XX届高考英语第二册Unit14Freedomfighters知识点复习教案

届高考英语第二册知识点复习教案XX Unit14Freedom fighters第二册Unitl4FreedomfightersI.单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇

1.free

2.revolutionary

3.separate

4.marry

5.politics

6.race

7.religioIlS

8.independent高考须掌握的短语In/into

2.hands

3.to

4.on

5.with

6.of

7.atIL考点过关过关斩将一马平川考点详解精剖细解入市三分

2.forbidvt.禁止，不许eg Smokingisforbiddeninmyschool#8226;我们学校禁止吸烟#

82261.I forbidyoutousemy taperecorder.我不许你用我的录音机Theyforbidwalkinginthefield.他们不许在地里走相关链接forbiddenadj.被禁止的；禁止的forbiddingadj.难以接近的；可怕的；令人生畏的forbiddinglyadv.难以接近地；令人毛骨悚然地用法拓展forbiddom g…禁止干某事forbjdsb.todosth.禁止某人于某事parkingforbidden—nopar kmg禁止停车oForbiddencity紫禁城特别提醒forbid后面不能接不定式作宾语，即forbidtodo这一结构是错误的考题2Bothhorseshaveshown overthelastseason.A.agoodknowledgeB.agoodformc.goodshapeD.goodform考题3点拨答案为D本句题意为两匹马在上一赛季都表现出良好的竞技状态故选Dform指“健康和训练情况”时，是不可数名词

4.marchvi.彳亍军.彳亍进eg Thcsoldiersmarchedforward.战士彳门向前彳亍进Thetroopsmarchedpast.军队走了过去相关链接marchn.行军，游行，发展用法色展marchon继续前进一marchonscience向科学进军marchagainsttheenemy向敌人进军marchfromvictorytovictory从胜利走向胜利thel.ongmarch长征onthemarch在行进中，在进行中，在示威游行amarchoftenmileslO英里行程特别提醒；onthemarch为固定搭配,表示“在行军,示威游行，而nstrike为“在罢工”考题4--Haven，tyouheardthenews-----whatnewsSomeworkersare,whileothersare A.onthemarch;onthestrike一一B.onthemarch；onstrikec.onmarch；onstrikeD.onthestrikeronmarch考题4点拨答案为Bonthemcrch在行军，在示威游行onstrike在罢工”均为固定搭配句意为“一些立人在.游行而另一些工人在罢工

二、重点短语s.put***in/intoprison将......投入/打人监狱eg Lawjbreakersareputin/intoprison.犯法的人都要坐牢Hewasputinprisonforsomereasons.由于某些原因，他被关进监狱相关链接prisonern.囚犯，俘虏用法拓展put/castsb.in/intoprjson将某人投人监牢throwsb.in/intoprison》等某人投入监牢.take/sendsb.toprison把某人送进监牢gotoprison入狱beinprison在狱中beoutofprison出狱comeoutofprison出狱escapeftomprison越狱breakpriSon越狱特别提醒prison表示“被监禁，坐牢”时前面不用冠词，表示较为抽象的概念表示“监狱”这个地方时用作可数名词，前面加冠词考题5Johnson—for5yearsforpoliticalreasonswhenhewasyoung.A.wasputinprisonB.wasintheprisonc.gotoutofprisonD.wasinprison考题5点拨答案为D根据for5yearsfoiroliticalreasons因政治原因坐了五年牢”，是一段时间，故用D表状态而A、c两项不能与段时间连用，B项表示“在监狱里”不一定坐牢句意为约翰逊在年轻时由.于政治原因坐了五年牢Jt.setanexampleto・••给.......树立榜样eg Shesetagoodexampletousall.她给我们大家树立了好榜样用法拓展set/givesb.anexample=set/giveanexampletosb.给某人树立榜样o follow/copyone，sexample照某人的样子做takesb.asanexamplP以某人为榜样，takesb./sth.forexample以某人/某事为例forexample例如witnoutexample没有先例考题6-lIwillshowyouhowtohitthehallandthenyoumust myexample.A.copyB.listenc.setD.make考题6-2XuHonggangtheyoungpeoplethecountry.A.wassetanexamplefor;alloverB.wassetanexampleto;acrossu.setanexampleto;throughoutD.setanexamplefor;across考题6—1点拨；答案为Acopyone，sexample照某人的样子做”句意为“我会给你示范怎样射门然后你必须照我的样子去做」考题6—2点拨；答案为c“给某人树立榜样”应为setanexampjeto.“全国”应为throughoutthecountry或者al joverthecoun-try故选c句・o意为徐洪刚给全国的年轻人树立了榜样J

三、重点交际用语

四、重点句型

1.for

五、词语辨析

9.joinin.join-takepartjnattendjoininsth.指参加比赛或具体活动.用于日常用语eg willyoujoinintheganie你会参加这场比赛吗？joinsb.insth.,/doingsth.加入到某人的行动中一道从事某项活动eg ourheadmasterwilljoinusinthediscussionthisafternoon.校长今天下午要参加我们的讨论joinsth.指加入某组织或团体.成为其中一员，如参军、入党、入团等egjointhearmy/theParty/theLeague参军/入党/入团takepartinsth.指参加群众性活动、政治运动、斗争、事业、工作等重在说明主语参加该项活动，并在活动中起积极作用takeanactivepartinsth.表示积极参加eg I.incolntookanactivepartinpoliticsandwasstronglyagainst slavery.林肯积极参加政治活动，强烈反对奴隶制度attendsth.指参加会议、仪式、婚礼、葬礼.上课.上学或听报告等.强调的是参加这一动作本身.而不强调参加者在这一活动中起的作用egIllattendanimportantmeetingtomorrow.明天我要出席一个重要会议■特别提醒takepartin是习惯用语，part前一般不用冠词.但part前有形容词修饰时，要用不定冠词考题9（典型例题）用attend,takepartin,join和joinin的适当形式填空.Ishegoingtothewedding,thisSundayLetsthe,childrenthegame.wouldyouliketomeawalkmybrotherthearmy30yearsago.Allofusthesportsmeet.考题9点拨attend参加婚礼”应用attendtheweddingo句意为他这星期天会去参加婚礼吗？”tookpartin“参加长征”应用takepartin,表语主语参加该项活动，并在活动中起积极作用句意为“这老人参加过长征”join；in此题考查joinsb.insth.句意为“让我们加入孩子们的游戏吧Jjoin；injoinsb.inawalk表示“和某人散步”句意为“你愿意和我散步吗？”joined”参军”应用jointhearmyo句意为“我哥哥30年前参的军”tookpartjn参加运动会gltakepartinthesportsmeet句意为“我们所有人都参加了运动会”III.语法归纳精通规则游刃有余被动语态已在第一册第七讲详细讲过.在此不再重复IV.专题探究由点及面由表及里专题探究专题详解主要考查的知识点非谓语动词每年必考，通常考13小题，主要考查V-ing、不〜定式作宾语的区别；非谓语动词作宾补的区别；非谓语动词作状语的区别；非谓语动词作定语的区别；非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构等重点复习识别非谓语动词在句中的成分.不定式、v.-ing形式；过去分词各自所作的成分是不同的识记哪些动词只能接不定式作宾语.哪些动词只能接动名词作宾语.哪些动词接不定式和动名词作宾语没有太大区别.哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大.哪些动词接带to的不定式作宾语补足语.哪些动词接不带to的不定式作宾语补足语have.get.make等动词所接的宾语补足语的选用非谓语动词作状语和状语从句的联系及区别解题思路解此类题时，可用“三步曲”首先要根据语法知识弄清句子结构，看选项作何成分，结合搭配和句式习惯确定是何种非谓语动词形式；第二步根据非谓语动词所表示的动作与句子谓语的动作发生的先后确定用非谓语动词是何种时态；第三步，按照非谓语动词与其逻辑主语的关系确定语态，如果逻辑主语不是句子的主语,那就可判断要么是状语从句.要么是独立主格结构考题Tomoffenat-temptstoescape,wheneverhebreakstrafficregulations.A.havingbeenfinedB.tobef ined/zc.tohavebeenfinedD.beingfined考题点拨答案为_Descape后须接动词-ing形式而句子主语为fine的承受者，故用被动式attempt和fine之间并无先后关系.因此不能用完成时态故答案为DV.考题类型一网打尽蓦然回首灯火阑珊回顾1测试专题探究Thestormleft,alotofdamagetothisarea.A.causedB.tohavecausedc.tocauseD.havingcaused.D点拨本题考查非谓语动词作结果状语的用法动词不定式作结果状语，表示出乎意料的结果，而现在分词作结果状语，则表示自然而然、顺理成章的结果回顾2测试专题探究inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.A.HavinglostB.Lostc.BeinglostD.Losing

3.B点拨本题考查过去分词的延伸形式，lose与thetwostudents之间是动宾关系B项结构belostin,表示状态回顾4测试专题探究

②不定式的完成时还可表示“过去本想做某事但未做”的虚拟语气，通常用于would/shouldlike/loretohavedone的口语中预测2be+过去分词表状态预测根据be+过去分词可以表示被动.有时过去分词转化为形容词.则be+过去分词用来表示状态.这点是高考考查的热点之一.在近几年高考中频繁出现命题角度预测be+过去分词表状态的用法在高考的单项选择或完形填空部分出现的几率较大.尤其用过去分词作状语的句式.更是高考命题的重要布点考生务必清楚过去分词作状语.可表被动.但有时强调逻辑主语所处的状态，是过去分词的延伸用法预测3辨析join,joinin.attend,takepartin预测根据动词和动词词组的用法辨析，是高考考查的重点内容join强调加人某一个组织或团体，成为其中的一员；joinin强调加入到某项活动中来,attend强调出席、到场；takepartin强调参加具体活动并在其中起积极作用这几个词或词组的用法，对考生来说.是很容易混淆的命题角度预测join,joinin.attend,takepartin的辨析在高考单项选择中易出现.考生应清楚其各自使用的语境，作出正确选择预测4如何表达逻辑关系预测根据“如何表达逻辑关系”是本单元的口语要求学生掌握的内容，也是考纲要求考生完全会运用常用口语表达逻辑的内容.是高考考题的布点之一命题角度预测对“如何表达逻辑关系”的考查.在高考的书面表达部分设题的可能性大考题会以文字或图表的方式给考生提示.要求考生对某一活动或事件作出描述，考查考生表达逻辑关系的能力预测5话题预测本单元的中心话题是“自由战上”.听、说、读、写始终围绕这一主题展开讲述了美国黑人争取自由的历史，从而说明自由、平等的重要性，同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士们的敬仰高考与之有关的话题会在阅读理解部分出现以一篇论说文的方式呈现一篇阅读理解题.介绍某一个为平等而奋斗的组织或个人，题目设置有猜测词义、大意归纳、推理判断等

二、考题预测［备考1］测试专题探究TheyellowRiver,tobe/zthemotherriverz，,runsacrosschinalikeahugedragon.A.sayingB.tosayc.saidD.beingsaidc・点拨say与theyellowRiver之间是逻辑上的被动关系［备考2］测试专题探究Iwouldlovetothecinemalastnight,butlhadtolookaftermysickmotherathonie.A.togoB.tohavegonec.goingD.havinggone

2.B点拨wouldlovetohavegonetothecinema表示“本来想去看电影，与过去事实相反［备考3］测试专题探究Nomatterhowfrequently,theworksofLaoshealwaysattractlargeaudience.A.performedB.perform!rigc.toperformD.tobeperformed

3.A点拨theworksofLaoshe与perform之间是逻辑上的被动关系［备考4］测试考点1IdemandthatBobthereassoonaspossible.A.wentB.to-goc.goD.goes

4.c点拨demand后接从句时，从句用should+动词原形should可以省略［备考5］测试考点2Smokingisharmfulforhealth.Itis inmanypublicplaces.A.refusedB.rejectedc.forbiddenD.prevented

5.c点拨forbidden表示“被禁止”.而refused“被拒绝，rejec ted“被反对”,prevented“被阻止”均与题意不符［备考6］测试考点5Hissonwasputin prison.Hewenttoprisontoseehimyesterday.A./;/B.the;thec./;the.D.the;/b.c点拨prison当“坐牢”讲时，前面不用冠词；当“监狱”讲时可加冠词［备考7］测试考点7oneofthereasonshewaslateforthemeetingwashewascaughtintherain.A.what;thatB.that;whatc.why;whatD.why;that

7.D点拨考查句型oneofthereasonswhy-isthat---o［备考8］测试考点6TheperfectperformanceLiuXiangdidinthe28tholympicGames allthechinese.A.settedagoodexampletoB.madeagoodexamplec.setagoodexampletoD.setagoodexample

8.c点拨“为树立榜样”应为setanexampletosb,set的过去式和过去分词都是set,故选c［备考9］测试考点4Hewasthrownintoprisonforbeing themarchthedaybefore.A.byB.forc.onD.at

9.c点拨onthemarch为在行军.在游行［备考10］测试考点9Don tstayherealone.Pleasecometoourdiscussion.A.joininB.joinc.attendD.attendto

0.A点拨参加某项活动用joinin。