《囊萤夜读》教学设计

《囊萤夜读》教案

一、核心素养目标文化自信朗诵优秀诗文，能在诵读过程中体验情感，展开

1.想象，领悟诗文大意.语言运用能用组词的方法帮助理解词意，结合注释、插图，2读懂这个故事，并用自己的话讲述故事.思维能力初步理解故事中的人物形象3审美创造品味文言文的语言特点，感受作者是如何描写少

4.年勤学好问的

二、思政元素培养学生勤奋好学、能吃苦耐劳的品质，向优秀的先辈学习，学习古人刻苦读书的优良品质，珍惜现在的幸福生活

三、学习重点难点1重点正确、流利地朗读课文《囊萤夜读》在朗读中学会.停顿，初步掌握诵读文言文的基本方法

2.难点掌握文言文学习的方法结合注释理解句子意思，从故事中感受人物的品质，体会其中的道理

四、课时安排3一课时（共1课时）

五、教学过程

（一）谈话交流，导入课题

1.同学们，《凿壁偷光》的故事大家听说过吗？

2.古时候，还有一位热爱读书的人，他是晋代车胤，这个故事就是《囊萤夜读》，今天，我们来学习一下这个小故事

3.生读课题，读准“囊萤”的字音

4.解题，说一说对题目的理解

（二）读通读顺，感知课文

1.播放录音，听后说说感受，自主解决生字“囊、萤、恭、勤、博、贫、焉”

2.自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍

（1）注意读准前鼻音“勤贫焉”，后鼻音“囊萤恭”

（2）指导书写重点指导“囊恭焉”

3.自思读通顺了吗？读流利了吗？由于古文的朗读和现代文不同，请再次朗读课文，这次要求读得有节奏

4.检查读书情况遇“盛”字学生无法确定读音，请教“字典”老师来解决

（三）初步感知车胤是一个什么样人

1.边读边想象，你看到了一个什么样的车胤？

2.引导学生找出“恭勤不倦博学多通”

3.生分享读书的方法，师相机小结通读全文抓关键四自主理解

1.复习学习最基本的阅读方法一一借助注释和插图

2.默读课文，结合注释和插图，想想每句话都在讲什么？1出示“胤恭勤不倦，博学多通”交流学习，降低部分学生的理解难度读一读2说一说对“恭勤不倦”的理解3交流汇报对“博学多通”的理解读一读4读到这里你又在思考什么问题？车胤是天才吗？不是，那我们眼中的天才是怎么炼成的呢？5出示“家贫不常得油，夏月则练囊盛书十萤火以照书，以夜继日焉“读一读6指名交流引导从哪个字知道他家很穷“贫”你想到了那个词？贫穷贫困贫困潦倒一贫如洗7把你想到的词语写在“贫”的旁边8在车胤心里，贫困不是借口，贫穷不是理由，他怎么做⑼想想他怎么捉萤火虫？创设情境:夏夜，蝉鸣蛙噪，车胤在院子里发现有几只萤火虫，发挥想像，车胤为了能读书肯动脑筋，克服没有灯光读书的难题10车胤一读就是多长时间？就这样一整夜，一整夜的读书，直到天明，就叫“以夜继日”从此，每当夏月有萤火虫的时候，他总会囊萤夜读读一读

3.理清脉络句子之间的关系读一读

4.讲一讲

（1）同桌互助，把故事讲生动

（2）汇报展示评价我们似乎回到了两千多年前，似乎看到了车胤正在微弱的萤光下苦读

（3）小结大家看，只要我们有了阅读的方法，其实阅读古文也很简单

（五）总结全文

1.齐读课文并联系实际说说故事告诉我们什么道理

2.谈一谈本节课的收获

（六）指导背诵课文

（七）作业基础性作业背诵课文，完成课后习题巩固性作业熟读课文，把这个故事讲给家人听提升性作业拓展阅读《凿壁偷光》《孙康映雪》等

（八）板书设计r恭勤不倦一博学多通囊萤夜读一家贫一练囊盛萤.勤奋好学必有所成一夜以继日。