2024届宁夏回族自治区银川一中语文高三上期末调研试题含解析

届宁夏回族自治区银川一中语文高三上期末调研试题2024注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.阅读下面这首唐诗，完成下面小题听话丛台

①唐李远有客新从赵地回，自言曾上古丛台云遮襄国

②天边去，树绕漳河地里来弦管变成山鸟哧，绮罗留作野花开金舆玉辇无行迹，风雨惟知长绿苔注

①丛台在今河北邯郸市内相传战国时赵武灵王为阅兵和歌舞而筑，赵武灵王常携宠爱的惠妃登台玩乐

②襄国古县名，位于河北邢台西南

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，交待了作诗的缘由B.诗人站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，也衬托了丛台的高峻C.尾联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁华不再的落寞凄凉之感D.诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，情景交融，令人回味无穷

2.前人赞扬此诗说“‘变成留作‘四字，有稚气，有俗韵”，请结合诗句对“变成”“留作”进行赏析

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是我们的目光先是越过了山脚下的山杏树，然后是平展如镜的水塘▲—如果遇不到什么障碍，叫就可以抵达山上的城堡

①大片大片初春的土地己经让农民梳理得图画一样干净

②然后，便是一片更大的水域，地方话叫“泡子”，学名叫湖

③一路鸟鸣不断，落到地上时，却是田垄上一排排嫩绿的禾苗程雪门是扬州一号大盐商，今天宴请新任盐务道等金冬心下了轿，往里一看，扬州的名流显贵都已到齐程雪门正陪铁保珊说话，一眼看见金冬心，站起身来铁保珊早抢步迎了出来“冬心先生！久仰！久仰得很哪！”“岂敢岂敢！臣本布衣，幸瞻丰采！铁大人从都里来，一路风霜，辛苦了！”铁保珊拉了金冬心入座大家只见铁保珊倾侧着身子和金冬心谈得十分投机，金冬心不时点头拊掌，不免悄悄议论“雪门今天请金冬心来陪铁保珊，好大的面子！”“听说是铁保珊指名要见的”“金冬心这时候才来，架子搭得不小！”“看来他的字画行情要涨！稍顷宴齐，更衣入席正中一桌，首座自然是铁保珊，次座是金冬心金冬心再三谦让，铁保珊一把按得他坐下，说“你再谦，大家就不好坐了！”金冬心只得从命今天的酒席很清淡铁大人连吃了几天满汉全席，接到请帖说“请我，我到！可我只想喝一碗稀粥，就一碟香油拌疙瘩丝！”按扬州规矩，菜单请铁保珊过目头菜是清炖杨妃乳——新到的河豚鱼铁大人听说有河豚，说“得有炒篓蒿呀！——篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，有萎蒿，那才配称”随饭的炒菜也极素净铁大人听了菜单，说“‘咬得菜根，则百事可做”他请金冬心过目，冬心先生说“一箪食，一瓢饮，侬一介寒士，无可无不可的”金冬心尝了尝这一桌清淡而名贵的菜肴，又想起袁子才和他的《随园食单》，觉得他真是寒乞相，嘴角不禁浮起一丝冷笑酒过三巡，铁保珊提出行酒令酒令叫做“飞红令”，各人说一句或两句古人诗词，要有“飞、红”二字他先说道“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”下面有说“一片花飞减却春”的，也有说“桃花乱落如红雨”的到了程雪门，他说了一句“柳絮飞来片片红”大家先是愕然，接着就哗然“柳絮飞来片片红，柳絮如何是红的？”“杜撰！杜撰无疑！”“罚酒！罚酒！”程雪门正无地自容，忽听金冬心放下杯箸，从容言道“诸位莫吵雪翁此诗有出处这是元人咏平山堂的诗，用于今日，正好对景”他站起身来，朗吟出全诗廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红大家一听，全都击掌“好诗！”“到底是冬心先生！”“不想雪翁如此博学！佩服！佩服！”程雪门哈哈大笑，连说“过奖，过奖！”铁保珊拈须沉吟这是元朝人的诗么？金冬心真是捷才！出口成章，不动声色快,而且，好！有意境……第二天一早，程雪门派人给金冬心送来一千两银子金冬心叫陈聋子告诉瞿家花园，把十盆剑兰立刻送来陈聋子刚要走，金冬心叫住他“不忙先把这十张灯收到厢房里去”陈聋子提起两张灯，金冬心又叫住他“把这4——搬走！”他指的是堆在地下的《随园诗话》陈聋子抱起《诗话》，走出书斋，听见冬心先生骂道“斯文走狗！”陈聋子心想他这是骂谁呢？一九八三年十月二十五日（有删改）注释金冬心即金农，是清朝著名的书画家，“扬州八怪”之一袁子才即袁枚，清代文学评论家，代表作《随园诗话》

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.小说以古代人物为主角组织情节，开篇指出金冬心的“无聊”，但无聊并不是因为怀才不遇，而是由物质欲望的不满足造成的B.小说情节设置颇具匠心，首尾呼应小说两次写金冬心骂袁枚“斯文走狗”，都反衬出金冬心作为士大夫高洁的情操和高雅的情趣C.金冬心被程雪门请去陪席，等着催请了两次，到第三次才登轿前往，主要是他知道程雪门宴请之事太迟了，实在来不及按时赴宴D.小说围绕金冬心在盐商程雪门宴请两淮盐务道铁保珊的酒席上替程解围的故事，肯定和赞赏金冬心的才思敏捷及关键时刻挺身而出，无私相助的品质

2.概括并分析两淮盐务道铁保珊的形象特点

3.探究小说结尾画线句的意蕴

10.阅读《鸿门宴》节选文字，完成下列小题楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰“毋从俱死也”张良日“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语”良乃入，具告沛公沛公大惊，日“为之奈何？”张良日“谁为大王为此计者？”日“撇生说我日‘距关，毋内诸侯,秦地可尽王也‘故听之”良日“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，日“固不如也且为之奈何？”张良日“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也“沛公日“君安与项伯有故？”张良日“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良”沛公日“孰与君少长？”良日“长于臣”沛公日“君为我呼入，吾得兄事之”张良出，要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，日“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也”项伯许诺,谓沛公日“旦日不可不蚤自来谢项王“沛公日“诺”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言日“沛公不先破关中，公岂敢入乎今人有大功而击之，不义也不如因善遇之”项王许诺

1.《鸿门宴》出自《史记》鲁迅先生对《史记》的评价是“，无韵之离骚”今天我们使用“鸿门宴”这个词通常指O

2.写出下列加点词的句中的意思

（1）素善留侯张良（）

（2）距关，毋内诸侯（）

（3）固不如也（）

（4）籍吏民，封府库（）

3.下列句子中加点词“因”的意义和用法相同的两项是A.具以沛公言报项王，因言日B.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C.不如因善遇之D.项王即日因留沛公与饮

4.把下列句子解释成现代汉语

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

（2）愿伯具言臣之不敢倍德也

5.根据文意，刘邦为了打动项伯，采取的行为是先__________,后o（均用自己的话概括）

11.阅读下文，完成下面小题送陈升之序［宋］王安石

①今世所谓良大夫者，有之矣，皆日是宜任大臣之事者作而任大臣之事，口上下一失望，何哉人之材有大小，而志有远近也彼其任者小而责之近，则煦煦然

①仁而余于仁矣，孑孑然

②义而有余于义矣人见其仁义有余也，则日是其任者小而责之近，大任将有大此者然上下竣

③之云尔，然后作而任大臣之事作而任大臣之事，宜有大此者焉，然则煦煦然而已矣，孑子然而已矣故上下一失望

②岂惟失望哉？后日诚有堪大臣之事.其名实烝

④然于上，上必惩前日之所竣而逆疑焉；暴于下，下心惩前日之所竣而逆疑卷上下交疑，诚有堪大臣之事者而莫之或任幸欲任，则左右小人得引前日之所竣惩之矣

③噫！圣人谓知人难，君子恶名之溢于实为此难则奈何？亦精之而已矣恶之则奈何？亦充之而已矣知难而不能精之，恶之而不能充之，其亦殆哉!

④予在扬州，朝之人过焉者，多堪大臣之事可信而望者，陈升之而已矣今去官于宿州予不知复几何时乃一见之也予知升之作而任大臣之事，固有时矣煦煦然仁而已矣孑孑然义而已矣，非予所以望于升之也（注）

①煦煦然和颜悦色貌

②孑孑然谨小慎微貌

③或同“俟”，等待

④烝众多

⑤充之指用真才实绩充实自己的名声

1.可填入第

①段方框处的虚词是A.因B.故C.贝!）D.且

2.对第

①段理解不正确的一项是A.先写对良大夫寄予厚望，后写任职后失望，前后对比B.作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才C.第

①段先叙述现象，然后分析其原因，说理条理清晰D.“煦煦然”、“孑孑然”是对一味恭维上司行为的批判

3.分析第

②段画线句“岂惟失望哉”在文中的作用

4.王安石提出“有补于世”的写作主张，结合本文评析这一主张

12.阅读下面文字，根据要求作文有一种观点认为教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢也有一种观点认为教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好站在基础教育即将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解根据材料写一篇文章，谈谈你的看法（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、

1.B

2.

①变成”“留作”都是平常字眼，看似普通，但两个词语，运用比喻手法，把丛台由盛转衰缓慢的过程，形象地加速地呈现在读者面前

②使昔日的弦歌齐鸣、舞袖翩翩的繁华热闹场面与今日山鸟乱啼、野花丛开的荒芜败落的画面，对比更加鲜明，把丛台之荒凉，写得有声有色【解析】【分析】

1.本题考查考生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析B项，“作者站在丛台上”理解错误诗中所写景象，都是作者通过友人的描述，想象出来的景象，而不是“作者站在丛台上”所看到的景象故选B

2.本题考查考生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力解答此类题目，需要从内容和形式的角度分析内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析；形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析颈联中“变成”“留作”是动词，弦管指管弦乐器，代指音乐；绮罗指华贵的丝织品或丝绸衣服这里写音乐变成了山鸟叫声；五颜六色的丝绸衣饰变成开放的野花这两个词使诗句构成比喻的修辞，形象地写出丛台上，山鸟啼鸣，野花盛开，绿苔遍地，一片荒芜当年丛台上弦管齐奏，歌声婉转，舞袖翩翩；众多美貌妃嫔和绝色宫女，身着绮罗，环绕台前，那是多么欢乐如今早已飞流云散，只剩得山鸟乱啼，野花怒开，古今形成鲜明对比，使得读者能够感受到昔日繁华如今落魄的更迭现象，使得缓慢的历史变迁直观鲜明地通过这两个词呈现在读者面前,使表达有着很强的抒情效果,且用语清新,耐人寻味，写景如画，富有景致考生综合上述分析，整理得出答案【点睛】诗歌炼字题答题步骤1释含义解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞书法，如拟人、通感等2描景象展开联想把该字放入原句中描述景象解释诗歌句意3点作用点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果

2、A【解析】【详解】本题考查衔接句子的能力解答此类型题目，要整体与局部兼顾首先要通读语段，了解句意，注意整体顺序；然后抓标志、理规律、探逻辑，注意局部上下句的衔接、呼应,做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然作答时要加强对语境的分析与体会，选出答案后再进行阅读检验本题是客观选择题的形式，可采用排除法答题四个选项将

①或

②放在首句，整体来看，先看到“平展如镜的水塘”，之后加以描绘；再看到“更大的水域”，之后再加以描绘所以首句确定为

①，排除C、D两项第

③句写“一路鸟鸣不断，落到地上时，却是田垄上一排排嫩绿的禾苗”，描绘对象是“鸟”第

④句使用比喻，“如一颗颗在五线谱上跳动的音符”本体为“鸟”，应放在

③后排除B项整体阅读一遍后确定答案故选A

3、X.B

2.B

3.

①为实现共享经济提供了全新的技术支撑，为实现共享经济提供理想的解决方案；

②能够形成以用户体验为核心的信用体系提供保障;

③促进智能合约在未来共享经济中的运用；

④加强供应链各实体间的协调和沟通【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“因此具有绝对的安全性”错误，说法太绝对，原文“伴随区块链技术为更多人熟悉，不法分子正通过所谓的‘数字货币’脱离金融监管进行非法的传销、洗钱等活动,损害个人经济利益，并对金融安全产生影响”“而在这些场景中，很可能接触大量涉及个人隐私、资产的链上数据，而个人用户安全意识相对企业更为有限，一旦这个环节被黑客等不法分子利用，也将严重威胁相关区块链系统的信息安全”，可知区块链技术同样存在安全隐患故选B

2.本题考查的是对材料内容的概括和分析能力解答此题时要在原文中找对应句先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项B项，”艺术家们可以通过区块链技术可以更容易进行个性化的艺术创作，生产更多天才的艺术作品”错误，原文”区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式，以块链结构存储数据，使用密码学原理保证传输和访问的安全性，数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督，具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点”，区块链技术主要是数据方面的技术，而艺术家们光靠数据是不能进行个性化的艺术创作和生产更多天才的艺术作品的，而要靠自身的创作，区块链技术的这些特征无助于艺术家的个性化创作故选B

3.本题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合原文“区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任,去除价值传递过程中介的干扰,既公开信息又保护隐私,既共同决策又保护个体权益，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共享能源等多个共享经济场景，是实现共享经济的一种非常理想的解决方案”，可以概括成为实现共享经济提供了全新的技术支撑，实现共享经济的一种非常理想的解决方案；“这种体现为公正性的技术优势，使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领域都具有广泛深入的应用价值具体到共享经济当中，能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障”，概括成能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障；”随着区块链技术水平的不断提高，智能合约将有望成为未来共享经济在具体应用场景的一种标准化解决方案”，可以概括成促进智能合约在未来共享经济中的运用；”供应链行业往往涉及到诸多实体，包括物流、资金流、信息流等，这些实体之间存在大量复杂的协作和沟通传统模式下，不同实体各自保存各自的供应链信息，严重缺乏透明度，造成了较高的时间成本和金钱成本，而且一旦出现问题（冒领、货物假冒等）难以追查和处理”，概括成可以加强实体之间大量复杂的协作和沟通

4、D【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改首先要了解病句的六大类型错误语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑A项，中途易辙，前后主语不一致，“一带一路”相关的句子不完整，把“自”放在句首B项，“围绕“朗读与视觉人文、历史与危机”为主题”句式杂糅，删去“为”字，或把“围绕”改为“以”C项，“多达6亿以上”语义重复删去“以上”故选D【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

5、

1.D

2.

①本诗颈联以柳遇春风，比喻民逢明君，暗寓皇恩浩荡如春风表现了当时国力强盛，经济繁荣，一派太平盛世的景象

②“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”中的“柳”以乐景反衬出戍边士卒离家征战的痛苦之情【解析】

1.本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析本题中D项，“给人清新婉丽之感”表述错误本诗最大的特点就是气象博大，给读者以高华雄整的美感故选D

2.本题以比较阅读的形式，来考查意象的作用解答此类题目，首先要明确题干要求,然后分别根据诗歌的内容，来分析意象的含义和作用，最后得出答案本诗中，颈联“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”，写景兼抒情梅花飘落，柳叶新发,正是乍暖还寒的初春季节皑皑“白雪”，阵阵冷香，青青柔条，丝丝暖馨，形成一派春回大地的景象春，即使万象更新又给人以希望柳遇好风，比喻民逢明君，暗寓皇恩浩荡如春风表现了当时国力强盛，经济繁荣，一派太平盛世的景象；而“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”中的“柳”，是在戍边士卒离家征战时候的环境描写，作者以乐景反衬出戍边士卒离家征战的痛苦之情

6、吾尝践而望矣又恐琼楼玉宇高处不胜寒何当共剪西窗烛亦足以畅叙幽情宠辱偕忘五十弦翻塞外声断桥头卖鱼人散【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者对于语境型默写，考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语“践”“琼”“畅”“偕”“翻”

7、

1.C

2.D

3.B【解析】【分析】

1.本题考查学生理解文章内容的能力解答此类题时，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误，特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等C项，“电影、小说到游戏、歌曲中的怀旧之所以成为一种经济现象，是因为商家售卖了情怀，也是因为用户在消费中与商家产生了情感共鸣”说法错误“情感共鸣”不是与商家产生的，张冠李戴，还有以偏概全之嫌疑故选C

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“文本最后一段采用了总分式的结构，先破后立”说法错误文章末段是先立后破，另外破立结合是“对照式”逻辑，而非“总分式”故选D

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会A项，”只要观众的怀旧需求在综艺节目中得到充分释放，就会对‘怀旧梗产生免疫力，由此可见情怀’是不可再生资源”说法错误，绝对化第5段“甚至”在文中表更进一层，不能转化为“只要……就……”；C项，“观众对文化产品的取舍完全取决于该产品的创意和诚意，而非怀旧梗和回忆杀无中生有第6段原文”一档节目是否有新意、有创意，成了影响观众取舍的关键因素”，选项中而非怀旧梗’和‘回忆杀”于文无据且从文章前5个自然段来看怀旧仍然收欢迎；D项，“因为综艺流行‘怀旧是应需而生，所以观众没必要过分指责，但观众应保持一定的警醒”说法错误张冠李戴第6段原文“但保持必要的警醒是应该的一一少些套路，多些诚意和匠心，狠抓精品创作，才能够打造出为群众喜闻乐见的好作品”可见作者说的“警醒”是针对文艺工作者和商家的，而非观众故选B【点睛】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步第一步，把握全文主要内容,因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数第二步，把握题干,确定答题区间第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对，找出符合题干的选项

8、

1.B

2.C

3.D【解析】【分析】

④风吹过，如一颗颗在五线谱上跳动的音符

⑤集镇远处，是白云，白云下边是隐隐约约的罗通山

⑥湖的那边是一片五光十色的集镇A.

①③④②⑥⑤B.

①④②③⑥⑤C.

②③①④⑤⑥D.

②③④①⑤⑥

3.阅读下面的文字，完成下面小题材料一区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式，以块链结构存储数据，使用密码学原理保证传输和访问的安全性，数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督，具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰，既公开信息又保护隐私，既共同决策又保护个体权益，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共享能源等多个共享经济场景，是实现共享经济的一种非常理想的解决方案数据公开透明，为共享经济提供信用保障区块链本身即为一个大型海量数据库，记录在链上的所有数据和信息都是公开透明的，任何节点都可以通过互联网在区块链平台进行信息查询任何第三方机构无法将记录在区块链上的已有信息进行修改或撤销，从而便于公众监督和审计这种体现为“公正性”的技术优势，使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领域都具有广泛深入的应用价值具体到共享经济当中，能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障笔者认为，随着区块链技术水平的不断提高，智能合约将有望成为未来共享经济在具体应用场景的一种标准化解决方案（摘编自《光明日报》2018年1月18日）材料二由于区块链技术涉及对大量数据在线上的采集、部署和处理，以及其在金融、政务等信息敏感部门未来大规模应用的前景，信息安全问题就显得尤为重要，其中，特别在两个角度值得高度重视首先，伴随区块链技术为更多人熟悉，不法分子正通过所谓的“数字货币”脱离金融监管进行非法的传销、洗钱等活动，损害个人经济利益，并对金融安全产生影响而在《区块链数据追溯技术白皮书》中，北京链安提出了包括对链上数字资产在内的数据进行追溯跟踪的成熟技术，动态跟踪数字资产走向，及时发现非法活动其次，伴随区块链技术在更多行业的应用，个人用户也需要通过以手机App为代

1.本题考查对原文内容的理解和分析能力要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解常见的陷阱设置有遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误本题要求选择“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”A项，“媒体树立了正确的价值观，在偶像文化建设中就能推出时代需要的真正能启发人、鼓舞人的偶像”的说法太绝对根据文意，“偶像大都是媒体包装和塑造出来的”，可见表述绝对，偶像文化建设中涉及很多环节部门，媒体只是部分因素C项，强加因果，以偏概全相关信息在结尾段，首句和结尾部分并无因果关系；“都有向上、向善、向前的力量”的表述错误从文中可知，“有的节目，让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑”“很多青少年把这些‘明星当作崇拜的偶像，穿衣戴帽、言谈举止，处处模仿”，这些做法很“容易将观众尤其是青少年带偏，让价值观尚未成型的他们深受其害”D项，于文无据，将“未然”误作“已然”“现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像，让偶像和青少年得以携手前行，共同成长”的说法错误原文只是作者的建议和希望“健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人们身边偶像的不断发掘上”“我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像”综合以上分析故选B

2.本题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用最后对选项进行仔细解读,明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项及错误的地方本题要求选择”下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”C项，曲解文意，以偏概全以央视和浙江卫视的综艺节目为例，主要是论证“我们需要的当然是能提供正向示范的偶像”另外，“偶像都是媒体包装和塑造出来的”的表述错，原文是说“偶像大都是媒体包装和塑造出来的”，选项扩大了范围，表述绝对故选C

3.此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力命题侧重于原文内容进行推断的能力做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率本题要求选择“根据原文内容，下列说法不正确的一项”D项，曲解文意，混淆是非错在“对偶像的崇拜不只是他们的外在”这个地方，文中没有提倡崇拜偶像的外在，原文说的是“偶像让人崇拜，但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签，而应是他们内在的品质、能力”故选D【点睛】论述类文本的做题技巧完成论述类文本要通读原文先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人,什么观点等不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处

9、

1.A

2.附庸风雅，热衷丹青，从点名要金冬心陪席，与金冬心谈得十分投机可以看出看似清廉，实则贪婪，表面说只想喝稀粥，但仍引导程雪门设下一桌清淡而名贵的菜肴胸有城府，老于世故，对金冬心吟咏的诗心生疑虑，拈须沉吟后恍然大悟却没有点破

3.陈聋子的反问是对金冬心的有力嘲讽；金冬心骂的是袁枚“斯文走狗”是因为袁枚吹捧商人，丧失知识分子的气节，而金冬心本人的行为与袁枚并无差别，一样通过与官、商的交往为自己谋得利益，所以金冬心在骂袁枚的时候其实也是在骂自己表达了作者对士大夫精神的反思与批判【解析】

1.本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项“，立足考查”内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，“都反衬”错误，金冬心骂袁枚“斯文走狗”也是在骂自己，两个人是一样的，不是反衬C项，“实在来不及按时赴宴”错误，金冬心等着别人催请两次不是来不及，而是自拿身价，体现自己的重要D项，“肯定和赞赏金冬心的才思敏捷及关键时刻挺身而出，无私相助的品质”错误,小说的主题是对士大夫热衷与官商交往，吹捧权贵，“帮闲”习气的一种讽刺故选Ao

2.本题考查学生分析小说中人物形象的能力解答此题，首先要明确题干的要求，如本题”概括并分析两淮盐务道铁保珊的形象特点”，然后到文中找到直接或间接描写两淮盐务道铁保珊的文字，根据这些文字来概括人物形象从文中来看，铁保栅是两淮盐务道，是官员，他赴席点名要让金冬心陪席，而金冬心擅长绘画，是当地的名士，两人在席间相谈甚欢，而且还多处吟诵诗句，可见铁保栅是一个热衷丹青附庸风雅的官员；从铁保栅对酒席提出的要求来看，“今天的酒席很清淡铁大人连吃了几天满汉全席,接到请帖说……可我只想喝一碗稀粥，就一碟香油拌疙瘩丝！按扬州规矩，菜单请铁保珊过目头菜是清炖杨妃乳一一新到的河豚鱼”“这一桌清淡而名贵的菜肴”，铁保栅的要求看似清廉，实际上非常贪婪，所谓的清廉只是表面现象；从酒席上的表现来看,当金冬心为程雪门打圆场而吟诵诗歌后，铁保栅心有疑虑，“铁保珊拈须沉吟这是元朝人的诗么”，可见此人城府很深

3.本题考查学生的探究能力从题干的要求来看，“探究小说结尾画线句的意蕴”，这是针对小说结尾设题解答此题，考生需要到文中找到结尾划线句，分析句中的关键词，再结合具体的语境理解其意思“陈聋子心想他这是骂谁呢？，这是陈聋子的心理活动，“他”是指金冬心，而他所骂的话是“斯文走狗”，结合金冬心让陈聋子抱走《随园诗话》以及上文“还给我弄来十部《诗话》，让我替他向扬州的醒贾打秋风”可以看出，金冬心对袁枚吹捧商人的行为是不齿的，认为他丧失知识分子的气节；但上文金冬心为了给自己谋取利益，与官员商人交往，得到一千两银子，这说明金冬心和袁枚并无不同，所以金冬心在骂袁枚的时候也是骂自己，以此作为结尾展现出作者对士大夫这种表现的反思和批判

10、

1.史家之绝唱敌对双方政治谈判斗争；也指危险的、不怀好意的约会

2.1友好2同“纳”，接纳3本来4登记

3.AC

4.1派遣将士把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外事故2期望项伯详细地说我不敢背叛恩德

5.联络项伯的感情；自我辩解【解析】

1.此题考查古代文化常识，文化常识的考查包括作家作品、文学常识、文化习俗等解答此类题目，平时要注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答本题涉及名家对作品评价及作品常识内容的考查西汉史学家司马迁花费14年时间撰写的纪传体史书《史记》，是我国历史第一部纪传体通史，记载着共3000多年历史《史记》作为二十四史之首，对后世续写后世史书有很大的影响夸赞《史记》的人从古至今有很多，可谓是数不胜数，不过只有鲁迅的评价最为出名，就是:“史家之绝唱，无韵之《离骚》”第一句是说，《史记》之后的史书皆难与之相匹；第二句是说，《史记》富于文学性，可与《离骚》相比《鸿门宴》是《史记-项羽本纪》中一个相对独立的片断，司马迁浓墨重彩，记述了这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波项羽于鸿门设宴请刘邦饮酒，表面上看是一次宴会，实际的核心事件是刘邦赴项营请罪，宴会暗潮涌动，双方矛盾尖锐，项庄舞剑欲刺杀刘邦，后刘邦在樊哙护卫下得以脱险所以后人用鸿门宴指暗藏杀机、加害客人的宴会平时注意积累，解答此题应该比较容易

2.本题考查理解文言实词的能力解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置,推断它的词性，根据词性结合语境进行推断有的词可分析结构辅助推断词义同时要考虑词类活用现象除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测

（1）善，友善、交好句意一向与张良友善

（2）内，同“纳”，接纳；句意把守函谷关，不要让诸侯进来

（3）固，本来；句意本来就比不上

（4）籍，动词，登记；句意登记了官吏、百姓，封闭了仓库

3.此题考查文言虚词，主要是“因”的用法和意义解答此类题目，首先明确题目要求；然后翻译句子，结合句子内容并通过分析句子结构来确定其用法及意义；最后根据要求写出答案此外，对于一词多义的词语，平时还需注意归纳、积累和记忆，这样答题时会更得心应手A项，因，介词，趁机；句意把刘邦的话报告了项羽趁机说B项，因，动词，沿袭、承袭；句意惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略C项，因，介词，趁机；句意不如趁此机会好好对待他D项，因，连词，于是，就；句意项羽于是就留下刘邦和（他）一起饮酒故选ACo

4.本题考查学生翻译文言句子的能力翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等本题关键词有

（1）所以，……原因；备，防备；出入，偏义复词，进入；非常，意外的变故；整句是判断句，翻译时加判断动词“是”

（2）愿，希望；具，详尽，详细;倍，通背，背弃、背叛；背德，忘恩

5.本题考查学生理解并概括内容要点的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干要求；然后回归原文，锁定答案涉及的内容区间；最后分层梳理，抓住关键语句进行概括本题题干要求用自己的话概括刘邦为了打动项伯，采取的行为根据原文内容可知，刘邦在见项伯之前，先通过张良了解了项伯的情况，根据文中语句“吾得兄事之奉卮酒为寿，约为婚姻”，可以看出明显是有意拉拢项伯在有了感情基础之后,然后又和项伯说了一番话“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也”，很明显是为自己开脱辩解据此分两点概括即可【点睛】参考译文楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好张良这时正跟随着刘邦项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说“不要和（刘邦）他们一起死了”张良说“我替韩王护送沛公（入关），现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他”于是张良进去，详细地告诉了刘邦刘邦大惊，说“这该怎么办？”张良说“是谁给大王出这条计策的？”说“一个浅陋无知的小人劝我说守住函谷关，不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占领并且称王所以就听了他的话”张良说“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说“当然不能啊这又将怎么办呢？”张良说“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王”刘邦说“你怎么和项伯有交情的？”张良说“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我”刘邦说“他和你比谁更年长？”张良说“比我大”刘邦说“你替我请他进来，我要像对待兄长一样侍奉他”张良出去，邀请项伯项伯就进去见刘邦刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库等待将军到来派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德”项伯答应了，告诉刘邦说“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉”刘邦说“好”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽趁机说“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义不如趁机好好对待他”项王答应了

11、

1.C

2.D

3.示例承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，更突出了问题的严重性

4.示例本文探讨朝廷如何选拔人才的重要问题，批评了当时社会识别人才方面的浅薄之见，揭露了朝政人事任用的弊端，提出了应该精细鉴别人才的观点，勉励有作为者应该以真才实绩充实自己，很有现实意义“有补于世”的写作主张体现“文以载道”思想，能够积极干预现实，发挥文学改造社会的价值【解析】

1.本题考查文言虚词的用法及意思解答时，注意结合具体的语境分析虚词根据“作而任大臣之事”和“上下一失望”的句间关系，应该选用表转折的连词A项，因，在句子开头，常用作连词，表承接关系，译为“于是、就”B项，故，在句子开头，常用作连词，表因果关系，译为“所以”C项，则，在句子开头，用作连词，常表承接关系和转折关系，译为“那么”或“但是、却”“则”符合题干要求D项，且，在句子开头，用作连词，表递进关系，译为“并且、而且”故选C

2.本题考查理解文言文语句、分析思想内容的能力解答时，要先突破字词障碍，结合句间关系和内容层次，做好分析第

①段，“今世所谓良大夫者，有之矣，皆曰是宜任大臣之事者”，这是写对良大夫寄予厚望，后写“作而任大臣之事……何哉？”是表明任职后失望，前后对比“人之材有大小，而志有远近也彼其任者小而责之近,则煦煦然

①仁而余于仁矣，孑孑然义而有余于义矣”作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才先叙述现象，然后分析其原因，说理条理清晰“煦煦然”、“孑孑然”联系注释和结尾一段看，是仁和义的表现，选项D认为“是对一味恭维上司行为的批判”，不妥故选D

3.本题考查理解重要句子的作用的能力解答时，要理解文章的内容，注意重要字词的翻译、理解，同时要结合上下文的语境，从内容和结构两方面考虑从上下文关系看,“岂惟失望哉”承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，经过分析，得出“上下交疑，诚有堪大臣之事者而莫之或任”的认识，说明上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，这样就更突出了问题的严重性

4.本题考查分析评判作者在文中的观点态度要根据原文，结合自己的理解进行作答王安石提出“有补于世”的写作主张，要求结合本文评析这一主张，离不开内容分析,举例印证“有补于世”的写作主张，是强调文章能积极干预现实，发挥文学改造社会的价值，体现的是“文以载道”的思想本文由“人之材有大小，而志有远近也”这一结论引入，探讨朝廷如何选拔人才的重要问题，批评了当时社会识别人才方面的浅薄之见，揭露了朝政人事任用的弊端，提出了应该精细鉴别人才的观点，勉励有作为者应该以真才实绩充实自己，这是“有补于世”的写作主张的体现，很有现实意义【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译需要注意以下几个问题一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译二是句子中没有实际意义的词语应删去三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来五是有些虚词表示各种语气的，需要译出参考译文今世所谓的好大夫，有了，都说这是应该担任大臣之事的人起来而担任大臣之事，却上下都失望，为什么呢？是人的才能有大小，志向有远有近啊那些担任的事情小的要求不多，就和颜悦色仁爱并且仁爱有余，谨小慎微于道义而有余于道义了人们见到他的仁义有余，就说这是他担任的事情小而要求不多，大的责任将有比这大的这样上下都等待他如此罢了，这之后起来而担当起大臣之事起来而担当大臣之事，应该有比这大的，这样就和颜悦色罢了，谨小慎微罢了所以上下都失望难道只是失望吗？后日果真有胜任大臣之事的，他的名声确实比上级多，上级一定警戒前日之所等待的而反过来猜疑他；暴露出下级的不足，下级心里就会警戒前日之所等待的而反过来猜疑他上下都猜疑他，果真有能胜任大臣之事的人却没有人胜任有幸想要胜任，那么左右的小人就得以援引前日之所等待的警戒他了唉！圣人认为了解人难，君子讨厌名声超过实际做的这些事难又如何？也要精进事务罢了讨厌它又如何？也要用真才实绩充实自己的名声罢了知道困难而不能精进事务，讨厌它而不能充实自己的名声，大概也要危险了！我在扬州，朝廷中的人拜访我的，大多能胜任大臣之事值得信任和期望的人，只有陈升之而已如今离开官任到宿州我不知再有几时才能见他一面了我了解陈升之起来担任大臣之事，本来有机会和颜悦色仁爱而已谨小慎微合乎道义而已，不是我期望于陈升之的

12、例文“吃苦”与“快乐”哪种才是好教育“头悬梁，锥刺股”我国自古的“吃苦”教育名言，从孔子教育来说一直都是提倡“吃苦”教育，我国的传统教育一直都是吃的苦中苦，方为人上人但是，社会教育发展的迅速，包括中国越来越发现西方教育更人性化、更加的能够使学生爱上学习所以现在很多人都提出了，对学生的教育是“吃苦”教育好还是“快乐”教育好？钱文忠先生一篇关于抨击“快乐教育”的演讲文章，戳中了很多家长的心扉中国孩子诚然有很多言行、教养方面的问题,但关于“学不好”这一项，真的是教育本身“没让孩子吃苦”的原因么？对此，南桥提出和钱文忠先生颇不相同的意见，认为让孩子一味吃苦的“逼迫教育”，实际上是脱离孩子本身与实际的、因循守旧的教育方法钱文忠先生曾在一篇名为《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》文中质问“凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的”钱先生在抨击这个粗线条概念的时候，犯了和很多家长一样的错误思维比较二元化，非此即彼，缺乏应有的精细也正因为这个原因，他才会“实在想不通”至少在美国，并不存在一个“快乐教育”的概念，也不存在“快乐”还是“吃苦”的必然对立教育界常提的概念是“激励”有激励的教育和“快乐教育”大为不同换言之，“吃苦”，或者说“接受挑战”，可以同时让人产生深层愉悦这种愉悦不是打鸡血式的快乐与亢奋，而是学习者得到了与其智力相称的挑战，他们有所成长,有所变化愉悦感和挑战性之间并无必然矛盾若重视激励，教学者就有义务创造教育条件，激发出学习者的兴趣和激情，这包括矫正学生的行为，提供合适的反馈激励关注的是学生的心理规律和相应的教学设计一旦我们去关注学生内心的激励，教育自然会四通八达地和神经科学、心理学、教学法等学科联系在一起，这会使得教育学变得四通八达，气象万千，如一池活水关注学生的头脑和心灵，也会让教学实践变得充满创意，时有突破常有人误解国外教育是容易的，简单的，嘻嘻哈哈，你好我好，没有作业，谓之快乐教育这也不正确1987年，美国教育者齐克云和甘普生提出的“本科教育七原则”中的原则之一，是“明确高标准”学生自己也不希望学习中得不到拉升但优秀的教育者一定是在追求温水煮青蛙，运用高效的教学设计，根据发展阶段和个人特性，不知不觉让学生学习，不断在提高让学生学得进去才是王道发现学生“吃不饱”的时候，会有形形色色特殊禀赋教育、强化班，提高挑战学生有障碍学习困难的时候，有特殊需求的教学，让每个人都能得到发展这些具体做法实施起来都不难，难的是教育界能不能认可个人的重要性，认可个体的不同，认可人们对于学生的内心理解不足有了这些认识，教育界自然会去寻求解决方法教育革新的起点，应该是一场话语的革命很多时候大家在讨论错误的话题要不要“快乐教育”，成了教育界的一个话语怪圈，大家都在里面转来转去，不必要地在排队国家的发展离不开良好的教育，一个国家的发展都要从教育上抓上来我国的教育老师和家长一致认为教育应该是吃苦的不是快乐的,但是学生的心理成长能够关注多少呢？教育如果不讲究以人为本的话，那这种教育始终是不健全的“吃苦“教育和”快乐”教育是否考虑有效地结合，达到最好的效果【解析】【详解】本题考查写作能力这是一则话题作文作文材料选择的是教育的话题，这是一个影响到千家万户，影响到每一个人，也直接影响到我们的未来的一个话题面对越演越烈的学业竞争，考生有怎样的理解与认识呢？总结过去是为了更好的前进，今天重新审视这个问题，无论对考生，还是对我们教育者本身，都是一个绕不开的话题教育是不是就是一个竞技比赛，跑得快，跳得高，有速度，是不是就意味着成功我们的教育难道就是拼体能、拼时间、拼努力，生命不息，拼搏不止“赢”难道真的那么重要，教育是就是为了一个好的前程吗？教育的真正意义是什么？与之相对的是，教育是一个生长、成长的过程，无所谓输赢，是不是就是最好的教育了会不会因为这样的一种认识，自然而然的发生，然后让教育变成了佛系，看不到青年人的拼搏与朝气考生可针对以上问题给出自己的认识“教育”是一个很复杂的话题，恐怕得因人而异,因材施教考生应有自己的理解，并要结合两个观点，找到它们的合理的联系点怎样才能把这个问题谈透彻，谈出自己独到的见解，需要好好地琢磨一番参考立意

1、教育中倡导的“赢”，换个角度，也是生长成长，我们青年学生要有“赢”的意识

2、要警惕一味的为了赢而赢的错误观点，但不排斥为了更好更快的生长成长，赢也可以是一种手段

3、教育确实应该厘清它的最终使命，是为了生长与成长，当“赢”的意识已经压迫到青年学生的时候，严重地影响了学生的身心健康的时候，我们要对“拼”“赢”要警惕

4、有时候，适当的放下这些，可以让我们走得更稳更远结构示例题目是《“吃苦”与“快乐”哪种才是好教育》开头概述中国传统教育是讲究“吃苦”的，而西方则认为应当人性化，然后提出问题，对学生的教育是“吃苦”教育好还是“快乐”教育好？接着提出钱文忠“快乐教育”的说法，又用南桥的观点进行反驳，让孩子一味吃苦的“逼迫教育”，实际上是脱离孩子本身与实际的、因循守旧的教育方法然后指出钱先生犯了一个二元化的错误，而在美国，没有“吃苦”或“快乐”的说法，而是提出应当“激励”，并分析指出愉悦感和挑战性之间并无必然矛盾然后分析“激励”的价值和意义，再批驳对“快乐教育”的错误认识，要针对学生的不同情况制定教育方案最后提出，教育改革的重点应当是教育心理的改变，教育如果不讲究以人为本的话，那这种教育始终是不健全的“吃苦“教育和”快乐“教育是否考虑有效地结合，达到最好的效果参考素材

1、“世界不会慢下来等你，你不跑，就会被抛弃”这句话成为哽在所有人心中催生焦虑的鱼刺对于父母来说，教育好一个孩子，让他能适应快节奏的发展、赢得掌控自己人生的自由，变得越来越难他们奔波在各种培训班之间，争着将孩子送入重点学校,让孩子拼命奔跑，却收效微薄、仍然惶恐茫然

2、郭德纲讲过一个小故事“我小的时候家里穷，那时候在学校一下雨别的孩子就站在教室里等伞可我知道我家没伞啊，所以我就顶着雨往家跑没伞的孩子你就得拼命奔跑！像我这样没背景、没家境、没关系、没金钱的.一无所有的人，你还不拼命工作，拼命奔跑，那活着还有什么意思！”

3、著名作家龙应台在给儿子的信中写过这么一段话“儿子，我要求你用功读书，不是让你跟别人比学习成绩，而是希望你将来就业时有选择的权利，选择有意义的工作,而不是被迫谋生”

4、我应当教给你正确的价值观这是一个很公平的世界，付出和收获永远成正比，投机取巧终究无法长久，如果你的野心远远超出了你的实力，你的才华只会害了你；我应当教给你拼搏的精神没有人能随便成功，每一个创业成功的老板的背后，也一样有着无数个不眠之夜和奋斗的辛酸历程；我应当交给你独立思索的精神我和学校所能教的，永远都是知识中的沧海一粟，在我们无法触及的地方，你需要靠自己去探索，去追求，去完成远方星辰大海的开拓

5、教育孩子的方式，不是跟上社会的潮流“就可以的，还要看孩子的性格特点和年龄阶段去进行的如今的社会上，成人的生活压力越来越大了，消化不过来的，直接就凌驾到孩子的身上了才上幼儿园的年龄，一些”称职“的父母就开始各种的着急，比如给孩子报读各式各样的兴趣班以增加”技能“，孩子一放学回家就检查作业和每天在学校学习过的内容家长们，别太着急，你的孩子现在都只不过是个孩子呢【点睛】带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感平时怎样才能提高中学生的思辨能力呢？思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力

①矛盾分析；

②现象与本质分析;

③数量与质量分析；

④普遍性与特殊性分析；

⑤因果分析；

⑥必然性与偶然性分析；

⑦可能性与现实性分析；

⑧内容与形式分析；

⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析表的C端应用进行相关服务的使用而在这些场景中，很可能接触大量涉及个人隐私、资产的链上数据，而个人用户安全意识相对企业更为有限，一旦这个环节被黑客等不法分子利用，也将严重威胁相关区块链系统的信息安全而在《区块链移动端安全调查报告》，北京链安正分析和展示了当前区块链移动端软件的安全现状，并提出了其中的典型问题和安全方面的建议，希望对行业在安全建设方面有所裨益（摘编自凤凰网《北京链安发布区块链数据追溯技术白皮书和区块链移动端安全调查报告》）材料三注图中“E”表示预测（数据来源中商产业研究院）材料四供应链行业往往涉及到诸多实体，包括物流、资金流、信息流等，这些实体之间存在大量复杂的协作和沟通传统模式下，不同实体各自保存各自的供应链信息，严重缺乏透明度，造成了较高的时间成本和金钱成本，而且一旦出现问题（冒领、货物假冒等）难以追查和处理通过区块链各方可以获得一个透明可靠的统一信息平台，可以实时查看状态，降低物流成本，追溯物品的生产和运送整个过程，从而提高供应链管理的效率当发生纠纷时，举证和追查也变得更加清晰和容易（摘编自《区块链技术指南》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.作为一种新的基础架构和计算范式，区块链技术具有去中心化、透明公开、数据不可修改等优点，为实现共享经济提供了全新的技术支撑，可以广泛的运用到共享经济的各个领域B.区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任，去除价值传递过程中介的干扰，记录数据和信息公开透明，并且不可修改或撤销，便于监督和审计，因此具有绝对的安全性C.中国区块链技术收入增长率在经历了2016年、2017年、2018年的高速增长后，于2019年达到高峰到2020年其增长率虽然可能骤然减缓，但收入仍然大幅增长D.区块链可以为各方搭建一个透明可靠、信息统一的平台，使物流、资金流、信息流高效协作和沟通，能解决传统供应链中的冒领、货物假冒等问题

2.区块链技术不能解决的一项是A.银行业可以通过区块链技术轻易获取客户的信用记录，评价客户的信用等级，而不需要线下调查B.艺术家们可以通过区块链技术可以更容易进行个性化的艺术创作，生产更多天才的艺术作品C.房地产行业可以通过区块链技术解决每个人在参与房地产面临的各种问题，包括命名过程，土地登记，代理中介等D.只要保险公司将日常运营流程搬到区块链上，监管机构就可以实时的观察到保险公司的全部业务动向

3.结合材料，归纳概括区块链技术的应用前景

4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.“一带一路”倡议自提出以来，在“共商共建共享”原则下，一大批合作项目稳步推进，在“一带一路”沿线地区落地生花B.围绕“朗读与视觉人文、历史与危机”为主题，知名主持人董卿与来自多所高校的专家学者单世联、张涛甫、陈恒等各抒己见C.世界卫生组织最新研究报告称，目前中国近视患者人数多达6亿以上，几乎是中国总人口数量的一半D.面对网络直播的迅猛发展，不仅需要从法律层面立规矩，还需要平台加强自律、网民主动监督，更需要职能部门加大监督执法力度

5.阅读下面这首唐诗，完成下面小题大崎杜审言毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同伐鼓撞钟惊海上，新妆核服照江东梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风火德云官逢道泰，天长地久属年丰（注）大醺聚饮封建帝王为表示欢庆，帝赐大醺，特许民间举行大聚饮三天后用以表示大规模庆贺

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（.）A.起句连用三个地域名，以一“通”字，把三者关系固定下来，构成一个恢宏辽阔的意境B,颔联选择“伐鼓撞钟”“新妆袪服”的场景，用夸张手法表现了庆祝活动的热烈壮观C.全诗发端铺叙民情，结尾祈愿国家长存，年年岁岁五谷丰登，以民愿作结，自然浑成D.诗人善于选取富有色彩的意象，使诗歌的内容和形式高度统一，给人清新婉丽之感

2.本诗颈联与《诗经•采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”都写到了柳，请简要分析二者有何不同作用

6.

（1）,不如登高之博见也（荀况《劝学》）

（2）我欲乘风归去，,o（苏轼《水调歌头》）

（3）,却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）

（4）一殛一咏，o（王羲之《兰亭集序》）

（5）登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）八百里分麾下炙，o（辛弃疾《破阵子》）

（7）落花水香茅舍晚，o（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）

7.阅读下面的文字，完成下面小题影视IP再现，老牌组合重逢……近来，“怀旧梗”在综艺荧屏上频刷存在感，引发了一波又一波“回忆杀”不少网友感慨，综艺节目为什么越来越流行“怀旧”了？因为有需求当“郭芙蓉”和“白展堂”唱起《武林外传》的主题曲《侠客行》，不少观众感慨13年过去了；目睹黄日华版《天龙八部》的主演们时隔22年再次重聚，不少网友表示被击中泪点……近年来，从83版《西游记》《红楼梦》到《新白娘子传奇》《炊事班的故事》《射雕英雄传》，越来越多经典影视剧在综艺节目的舞台上“情景再现”，让观众一边感动得流下眼汨，一边感慨自己逝去的青春这背后，是经典IP的杀伤力，是观众对于情怀的强烈需求而需求意味着生产力经典影视剧承载着一代代观众的集体记忆，本身就自带话题,自带流量环顾影视圈，怀旧早已从文化景观转化为一种经济现象，从电影、小说到游戏、歌曲，莫不如此商家售卖情怀，以期引发强烈的情感共鸣；用户购买回忆，获得某种程度的心理满足综艺节目，也是一样它们站在经典影视剧的“肩膀”上，用综艺与怀旧碰撞，得出高收视率、高关注度的成果——这种形式直接、有效，也因此备受追捧作为一种娱乐性的节目形式，综艺传播力强，辐射面广，一直以独特的方式影响着人们的精神生活综艺节目流行“怀旧”，这属于应需而生，能戳中观众的心理需求，在满足群众文化需要方面发挥着一定作用但也必须承认，情怀从某种程度上说是一种不可再生资源“怀旧梗”可以用一次，用两次，但不可能屡试不爽当观众的怀旧需求充分释放，势必对其产生审美疲劳，甚至产生“免疫力”，这是规律使然比如，此前不少网友发现，搜索“某某剧组重聚”会发现一些剧组从未停止过重聚，今天在这个节目，明天在那个舞台，所谓的“聚首”有了套路的味道，引来网友纷纷吐槽创新是文艺的生命近年来，群众对文化产品提出了更高的要求一档节目是否有新意、有创意，成了影响观众取舍的关键因素从《中国诗词大会》《朗读者》到《声临其境》《我就是演员》，近年来越来越多综艺节目脱颖而出，以诚意和创意打动人心对于综艺流行“怀旧梗”，没必要指责其“炒冷饭”、缺乏创新，但保持必要的警醒是应该的——少些套路，多些诚意和匠心，狠抓精品创作，才能够打造出为群众喜闻乐见的好作品（摘编自2019年3月《广州日报综艺为啥越来越流行“怀旧”了？》，有删减）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.怀旧是人们对时光的追忆近年荧屏频繁出现“怀旧梗”反映了观众的心理需求B.经典IP是指那些承载着一代又一代观众的集体记忆的经典影视剧C.电影、小说到游戏、歌曲中的怀旧之所以成为一种经济现象，是因为商家售卖了情怀，也是因为用户在消费中与商家产生了情感共鸣D.综艺节目售卖情怀容易引发观众情感共鸣，但一再“炒冷饭”也不会屡获成功

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文本采用层进式结构，先摆现象，再挖其根源、析其特殊性，最后提出解决问题的办法B.第三段运用事实论据，既指出综艺节目流行“怀旧”的现象，也揭示了“怀旧”流行的原因C.文本例举《朗读者》等脱颖而出的节目，与前文的“怀旧梗”形成对照，突出创新才是文艺的生命D.文本最后一段采用了总分式的结构，先破后立，最后点明本段的论点“要狠抓精品创作”

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.只要观众的怀旧需求在综艺节目中得到充分释放，就会对“怀旧梗”产生免疫力，由此可见“情怀”是不可再生资源B.作者并不认同“某某剧组从未停止重聚”的行为，认为“怀旧”不应成为综艺节目的一种营销“卖点”C.观众对文化产品的取舍完全取决于该产品的创意和诚意，而非“怀旧梗”和“回忆圣”zfsOD.因为综艺流行“怀旧”是应需而生，所以观众没必要过分指责，但观众应保持一定的警醒

8.阅读下面的文字，完成下面小题偶像文化如火箭般蹿起，已成为一种普遍的社会现象流水线般的“造星”模式,催生了一批又批“人造明星”很多青少年把这些“明星”当作崇拜的偶像，穿衣戴帽、言谈举止，处处模仿而那种主打“颜值”“炒作”“绯闻”“拜金”的偶像加工手法,更容易将观众尤其是青少年带偏，让价值观尚未成型的他们深受其害一些青少年，为了追随自己的偶像而应援、打榜，耗费了时间金钱，荒废了学业人生，致使偶像原本的正向示范意义完全无从谈起当然，偶像文化也不是洪水猛兽，对待偶像文化，我们也不宜一味地制造焦虑、宣泄偏见非理性的偶像崇拜会严重影响青少年的发展，而引导青少年理性对待偶像，可以帮助他们树立正确的价值观因此，建立健康积极的偶像文化氛围，应该是当下社会的迫切需要偶像大都是媒体包装和塑造出来的大众传媒为什么样的人提供舞台，制作什么样的节目，其实就是在推出什么样的偶像、传播什么样的价值取向有的节目，让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑；也有些节目，将镜头对准广大青少年身边的榜样媒体不同的选择，会塑造出不同的偶像，进而对社会产生截然不同的影响我们需要的当然是能提供正向示范的偶像比如，央视的《中国诗词大会》让中学生武亦姝刷爆了朋友圈，同时也引发青少年对中国传统文化的追捧；浙江卫视《少年国学派》中的李国仕，让观众看到了“活”起来的国学，向人们展示了少年可期偶像让人崇拜，但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签，而应是他们内在的品质、能力同时，时代需要的是那些真正能启发人、鼓舞人的偶像相较于明星的遥不可及,身边的偶像，也许能给人带来更大的触动和改变的决心因此，健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人们身边偶像的不断发掘上就像浙江卫视的《铁甲雄心》，紧紧围绕青少年“燃”的内核，把镜头对准校园里着迷于机甲科技的青少年，不仅让观众看到了不一样的科技风景，也为社会进行了一次机器人知识的科普更重要的是，这类综艺节目塑造的都是“硬核”偶像——三位年龄不到11岁的小朋友共同设计出了非气动弹射类铁甲“海浪花”，而来自哈工大的李蕴洲凭借初生牛犊不怕虎的精神，勇敢挑战国外的冠军铁甲，所有这些点燃了无数少年的科技梦想，也让人看到了中国科技未来的力量偶像是粉丝的榜样，是粉丝想要成为的样子粉丝喜欢自己的偶像，就会在偶像的身上寻找前行的力量现实生活中，有许多没有站在聚光灯下，却依然勇敢拼搏的人当他们成为社会的偶像，偶像和粉丝才能真正携手前行，共同成长我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像，多讲述他们的故事，多彰显他们的激情,无数个他们，就会汇聚成引导青少年向上、向善、向前的巨大力量（摘编自贾磊《我们需要什么样的偶像文化》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.媒体树立了正确的价值观，在偶像文化建设中就能推出时代需要的真正能启发人、鼓舞人的偶像B.对正向示范的偶像的发掘和展示，是央视、浙江卫视等大众传媒的综艺节目取得成功的重要原因C.偶像是青少年的榜样，因此无论是人造明星，还是“硬核”偶像，都有向上、向善、向前的力量D.现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像，让偶像和青少年得以携手前行，共同成长

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章由当下偶像文化的乱象引出话题，明确提出了打造健康积极的偶像文化的主张B.文章论证兼顾正反两面，既有对偶像文化的辩证分析，也有对综艺节目的热切期望C.文章以央视和浙江卫视的综艺节目为例，有力证明偶像都是媒体包装和塑造出来的D.文章最后两段论证了对身边普通却不平凡的偶像的宣传更有利于青少年的健康成长

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.对于那些热衷“造星”的综艺节目而言，问题在于推出什么样的偶像、传播什么样的价值取向B.对青少年而言，非理性的偶像崇拜会严重影响他们发展，但身边偶像可以成为他们前行的力量C.萧蔷说，偶像就是付出过辛苦努力而值得大家适度膜拜的对象这与文中正向示范的理念想通D.我国当下偶像文化已成为普遍的社会现象，对偶像的崇拜不只是他们的外在，而是他们的内在

9.阅读下面的作品，完成下面小题金冬心汪曾祺召应博学鸿词杭郡金农字寿门别号冬心先生、稽留山民、龙仙客，早上起来觉得很无聊他惦记着那十盆兰花他去杭州之前，瞿家花园新从福建运到十盆素心兰那样大的一盆，每盆不愁有百十个箭子！索价五两一盆，不贵！要是袁子才替他把灯卖出去，这十盆剑兰就会摆在他的小花圃苇棚下的石条上这样的兰花，除了冬心先生，谁配？然而年秋后，冬心先生手头就有些紧进了腊月，他想起一个主意叫陈聋子用乌木做了十张方灯的架子，四面由他自己书画过了正月初六，叫陈聋子上南京找袁子才，托他代卖不想这个老奸巨猾！不仅把十张灯退回来，还给我弄来十部《诗话》，让我替他向扬州的醒贾打秋风！——俗！他踱回书斋里，把袁枚的信摊开又看了一遍，觉得袁枚的字很讨厌顺手把《随园诗话》打开翻了几页，到处是倚人自重有的诗，还算清新，然而，小聪明而已竟然对毕秋帆也揄扬了一通!毕秋帆是什么？——商人耳！郑板桥对袁子才曾作过一句总评,——“斯文走狗”，不为过分！他觉得心里痛快了一点，——不过，还是无聊他把陈聋子叫来，问问这些天有什么函件简帖陈聋子把脑门一拍，说“有！程雪门有一张请帖！”“程雪门？”“对对对！请你陪客”“请谁？”“铁大人”“哪个铁大人？”“新放的两淮盐务道铁保珊铁大人”“几时？”“今天！中饭！平山堂！”“你多误事!——去把帖子给我拿来!——去订一顶轿子!——你真是!--------------快去！”金冬心开始觉得今天有点意思了.等催请了两次，到第三次时，冬心先生换了衣履，坐上轿子，直奔平山堂。