《小英雄雨来》教学设计

小学备课模板（语文）年春季期2023主备教师学科语文第八册第六单元课题18小英雄雨来课时安排二课时第一课时授课班级授课时间

1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理教学目标解字义，识记字形正确读写“炕上铅笔迈进枪栓胳膊劫难”等词语

2.正确朗读课文，理清文章结构教学重点结合课文内容，练习用较快的速度阅读，学会怎样把握长文章的主要内容教学难点正确朗读课文，理清文章结构教学准备制作多媒体课件（教师）活动过程结合本班学情备主备教师精备区域课区域（增减修改）美好开课L放录音配乐诗《小英雄啊，雨来!》晋察冀边区，有条还乡河秋天已来到，雨来上夜校河边有个村，名叫芦花村在校受教育，学会爱国家村里有个娃，名字叫雨来鬼子来扫荡，掩护李大叔年龄十二岁，游泳本领强人小志气高，智斗敌人把命保思考此时此刻，你有什么想法？你还了解小英雄雨来的其他事迹吗？

2.出示图片小雨来与鬼子斗争的片断

3.教师小结通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火

4.出示课题《小英雄雨来（节选）》（板书小英雄雨来）

（1）理解课题

（2）引导学生质疑看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？）今天，我们就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事

5.简介作者以及写作背景美好识字任务学生自读课文，要求正确、流利地读课文，读准字音，读通句子自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词

1.检查字词掌握情况

（1）读准字音注意读准平舌音“塞”，翘舌音“栓毙尸绸趁”等另外，注意多音字“塞”在这里读“sGi还有两个读音分别是“s记,组词“堵塞”和“sdi”，组词为“边塞”

（2）指导书写重点指导“膊”“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+寸”注意右边的部分写得扁一些

2.检查学习效果，相机指导美好感知任务一练习用较快的速度浏览全文，思考

1、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

2、芦花村的自然环境怎么样？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活,游泳本领高？

3、从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“”画下来

4、芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？

5、雨来怎样机智脱险的？以学生的自学为主（分为若干学习小组），注意养成边读、边想、边标画的方法任务二汇报预习，交流解疑L汇报预习的情况

2.分角色朗读，参与评价

（1）确定重点段哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段

（2）分组讨论作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来

（3）试着读一读，在组内分角色读一读

（4）指名在班上分角色朗读课文或者表演A.自愿读或者表演B.大家评议美好总结这一节课，我们学习了生字词，并认识了小朋友小雨来，下节课我们就来深入了解雨来美好作业

（1）读书，体会小雨来的品质

（2）体会文章各部分之间的联系板书设计18小英雄雨来第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第二部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书，明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服。