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文本内容:
保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他妻子达雅
二、阅读
7、
1.桐城派姚鼐
2.天边的云彩形成一条奇异的颜色
3.C【解析】
1.此题考查的是文学常识《登泰山记》是清代姚鼐在乾隆年间创作的泰山题材著名散文文章描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，并考察纠正了泰山记载的错误，文字简洁生动,写景尤为出色，是桐城派古文的名篇
2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整“极天云一线异色”句中“极天”意思是“天的尽头，天边”，“异”意思是“奇异”该句语序正常，据此翻译
3.此题考查的是对文章的理解作者“回视日观以西峰”的视角应该是由近向远的俯视故选C译文戊申这一天是月底，五更的时候，（我）和子颖坐（在）日观亭里，等待日出.这时大风扬起的积雪扑面打来.日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，（那是）山天边云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色.太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它,有人说，这（就是）东海回首观望日观峰以西的山峰，有的照到日光，有的照不至L或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子
8、
1.C BD D
2.
（1）李广随即（立刻、于是、就）率领一百多骑兵追赶那三人
（2）这时正值黄昏，匈奴军队始终觉得这件事很奇怪，不敢进攻
3.曹刿面对强敌，在“彼竭我盈”时进军，在对方“辙乱旗靡”时追击，准确判断战场形势，抓准战机，赢得胜利李广面对数千骑兵，“解鞍，令土皆纵马卧”，巧用疑兵之计，虚张声势，借此迷感敌人，使敌人不敢贸然出击，从而保全性命【解析】
1.本题考查学生对文言实词的理解能力要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等
（1）三人还射三个匈奴人回身放箭故选C
（2）即有急，奈何如果有了紧急情••况，怎么办？故选B
（3）今皆解鞍以示不走现在我们都解下马鞍表示不逃故选D
（4）胡皆引兵而去因而匈奴••就领兵撤离了故选1）
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文句是文言文阅读必考题型之一翻译文句，应以直译为主，意译为辅翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思这里应注意往前去驰追赶会适逢，正赶上怪认为……奇怪
3.本题考查学生对文章内容的理解能力解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析翻译文章,第一篇文章政治上可抓住“小大之狱，虽不能察，必以情”理解；军事上可抓住“一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”理解曹刿在“彼竭我盈”时进军，在对方“辙乱旗靡”时追击,准确判断战场形势，抓准战机，赢得胜利第二篇文章中李广面对数千骑兵，“解鞍，令士皆纵马卧”，都解下马鞍表示不逃，匈奴骑兵坚信这是诱敌于是终于不敢来攻击译文【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”【乙】这位宦官带领儿十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵宦官逃回到李广那里，李广说”这一定是匈奴的射雕能手”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人那三个人没有马，徒步前行走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕手把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑李广说我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们”李广向骑兵下令”前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说”全体下马解下马鞍！”骑兵们说”敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？“李广说”那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了
9、
1.B
2.
①年轻时
②全或都
3.太宗极其器重他，亲笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”
4.
①性格刚毅，不畏强权
②治国能力突出，善于理财
③品德高尚，爱惜名声（避嫌）
④性情至孝
5.
①为人处世要有魄力，不能畏手畏脚，否则无法成事
②做官做事要有能力，才能得到领导的赏识
③品德名声很重要，要谨言慎行，维护自己的名声
④孝是中华民族的传统美德，孝敬父母是做人之本【解析】
1.此题考查对文言文句子的理解及文言诵读知识的能力答案为B其它几项改为A少/为县吏C太宗/深器之D后/恕知贡举
2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题的两个字都是古今异义词，如“少”年轻时所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“深”极其“器”器重“题”题词
4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如从“恕尽摘发其弊，郡中称为强明，以吏干闻”分析，可见他是一个性格刚毅，不畏强权之人如从“恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈”分析，可见他是一个治国能力突出，善于理财之人从“恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠”分析，可以看出他是一个性情至孝之人
5.题干要求联系生活，答出陈恕的经历给你的启示要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意,并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，特别要读懂陈恕的经历，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观点后进行论述如可从处世要有魄力、做事要有能力、注重品德名声、孝敬父母等角度写启示文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文陈恕，字仲言，洪州南昌人年轻时做过县吏，改变旧习，发愤读书澧州自唐朝起就是节度使兼管，官吏很多利用公文欺上瞒下，投机图利陈恕揭发其中的所有弊端，郡中都称赞他精明强干，以才能闻名于世不久做了代州知州，可以参与吏部举士考选，选拔职官，授予盐铁使陈恕有心言十，将积久的弊政清理一空，太宗极其器重他亲笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”后负责科举考试陈恕因为自己是洪州人避嫌，凡是江南的贡土都被清退又援引“贡举非其人“（就是“推举的人不合格”）的律条，所以取土很少，而所取的举人以王曾为首，等到廷试糊名考试,王曾又考了第一等，当时人们都称赞陈恕所举得人陈恕对母亲很孝顺，母亲亡故，过度哀伤思慕，不吃荤腥，以至于瘦弱不堪
10.
1.多尔看到一个小乞丐忍辱讨钱买花献给去世的母亲，深受感动
2.
（1）难过
（2）惊讶
（3）感动
3.小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给小乞丐1美元形成对比，以贵妇人的冷漠来衬托多尔的同情心
4.
（1）对自己误解了小乞丐而感到自责、愧疚
（2）对小乞丐为去世的妈妈买一束万寿菊，并恭恭敬敬的放在墓前的行为而产生了敬意
5.
（1）从表意上看，题目形象生动，“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思；“风雨”渲染了环境的恶劣
（2）从喻意和主旨上看，“风雨中的菊花”，象征着在艰难环境里生存却对母亲心怀爱意的小男孩，表现出小男孩坚强隐忍的品格以及对母亲深深的爱
6.示例一摘录内容一一午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨批注一一环境描写，灰暗的天色，低沉的乌云，写出下雨前的憋闷，渲染出让人窒息的气氛，同时也烘托出多尔情绪的压抑和低落，为后文作了铺垫示例二摘录内容一一“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸她不说“买什么”，以免强加于人批注一一语言描写“看”与“买”，一字之别，充分表现出花店小姐的善良与体贴，礼貌而有分寸【解析】
1.此题考查的是对文章主要内容的概括面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果然后将这些信息组织成完整通顺的一句话文章中的主人公是多尔先生，事件的起因小男孩讨钱，经过小男孩用钱买了花，并打算送给去世的妈妈，结果多尔先生被小男孩感动了据此整合成句即可
2.此题考查的是从文中搜集信息的能力面对小男孩，多尔先生首先是“流露出鄙夷的神色”，接下来，看到瘦骨嶙峋的小男孩“多尔先生心中一阵难过”，于是给个他一美元，花店的相遇，“这是多尔先生没有想到的”写出了多尔先生的惊讶，最后当看到小男孩拿着花走向公墓时，多尔先生感动了，“他的眼前模糊了”据此理解作答
3.此题考查的是文中情节的作用从后文得知，小男孩讨钱是为了给妈妈买花，这一情节表现了这个过程的艰难，同时也与后文多尔先生的表现形成一个鲜明的对比据此理解作答
4.此题考查的是对文章结尾的理解多尔先生看到小男孩的举动心灵发生的巨大的变化，首先因为开始“多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色真是缺一行不成世界听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢”一句写出了他对小男孩的误解，而此时真相大白，所以他感觉有点内疚，再者他被小男孩的为去世的妈妈买花感动了据此理解作答
5.此题考查的是题目的含义题目的含义通常有表层含义和深层含义“风雨中的菊花”表层含义风雨指当时的自然环境，菊花寄托了对母亲的哀思深层含义风雨象征恶劣的环境，菊花象征着小男孩那种坚韧的性格和对母亲执着的爱意据此理解作答
6.此题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感解答时，首先找出例句，然后加以赏析示例“小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了“运用外貌描写，写出了小男孩生活的艰难，更加表现了他对母亲的爱
11、
1.B
2.
（1）网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现
（2）余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害
3.建议有
（1）提倡整本书阅读
（2）无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始
（3）积极开展形式多样的读书活动
4.
（1）多阅读对自己有价值的书籍
（2）多阅读对社会有价值的书籍【解析】
1.本题考查对文章内容的理解本文第一段从“健康阅读可以熏陶我们的心灵”，“可以涵养我们的气质和自信”，“提升我们的精神境界”可以概括出这一段的主要内容是阐述健康阅读的意义是回答了“为什么”的问题，故B项不恰当
2.本题考查文中句子的含义及作用理解解答此题要了解句子内容，分析句子与文章中心论点之间的关系本文主要论述健康阅读势在必行，文中引用网友的话，是为了说明“这种阅读就是一种碎片化浅阅读”，即具体为读者解说碎片化浅阅读的表现而后一句余秋雨的话则表现了“碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁”，即说出了碎片化浅阅读的危害
3.本题考查信息的筛选此题相对简单，文章第
⑥段作者具体阐述了重塑健康阅读的方式，从中筛选出要点回答即可作者认为主要有三种方式首先，要提倡整本书阅读；其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始；最后，要积极开展形式多样的读书活动
4.本题考查材料内容的概括解答此题要理解所给的链接材料，从中提取出与读书相关的信息，再用建议的方式表述出来材料一，罗斯金强调，我们不能将时间耗费在价值不大的书籍上，我们可从中获得启示读书要选择对自己有价值的书；材料二，士充话的意思是能被世人利用（运用）的，即使百篇也没有害处；不能被世人利用（运用）的,即使只有一篇（章）也无益处从中我们可获得启示我们应多读对社会有用的书籍
三、应用
12、
1.
（1）青年人垃圾分类意识强，但老年人行动落实更好
（2）市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升
2.选A,理由语气比较强硬，用严厉的措辞强调了垃圾分类受到规则、法律的约束，更有利于垃圾分类制度的推行,同时与“垃圾分类强制时代即将来临的”的背景相吻合
3.示例
①在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容
②实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志
③对电池类的重点监管，继续普及“绿色账户”回收网店【解析】
1.考查图文转换答题的原则有两个，一是用好表格中的文字提示；二是将表格中的数字虚化，抽象为文字可从表格的横向或纵向角度，寻找出数字变化的某种规律，并用文字表达出来，此题找出最明显突出的方面，据此答案为青年人了解垃圾分类相关知识和垃圾分类有必要人数最多，其次是中年和老年对于开始垃圾分类则是老年人最多，青年和中年次之
2.A“严惩不贷”语气严厉B运用拟人修辞手法，“家”的表达既形象又贴切，更容易达到宣传的效果语言既通俗易懂又亲切感人；以委婉的语气呼吁人们自觉垃圾分类
3.针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性据此可作答如，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育健全垃圾分类回收制度与监督机制，确保垃圾分类回收的逐步推广和加快实施
四、综合性学习与写作
13、那儿，泪水在那漫漫的几年里，我曾经是那般地相信泪水，我总以为泪水就是我生活的必备品，没有它我身边的一切将是空虚的直到后来我才发现，我错了而从那，我也不在相信眼泪，更不相信眼泪带给我什么从小，我就在奶奶身边像小树苗一样渐渐长大而奶奶，也总是宠着我，由着我的性子乱来还记得那天天空万里无云，路边的树都没了精神，奶奶说要到县城买些东西，我吵着闹着就是要跟来，奶奶怎么也制止不了我，我放声大哭，泪珠不停地滚落下来，奶奶没有办法，只好答应了我到了县城，我看到那花花绿绿的发夹，发带，我又开始哭着要求奶奶给我买，奶奶为了能早点回家做饭，并且不让我难过，就给我买了一个发夹和两根发带之后，我带着自己的“战利品”兴高采烈地回家了从那以后，我更加地无理取闹，为的就是能得到自己想要的任何东西，奶奶也时常依着我，为的就是不让我受委屈一直到了我开始上学，看着同学们时常到小卖部去买零食和贴图，我看着就眼馋，回到家便开始要奶奶给我买，也许是因为她发现自己过于溺爱我了，不再理会我于是，我便开始使出绝招，大哭一场，但这一回我失败了第二天，我依旧来这招，但是却仍然不起作用，于是，我开始渐渐不相信眼泪，因为我已经慢慢发觉，眼泪不能给我带来什么而后来，随着年级的升高，学习压力也越来越大，我时常由于粗心而失掉分数，我伤心、难过、流泪，但是这能改变什么，这样只能让自己愈加难受于是，我更加相信眼泪不能给我带来什么，眼泪只能让人更加难过眼泪再是我最信任的，眼泪将是我最不信任的，我要告诉自己眼泪是不真实的，眼泪只能让人觉得你可怜，但是绝对不会有多少同情眼泪给你带来的不会是快乐，更多的将是悲伤！有一种伤害叫“无微不至”有这么一个故事有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，人们不禁要感叹了“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅!”然而，天鹅悲惨的结局又告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没！在现实生活中，有多少父母一辈子都在为子女营造舒适安逸的爱之窝啊!孩子小时，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,孩子要星星不敢给月亮，不让孩子干一点点家务活、吃一点点苦、受一点点累，让孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的老爷生活；孩子大了，又要忙着给他们谋个旱涝保收日不晒雨不淋的好职业，还想着要给他们留下一笔丰厚的遗产,哪怕自己为此吃尽苦受尽累也心甘情愿……这就是典型的“渔夫夫妇”式的父母和他们博大无私的爱!然而，想想天鹅的结局，我们还能对这爱肃然起敬吗其实,这种“无微不至”的爱，这种一味营造舒适安逸的爱，恰是人生的“陷阱”陷入此“阱”的人，除了依赖和惰性，他们一无所有一旦生活中出现“湖面封冻”，他们的结局绝不会比天鹅好到哪里去人们固然需要爱，但是，当这爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办一切的呵护时，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子！【解析】题目一是半命题作文“那儿”，可以理解为一处所，可以理解为某一段时间，某一段生活注意引导语的提示，后可抓住比如“友谊”之类的关键词写“故事”，抒“感慨”可写自己，可写别人如写“那么”有父辈的艰辛劳作、父母的爱让自己生活无忧，如写老师“那么”有老师的教诲促使自己成长，如写“那儿”自己在寻求知识的道路上一次次奋斗的经历“那儿”，有以前的事，以前的人，以前的经历，这一切对如今自己的生活对自己的精神思想有着一定的影响，将事情叙述清楚，将故事的意义挖掘出来想起“那儿”，是铭记，把自己心理活动，别样的情感，特殊的感受生动地表达出回想“那么”，可以把文意落到“感恩”“报答”的主题上，以此鼓励自己继续前行，写作中就要极力表达自己的感情，所述事件中融入了真情实感，文章就如鱼得水如木逢春题目二是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，人们不禁要感叹了“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！”然而，天鹅悲惨的结局又告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没！这种“无微不至”的爱，这种一味营造舒适安逸的爱，恰是孩子成长的“陷阱”题目参考这样的爱刚刚好；现在不吃苦，将来准辛苦;无微不至的“爱”；等等此文适合写成夹叙夹议的文章，或者是议论文选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处
（2）保尔的一生中有两位非常重要的女性，一位是他的初恋女友,另一位是他的妻子o
二、阅读
7.阅读下文，完成下列小题登泰山记（节选）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫稍见云中白若樗薪，数十立者,山也极天云一线异色，须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之或曰，此东海也回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻
1.本文作者是清朝派古文家O
2.用现代汉语翻译下列句子极天云一线异色
3.下列对内容理解错误的一项是（）A.“大风……皆云满漫用风雪交加、云雾弥漫创造了日出前的环境和气势B.文中“若樗蒲”“若偻”以小喻大，突出了泰山的雄伟C.作者“回视日观以西峰”的视角是由近向远的平视D.整段文字按“日出前一日出时一日出后”的顺序来描写景物的变化
8.阅读下面的文言文，完成下列小题
（一）公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（节选自《左传•曹刿论战》）
（二）中贵人
①将骑数十纵
②，见匈奴三人，与战三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽*中贵人走广广曰“是必射雕者也”广乃遂从百骑往驰三人三人亡马步行,行数十里广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也已缚之上马，望匈奴有数千骑见广，以为诱骑，皆惊，上山陈
③广之百骑皆大恐，欲驰还走广曰“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我”广令诸骑曰“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令日“皆解鞍下马！”其骑曰“虏多且近，即有急，奈何？”广曰“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意于是胡骑遂不敢*♦击……是时会暮，胡兵终怪之，不敢击夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去（节选自《史记•李将军列传》）（注）
①中贵人有地位、受宠信的宦官
②纵放马奔驰
③陈同“阵”，这里指布阵
1.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，并填在相应空格处加点字《古代汉语词典》常用义字义选项
（1）三人还射A.返回B.环绕C.回头，回身D.反而A.走近，接近B.如果C.即使D.就，就
（2）即有急，奈何？•是A.认为，以为B.因为C.用
（3）今皆解鞍以示不走D.表目的，相当于“用来”“以便”
（4）胡皆引兵而去A.拉弓B.延长C.引导，诱导D.率领
2.用现代汉语翻译文中画线的句子
（1）广乃遂从百骑往驰三人
（2）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击
3.战场，是对将领智慧的考验请结合两则选文的相关内容，简要分析曹刿和李广的智慧分别体现在哪里
9.阅读下面文言文，完成后面小题真盐铁陈恕陈恕，字仲言，洪州南昌人少为县吏，折节读书恕通判澧州，澧自唐季为节镇兼领，吏多缘簿书干没为奸恕尽施发其弊，郡中称为强明，以吏干闻恕知代州，入判吏部选事，拜盐铁使恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈，太宗深器之，亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”后恕知贡举恕自以洪人避嫌，凡江南贡士悉被黜退又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠
1.下列选项中节奏划分正确的一项是（）A.少为/县吏B.恕/尽据发其弊C.太宗深器/之D.后恕/知贡举
2.解释文中加点词语的意思
①少为县吏（）
②悉被黜退（）
3.翻译下面句子太宗深器之，亲题殿柱日“真盐铁陈恕”
4.读了这篇文章，说说陈恕是一个怎样的人
5.联系生活，陈恕的经历给了你哪些启示？
10.阅读下面的文本，完成下面小题风雨中的菊花
①午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨
②多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差由于生计的关系，他要转车到休斯敦距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间
③“太太，行行好”一个小孩的声音吸引了他的注意循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服
④“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了给一美元也行”考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身，怒喝一声“滚!这么点小孩就会做生意！“小乞丐站住脚，满脸的失望
⑤多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色真是缺一行不成世界听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢
⑥多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了给一美元也行”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学他掏出一美元的硬币，递到他手里
⑦“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了
⑧多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店他有几次在这里买过礼物送给朋友卖花姑娘认出了他，忙打招呼
⑨“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸她不说“买什么”，以免强加于人⑩这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买11“一束万寿菊“小乞丐竟然开口了12“要我们送给什么人吗？”13“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”14“一共是二十美元，小姐一边写，一边说15小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，放在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去16这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的17火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着18火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容2,阅读全文，用简洁的词语填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化鄙夷——1——2——
33.文章第
③段设置“小乞丐向牵狗的妇人讨钱”这一情节有何作用？
4.文章最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么？
5.请说说标题“风雨中的菊花”有何妙处？
6.批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟批注的角度很多，如感悟式、赏析式、联想式,等等请仿照示例，从文章中摘录一处文字并进行批注摘录内容批注“一步一步地缓地缓缓地前行”，动作描写，表现示例:他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前了小乞丐献花态度的虔诚,对母亲充满了哀思与怀行,他忘记了身外的一切念
11.阅读下面的文字，完成问题健康阅读势在必行
①唯有书香能致远健康阅读可以熏陶我们的心灵可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地
③随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确要远高于过去但阅读的质量正面临严峻挑战中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为
62.21分钟一位网友这样讲述自己的阅读经历“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理，还包含各种冷门、无厘头……我整体抱着手机乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜这种阅读就是碎片化浅阅读著名学者余秋雨说“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心里愉悦，使人形成一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁
④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话正如中国人民大学张鸣教授所说“阅读能够使人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径”
⑤那么，在碎片化浅阅读的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读，能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华最后，要积极开展形式多样的读书活动学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围
⑦我们相信，当深入阅读、经典阅读得到落实，全民阅读得意实现，我们的阅读会呈现出更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）
1.下列对文章内容的分析不恰当的一项是（）A.本文的中心论点即标题健康阅读势在必行B.本文第
①段回答了健康阅读“是什么”的问题C.本文第
③段从显示层面回答了为什么要进行健康阅读的问题D.本文第
⑥段回答了健康阅读如何进行的问题
2.文中第
③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？
3.对于健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括
4.阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议材料一英国作家罗斯金说“我们不应把一刻空余时间浪费在阅读价值不大的书籍上_____________________________________________材料二我国古代思想家王充说“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补_____________________________________________
三、应用
12.阅读下面材料，完成各题2017年3月，国务院下发了《生活垃圾分类制度实施方案》，将垃圾分类从宣传性政策变为部分场合下的强制性政策今年1月，上海通过《上海市生活垃圾管理条例》，7月1日起将正式步入垃圾分类强制时代材料一某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表调查内容青年中年老年你了解垃圾分类相关知识
68.
893.7%
78.2%吗？你认为垃圾分类有必要
55.
680.5%
73.3%吗？
45.3你开始垃圾分类了吗？
40.5%
35.6%材料二:日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过时间就必须要等到下一周韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上姓名在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金比利时人一般会从超市购买好几种不同颜色的垃圾袋来分装家庭垃圾，孩子从小要学会辨认垃圾，学习不同垃圾的处理方法，有调查显示，该国家庭垃圾回收率居世界前列
1.阅读材料一，请概括图表中获得的主要信息
（1）
（2）
2.某小区需要张贴标语宣传“垃圾分类”，你会选择A句还是B句，说说你的理由A.自觉垃圾分类，否则严惩不贷！
8.垃圾分类，让每个垃圾都有自己的家！选,理由__________________________________
3.阅读材料二，说说你对“垃圾分类”的实施有怎样具体的建议（不得使用材料中的例子）
四、综合性学习与写作
13.任选一题作文
（1）半命题作文有一个地方——那儿，充满了关爱、欢乐和温馨，写满了友谊、感动和期盼那儿有失落和泪水，也有鲜花和掌声那儿，我们遇见了美好，学会了坚韧那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿,为题写一篇文章要求
①先把题目补充完整然后作文
②除诗歌外，文体不限不少于600字
③文中不得出现真实的人名、校名、地名
（2）读下面材料然后作文有这么一个故事一年秋天，一群天鹅从逃远的北方飞到天鹉湖的一个小岛上，准备去南方过冬岛上住着一对老渔夫见到这群天外来客非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鸦冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋，让它们取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着爱心终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也在第二年湖面封冻期间冻死了读了上面的材料你有什么联想或感悟请自选角度，自定立意自拟题目写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限不少于600字
②文中不得出现真实的人名校名地名参考答案
一、积累
1、D【解析】A.广袤有广阔的意思，一般用来形容大地、天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等符合语境，使用正确；B.崎岖形容山路不平符合语境，使用正确；C.怀古伤今追念古代的事情，感伤现在的事情指一种落寞、悲观的思想情绪符合语境，使用正确；D.喜出望外由于没有想到的好事而非常高兴与“正如大家所预料”语义矛盾，使用有误；故选Do
2、C【解析】A.叱咤风云（ch）——叱咤风云（zhB.鳞次栉比（jie）——鳞次栉比（zhi）o D.拈花惹草（zhM）——拈花惹草•••••♦（n运n）故选C
3、C【解析】c难以释怀指（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（常用于否定句中）释怀不合语境
4、B【解析】妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈B句使用对象错误
5、
（1）直挂云帆济沧海
（2）溪云初起日沉阁
（3）《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡鸡声茅店月，人迹板桥霜榔叶落山路，枳花明驿墙因思杜陵梦，凫雁满回塘【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“沧、铎、茅、榔、凫”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析
6、
（1）《父亲的病》陈莲河（叶天士）
（2）冬妮娅达雅【解析】
（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力本段文字选自《父亲的病》，作者为自己在父亲临终前大声呼唤他而增加他的痛苦感到愧疚，悔恨其中写到了一个绍兴城里的“名医”，他道貌岸然，拿药引作为欺诈手段，贪婪而又谨小慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉这个人的名字叫陈莲河
（2）。
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