《教育测量与评价》作业学习资料

《教育测量与评价》作业

一、名词解释

1.教育评价

2.常模参照解释

3.标准分

4.教育测量

5.集中量数

6.效度

7.区分度

8.绝对评价

二、填空题L测量的要素有______,_____和O

2.命题蓝图一般包括、、、和等内容

3.近代教育测量发展史上有重要影响的两件事是和o

4.一般把校长对教师教学工作的评价分为五种模式，它们是、、、

5.标准分是以为参照点，以为度量单位的分数

6.我国古代创造的笔试方法有、、、、_____________________________________和o7,测量的参照点有两种，一是二是o

8.现代教育评价既追求评价的又追求评价的o

9.近代教育测量运动产生于世纪的—国，其主要代表人物是o

10.教学评价按实施主体的不同可分为三个层次即—的评价、_________的评价和____的评价

11.集中量数主要有―、—和O

12.教育行政部门对所属学校的评价主要有两种形式，一是—，二是—o

三、计算题

1.计算下列数据的标准差

657075808590952.某生在区语文统考中得82分，全区参加统考的有2920人，下表为区语文统考成绩分布表的部分，求组别频数累积频数95-10010292090-9520291085-90280289080-85510261075-80600210070-759841500该生的百分等级分数

3.某题的满分值为5分，高分组和低分组在该题上的得分情况如下表，计算该题的区分度X f高f低540461325214102001120名学生的数学成绩的频数分布表如下，求中位数累积频数组别频数85-90712080-851011375-801410370-75208965-70266960-

6518435.有300人参加考试，高分组有42人答对第3题（客观题），低分组16人答对该题，请分别计算该题的难度值和区分度指数

6.初三

（2）班语文平均分为75分，标准差为5分，甲同学考试的原始分数为80分，求该生考试的T分数

7.某生在县数学统考中得84分，全县参加统考的学生共有3560人，下表为频数分布表的一部分，计算该生的百分等级分数组别频数累积频数95-1005356090-959355585-90123354680-85248342375-80392317570-758742783

四、简答题

1.为什么说教育测量是一种间接的测量

2.谈谈你对“简单运用”和“综合运用”目标的认识

3.简述准备性诊断测验的题目构成

4.简述教育评价功能多样化的特点

5.学生A数学测验的原始分数为80分，要解释这个分数的意义需要哪些资料

6.学生甲语文测验的原始分数为85分，要解释这个分数的意义还需要什么资料

7.简述教育测量的相对性特点

8.简析现代教育评价的特点

9.谈谈你对简单运用和综合运用目标的认识

五、论述题

1.试述现代教育评价的特点远程教盲学B完

2.试述近代教育测量运动的历史功绩和局限性

3.诊断、形成和终结性评价的比较。