2024-2025学年江苏省无锡市丁蜀学区第二学期初三语文试题期末教学质量（一模）监测卷含解析

2024-2025学年江苏省无锡市丁蜀学区第二学期初三语文试题期末教学质量（一模）监测卷注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

1.答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.

一、积累

1.下列句子中没有语病的一项是（）为庆祝新中国成立周年，杭州开出首条全国爱国主义教育公交专线，游客坐着它沿着西子湖畔游览一圈，绝对会充A.70满正能量来自铁路部门的数据显示，杭黄高铁开通以来，富阳、桐庐、建德、千岛湖四个站点日均客流达人次，高峰B.9800期突破万人次3“塑战速决”是年世界环境日主题，旨在呼吁大家齐心应对塑料污染，降低其对自然环境、动植物和人类健C.2018康造成的沉重负担在“蚂蚁森林”项目运行之后，仅仅两年的时间就已经在荒漠中种了将近万棵树，这些树木守护着中国近D.

500042.下列词语中，没有错别字的一项是A.决别潮汛腐化惰落引经具典B.诽谤恣睢屈指可数再接再厉C.彷惶勾勒通霄达旦跃武扬威D.眷顾闲遐按步就搬轻举忘动万亩的土地

3.下列句中的加点成语使用正确的一项是（）学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华A.••••先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议B.••••奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练•••C.♦在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊!D.••••

4.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）•••《草房子》中烤红薯导致火灾，事后桑桑主动承认是他纵火，表现了他的担当A.《三国演义》中曹操错杀吕伯奢一家、梦中杀人等情节刻画出其奸诈多疑的性格B.简•爱得知罗切斯特有妻子，逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救C.参考答案

一、积累

1、B【解析】A项有语病，应该改为坐着它沿着西子湖畔游览一圈，绝对能让你充满正能量；C项搭配不当，应该将“降低”改为“减轻”；D项缺少主语，应该在“仅仅两年的时间”前面补充上主语“马云”故选B病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法

2、B【解析】A.决别（诀）腐化惰落（堕）引经具典（据）C.彷惶（徨）通霄达旦（宵）跃武扬威（耀）D.闲遐（暇）按步就搬（部、班）轻举忘动（妄）

3、D【解析】A豆蔻年华比喻处女指女子十三四岁时不能用来形容男子B高谈阔论多指不着边际地大发议论含贬义C忍辱负重为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱使用语境明显错误

4、A【解析】A错误，烤红薯导致火灾，事后杜小康主动承认是他纵火，表现了他的担当

5、

（1）锦城丝管日纷纷半入江风半入云此曲只应天上有人间能得几回闻

（2）

①不知口体之奉不若人也

②也无风雨也无晴

③黑云压城城欲摧

④不战而屈人之兵

（3）

①采菊东篱下悠然见南山

②城中桃李愁风雨春在溪头养菜花【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“摧、屈、篱、落”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析

6、

（1）答案示例

①宋江怒杀阎婆惜后，被发配江州一日，宋江寻友不得，独自来到沼阳楼上欣赏江景，自斟自饮乘着酒兴，在墙壁上题下反诗，还留下姓名被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中

②唐僧师徒离开朱紫国后，途经盘丝岭唐僧前去化斋，不料被盘丝洞中的七个妖精用绳子捆了，吊上房梁，妖精又从腰眼冒出丝绳，将庄门网住孙悟空用毫毛变成众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧

（2）答案示例

①阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场这场病使他开始变得善于观察与敏感，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质感悟A.挫折也不一定是坏事，正确对待能促人成长B.在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，忧郁的日子总会过去

②保尔•柯察金在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作他也曾迷惘动摇，后在凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作感悟A.面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大B.榜样的力量是无穷的【解析】

（1）考查故事情节的积累解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节，平时看名著要识记作家，熟知故事情节，分析人物性格解答本题要注意题目给的故事地点所对应的主要人物和故事情节，能结合相应的内容分析才行

（2）考查分析名著中主人公的主成长历程解答此题时一是要熟悉文学名著的主要故事情节；二是要对人物性格有充分的了解在作答时结合相应的故事情节写出自己的感悟《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理朱赫莱被匪徒抓去了保尔与朱赫莱一起逃跑由于维克多的告密，保尔被投进了监牢从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园冬妮亚和保尔产生了爱情在激战中，保尔头部受了重伤出院后，他参加恢复和建设国家的工作冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镰在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活”《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活主人公阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂，发泄这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着

二、阅读

7、

1.D

2.C

3.B

4.

（1）因为我内心（心中）有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人

（2）人们都说板桥读书善于记忆，却不知道不是他善于记忆，而是善于背诵罢了

5.对比（或衬托）

6.循序渐进、善于背诵、反复阅读、专心致志、珍惜时间【解析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思D.由迩达远”的“迩”是“近”的意思，不是“此”的意思故答案为D

2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“而”分别为“表修饰”和“表转折”；B.选项中的“其”的意思分别为“加强反问语气”和“他的C选项中的“以”分别是“来”和“来”；D.选项中的“被”分别是“被子”和“通披，穿的意思故选C

3.试题分析考查对文言句式的理解文言文句式总分两大类固定句式、特殊句式其特殊句式又可分为倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类A.判断句；B.倒装句；C.是被动句；D.是省略句“甚矣，汝之不惠!”是倒装句故答案为B

4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“以（因为）、足乐（足以快乐）、不若（如）”几个词是赋分点；

（2）句中的“咸（全，者口）、善（善于）、耳（罢了）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

5.试题分析考查对文章写作手法的理解【一】文把“河曲智叟”与“愚公”对移山的看法进行对比；【二】文中把“我”读书时的情况与太学生的情况进行对比据此两篇文章都运用了对比的写作手法据此可作答

6.试题分析考查对文章内容的梳理和概括在理解文意的基础上，结合文本中的相关内容踢踏舞“然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽”——刻苦、有见解，且循序渐进；“人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳”一一善于背诵；“板桥每读一书，必千百遍舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也”一一反复阅读、专心致志、珍惜时间据此可概括作答在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册I」、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【一】河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？北山愚公长叹说“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答【二】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样【三】郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老师小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研,从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了板桥每次读一本书，一定要读千百遍在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时候忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读书有不被记住的地方吗？

8、

1.

（1）冲击，撞击

（2）同“唯”，鸟鸣，此指蝉鸣

（3）至，到达

2.

（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展

（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返

3.D【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“激”，冲击，撞击“转”，通假字，通“唯”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾”，至，到达

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“竞”争；“轩邈”，往高处远处伸展；“反”，通“返”，返回

3.要求学生在理解文本的基础上分析选项ABC三项正确，D项“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”参考译文风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤，和谐动听蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光

9、

1.

（1）同意

（2）曾经

（3）竟然

（4）逆流而上

2.永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒阳/时年五十九

3.A

4.本文作为杜甫的人物传记，对杜甫的品行几乎没有评价，只是很客观地叙述他的事情，但读者可以自己揣摩杜甫的形象譬如杜甫的好朋友房培被罢相时，文中只写到“甫上书言瑁有才，不宜罢免”，杜甫也因这次上书，“出甫为华州司功参军”我们可以在这样的叙事中，充分体会到杜甫重义气，勇敢进谏的品质，作者的赞誉之情明显融入其中【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意古今异义词，“许”同意尝曾经

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，儿个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构根据文意永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁即可推断出正确答案永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒阳/时年五十九

3.B错误，严武去世，杜甫就没有依靠的人了C“乐观豁达”错误C错误，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前

4.客观叙述，并不是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史活动中的对比，实际也体现了叙述者的感情倾向这就是前人所说的“寓褒贬于叙事之中”《杜甫传》的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述司马迁作为叙述者，几乎完全站在事件之外，如文中“甫上书言培有才，不宜罢免”杜甫上奏说房管还是有才干的，不应该被罢免杜甫也因此外任华州司功参军表现杜甫重义气，勇敢进谏的品质，赞誉融与叙事之中房瑁在做平民时就和杜甫很友好，这时房瑁担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他这一年的十月，房瑁的军队在陈涛斜被打败第二年春，房瑁被罢去宰相一职杜甫上奏说房瑁还是有才干的，不应该被罢免肃宗发怒，贬房瑁当刺史，杜甫也外任华州司功参军当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个过了好久，被召回补任京兆府功曹上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚但杜甫性格狭窄浮躁，没什么气量，凭着恩情放纵不羁曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武日“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伦夫一起亲昵地游逛，没什么拘束检点严武拜访他，他有时也不戴好官帽，他就是这样傲慢胡乱永泰元年夏，严武去世,杜甫就没有依靠的人了就游历东蜀去依附高适到了之后，适却去世了这一年，蜀中很乱杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘往世元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，回葬在偃师县西北首阳山前

10.

1.运用拟人的修辞手法，形象地介绍了朋友圈由古至今的变化过程，亲切自然，既是说明的对象，也概括了文章的主要内容

2.纸书、题诗刻字

3.“老祖宗”原意为祖先，这里运用拟人的修辞手法，说明“朋友书”是今天各种社交媒体的最早表现形式，突出其历史之久

4.举例子、引资料，有力地说明为“朋友圈”点赞在一千多年前就已经存在，并非今人的创造【解析】

1.考查说明文标题的作用标题的作用一般有揭示说明对象或说明的主要内容，激发读者的阅读兴趣；修辞手法的运用此文标题中的“前世今生”点明了说明对象“朋友圈”的历史和今天，且运用拟人修辞手法，生动形象，吸引读者阅读兴趣

2.考查对文章内容的理解根据题目要求仔细阅读文章内容，仔细梳理与题目有关的句子，如“一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种”“古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字”，提取两种形式“纸书、题诗刻字”

3.考查对说明文语言准确性和生动性的理解解答此题，先解释该词的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点“老祖宗”本义指祖先，这里运用拟人的修辞手法，生动说明了“朋友书”的历史悠久

4.本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用句中引用传说，李白在黄鹤楼上为崔景页题写赞语的例子,表明运用的是举例子和引资料，结合整个句子来看，来真实具体地说明了第

⑥段的中心句人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞增强了文章的说服力

11、

1.D

2.方案二改良旗袍既是外事场合礼仪服装和国际盛会礼服，又具有鲜明的中国特色，红色是尊贵的颜色，祥云纹样象征祥瑞喜庆、和谐共融

3.

（1）中国传统服饰蕴含着丰富的思想与文化；

（2）中国服饰文化对文学、语言起着一定的影响作用（中国服饰文化在成语和古诗词中均有体现）；

（3）中国服饰文化兼容并包，与时俱进（中国服饰在民族融合、中外交流、时代变迁的过程中不断发展、丰富）【解析】

1.本题考查学生筛选整合信息的能力根据材料一中的“青色就是蓝草（草名）染在素色布上的颜色”“而唐宋以来,黄色成了最尊贵的色彩，黄袍’成为天子专着的服装”和材料二中的“周代时，冠服制度确立，规定天子、诸侯穿衮服，戴冕；大夫穿裨衣，戴冕；平民则只能穿布衣”“到了明代，冠服制度有了进一步的发展在服装方面，开始用官服上补子图案的不同来区分官职文官都用禽类，武官皆用兽类成语衣冠禽兽即源自于此”，可知D项“飞禽走兽”与服饰文化无关，原文是“衣冠禽兽”

2.本题考查学生运用材料内容解决实际问题的能力根据材料一的内容，可知自汉代开始，红色就是尊贵的颜色材料三中又指出“1984年，旗袍被国务院指定为女性外交人员礼服，成为外事场合礼仪服装和国际盛会礼服”根据链接材料，可知祥云寓意祥瑞喜庆、和谐共融因为方案二的设计突出了中国元素和时代特征，所以选择方案二最恰当

3.本题考查学生对材料内容的理解与概括能力对中国服饰的认识，可以根据材料一中的“服饰中蕴含着丰富的思想文化”；材料二中的“周代时，冠服制度确立……这一制度在不少成语和古诗文中都有体现”；材料三中的“中国各民族服饰文化在彼此融合中不断丰富与发展”“20世纪初，在东西方文化冲突交融中，中山装与旗袍逐渐发展成为了中国男女的主要服装样式它们的变革融入了时代的特征”概括出答案

三、应用

12.

1.

（1）财政出资，教师补助；

（2）家政互补，第三方参与；

（3）整治（规范）野蛮托管机构

2.示例我好累哟，结果还是要输在起跑线上！（突出负重，不可能完成家长的意愿即可）

3.示例我认为漫画中的家长让孩子参加各类培训班不可取（做出正确的评价或看法），在现高考已经取消各种加分项目，实现了考试的公平性，再让孩子参加各类培训，已无意义（结合材料三来谈）；况且，国家已出台“课后服务”，让孩子参加由老师或第三方组织的课后服务，政府买单，家长花钱不多，又何乐而不为呢（结合材料

一、二来谈，鼓励参加课后服务）？【解析】

1.考查对材料的分析筛选与概括概括出解决“三点半难题”可行的3个主要办法，结合文本内容分析，“通过政府出台政策，家长适当出资，地方政府适当补贴的办法来解决，让相关志愿者、专业社会组织和机构力量等第三方机构共同参与”“对于学校周边野蛮生长的托管机构，需要通过立法来治理，还会通过出台行政法规来进行规范”即通过政府、家长、第三方机构共同参与以及整治野蛮托管机构等办法来概括，语言要简明，注意字数的限制

2.考查根据图文情景补写突出负重，不可能完成家长的意愿即可图画上家长不顾孩子感受，给孩子报了很多的培训班（早教班），家长的观点是“不能输在起跑线上！”，可孩子的感受是“各种培训班来回奔波的上，很累，再怎么也赶不上家长的期待”

3.考查学生的个性化解读对主观题的基本要求是第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力明确看法，家长的做法不可取，然后结合材料三，教育部招生工作禁令，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目再参加特长班兴趣班学习，意义不大结合材料

一、二来，鼓励中小学生课后服务，政府出资，减轻家长负担

四、综合性学习与写作

13、不该丢失的诚信随着时间的流逝，潜移默化中，我们却渐渐丢失了那宝贵的诚信人要立于世上，靠的就是诚信二字没有诚信，就等于没有朋友;没有诚信，就寸步难行诚信于我们的重要性，可见一斑有句话说“假事做多了，难以成真”《狼来了》中的牧童，因贪玩总说“狼来了!狼来了!”结果狼真的来时，村民却不来了这样的玩笑在现实中也有不少随着时间的流逝，潜移默化中，我们却渐渐丢失了那宝贵的诚信诚，是一种态度如果缺少了诚信，人们将不再信任彼此;如果缺少了诚信，世界将变得陌生试想，一个没有诚信的社会，将会变成什么样子我们中学生作为下一代的接班人，又怎能缺少诚信诚，是对人的态度如果我们每一个人都能做到诚信待人，不说假话，不做假事，不信假言那么，我们的社会，我们的民族，我们的国家，就自然能刮起一股诚信之风诚信，就如一弘清泉，洗涤去那些隐藏在深处的污垢诚，是一种责任为人处事，只有诚信才能让别人信任我们在做一些事时，我们应该将诚信当作我们的信条对于学生来说，学习就是我们的工作但一些同学学习散漫，做作业也是抄了了事，这对学习是一种极不负责的行为工作尚且讲诚信，学习也是如此这样将别人的劳动成果“复制”，不仅害他人，也害自己试想，这样的人长大后又会如何诚信，包含了多种方面，不只是不欺人，更是透过外表看本质所以，“诚”这个字，我们要用心去遵循诚，更是一种精神子日“言必信，行必果”是否诚信要取决于内心如果一个人对谎言信手拈来，那么就说明，在他心里，尊严是可以撇之不谈的，因为廉耻于他已没有了概念诚信为人之本在这方面，我们要多学习雷锋一次，雷锋和另一位同志去拉粮食，途中是副驾驶开车，因为没什么经验，所以不小心压死了一只鸭子，雷锋见状，立刻让其停车，给鸭子的主人道歉，并赔偿了2元钱这件事虽小，却能看出雷锋诚信的品质如果我们能像雷锋一样，不是想怎么占便宜，而是用公正的眼光看待每一件事，那我们也能像他一样，做一个诚信的人！我愿诚信之花开遍世界【解析】试题分析

（1）这是一篇材料作文，所给的材料是81岁的薛敏修经过四年的努力，完成了天津大学现代远程教育的本科学习并毕业的故事再依据题目的要求；从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方而任选一个角度进行写作结合文本材料，可以从下面儿个方面来确定文章的写作中心梦想、追求是力量的源泉；人要活到老学到老一一学无止境；人要勇于挑战自我；人要勇于突破自己；学贵有恒；学习是件快乐的事；勤奋是成功的基石;一分耕乾，一分收荻；榜样的力量……文体上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文

（2）这是一篇半命题作文，题目是“不该丢失的”题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳.如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”等作为写作内容,定会让人眼前为之一亮生活中，“不该丢失的”东西确实很多可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写选择符合题意且熟悉的素材，叙写自己的情感、认知或感悟，表达积极健康的思想

（1）材料作文的写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程

（2）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败补全题目常用方法

①避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写

②化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目

③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，衬托了老人坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象D.

5.诗词默写默写唐代诗人杜甫的《赠花卿》一诗，依据课文填空

①以中有足乐者，O（宋濂《送东阳马生序》）

②回首向来萧瑟处，归去，（传统文化•苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）

③，甲光向日金鳞开（李贺《雁门太守行》）

④是故百战百胜，非善之善者也；,善之善者也（传统文化-《孙子兵法》）根据提示默写

①风雅是一种生活情调，也是一种精神追求李白的“举杯邀明月，对影成三人”一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；陶渊明的“，一捧菊，一抹情，这种恬静淡泊也是风雅

②辛弃疾在《鹦鹃天•代人赋》这首词中，用对比象征手法，表达了自己不屈不挠、志趣高洁的词句是a”，O

6.名著阅读（任选一题作答）楼宇抒志向,洞府斗妖魔请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事

①济阳江边潺阳楼（《水浒传》）

②盘丝岭下盘丝洞（《西游记》）许多名著中的人物都有“成长”的故事请从下面两个选项中任选一个说说他在成长路上，曾遭遇了怎样的人生困境又是如何走出困境的你从中获得了什么感悟？

①阿廖沙（《童年》）

②保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

二、阅读

7.阅读文言文选段，完成后面小题（-）河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应

（二）当余之从师也，负箧戋屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤锻裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此

（三）板桥幼随其父学，无他师也幼时殊无异人处，少长，貌寝陋，人咸易”之然读书能自刻苦，自愤激，■自竖立，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽人咸谓板桥读*书善记，不知非善记，乃善诵耳板桥每读一书,必千百遍舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也书有弗记者乎注解

①板桥郑板桥，清代官吏，书画家、文学家

②易轻视

③奥区学问深奥的地方

④畅昌盛

1.下列划线词在文中的意思解释错误的一项是（）A.汝心之固，固不可彻改变B.持汤沃灌，以衾拥覆热水C.幼时殊无异人处，少长稍D.由迩达远此

2.下列句中划线词的意思相同的一项是（）A.笑而止之/足肤皱裂而不知B.其如土石何/以自畅其性情才力之所不尽C.河曲智叟亡以应/以赴古人之奥区D.舟中、马上、被底/同舍生皆被绮绣

3.下面四个选项中与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是（）A.吾妻之美我者，私我也B.何陋之有C.帝感其诚D.或当食忘匕箸

4.把文中画线句子翻译成现代汉语⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也⑵人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳

5.选文

（一）

（二）在表现手法上的相同点是_________o

6.请用简练的语言概括郑板桥的读书方法

8.阅读与朱元思书风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸯飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日♦

1.解释下列加点词语在句子中的意思

（1）泉水激石（）

（2）蝉则千转不穷（）

（3）莺飞戾天（）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）负势竞上，互相轩邈

（2）经纶世务者，窥谷忘反

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味

8.本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，

二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明C.第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点D.第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象

9.阅读下面的文言文，完成下列小题房瑁布衣时与甫善，时瑁为宰相，请自帅师讨贼，帝许之其年十月，瑁兵败于陈涛斜明年春，瑁罢相甫上书言瑁有才，不宜罢免肃宗怒，贬瑁为刺史，出甫为华州司功参军时关畿

①乱离，谷食踊贵

②，甫寓居成州同谷县,自负薪采棉，儿女饿殍

③者数人久之，召补京兆府功曹上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆甫性褊躁，无器度，恃恩放迭尝凭醉登武之床，瞪视武日“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤

④永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适既至而适卒是岁，蜀中大乱甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳浦尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九子宗武，流落湖、湘而卒元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前（《旧唐书•杜甫传》有删减）（注释）

①畿（jl）:古代称靠近国都的地方

②踊贵物价上涨

③饿殍（epiao）:饿死的人

④忤（wu）:逆，不顺从O

1.解释下列加点字

（1）帝许之（）

（2）尝凭醉登武之床（）■

（3）严挺之乃有此儿（）

（4）乃溯沿湘流（）*

2.用“/”给文中划线句断句（限断三处）永泰二年淡牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九

3.请选出与文章内容相符合的一项（）A.房房和和严武是杜甫的朋友，但杜甫对他们俩的态度却极不相同房瑁落难他伸出援手，严武帮助他，却遭他无礼对待B.杜甫被肃宗贬出朝廷后，先后依靠严武和高适生活，高适死后他的生活越发困窘，到了十天没有吃饱的地步C.杜甫在举家躲避战乱期间，也不忘在湘江、衡山一带游玩，可见他性情的乐观豁达D.杜甫过世后，他儿子把他的灵柩从耒阳迁回偃师县西北首阳山下葬

4.《旧唐书》是历史传记，其语言特点是“寓褒贬叙事中”请就选文举例探究历史传记的这一特色

10.阅读说明文，回答下列各题“朋友圈”的前世今生

①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了

②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends Books,即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪

③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样

④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，日西晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣

⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足

⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔燕的《黄鹤楼》一诗，大为折服于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赘”了吧？

⑦正如《圣经》中所言，太阳底下没有新鲜事现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了

1.阅读全文，说说文章以“朋友圈的前世今生”为题有何好处

2.文章介绍了朋友圈“前世”的两种形式，分别是（）和（）o

3.阅读第

②段，分析下面句子中加点词语的表达作用它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪•••

4.第

⑥段画线句运用的说明方法，选择一种，简要分析表达作用

11.阅读下面材料，完成问题材料一中国素有“衣冠王国”之美誉几千年来，中国各族人民在长期的生产活动和社会实践中，制造出了许多精美绝伦的服饰，服饰中蕴含着丰富的思想文化中国古人讲究同自然的和谐，即“天人合一”因此，在中国古代社会，凡是一个新的王朝建立，都要确定本朝崇尚的颜色，以证明自己统治天下是顺承天意、合乎天德的商代将取于自然的青、赤、黄、白、黑五种颜色视作尊贵色彩，例如，青色就是蓝草（草名）染在素色布上的颜色，而黄色是土地之色，源于古人对土地的崇拜秦尚黑色,到了汉代，黑、黄、红三色都曾受到尊崇；而唐宋以来，黄色成了最尊贵的色彩，“黄袍”成为天子专着的服装金、黄、红、紫等艳丽之色多属于达官贵人，蓝、绿、灰、白则属于平民不过，明朝因皇帝姓朱，遂以“朱”为正色，又因《论语》有“恶紫之夺朱也”的语句，紫色于是自官服中废除不用可见，色彩的应用已逐渐脱离自然属性及其本来意义而被赋予了浓厚的政治伦理色彩除了色彩之外，服装款式也蕴含着古人的思想追求以深衣为例，它袖口宽大，象征天道圆融；领口左右相交，代表做人要不偏不倚；深衣背后有一条直缝贯通上下，象征顶天立地，为人正直；腰系大带，象征行动进退符合权衡规矩总之，深衣象征着天人合一，恢宏大度，公平正直，包容万物的中华传统美德材料二早在《诗经》中，就有借服饰表现人物身份，寄托人物情感的诗句“硕人其顾，衣锦裳（ji ong）衣，这里的锦绣华服不仅是描绘一个女子的衣着，也显示了她贵妇人的身份；“青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”是古代读书人常穿的衣服，在这里既表明了恋人读书人的身份，也借写对衣服的念念不忘传递出女子相思萦怀之情周代时，宛服制度确立，规定天子、诸侯穿衮服，戴冕；大夫穿裨衣，戴冕；平民则只能穿布衣这一制度在不少成语和古诗文中都有体现，比如成语“冠冕堂皇”就与这一制度有关古时的王公贵族和武将还要戴“貂蝉冠”，这种冠冕“附蝉为文，貂尾为饰”，是地位的象征，陆游诗句“长安貂蝉多，死去谁复还”中的“貂蝉”指的就是达官显贵到了明代，冠服制度有了进一步的发展在服装方面，开始用官服上补子图案的不同来区分官职文官都用禽类，武官皆用兽类成语“衣冠禽兽”即源自于此，本指身居高位，但后来渐渐演变成了贬义词在冠冕方面，因为当官封王的太多，“貂蝉冠”供不应求，貂尾严重不足，只能用狗尾来代替，从而产生了成语“狗尾续貂”材料三胡服骑射是中国历史上汉族服饰与少数民族服饰的第一次融合赵武灵王发现汉人的上衣下裳和深衣的着装方式不便于作战，于是果断推行短衣长裤的胡服唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，使胡服掀起又一个高潮到宋代胡服得到了进一步发展，朱熹感慨“今世之服，大抵皆胡服”，可见其流行之广另一方面,少数民族服饰也受汉朝典章礼仪影响，穿起了汉族服装，如清代后期的史书中就有“大半旗装改汉装，宫袍截作短衣裳”的记载中国各民族服饰文化在彼此融合中不断丰富与发展20世纪初，在东西方文化冲突交融中，中山装与旗袍逐渐发展成为了中国男女的主要服装样式它们的变革融入了时代的特征，糅合了中国传统服装的民族特色与外来服装的特点，既保留了中国古典服装的含蓄、端庄、严谨的风格，又吸取了洋装的实用、简洁、舒适的优点，体现了“洋为中用”的时代精神；既传承了民族文化，又适应了国际化的潮流1984年，旗袍被国务院指定为女性外交人员礼服，成为外事场合礼仪服装和国际盛会礼服2014年在北京召开的亚太经合组织第22次APEC会议中，与会女领导人的服装就由立领旗袍礼服裙和直领开襟披风构成，彰显出鲜明的中国特色

1.根据材料一和材料二，下面成语中与服饰文化无关的一项是（）A.青出于蓝B.布衣之交C.黄袍加身D.飞禽走兽

2.2022年，我国将承办第24届冬奥会服装学院的同学们想为出席冬奥会开幕式的国家女领导人设计一套礼服，要突出中国元素和时代特征请你根据材料

一、材料三和链接材料，从下面三个方案中选择一个最恰当的，并从服装款式、色彩和图纹三个方面说明理由链接材料祥云寓意祥瑞喜庆、和谐共融朱雀寓意矫健有力的蓬勃之气梅花寓意高洁坚贞的风骨

①方案一绿色复古深衣，配朱雀纹样

②方案二红色改良旗袍，配祥云纹样

③方案三白色西服套裙，配梅花纹样我选理由

3.阅读上面三则材料，简要说明你对中国服饰有了哪些认识

三、应用

12.阅读下面的非连续性文本，完成后面小题（材料一）全国绝大多数小学下午三点半就会放学，而此刻正忙于工作的家长们却无暇接孩子回家……由此引发的“三点半现象”一度成为社会关注的焦点，也成为今年全国两会的热点话题去年2月，教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，各地教育行政部门要统筹规划各类资源和需求，努力形成课后服务工作合力通过“财政购买服务”的方式，对参与课后服务的教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费（材料二）杭州电子科技大学人文与法学院副教授吴新慧表示，“三点半现象”不光反映出普通双职工家庭的困难，也不是一个部门能解决的问题，而是社会难题建议通过政府出台政策，家长适当出资，地方政府适当补贴的办法来解决，让相关志愿者、专业社会组织和机构力量等第三方机构共同参与陈宝生教育部长在接受媒体采访时也强调，如何依靠社会力量解决“三点半难题”，教育部门正在积极探索但对于学校周边野蛮生长的托管机构，需要通过立法来治理，还会通过出台行政法规来进行规范（材料三）3月，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》指出，依法依规加强对“高考移民”的综合治理，严格遵守“30个不得”招生工作禁令，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目（材料四）（参见漫画）家长不能输在起跑线上!孩子:

1.依据（材料一）和（材料二），请概括出解决“三点半难题”可行的3个主要办法（每点不超过10个字，不含标点）

2.根据（材料四），完成情境对话

3.结合以上所有材料，说说你对（材料四）漫画的看法和认识

四、综合性学习与写作

13.从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章

（1）材料年月日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专20182481升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年年，岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩201477子”她每天都是凌晨点半起床，基本所有的时间都用来看书学习她说“只要学习我就高兴，学习我就有收获”5她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！要求

①根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方而任选一个角度进行写作，字以上

②文体（诗歌除外）自选，题目自拟不得套作，不得抄袭600（）阅读下面的文字，按要求作文2有人曾这样总结现代人不健康的工作方式把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西作为中学生，也应该很好地自我反省在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等请以“不该丢失的”为题目，写一篇字左右的文章可以叙600写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等提示与要求

①先将题目补充完整再作文；

②除诗歌外，文体不限；

③文中不得出现真实的地名、。