“白卷考生”重返高考：安放好每一个“改变命运”的梦想

“白卷考生”重返高考安放好每一个“改变命运”的梦想锐评I连日来，各地年高考报名工作相继拉开帷幕，一位重返考场的“白卷考生”引发思考20182008年，岁的安徽考生徐孟南以满篇“教育宣言”作答，用不上大学为代价完成高考近年来，他辗1910转各地打工，渐渐发觉当年的做法“太不值”，也发现高考在改革中不断完善重返高考的他，这次心中到底揣着什么样的期望？有人说，徐孟南是典型的“浪子回头”其实，与年前相比，放弃报名、放弃志愿填报、放弃报到10的“三放弃”现象已经更多，一部分是留学或创业的主动选择，一部分则是面对独木桥的主动避让“主动”二字，刻画高考变革的时代景深因不满过去的制度而弃考，因受到当下改革的激励而复考，徐孟南的十年轮回，是对过去“千军万马挤独木桥”的抗议，也是对今日高考改革的期许更多些改革铺路之举，让并不完美的高考不断改进，才能更妥帖地安放每一个读书梦有细心者发现，今年高考报名，不少省份将报考条件放宽，比如青海，具有高级中等学校毕业同等学历的社会青年可以参考也有一些省份将高考加分政策收紧，比如内蒙古，取消体育、奥赛等个加分项5目高考是促进向上流动、实现社会公平的制度安排，必须坚守制度公正、机会公平、运行透明的准则，才能既有利于科学选才育才，也增进社会的认同度而作为促进学生全面发展的制度安排，高考又必须做好“开源”工作，探索形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,引导育人的方向从“单纯育分”调整为“全面育人”而这，也未尝不是徐孟南们当年弃考的初衷“恢复高考，像是晦暗人生里照进一道光”“没有恢复高考，我们可能还得继续在农村修地球”……40年前恢复高考，个体奋斗的梦想之门，选拔人才的公平通道，成就了一代人对高考的共同记忆使每个人都有通过知识改变命运的机会，正是恢复高考的初衷所在营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，亦是教育应有的理念在这个时间节点上再出发，教育公平的价值坚守应更加清晰，高考制度的初心应更加勇毅，让“知识的春天”绵延不断，方能四十不惑，方得初心始终如何让高考促进人的全面发展，是新时代更应深入探讨的课题北大保安队年多人考学深造的20500故事告诉人们，教育仍然承载着人们改变命运的巨大希望高校自主招生“千树万树梨花开”，考试方式调整“不拘一格选人才”，异地高考促进流动社会教育公平……高考改革的脚步不能停歇,正是因为无数努力改变命运的普通人，希望从这扇大门走向人生梦想的车站年前恢复高考，为全社会打开40一扇窗口，今日高考改革的历史责任，则是要继续打开不同朝向的门窗，让奋进者一览“发展的春天”，找到人生出彩的机会“教育是什么样子，一个国家的明天就是什么样子”坦率地说，没有一个国家的大学入学考试，背负着如此沉重的历史隐喻和现实期待但同时，也没有一个国家，能仅凭对一次考试的制度完善,就传递出激活整个社会的能量“知识的春天”犹在，“发展的春天”何如？面对莘莘学子的时代之问，唯有深化高考改革，撬动整个教育链条的良性循环和健康发展，才能让每一个新时代的年轻人，在人生的考试中，牢牢把握梦想的方向。