2024年上半年中小学教师资格笔试备考攻略完美版

年上半年中小学教师资格笔试备考2024攻略完美版

一、了解考试概况教师资格证考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试，主要考查申请人是否具备教师的基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质

（一）考试时间2024年上半年教师资格笔试时间预计为3月上旬，具体日期需关注官方公告通常报名时间在1月，考生要及时留意报名信息，避免错过报名

（二）考试科目

1.幼儿园教师资格考试《综合素质》（幼儿园）、《保教知识与能力》

2.小学教师资格考试《综合素质》（小学）、《教育教学知识与能力》

3.中学教师资格考试《综合素质》（中学）、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

（三）考试题型

1.综合素质主要题型有单项选择题、材料分析题、写作题单项选择题考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养等基础知识；材料分析题一般围绕职业理念、教师职业道德规范等知识点进行考查；写作题通常要求考生根据给定材料撰写一篇议论文

2.保教知识与能力包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题单项选择题考查学前儿童发展、学前教育原理等基础知识；简答题主要考查对重要知识点的记忆和理解；论述题要求考生对某一教育问题进行深入分析和阐述；材料分析题考查考生运用

1.职业理念重点掌握教育观、学生观、教师观的内涵，能够运用这些理念分析教育教学中的实际问题

2.教育法律法规熟悉《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等重要法律法规，了解教师和学生的权利与义务，能够运用法律知识解决实际问题

3.教师职业道德规范牢记爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六条职业道德规范，能够分析教师的教育行为是否符合职业道德要求

4.文化素养这部分内容涉及历史、地理、科学、艺术等多个领域，范围广，复习难度大考生可以通过阅读文化常识书籍、观看相关纪录片等方式进行积累

5.基本能力包括阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力在复习过程中，要注重练习，提高自己的各项能力

（二）保教知识与能力

1.学前儿童发展了解幼儿身心发展的规律和特点，掌握幼儿认知、情感、社会性等方面的发展理论和研究方法能够运用这些知识分析幼儿的行为和心理特点，为幼儿的教育和发展提供建议

2.学前教育原理理解学前教育的基本概念、目标、任务和原则,掌握幼儿园教育的基本方法和途径能够运用学前教育原理分析和解决幼儿园教育中的实际问题

3.生活指导熟悉幼儿生活常规教育的内容和方法，掌握幼儿卫生保健、营养膳食、安全防护等方面的知识和技能

4.环境创设了解幼儿园环境创设的原则和方法，掌握幼儿园物质环境和精神环境创设的要点能够设计和布置适合幼儿发展的幼儿园环境

5.游戏活动的指导理解游戏在幼儿发展中的重要作用，掌握幼儿游戏的种类和特点，能够指导幼儿开展各类游戏活动

6.教育活动的组织与实施熟悉幼儿园教育活动的设计、组织和评价方法，能够根据幼儿的年龄特点和发展需要设计和组织各类教育活动

7.教育评价了解幼儿园教育评价的目的、内容和方法，能够对幼儿的发展和幼儿园的教育教学工作进行评价

（三）教育教学知识与能力

1.教育基础掌握教育的基本概念、教育的产生与发展、教育目的、教育制度等基础知识，了解教育研究的基本方法

2.学生指导了解小学生身心发展的特点和规律，掌握小学生的学习动机、学习兴趣、学习习惯等方面的培养方法，能够对小学生进行品德教育和心理健康教育

3.班级管理熟悉班级管理的原理和方法，掌握班级组织建设、班级活动设计与组织、班级突发事件处理等方面的技能

4.学科知识掌握所教学科的课程标准、教材内容和教学方法，能够根据学科特点和学生实际设计教学方案

5.教学设计了解教学设计的基本原理和方法，能够根据教学目标、教学内容和学生实际设计教学过程，撰写教案

6.教学实施掌握教学过程的基本环节和教学方法的运用，能够根据教学内容和学生实际选择合适的教学方法，组织教学活动

7.教学评价了解教学评价的基本类型和方法，能够对学生的学习过程和学习结果进行评价，根据评价结果调整教学策略

（四）教育知识与能力

1.教育基础知识和基本原理掌握教育的概念、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度等基础知识，了解教育研究的基本方法

2.中学教学熟悉教学过程的基本规律和基本阶段，掌握教学原则和教学方法的运用，能够根据教学目标和学生实际设计教学方案，组织教学活动

3.中学生学习心理了解中学生的认知发展特点和学习心理规律,掌握学习动机、学习策略、知识与技能的学习等方面的理论和方法，能够运用这些知识指导中学生的学习

4.中学德育理解德育的概念、目标、内容和原则，掌握德育方法和德育途径的运用，能够根据中学生的身心特点和品德发展规律进行德育工作

5.中学课程了解课程的概念、类型和结构，熟悉我国基础教育课程改革的理念和目标，能够对中学课程进行设计和评价

6.中学生发展心理掌握中学生的身心发展特点和规律，了解中学生的情绪、情感、意志、人格等方面的发展特点，能够对中学生的心理问题进行预防和干预

7.中学生心理辅导了解中学生常见的心理问题和心理障碍，掌握心理辅导的方法和技术，能够对中学生进行心理辅导和咨询

8.中学班级管理与教师心理熟悉班级管理的原理和方法，掌握班级组织建设、班级活动设计与组织、班级突发事件处理等方面的技能，了解教师的心理特征和职业成长规律，能够进行教师心理健康的维护

（五）学科知识与教学能力

1.学科专业知识系统掌握所教学科的基本概念、基本原理和基本方法，了解学科的发展历史和现状，熟悉学科的课程标准和教材内谷O

2.课程知识了解学科课程的目标、内容、结构和评价，掌握学科课程设计和实施的方法和策略

3.教学知识熟悉教学过程的基本规律和基本阶段，掌握教学原则和教学方法的运用，能够根据学科特点和学生实际设计教学方案，组织教学活动

4.教学技能具备教学设计、教学实施、教学评价等方面的技能,能够运用现代教育技术手段进行教学，提高教学效果

五、答题技巧（-）单项选择题

1.仔细审题认真阅读题干，理解题意，明确题目要求注意题干中的关键词、限定词等，避免因粗心大意而选错答案

2.排除法对于一些不确定的选项，可以采用排除法，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题正确率

3.对比法对于一些相似的选项，可以通过对比它们的差异，找出正确答案

4.猜测法如果实在无法确定答案，可以根据自己的直觉进行猜测，但不要空题

（二）材料分析题

1.认真阅读材料仔细阅读材料，理解材料的主旨和要点注意材料中的细节信息，如人物的言行、事件的发展过程等

2.分析问题明确问题的要求，确定答题的方向和要点注意问题中的关键词和限定词，如“分析”“评价”“建议”等

3.结合理论知识运用所学的理论知识对材料进行分析和评价在答题过程中，要准确引用相关的理论知识，并结合材料内容进行具体阐述

4.条理清晰答题时要条理清晰，分点作答可以采用“总-分-总”的结构，先总体概括自己的观点，然后分点阐述理由，最后进行总结

5.语言规范答题语言要规范、准确、简洁，避免使用口语化、随意化的语言

（三）写作题

1.审题立意认真阅读题目要求，明确写作的主题和立意立意要积极向上、符合教育理念和社会价值观

2.构思框架在写作前，要先构思好文章的框架，确定文章的结构和层次可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构，也可以采用“总-分-总”的结构

3.选择素材根据文章的主题和立意，选择合适的素材进行论证素材可以来源于教育教学实践社会生活、历史典故等

4.注重语言表达写作时要注重语言表达，使用准确、流畅、生动的语言可以运用一些修辞手法和名言警句，增强文章的感染力和说服力

5.检查修改完成写作后，要认真检查文章的内容和格式，检查是否存在错别字、语病、标点符号使用不当等问题如有问题，要及时进行修改

六、心态调整

1.保持积极乐观备考过程中难免会遇到困难和挫折，考生要保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩

2.合理安排时间制定合理的备考计划，合理安排学习时间和休息时间，避免过度劳累要保证充足的睡眠和饮食，保持良好的身体状态

3.适当放松在备考过程中，要适当进行放松活动，如散步、听音乐、看电影等，缓解学习压力

4.与他人交流可以与其他考生交流备考经验和心得，互相鼓励和支持也可以向老师或家人请教，获取他们的帮助和建议练习题31-

4031.以下属于《综合素质》中教师职业行为规范的是（）A.教师的思想行为规范B.教师的教学行为规范C.教师的人际行为规范D.以上都是答案Do教师职业行为规范包括思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范等

32.在《保教知识与能力》中，关于幼儿语言发展的阶段，以下顺序正确的是（）A.前语言阶段-单词句阶段-双词句阶段-完整句阶段B.单词句阶段-前语言阶段-双词句阶段-完整句阶段C.双词句阶段-前语言阶段-单词句阶段-完整句阶段D.完整句阶段-前语言阶段-单词句阶段-双词句阶段答案Ao幼儿语言发展顺序是前语言阶段-单词句阶段-双词句阶段-完整句阶段

33.《教育教学知识与能力》中，关于课堂管理的功能，以下表述正确的是（）A.维持功能B.促进功能C.发展功能D,以上都是答案Do课堂管理具有维持、促进和发展功能

34.《教育知识与能力》中，以下属于气质类型的是（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.以上都是答案Do气质类型包括胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

35.在学科知识与教学能力（英语）中，以下哪种教学方法更注重培A.语法翻译法B.情景教学法C.直接法D.听说法养学生的交际能力（）答案B情景教学法更注重培养学生的交际能力

36.以下哪种行为违反了《综合素质》中教师的廉洁奉公要求（）A.接受学生家长的礼品B.认真备课上课C.关心爱护全体学生D.尊重学生人格答案Ao接受学生家长礼品违反了廉洁奉公要求

37.在《保教知识与能力》中，幼儿体育活动的基本原则不包括（）A.全面发展原则B.适量性原则C.趣味性原则D.竞技性原则答案Do幼儿体育活动不强调竞技性原贝I］

38.《教育教学知识与能力》中，关于教学评价的类型，以下属于终结性评价的是（）A.单元测验B.期中考试C.期末考试D,课堂提问答案Co期末考试属于终结性评价

39.《教育知识与能力》中，以下属于学习迁移类型的是（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.以上都是答案Do学习迁移类型包括正迁移、负迁移、顺向迁移等

40.在学科知识与教学能力（美术）中，以下哪种绘画形式属于中国画（）A.油画B,水彩画C.水墨画D.版画答案Co水墨画属于中国画练习题41-

5041.《综合素质》中，教师在教育教学活动中应该尊重学生的A.人格尊严B.受教育权C隐私权D.以上都是答案Do教师应尊重学生的人格尊严、受教育权、隐私权等

42.在《保教知识与能力》中，幼儿社会教育的方法不包括（）A.榜样示范法B.角色扮演法C.惩罚法D.移情训练法答案Co幼儿社会教育一般不采用惩罚法

43.《教育教学知识与能力》中，关于教学设计的要素，以下不包括的是（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D,教学成绩答案D教学设计要素包括教学目标、内容、方法等，不包括教学成o绩

44.《教育知识与能力》中，以下属于品德心理结构的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D,以上都是答案D品德心理结构包括道德认识、情感、意志和道德行为

45.在学科知识与教学能力（音乐）中，以下哪种乐器属于民族乐器（）A.钢琴B.小提琴C.二胡D.萨克斯答案Co二胡属于民族乐器

46.以下哪种做法符合《综合素质》中教师关爱学生的要求（）A.对学生严格要求B.关注学生的身心健康C.平等对待每一位学生D,以上都是答案Do关爱学生要求对学生严格要求关注身心健康、平等对待每一位学生

47.在《保教知识与能力》中，幼儿科学教育的目标不包括（）A.培养幼儿的好奇心B.让幼儿掌握系统的科学知识C.培养幼儿的探究能力D.激发幼儿对科学的兴趣答案B幼儿科学教育不要求幼儿掌握系统科学知识

48.《教育教学知识与能力》中，关于课堂纪律的类型，以下属于任务促成的纪律的是（）A.教师规定学生必须遵守课堂纪律B.学生为了完成学习任务而遵守纪律C.学生之间相互监督遵守纪律D.学生自觉遵守纪律答案Bo为完成学习任务而遵守纪律属于任务促成的纪律

49.《教育知识与能力》中，以下属于情绪状态的是（）A.心境B.激情C.应激D.以上都是答案D情绪状态包括心境、激情和应激

50.在学科知识与教学能力（体育）中，以下哪种运动项目属于田径运动（）A.篮球B,足球C.跑步D.游泳答案Co跑步属于田径运动所学知识分析解决实际问题的能力；活动设计题要求考生根据给定主题设计幼儿园教育活动

3.教育教学知识与能力题型有单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题单项选择题考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识等内容；简答题考查对教育教学重要概念和原理的掌握；材料分析题考查考生对教育教学实际问题的分析和解决能力；教学设计题要求考生根据给定的教学内容进行教学设计

4.教育知识与能力题型为单项选择题、辨析题、简答题、材料分析题单项选择题考查教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理等内容；辨析题要求考生对给定的观点进行判断和分析；简答题考查对重要知识点的记忆和理解；材料分析题考查考生运用所学知识分析解决中学教育教学实际问题的能力

5.学科知识与教学能力不同学科的题型有所差异，一般包括单项选择题、简答题、教学设计题、教学实施与评价题等主要考查相应学科的专业知识、课程知识、教学知识以及教学技能等

二、备考资料准备

（一）官方教材选择正规出版社出版的教师资格考试官方教材，这些教材依据考试大纲编写，内容全面、准确，是备考的基础资料

（二）辅导资料可以购买一些辅导资料，如知识点总结、历年真题集、模拟试题等知识点总结有助于考生梳理重点知识，提高复习效率；历年真题集可以让考生了解考试题型、命题规律和难度；模拟试题则可以帮助考生进行考前实战演练，检验复习效果

（三）在线课程如果考生觉得自学有困难，可以选择一些在线课程进行学习在线课程通常由专业教师授课，讲解详细、生动，还可以提供答疑服务,帮助考生解决学习过程中遇到的问题

（四）学习工具准备好笔记本、错题本、记号笔等学习工具笔记本用于记录重要知识点和学习心得；错题本用于整理做错的题目，分析错误原因，以便有针对性地进行复习；记号笔可以在教材上标记重点内容，方便复习时快速查找

三、分阶段备考计划

（一）基础阶段（1-2个月）

1.通读教材全面阅读教材，了解考试内容和知识点分布，构建知识框架在阅读过程中，要做好标记，将重点、难点和自己不理解的地方标记出来，以便后续有针对性地学习

2.结合课程学习如果选择了在线课程，要认真听讲，跟随老师的思路理解知识点同时，要做好笔记，将老师讲解的重点内容和解题方法记录下来

3.整理知识点学完一个章节后，要及时整理该章节的知识点，形成知识体系可以采用思维导图、表格等方式进行整理，这样有助于加深对知识点的理解和记忆练习题1-

101.素质教育强调“五育并举”，下列不属于“五育”内容的是（）A.德育B.智育C.美育D.劳育答案Do素质教育“五育”包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，这里的劳育表述不准确，应是劳动技术教育

2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度A.九B.+C.~\-D.十二答案Ao我国实行九年义务教育制度

3.教师职业道德规范中，（）是教师职业的本质要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案Bo爱岗敬业是教师职业的本质要求

4.幼儿在游戏中，常常会以物代物，如用树枝代替马鞭，这体现了幼儿游戏的（）特点A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性答案Co以物代物体现了幼儿游戏的虚构性特点

5.小学教育的基础性是指（）A.小学教育是基础教育的基础B.小学教育是义务教育的基础C.小学教育是素质教育的基础D.以上都是答案Do小学教育的基础性体现在它是基础教育、义务教育、素质教育的基础

6.中学生的情绪具有（）特点A.稳定性B.冲动性C.内向性D.以上都不是答案B中学生情绪具有冲动性特点

7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案B理解教材是教学过程的中心环节

8.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序，形成良好班风C.锻炼学生能力，学会自治自理D.以上都是答案Ao班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率

9.以下属于学科课程特点的是（）A.强调知识的逻辑性B.重视学生的兴趣和需要C,以活动为中心D.关注学生的学习过程答案Ao学科课程强调知识的逻辑性

10.教师在教学过程中，通过提问、测验等方式了解学生的学习情况，这属于（）评价A.诊断性B.形成性C.总结性D.相对性答案Bo形成性评价是在教学过程中进行的评价，通过提问、测验等方式了解学生的学习情况

（二）强化阶段（1-

1.5个月）

1.重点突破对标记的重点、难点知识进行深入学习，理解其内涵和外延可以通过查阅相关资料、请教老师或同学等方式解决疑难问题

2.专项练习针对不同的题型进行专项练习，提高解题能力在练习过程中，要注意总结解题方法和技巧，分析错题原因，避免再次犯错

3.建立错题本将做错的题目整理到错题本上，标注错误原因和正确答案，定期进行复习，加深对知识点的理解和记忆练习题11-

2011.某教师在教学中，采用小组合作学习的方式，让学生共同完成学习任务，这体现了（）的教学理念A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以考试为中心答案B小组合作学习体现了以学生为中心的教学理念

12.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这被称为（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.罗森塔尔效应答案Do教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这就是罗森塔尔效应

13.幼儿园课程的基本形式是（）A.上课B.游戏C.活动D.参观答案B游戏是幼儿园课程的基本形式

14.小学德育的基本途径是（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外、校外活动C.少先队活动D.班会、校会周会晨会答案A思想品德课与其他学科教学是小学德育的基本途径

15.中学心理健康教育的主要内容包括（）A.学习心理辅导B.人际关系辅导C.自我意识辅导D.以上都是答案Do中学心理健康教育包括学习心理辅导、人际关系辅导、自我意识辅导等内容

16.教学方法的选择依据主要有（）A.教学目标和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.以上都是答案Do教学方法的选择依据包括教学目标和任务、教学内容的性质和特点、学生的实际情况等

17.班级文化建设的核心是（）A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化答案Co班级文化建设的核心是精神文化

18.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学行为B.学生的学习心理C.学校的教育环境D.以上都是答案Do教育心理学研究教师的教学行为、学生的学习心理以及学校的教育环境等

19.教师在教学中，运用多媒体展示教学内容，这是利用了（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案Ao运用多媒体展示教学内容是利用了直观性原则

20.学生在学习过程中，遇到困难时会主动向老师或同学请教，这体现了学生的（）A.独立性B.自主性C.合作性D.创造性答案B学生遇到困难主动请教体现了自主性

（三）冲刺阶段（

0.5-1个月）

1.模拟考试按照考试时间和要求，进行全真模拟考试，提前适应考试节奏和氛围在模拟考试过程中，要合理安排答题时间，提高答题速度和准确率

2.分析真题研究历年真题，了解考试命题趋势和规律，把握考试重点分析真题时，要关注考点的分布、题型的变化以及命题的角度等

3.查漏补缺对模拟考试和真题练习中出现的问题进行再次梳理,查缺补漏，强化薄弱环节可以针对薄弱知识点进行专项复习和练习,确保掌握牢固练习题21-

3021.以下哪项不属于《综合素质》（中学）中文化素养的考查内容（）A.历史知识B.科学知识C.艺术鉴赏知识D.学科专业知识答案Do学科专业知识不属于《综合素质》中文化素养考查内容

22.在《保教知识与能力》考试中，关于幼儿身体发育特点的描述，正确的是（）A.幼儿骨骼硬度大，弹性小B.幼儿肌肉力量强C.幼儿心脏容量小，心率快D.幼儿呼吸频率慢答案Co幼儿心脏容量小，心率快，骨骼硬度小、弹性大，肌肉力量弱，呼吸频率快

23.《教育教学知识与能力》中，关于教学设计的环节，以下顺序正确的是（）A.教学目标-教学重难点-教学方法-教学过程24教学重难点-教学目标-教学方法-教学过程C.教学方法-教学目标-教学重难点-教学过程D.教学过程-教学目标-教学重难点-教学方法答案Ao教学设计一般先确定教学目标，再明确重难点，选择教学方法，最后设计教学过程

25.《教育知识与能力》中，以下属于认知策略的是（）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.以上都是答案D认知策略包括复述策略、组织策略和精细加工策略

26.在学科知识与教学能力（数学）中，以下哪个是数学课程的基本理念（）A.人人都能获得良好的数学教育B.不同的人在数学上得到不同的发展C.数学教育要面向全体学生D.以上都是答案Do数学课程基本理念包括人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，面向全体学生等

27.以下哪种情况不符合《综合素质》中教师职业道德规范的要求（）A.教师对学生进行体罚B.教师关爱全体学生C.教师廉洁奉公D.教师教书育人答案Ao教师对学生进行体罚不符合教师职业道德规范中关爱学生的要求

28.在《保教知识与能力》中，幼儿游戏的教育作用不包括（）A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿智力发展答案Do幼儿游戏的教育作用包括促进身体、认知、情感等发展,智力发展表述不准确，应包含在认知发展等方面

29.《教育教学知识与能力》中，关于课堂导入的方法，以下属于设疑导入的是（）A.教师通过展示图片导入新课B.教师提出问题引导学生思考导入新课C.教师讲述故事导入新课D.教师播放视频导入新课答案Bo提出问题引导学生思考属于设疑导入

30.《教育知识与能力》中，以下属于学习动机理论的是（）A.强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.以上都是答案D学习动机理论包括强化理论、需要层次理论、成就动机理论等

31.在学科知识与教学能力（语文）中，以下关于文言文教学的方法，正确的是（）A.逐字逐句翻译B.注重文意理解C.让学生死记硬背D.只讲解字词意思答案Bo文言文教学应注重文意理解，而不是单纯逐字逐句翻译、死记硬背或只讲字词意思

四、各科目备考要点

（一）综合素质。