2024-2025学年广西壮族自治区崇左市宁明县初三下学期期中模拟调研语文试题含解析

2024・2025学年广西壮族自治区崇左市宁明县初三下学期期中模拟调研语文试题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累与运用

1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A.饿了么蜂鸟配送日前发布的《2018外卖骑手群体洞察报告》显示，2018年蜂鸟骑手月收入主要集中在4000到8000元，月入过万的情况也屡见不鲜B.在距离银川市区13公里处的兴庆区六小碱富桥校区，李婷老师打开手机给记者看相册，荒草萋萋的校园中，一点••••绿色也没有，篮球架下灰黄的土操场格外扎眼C.“故宫萌物”系列文创产品，紧扣年轻人的笑点泪点兴趣点，故宫告别了正襟危坐的形象，在撩拨时代心弦的过程中一点点走近年轻人，血脉筋骨也为之舒活D.摩拜和of再继续打消耗战是没有意义的，在行业还没山穷水尽的时候合并，需要大智慧和大格局

2.下列句子中词语使用不正确的一项是（）A.对那些只懂得爱慕虚荣，攀比炫富而不努力学习的同学，他一向是鄙夷的B,“桂林山水甲天下”这句诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水C.一切都好像刚刚发生一样，历历在目，却有更多的记忆，如仙山琼阁一般虚无缥缈了D..他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镰

3.下列句子中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A.春天的旖旎（山）风光渐渐远去，迎来了夏的篷勃，缤纷绚丽，灿烂着热烈这夏天多美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，大地的五彩缤纷抖擞激荡着夏的精神B,这是在北方风雪的压迫下却保持着倔＜16）强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许,两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风C.证据如此确凿，事实胜于雄辩，你再怎么强（qiAng）词夺理，也不可能混淆黑白，颠倒是非D.随着照相机的快门响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风彩，定格在人们的镜头里，镌（ju立n）刻在共和国的史册上

4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.我在印度尼西亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了12月22日的海啸袭击，现在谈到还心有余悸把钱拿出乘了（意思对即可）【解析】

（1）简述《童年》第四章或《水浒传》第六十五回的故事情节首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一个故事情节然后用简明的语言叙述即可如宋江再度出兵大名府吴用要在元宵节时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人吴用又告诉宋江东京蔡太师力主招安之意北京城元宵放灯梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去后从南门夺路而走城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏

（2）首先要仔细观看连环画画面，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字进而推断所描绘的故事情节作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚如第一幅，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车但是没有多久，碰上军阀混战，祥子拉着车出了西直门，路上十分寂静，祥子刚要抄土路走，就连车带人被十来个兵匪捉走了作答时要描述好兵匪的气焰和祥子的胆怯第二幅，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去作答时要描写出祥子握紧拳头的动作，被骗去钱财时的无奈；孙侦探掏出手枪威胁的动作和他恫吓性的语言

二、阅读

9、

1.示例一“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻、连绵不绝的特点示例二“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现、似有似无的景致，营造了一种烟雨空濠的意境

2.示例一诗人运用了虚实结合的表现手法诗中

一、二句实写眼前的咸阳雨景，

三、四句虚写心中境全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濠飘渺的雨景示例二诗人运用了联想的表现手法诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濠飘渺的雨景【解析】

1.试题分析考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧采用答题格式是先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果如有修辞格，可综合起来分析作答诗句“咸阳桥上雨如悬”中的“悬”是“悬挂”的意思，生动形象地写出了雨点如麻、连绵不断的景色语句“万点空蒙隔钓船”中的“隔”是“分开，隔开”的意思，写出了连绵不断雨将人的视线与“钓船”隔断，勾勒出了大雨中作者所见“钓船”若隐若现、似有似无的景致，营造了一种烟雨空濠的意境据此理解分析作答

2.试题分析考查诗词中表现手法及其作用古诗中常见的表现手法有借景抒情、托物言志、情景交融、对比映衬、借古讽今、虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象、引用典故等此外还有夸张、烘托和反衬等作答时要根据诗句内容判断运用了什么表现手法，再结合语境进行分析本诗的前两句“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”叙写了作者在咸阳桥上所看到的下雨的景色，是实写；后两句“还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天”转入虚写，想到洞庭春水色，采用了虚实结合的表现手法，勾勒出了烟雨空濠、缥缈的景致据此理解作答也可以从对比的角度来分析

10、

1.A

2.子汝

3.

（1）我（这次）来，本来就不敢说人间的事

（2）那你将漂流到什么地方去呢？

4.与文末的“孟尝君乃止”形成对比，突出（衬托）苏秦善于劝谏

5.目的是劝孟尝君不要入秦苏秦用“土偶与桃梗”的故事设喻，让孟尝君明白入秦国就如同入虎狼之地，有生命危险，将不会再回来【解析】

1.A都是表转折B劝阻/取消C才/尽头D路过/过失

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释文言文中代表你的称呼有尔、君、卿、汝、若

3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词固本来子耳句末语气词，呢

4.考查句子的作用孟尝君一开始要到秦国去，有上千的人劝阻他入秦，但他一概不听苏秦对他说了一番话后，最后孟尝君就取消了行程孟尝君的做法前后形成鲜明的对比，突出了苏秦劝说的效果之大，侧面衬托出苏秦善于劝谏

5.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础第一问根据“苏秦欲止之”可知苏秦入秦的目的是苏秦也想劝阻孟尝君不要入秦第二问，苏秦没有直说来此的目的，而是先说自己遇到一个泥人和一个桃木人交谈的事情，以“土偶与桃梗”的故事来设喻，告诫孟尝君秦国就如虎口一般，入秦国就如同入虎狼之地，有生命危险，将不会再回来翻译孟尝君要到秦国去，有上千的人劝阻他入秦，但他一概不听苏秦也想劝阻他，孟尝就接见了他苏秦对孟尝君说“今天我来的时候，路过淄水，有一个泥人和一个桃木人在那里交谈桃木人对泥人说你是用西岸的土，捏成的人，每年八月，天降大雨，淄河洪水冲来，你就被冲毁了‘泥人说’不对我是西岸的泥捏成的，即使我毁了，还能回到西岸呢！现在你是东方桃木刻成的人形，天降大雨，淄河洪水横流，把你漂走，你在水中漂来漂去，还不知要漂往何处？’现在秦国是一个四面都有要塞的强国，就如虎口一般，而你却要到秦国去，我就不知道你怎么出来了J孟尝君就取消了行程

11、

1.我们要学会包容

5.引用雨果的名言和中国的俗语，引出论题“包容”；充当道理论据，可以证明中心论点“我们要学会包容”；增加文采和激发读者的阅读兴趣

6.

（1）首先，提出分论点“包容体现一种修养，一种境界”；接着，列举越王不懂包容、韩信懂得包容的事例，正反对比；最后，通过对比分析，再次强调“包容体现一种修养，一种境界”

（2）示例可以收获一种幸福一种财富

7.不能删第

⑤段论述了包容不等于放任和纵容、不等于隐忍不发的观点强调了包容的原则，起补充论证的作用使论证更严密，更有说服力【解析】

1.寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法一看题目，二看开头和结尾，三看论据它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括此文根据“学会包容”和文章写的包容的作用，概括出“我们要学会包容”的中心论点

2.考查议论文开头段的作用议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点表述形式一般为引出文章的论点（论题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性此文第一段引用法国的雨果的话，引出“包容”的这一话题，并作为道理论据证明“我们要学会包容”的观点，吸引读者的阅读兴趣

3.考查议论文的论证思路分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答本文首先提出分论点，然后列举事例，运用对比论证，突出了包容的重要性；最后，对比分析，再次强调“包容体现一种修养，一种境界”

4.本题考查根据文本内容进行探究“当然，包容不等于放任和纵容”是对上文的补充说明，强调“包容”与“放任和纵容”是不同的，从而使论证更严密，更有说服力

12.

1.概括了文章所叙之事，标明文章行文线索

2.家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历

3.运用拟人手法；形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形；表达了作者对米粽的热切期盼之情

4.表达了我对端午节和母亲的怀念之情

5.母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人比如“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；”一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格【解析】

1.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析本文的标题既是文章的叙事线索，又表达了文章所写的事件暗示了文章的主旨，表达了对家乡、对亲人的怀念之情据此理解作答

2.试题分析考查对文章内容的概括通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺文章的2〜8段主要回忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午习俗；文章第9段则叙写了对亲人的回忆，表达对亲人的怀念据此理解概括作答

3.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果（注意作者的情感）本题将“粽子”赋予人的情态，运用了拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了“我”对米粽的热切企盼和欢快之情点睛从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）,表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）

4.试题分析考查对文章重点语句的理解这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可这篇文章通过回忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等过端午的情形和作者面对眼前的米粽，睹物思人，想起了妈妈，用“落泪”表达了对母亲的深切怀念之情据此理解作答

5.试题分析考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价本题从文章中找出描写母亲的语句进行分析作答“母亲赶夜给我做红布肚兜”——勤劳、爱孩子；“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”——母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”一一乐观等总体概括来说，母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人点睛人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点、

131.B

2.D

3.示例沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低,甚至失效，可能会出现短暂性失聪，会给我们的安全埋下隐患，严重时可能会危及我们生命沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系【解析】本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答项表述

1.A太绝对，应表述为“这意味着,沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪”；项表述太绝对，应表述为C“是因为他很有可能没听见你在说什么”；项表述与其绝对，应表述为“……的行为并不值得提倡”D本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答项表述

2.D错误，应表述为伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物,就会听不到原本能够听到的声音本题考查学生口语交际的能力拟写劝说语要点解答此类题要充分体现交际性和实效性语言简洁亮

3.主题这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体

二、语舌表述

14、例水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天【解析】该题考查的是句子仿写的能力语句的仿写，应上下句字数相同，句式一致学生在平时要勤读书，多积累好的词句本题的关键词是“坚忍”，选出和“春蚕、海蚌”一样有着“坚忍”品质的事物，抓住事物的特征，阐明其“坚忍”的内涵即可

四、写作

15、示例读书的时候，一定要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来因为，看别人观点的同时、实际上是在与作者对话，注意，读书是与作者对话！你不自然地会有一些感悟，把它记录下来非常非常重要当你养成这种习惯，你会发现你的获取知识的速度会更快，效率会更高，思维会更加活跃【解析】试题分析这是一篇介绍“高效读书方法”片断，选择自己在阅读过程所使用的最有效的读书方法，按照一定的顺序有条不紊地介绍即可答案是多元的如通用式阅读法是一种时常采用的精读方法通常分五个步骤进行

（1）浏览就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料

（2）提问根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确提问可以从内容与形式两个方面去设计内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等;形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等

（3）精读这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题

（4）背诵强调记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点

（5）整理包括系统整理提纲和读书笔记，重温主耍问题解决的办法，完成必要的练习通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果B.随着华为公司CFO（首席财务官）孟晚舟女士在加拿大被暂时扣留一事的不断发酵，孟晚舟很快成为鲜为人知的名人C.湛江首条高铁开通后，我市民众无需风尘苦旅，只需3个多小时，就可以轻松抵达广州赏美景吃美食D.总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话，起到了抛砖引玉的作用，引出了我市许多加快发展的好建议

5.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）春日踏青，青芜如毯，;夏日听雨，雨声淅沥，;秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，O好诗如四季，岁岁不相同

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.

③①④②B.

④③①②C,

④②③①D.

③④②①

6.成语是汉语中的瑰宝，是历史悠久的中华民族灿烂文化的精华学校语文老师组织同学们进行“传承文化，走进成语”的学习活动（活动一•学习成语知其源）我们现在使用的很多成语就出自我们的课本，如成语“见贤思齐”出自《论语》请你写出下列成语出自的课文题目

（1）成语“一鼓作气”出自课文《

（2）成语“鸡犬相闻”出自课文《4成语“不求甚解”出自课文《

（3）成语“百废俱兴”出自课文《（活动二•使用成语知其意）成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源于典故请你判断下列语句中加点成语的使用是否恰当（正确的打“J”，错误的打“X”）

（1）小明最近成绩下滑，势如破竹，让家长老师很担心（）••••

（2）下半场，釜底抽薪的亚泰队突然发威，两个队员各进一球，将比分反超（）••••

（3）杨大爷出院后，给医生送了一面锦旗表示感谢，上书“杏林春满”（）

（4）看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的同学忍俊不禁扑哧一声笑起来（）（活动三传承成语知其度）近年来，广告中成语的使用越来越多这种广告成语既有积极的一面，也存在引人深思的问题请你从下面两则广告中选择一则，说说其中成语的使用是否恰当，并说说理由

（1）最有应得（金店广告）

（2）食全食美，谷色谷香（酒店广告）

7.填空⑴,白露为霜所谓伊人，在水一方（《诗经•兼葭》）⑵安得广厦千万间，，风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑶,只有香如故（陆游《卜算子•咏梅》）

8.名著阅读（任选一题作答）

（1）下面两个文学名著里的章回，都与火有关，请任选其一，简述故事情节

①《童年》第四章

②时迁火烧翠云楼吴用智取大名府（《水浒传》第六十五回）

（2）根据《骆驼祥子》连环画画面，配上叙述文字要求结合故事情节，用描写性语言描述图画，不超过60字

①祥子“三起三落”中的“第一落”

②祥子“三起三落”中的“第二落”

二、阅读

9.阅读下面古诗，完成问题咸阳值雨温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天

1.诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析

2.这首诗运用了怎样的表现手法？

10.阅读下面的文章，完成后面小题孟尝君将入秦，止者千数而弗听苏秦欲止之孟尝日“人事者，吾已尽知之矣；吾所未闻者，独鬼事耳”苏秦日“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君”孟尝君见之谓孟尝君曰“今者臣来，过于淄

①上，有土偶与桃梗

②相与语桃梗谓土偶曰子，西岸之土也，挺

③之以为人至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣土偶曰不然吾西岸之土也，残则复西岸耳今子，东国

④之桃梗也，刻削子以为人降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳今秦四塞

⑤之国，比若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣”孟尝君乃止

①淄（zl）:河流名称

②土偶:用泥巴捏的泥人桃梗用桃木雕刻的木人

③挺（shn）揉和

④东国东方

⑤四塞四面都有险要的关口

1.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？A.止者千数而弗听/鸣之而不能通其意（《马说》）••B.苏秦欲止之/孟尝君乃止C.吾己尽知之矣/林尽水源（《桃花源记》）D.过于淄上/能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》

2.三处加点的“君”，可以译为“您”，是苏秦对孟尝君的尊称文中还有两个解释为“你”的词是_________________和

3.将下面的句子翻译成现代汉语臣之来也，固不敢言人事也则子漂漂者将何如耳

4.文章开头写“孟尝君将人秦，止者千数而弗听”，除了交代事件的起因、引出下文以外，还有什么作用？

5.苏秦拜见孟尝君的目的是什么？他用什么方法达成了目的？

11.阅读下面的文章《学会包容》，完成小题

①一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀“我国也世代传承着一句浅白的俗语“宰相肚里能撑船”这两句话指向一个共同的话题,那就是包容法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是地球上的子民所共同拥有和赞美的品德

②包容需要一种智慧，一种气度中国俗语云“金无足赤，人无完人”对他人的包容，要建立在对他人的体谅和理解之上从这个意义上来讲，要想包容没有一定的智慧和气度是做不到的蔺相如正是靠自己的智慧和气度，包容了廉颇，才成就了“将相和”的佳话鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世

③包容体现一种修养，一种境界越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在成功之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉可见，并不是所有人都能做到包容越王勾践懂得隐忍，却不懂得包容；韩信虽受“胯下之辱”，却能不计前嫌，这正是一种修养、一种境界的体现

④包容,o因为包容而获得他人感激是一种幸福，因为包容而砥砺自己的韧性，是人生最大的财富曾多次被打倒，但他从没有记恨过，相反，却带领亿万中国人走上了建设有中国特色社会主义的道路，这是的幸福与财富，也是亿万中国人的幸福与财富

⑤当然，包容不等于放任和纵容无节制的纵容会造成社会的畸形包容也不等于隐忍不发忍是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说的“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”那样

⑥包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远当今世界冲突不断，只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间，如是我愿！

1.本文的中心论点是什么？

2.分析第

①段画线句在文中的作用

3.根据提示，完成下列题目简要分析第三段的论证思路根据第四段的论述的内容，补写画线部分

4.纵观全文，第

⑤段能不能删去？为什么？

12.阅读下面短文，完成后面小题米粽之忆雷抒雁

①一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情

②想得最多的，自然是母亲端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、娱蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣的好看;妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着

③接着是包粽子早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索

④端午的头天晚上，开始煮粽子只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走妈妈说睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说不睡，我不困么

⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌;经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，杳喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子

⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去

⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来

⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了

⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪全是60年以前的事了我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……（选自《今晚报》，有删除）

1.文题“米粽之忆”在文中有什么作用？

2.文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事？

3.本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第

⑤段划线句子咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌

4.读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解

5.请结合全文的语句分析母亲的性格特点

13.阅读下面的文章，完成下列小题刷屏致命

①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪

②早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到

③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到

④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚柴特博士解释道”因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了这会导致人的听觉感知降低，甚至失效”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么

⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患试想一下在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……

⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善

1.下列说法符合原文意思的一项是（）A.伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到原本能够听到的声音这意味着，沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪B.短暂性失聪虽然是小毛病，但是会给人们的安全埋下隐患C.你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他不理睬你，是因为他没听见你在说什么D.“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为值得提倡

2.下列说法有误的一项是（）A.低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响B.低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在降温C.文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换D.伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验证明，人们若高度专注于眼前事物，就会过滤或忽略原本能够听到的声音

3.利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？

三、语言表述

14.根据语境，仿照前后句，将下面的句子补充完整坚忍是达到成功的阶梯春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；,;海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天

四、写作

15.小作文郑板桥读书有法而终有所成，相信你高效的读书方法同样值得大家借鉴请你选用恰当的表达方式写一段话（150字左右），与大家分享你的读书方法参考答案

一、积累与运用

1、B【解析】A项，屡见不鲜指常常看见，并不新奇，多含贬义B项，荒草萋萋荒草，名词，杂草萋萋，形容词形容杂草长得十分茂盛与下文“一点绿色也没有”矛盾c项，正襟危坐整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子D项，山穷水尽山和水都到了尽头比喻无路可走陷入绝境故选B

2、D【解析】A鄙夷，指轻视；鄙薄；蔑视；鄙视使用正确；B褒贬意思是赞扬和指责，借指评论好坏使用正确；C仙山琼阁比喻虚无缥缈的美妙幻境词语使用正确；D分道扬镶比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路成语使用不正确

3、B【解析】A旖旎ni,篷勃——蓬勃C强q匕ng词夺理D镌ju^n刻，风彩——风采

4、C【解析】A项的成语使用有误，“耳濡目染”指经常听到看到，不知不觉地受到影响，与此处的语境不符；B项有误，“鲜为人知”意思是很少有人知道，用在这里不恰当；D项有误，“抛砖引玉”比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，不合语境风尘苦旅形容饱经沧桑的旅途生活使用正确，故选C本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等

5、A【解析】读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序写分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵的美景，对应句

③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”对应句

①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”是秋景，对应句

④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句

②的冬日美景据此分析排序为

③①④②，故选A

6、曹刿论战桃花源记岳阳楼记五柳先生传X XV X1金店的广告“最有应得”我认为使用成语不恰当它的本义是想说店内的首饰是大家最想得到的心爱饰品，可是它使用篡改的是一个贬义成语“罪有应得”，本应寄予美好祝愿，现在寓意全无所以，我们要倡导健康文明、积极向上的广告语言

（2）示例酒店广告“食全食美，谷色谷香”我认为使用成语恰当这则广告利用谐音双关，生动地表明了酒店食物之精美，而且“十全十美”也暗含酒店服务质量好，“古色古香”暗含酒店装潢特色酒店广告“食全食美，谷色谷香”我认为使用成语不恰当虽然这则广告很好地利用了谐音双关，为酒店的食物、管理等做了广告，但是广告社会影响很广，很容易造成中小学生在成语书写上出现错别字，不利于成语的正确使用和传承【解析】试题分析【活动一】找出成语的出处作答即可“一鼓作气”出自课文《曹刿论战》，原句是“一鼓作气，再而衰，三而竭”“鸡犬相闻”出自课文《桃花源记》，原句“阡陌交通，鸡犬相闻”“百废俱兴”出自课文《岳阳楼记》,原句是“政通人和，百废具兴”“不求甚解”出自课文《五柳先生传》，原句是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”【活动二】

（1）势如破竹比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍与语境不合，适用对象也错误

（2）釜底抽薪意为把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸借以比喻从根本上解决问题，也指暗中进行破坏望文生义，不合语境使用错误（3杏林春满杏林春意盎然赞扬医术高明符合语境，使用正确

（4）忍俊不禁忍不住笑了出来与“扑哧一声笑起来”重复使用错误据此可判断【活动二】

（1）“最有应得”由贬义成语“罪有应得”改变而来，作为金店想要说的是店内的首饰是大家最想得到的心爱饰品，“最有应得”却没有这样的寓意，显然是不可取的

（2）“食全食美，谷色谷香”化用“十全十美”和“古色古香”而来，这则广告利用谐音双关的方法，生动地表明了酒店食物之精美，从这个角度说，是可以作为酒店广告用语的但是从规范用语的角度看，又是不可取的本题依据自己的理解，言之有理即可

7、

（1）兼葭苍苍⑵大庇天下寒士俱欢颜⑶零落成泥碾作尘【解析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“兼葭”“庇”“俱”“碾”等字词的书写

8、

（1）

①一天晚上，外祖母武脆着祈祷，外祖父突然网进来说染坊着火了外祖母立刻飞奔出去，指挥人们救火当外祖父、舅舅、格里高里乱成一团时，外祖母为了从大火中搬出要爆炸的硫酸盐，奋不顾身地冲进火海，又牵住了受惊的马所有人都听外祖母的指挥，最终把火扑灭了（意思对即可）

②为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江攻打大名府，因各种原因，没能攻下次年开春宋江再度出兵大名府时值元宵佳节，吴用派人装扮成各种身份的人混入大名府时迁火烧北京城中最热闹的翠石楼，引起骤乱梁山好汉趁机救出卢俊义和石秀（意思对即可）

（2）

①祥子出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子感觉情况不妙他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去（意思对即可）

②祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说“老实点，把钱拿出来！”祥子直踩脚，几乎要哭出来，只好。