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1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000091441StartFragment:0000000127EndFragment:0000091423学年黑龙江省绥化市统招专升本2021-2022语文自考真题含答案学校:班级:姓名:考号:
一、单选题题
5.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃运用的主要表现手法是1比兴暗示.象征典故A.B.C D..下列不属于海明威作品的是2《老人与海》《威尼斯商人》.《永别了，武器》《太阳照A.B.C D.样升起》.三曹中诗风悲凉慷慨、气韵沉雄的是3曹丕曹操.曹植曹睿A.B.C D.年荣获人民艺术家称号的是
4.1951巴金茅盾.老舍赵树理A.B.C D..述职报告是一种
5.法定公文.规章文书事务文书专用文书A BC.D.
二、填空题题
5.千呼万唤始出来，
6.陆游《关山月》—，沙头空照征人骨
7.《采薇》这首诗中最为人称道的是昔我往矣，杨柳依依—,雨雪霏霏
8.《致橡树》的作者是当代著名女诗人—9《聊斋席方平》一文结尾的异史氏是指—人名
10.・o
三、判断题题5苏轼的《前赤壁赋》借主之口宣泄了作者因政治失意产生的苦闷
11.否是A.B..陶渊明是中国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人12否是A.B..在《灯下漫笔》中，鲁迅用人肉的筵宴为喻是为了说明中国历史的可怕13否是A.B..舒婷的《双桅船》是一部散文集14否是A.B..《山居秋暝》描绘了秋日早晨一场新雨过后的山间景色（）15否是A.B.
四、简答题（题）
2.《石崇与王恺争豪》属于哪类小说？石崇以铁如意击碎珊瑚树这一情16节，对表现主题、塑造人物形象有何作用？.戴望舒《雨巷》一诗中丁香是一个怎样的形象？谈谈你的理解17
五、阅读理解（题）
2.命、过、缘、斫、焚、穷一连串动作，表达了作者怎样的心情？
18.这种推理方法的好处是什么？19
六、现代文阅读（题）2以下对文章的分析不恰当的一项是（）
20.第
①段提出文章讨论的对象，总领全文A.第
②到
⑤段着重阐述了作者对考据的看法21第
⑨⑩段分别对第
⑦⑧段进行了深入分析C.第段总括了上文，提出了自己的主张D..阅读下文，完成第题2227—29悲悯生命科技发展了，现代人读的是电子读物，乘的是波音飞机作家，比以前不好当你能看到的书，他人也能看到你能参观的自然景点异域风光，别人也许去过得更早更多从前的诗人，骑一小毛驴，走啊走，四蹄就踏出一首千古绝唱现代你就是跨着登月火箭，也是干抓一把火山灰阑珊归来也许是不自信，我基本上不写游记，不写历史，不写我的时代以外的故事我将笔触更多地剖向我所生长的土壤，目光关注危机四伏的世界写作长篇小说，是一个作家的光荣与梦想（绝无贬低专写短篇小说的大师的意思）几年前，当我决定开始写作生平第一部长篇小说的时候,具体写什么内容，一时拿不定主意经过多年储备，很有几份材料，是可以写成长篇小说的它们像一些元宵的胚芽，小而很有棱角地站在我的糯米面梦里，召唤着我，期待着我均匀地摇动它们让它们身上包裹更丰富的米粉，缓缓地膨胀起来，丰满起来，变得洁白而蓬松，渐渐趋近成品委实有些决定不下想写这个，那个又在诱惑放下这个，又觉得于心不忍后来我很坚决地对自己说，既然对我来说，哪个都敝帚自珍，就想一想更广大的人更迫切需要什么我是一个视责任为天职的人这样一比较，对于毒品的痛恨和有关生命的哲学思考，就凸现出来也许是我做过多年医生的经历，同病人携手与死亡斗争，我无法容忍任何一丝对生命的漠视与欺骗也许是我在海拔米的藏北高原当兵的十几年生涯，使我痛感生命是那样5000宝贵与短暂，发誓永远珍爱保卫这单向的航程一位屡戒屡吸的女孩对我说，她是因为好奇加无知，才染上毒瘾的我说，报上不是经常宣传吗，你为何置若罔闻？她说，我们不看报，看了也不信如果你能写一部非常好看的小说，让更多的人早点读到，也许可以救命我不相信文学有那么大的效力，就像我当医生的时候，不相信医学可以战胜死亡但生命本身，就是明知不可为而为之的悲壮过程我要用我手中的笔，与生命对话整个《红处方》的写作，是离开北京，在我母亲家完成的有朋友问，你写作此书的时候，是否非常痛苦与沉重？我说，不是当我做好准备进入写作状态时，基本上心平气和我知道要走到哪里去，何地迂回，何地直插，胸中大体有数长篇小说是马拉松跑，如果边设计边施工,顿挫无序，是无法完成整体设计的每天早晨按时起床，稍许锻炼后，开始劳作，像一个赶早拾粪的老农母亲为我做好了饭，我不吃，她也不吃在这样的督促下，我顿顿准时吃得盆光碗净，好像幼儿园的小朋友大约三个月后，初稿完成了我把它养在电脑里，不去看，也不去想又大约三个月后，最初的痕迹渐渐稀薄，再把初稿调出陌生使人严格看自己的东西，好像是看别人的东西，眼光沉冷起来，发现了许多破绽能补的补，能缝的缝，当然最主要的是删节删节真是个好帮手，能使弱处藏匿，主旨分明书出版后，很多电视台来联系改编电视剧的事，前后大约有几十家吧天津电视台的导演和制片人，往返多次，同我谈他们对小说的理解，我被他们的诚意所感动说，那我就把《红处方》托付给你们了，希望你们郑重地把这件事做好我想表达对生命的悲悯与救赎根据文意，谈谈你对悲悯生命一词的理解参考答案句中用了庄生梦蝶、杜宇啼血两个典故
1.D项是莎士比亚早期的四大喜剧之一，、、三项均为海明威的作
2.BBB AC D品曹操的诗歌风格以慷慨悲凉、气韵沉雄著称；曹丕的诗歌语言绮丽工练，
3.B抒情深婉细腻，形成了便娟婉约的纤丽风格；曹植的诗歌前期主要抒发他的理想和抱负，洋溢着快乐、浪漫的情调，后期主要表达有理想与现实的矛盾所激起的悲愤曹睿的诗歌情偏易感，有着强烈的忧患意识
4.C述职报告是各种社会组织的管理人员、专业技术人员接受有关考核，
5.CC向有关方面陈述自己在一定时期内履行岗位职责的情况及绩效的文书，是一种事务文书.犹抱琵琶半遮面
6.笛里谁知壮士心
7.今我来思识记类试题，属经典著作的名句考查《采薇》是考试大纲规8定的三十五篇之一，也是《诗经》中不可多得的名篇其中昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏四句，历来为人所称道南朝宋刘义庆《世说新语文学》篇即记载近代谢公（安）因弟子聚集，问《毛诗》何・句最佳谢玄称，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏，……谓此句偏有雅人深致后世赞美此句者代不乏人这几句的妙处主要在于运用了情景反衬法首先，杨柳依依是以乐景写哀，雨雪霏霏是以哀景写乐乐的艺术效果其次，用杨柳依依之乐景反衬离乡远戍之哀，这是戍卒的悲哀之始回乡事本应有的欢愉缺被因久戍在外、家人两不知而生发的近乡情更怯，不敢问来人（唐李频《渡汉江》）的忧虑之情所代替，加之行道迟迟，载渴载饥的回乡经历和雨雪霏霏的自然景色对主人公内心情感的冲击，因此产生的我心伤悲，莫知我哀，的悲哀之情相对于本应有的欢愉而言，这也是一种反衬这种现实与人之常情的反衬，在抒情主人公内心深处产生的冲击更大，从增其哀乐的效果上看表现更为突出.舒婷9蒲松龄
10.《前赤壁赋》借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷；借主之口表
11.Nx达潇洒超脱、返归自然的情怀
12.Y《灯下漫笔》中，鲁迅用人肉的筵宴为喻是为了说明当时中国封建社
13.N会吃人的本质《双桅船》是舒婷的第一部诗集
14.NX
15.N.轶事小说王恺的珊瑚树为皇帝赏赐，石崇以铁如意击碎，既出乎人的16意料，又在激变之中显出效果展示出他极其骄狂、目空一切、不可一世的性格，同时，在争豪而有结果的背后，突出了豪门骄纵奢侈、飞扬跋扈的主题.诗中的丁香是一个姣好而忧伤的姑娘的形象，也是作者忧愁感伤情绪的17象征作者将忧愁感伤的情绪寄托在姑娘的形象上，借姑娘的形象表现出来；姑娘也因作者的情绪而具有忧伤的情绪，变得模糊不清主观情绪和客观形象融合在一起，铸就了丁香这一意象.被贬后仍感到惴栗不安
18.环环相扣，层层推理19第
①段，提出文章的论述对象，即学者们把考据和批评当作欣赏的
20.CC误解，从结构上分析，这一段是总领全文的第
②到
⑤段，主要介绍考据方面的内容第
②段，介绍英国教授的做法；第
③段，提出考据学这个名词，对教授做法进行评价；第
④段，指出考据可以帮助欣赏但不是欣赏本身；第
⑤段，指出富于考据癖的学者常犯两种错误由此可以看出这一部分主要写作者对考据的看法第
⑦⑧段承接第
⑥段，主要介绍两类文学批评，即法官式的文学批评和法国印象主义的文学批评第
⑨段对比分析了两种文学批评的区别第段是作者对两种文学批评所持的态度第段，从总之可看出，是对上文的一种总结由此可以判断，不恰当的是项C.作者对普通人尤其是弱势群体的生活非常关注，充分展现了作者悲天悯21人、宽广深厚的人文情怀，是作者对生命的悲悯和救赎，对生命本体的哲学思考。
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