文本内容:
游戏巩固单词找志愿者和老师利用水果实物对练可以闭眼摸一种水果问对方自己手里SS:根据指令说出老师指的图片对应的英的水果是什么水果（练习单词）文表达练习句型
4.练习老师准备两个果盘里面放着四种水果，分两大组击鼓球，音乐暂停后两位SS:说出消失的图片对应的英文拿球的同学需要闭眼分别摸一种水果然后互相提问对方自己拿的是什么水果老师辅助其他同学监督问答准确性两人一组在两张纸上画下苹果和香蕉，折起来抽签，抽完后分别提问对方是否喜欢手里纸条上的水果师生一起听一遍TT:Listen first.Listen and
1.练习SS:学生听唱音频并做动作TT:Listen andchantchant（过程中老师可暂停音频搭配肢体讲解chant中出现的难以理解的单词和句型，如small/long/make youstrong/grow）合唱字母歌TTLefs singalphabet songtogether］让学生知晓字母名）
1.引入写下或多媒体展示MP,教书写Letters andTTThis isletter...Lefs tracetogether.（可以多种方式让学生写本上sounds写，用手指空中写，身体部位空中写）字母卡片领读字母名字和发音，及关联词引导学生关注发音
2.呈现TT Whatsound doesletter...make TTM says/m/,N says/n/,0says/o/,P says/p/.
1.字母操巩固名、音，帮助记忆关联词SS:M M M/m//m//m/map mum/m//m/TT:MMM/m//m//m/map mum/m//m//m/,N N N/n//n//n/new fan/n//n//m/,NNN/n//n//n/new fan/n//n//n/,
0003.练习/n/,000/o//o//o/orange fox/0//0//0/,P P P/p//p//p/pen cup/p//p//p/./o//o/lol orangefox/0//0//0/,PPP/p//p//p/pen cup/p//p//p/.
2.完成课本练习
3.效果以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况展示
二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型
三、作业设计
1.听录音，巩固背诵重点句型和单词
2.练习字母书写和认读发音
四、教学反思
1.为了激发学员英语兴趣，尽量使用封闭式问题引导孩子输出
2.在讲解重点问答时，强调问句对应的三种回答的区别Yes,I do.And you/Not really./No,l dont.帮助学生强化记忆。
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