2025届安徽省阜阳市第五中学高三年级模拟考试（一）历史试题含解析

届安徽省阜阳市第五中学高三年级模拟考试

（一）历史试题2025注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回一.选择题（12小题，每小题4分，共计48分在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.1978年8月卢新华的短篇小说《伤痕》发表，这部小说以悲剧的艺术力量，震动了文坛，作品中对人性的描写，突破了长期以来文艺的清规戒律，形成了新时期第一个文学思潮一一“伤痕文学”思潮这类作品A.遵循了写实风格B.抒发了浪漫情怀C.突出了理性思考D.表达了幻灭反叛

2.1930年，在《反对本本主义》中指出“马克思主义的‘本本是要学习的，但是必须同我国的实际相结合我们需要‘本本，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”该观点A.促成了“工农武装割据”的提出B.有利于马克思主义的中国化C.意在批判“左”倾冒险主义危害D.表明中国开始摆脱苏联模式

3.抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限，增大初等教育在整个学制中的比重日军这样做的目的是便于实现其同化政策的阴谋构成这段文字的是A.历史观点和历史解释B.历史叙述和历史解释C.历史结论和历史解释D.历史观点和历史结论

4.如图是我国境内距今约7000—5000年新石器时代重要的文化遗址这些文化遗址中既有大汶口和仰韶文化为代表的陶器，又有红山文化和良渚文化为代表的玉器并且还出现较大规模的祭坛和神庙这体现出中华文明的主要特点是A.靠近水源分布广泛B.多元一体中原核心C.历史悠久世界领先D.定居为主农业发达

5.明确揭示中国社会的半殖民地半封建性质的重要会议是A.中共“一大”B.中共“二大”C.遵义会议D.中共“七大”

6.张艺谋执导的电影《活着》中有这样一个场景20世纪50年代末，一个小孩找出父亲用过的包着铁皮的箱子要交给街道干部来炼钢这个场景所反映的历史现象应该发生在A.土地改革运动时期B.三大改造运动中C.“大跃进”运动中D.人民公社化运动时期

7.1939年2月，国民党组织南岳游击训练班，邀请中外名人和领导人讲课、演说或作报告（见下表）受邀者主讲内容苏联顾问炮兵、步兵协同作战问题日本共产党鹿地亘对日本军阀的解剖和日本国内的民主斗争蒋介石推行基本建设与实现三民主义白崇禧关于游击战的问题胡愈之（学者，社会活动家）对日本帝国主义的分析周恩来中日战争之政略与战略问题此举表明国民政府A.实行抗日民族统一战线政策B.接受中共倡导的全面抗战路线C.根据战场形势调整作战方针D.致力于维护国共合作抗日大局8,按照自然法理念，人人都应该是自由的，但当这一理念向实践提出挑战时，罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法，回避自然法这说明A.自然法与万民法截然对立B.万民法对私权的调节尚缺乏变通C.自然法未能反映时代诉求D.万民法没有承认奴隶的平等人权

9.玉文化是中华文明的重要组成部分商周时期，玉器主要服务于礼仪活动孔子提出“君子比德于玉”，玉有五德、九德、十一德等学说应运而生，佩玉替代礼玉成为“风潮”这体现出A.儒家正统地位确立B.礼乐制度逐渐完善C.崇德重教渐人人心D.玉器制造技术进步

10.“人人封章，得直达于上”的现象，最早应该出现于A.洋务运动时期B.戊戌变法时期C.辛亥革命时期D.新文化运动时期

11.巴黎公社成立以后就立即颁布了许多法令，首先就是取消征兵制、废除常备军，另外规定了公务人员的最高薪资还宣布教会与国家分离，把教会从学校中剔除出去，解除了资产阶级控制人民的精神枷锁巴黎公社颁布这些法令和政策的主要目的是A.强化公务人员的公仆意识B.建立无产阶级专政C.消灭资本主义财产私有制D.建立社会主义制度

12.下列是一组国际组织的标志其中主要宗旨是向成员国提供贷款以促进该国经济恢复与发展的是

二、非选择题（2小题，共52分）

13.（32分）材料胡适，安徽绩溪人，他创建了完整的教育思想体系他将“儿童中心主义”与“学校及社会”相结合，注重选课制和弹性制的规定，推行学制改革胡适大力推行国语教育，尝试白话诗作，制定国文课程标准，为教材选用合适的白话小说、戏剧等胡适认为，在家庭教育过程中，父母要注重孩子前期学习的教育和生活的教育，注重孩子终身教育和做事、做人的教育胡适引进杜威的“改良主义”、“实用主义”思想，强调这些思想必须与当地的实际情况相配合胡适的教育思想对现代中国教育的发展起到了积极的影响，具有宝贵的时代价值——据吴奕晓《论胡适教育思想及其时代意义》等

（1）根据材料，概括胡适教育思想的主要内容

（2）根据材料并结合所学知识，简析胡适教育思想的时代意义

14.（20分）（历史选修1历史上重大改革回眸）材料党的十一届三中全会前，我国医疗卫生制度体系忽视集体卫生机构和个体医生的作用，片面强调卫生事业的福利性质，对卫生事业的投入不足，医疗服务机构及医务人员的积极性不高，导致医疗服务质量下降1978年一1984年，我国对医疗卫生体制改革进行了初步的探索，主要内容是加强医疗机构内部的管理1984年—1992年，改革正式启动，其核心思想是“放权让利”，扩大医院自主权，内容涉及到办医体制、管理体制、分配机制、收费制度、事业经费补偿机制等医疗体制的多个方面1992年一2005年，改革进一步向前推进，内容主要涉及城镇职工医疗保障制度、医药卫生体制、城市卫生服务体系、农村卫生体制等方面2005年至今，在总结我国医疗卫生体制改革的经验与教训的基础上医改进入了一个新的发展阶段——摘编自李玉荣《改革开放以来我国医疗卫生体制改革的回顾与反思》1根据材料并结合所学知识，指出我国新时期医疗卫生体制改革的背景2根据材料并结合所学知识，概括我国新时期医疗卫生体制改革的特点参考答案一.选择题（12小题，每小题4分，共计48分在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1、A【解析】由材料信息可知，“伤痕文学”注重对人性的描写，因此这类作品遵循了写实风格，故A正确；“伤痕文学”不是浪漫主义文学，故B错误；材料信息不能得出理性思考和幻灭反叛，故CD错误

2、B【解析】材料中反对照搬马克思主义，提出把马克思主义与中国实际相结合，这是要求马克思主义中国化、民族化的体现，故B项正确；“工农武装割据”早在1928年时就已经被提出，材料中的观点有利于“工农武装割据”思想的完善，而不是提出,排除A项；“本本主义”实际上是思想保守的体现，而不是“左”倾冒险主义的表现，排除C项；1927年秋收起义受挫后，将革命转向农村，中国就已经开始摆脱苏联模式，排除D项

3、B【解析】材料”抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限，增大初等教育在整个学制中的比重”属于历史叙述；“日军这样做是便于实现其同化政策的阴谋”属于历史解释，故B正确；“日军在沦陷区改革教育体制”不属于历史观点，故AD错误；“日军在沦陷区改革教育体制”也不属于历史结论，故C错误故选B

4、B【解析】根据材料“这些文化遗址中既有大汶口和仰韶文化为代表的陶器，又有红山文化和良渚文化为代表的玉器并且还出现较大规模的祭坛和神庙”可知中国古代出现过彩陶、玉器、还有宗教观念等传播为标志的文化整合过程，主要核心在黄河流域的中原地区，即形成了以中原为核心的多元一体格局，故选B；材料不能体现靠近水源，A错误；材料只有中国，没有对比项，不能说明当时世界领先，C错误；D在材料中不能体现，排除

5、B【解析】中共二大提出规定了中国共产党的最高纲领和最低纲领；揭示出中国社会的半殖民地半封建性质，明确提出中国革命的性质、对象和动力；提出“到群众中去”的群众路线方法，故答案为B；中共一大宣告中共成立，确定党的任务和中心任务，A错误；遵义会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治，事实上确定的正确领导，C错误；中共“七大”制定当时党的任务和确立思想为党的指导思想的内容，D错误

6、C【解析】试题分析根据题中“20世纪50年代末、炼钢”等关键信息可知，这个场景发生在“大跃进”运动中“大跃进”运动是指1958年至I960年间，中国共产党在全国范围内开展的极“左”路线的运动，全国形成了大炼钢铁的局面，提出“以钢为纲”的口号，号召全民炼钢，造成了国民经济的重大损失故选C考点中国特色社会主义建设的道路・20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践•“大跃进”运动【详解】

7、C【解析】根据材料时间可判断出这是在抗日战争时期，根据培训内容来看可知这是在为调整作战方针服务，c正确；材料未涉及抗日民族统一战线和全面抗战路线问题，AB排除；材料未涉及维护国共合作抗日大局，D排除故选C

8、D【解析】由材料“罗马统治集团最终择取的态度还是强调万民法，回避自然法”可以得出，罗马法在实践中没有做到自然法所说的人人平等，对奴隶的平等地位拒绝承认，故D正确；A说法本身不正确，排除；万民法相对公民法而言更加的灵活，故B不正确；C说法本身不正确，排除

9、C【解析】材料表明随着玉代表德的思想产生之后，玉器逐渐受到了人民的欢迎，表明当时越来越多的人开始重视德教c正确;儒家正统思想在汉朝确立正统地位，A排除；依据所学可知，春秋战国时期，礼乐制度逐渐被破坏，B排除；材料表明因为德的关系，玉才受到人民的欢迎，而不是玉器的制造技术进步，1）排除故选C

10、B【解析】依据所学知识可知，材料信息“人人封章，得直达于上”指的是戊戌变法时期人人都可以向朝廷上书言事，故B正确;洋务运动时期不符合材料信息，故A错误；辛亥革命时期、新文化运动时期已经没有皇帝了，故CD错误

11、B【解析】材料体现了巴黎公社摧毁旧的制度，建立新的制度，其主要目的是建立无产阶级专政，故选B项；A项表述只是“公务员的最高薪”规定的目的，不能反映材料的整体意图，故排除A项；材料没有体现资本主义财产私有制的相关信息，故排除C项；巴黎公社是建立无产阶级专政的一次尝试，故排除D项

12、D【解析】世界银行向发展中国家提供长期贷款和技术协助，来帮助这些国家经济恢复与发展，D项是世界银行，故选I；A是国际货币基金组织，B是东南亚国家联盟，C项是欧盟，三项均不符合题意，排除

二、非选择题2小题，共52分

13、1主张学制改革；推行国语教育；重视家庭教育；强调西方教育思想与当地实际情况结合2顺时代发展，坚持深化教育改革创新；为当前中国教育改革提供思想指引；为家庭教育，东西方教育交流合作等提供借鉴【解析】1据材料“注重选课制和弹性制的规定，推行学制改革”可得出主张学制改革；据材料“胡适大力推行国语教育”可得出主张推行国语教育；据材料“在家庭教育过程中，父母要注重孩子前期学习的教育和生活的教育”可得出重视家庭教育；据材料“胡适引进杜威的‘改良主义’……强调这些思想必须与当地的实际情况相配合”可得出强调西方教育思想与当地实际情况结合2据材料“胡适的教育思想对现代中国教育的发展起到了积极的影响”结合所学知识可知，胡适教育思想顺时代发展，坚持深化教育改革创新，推动我国教育的近代化；据材料“具有宝贵的时代价值”结合所学知识可知，胡适教育思想为当前中国教育改革提供思想指引，为家庭教育，东西方教育交流合作等提供借鉴，为当今教育思想提供了积极的借鉴作用

14、1计划经济体制的弊端；改革开放的决策；医疗卫生体制脱离经济发展水平2顺应经济发展要求；覆盖范围日渐扩大；政府主导；逐步推进；城乡兼顾【解析】1依据材料“片面强调卫生事业的福利性质，对卫生事业的投入不足，医疗服务机构及医务人员的积极性不高，导致医疗服务质量下降”的信息从改革开放决策实行、原先医疗体制弊端等回答2依据材料“1978年〜1984年”并结合所学从顺应经济改革要求回答；依据材料“内容主要涉及城镇职工医疗保障制度、医药卫生体制、城市卫生服务体系、农村卫生体制等方面”可知覆盖范围日渐扩大；依据材料“1978年〜1984年，1992年〜2005年以及2005年至今”可知逐步推进；依据材料“内容主要涉及城镇职工医疗保障制度”的信息可知城乡兼顾。