿选择喂养欧动物时，错误区规定是（）17I Io应根据幼稚园的实际状况选择A.应根据小朋友的爱好选择B.应选择某些适合室内喂养的动物C.应根据教学时需要选择D..小朋友用脚步测量两棵树的距离，这属于（）18o观测测量非正式量具的测量A.B.正式量具日勺测量目测C.D..分析教育环境的各个维度中，反应环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）19I简朴——复杂开放——封闭冷硬——柔和干预——隐退A.B.C.D..下列动物中，不适合幼稚园喂养的动物为（）20猴鸡兔羊A.B.C.D.教师在创设科学桌环境时，应注意（）21科学桌的材料要种类齐全，数量多A.防止放置与教学内容反复的材料B.及时更换材料C..不要凭小朋友的爱好放置材料D.在教育过程中持续进行，以优化教育过程的评价称为（）22改善性评价诊断性评价形成性评价终止性评价A.B.C.D..下列有关学前小朋友教育评价日勺说法中，对的日勺是（）23o教育评价是一种纯客观欧活动A.I教育评价要排除主观原因的干扰B.教育评价是一种纯主观日勺活动C.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程D..在学前小朋友科学教育评价中，“确定评价目的这一环节不波及欧问题是（）24T J为何评价.由谁评价评价什么怎样评价A.B C.D.

二、填空题（每题1分，共8分）.科学知识具有真理性、、可反复性的特点

1.制定学前小朋友科学教育目的的根据有社会的需要、小朋友发展的需要和2o.在科学探索的第三阶段即“阶段中，小朋友体现为验证性地摆弄物体

3.在选择学前小朋友科学教育勺内容时，我们既要为小朋友提供广泛的学习内容，同步4H也要考虑内容的o.正规性科学活动准备工作包括知识的准备、情感的准备、材料的准备和时5准备.教师在设计、组织和领导小朋友开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、6游戏的活动性和o.学前小朋友科学教育可以运用的社会资源大体可分为人力资源、资源、自然资源、组7织资源、组织资源和信息资源等.在学前小朋友教育评价资料的搜集措施中，常用日勺观测分析法有行为检核、和事件8详录等

三、简答题（每题5分，共30分）.简述学前小朋友科学教育对个体发展的意义

1.学前小朋友科学教育知识目的有哪些详细规定

2.什么是间接指导？

3.简述非正规性科学活动的特点

4.散步和采集活动的特点是什么？

5.教师在科学教育中应怎样创设良好的心理环境？6

四、论述题（10分）举例阐明教师应怎样指导小朋友进行观测活动

五、应用题（第

1、2题每题8分，第3题12分，共28分）.某园小班的几种孩子正围在一起观测母鸡，只见母鸡扑棱着翅膀跳起来一男孩问其他1几种孩子“你们说，这只鸡为何飞不上天？其他孩子都说不懂得，该男孩得意地说“我懂得!你们看它多胖啊，怎么能飞上天呢”这时，老师在一旁纠正说“真正的原因是因鸡的J I翅膀退化了才飞不上天的:接着，老师带领几种孩子反复复述了几遍，孩子们都说懂了不过，当老师再次提问那个男孩子时，他竟问答说“由于鸡的翅膀化掉了才・・・・・.川你认为该教师日勺做法合适吗为何这反应了该教师什么样叫教育观念.请选定一种具有当地特色的学前小朋友科学教育活动的主题，并围绕该主题写出适2合某一年龄班小朋友学习的详细内容（不必进行活动过程设计），规定阐明选择和设计的理由.请设计一种以“影子”为主题日勺大班正规性科学活动3。