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《幼儿园健康教育》作业注本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件《本学期考查办法》提交相关文档或作品！
一、名词解释题
1.四体液学说
2.幼儿的心理健康
3.行为目标
4.幼儿基本体操
5.健康
6.幼儿的生理健康
7.表现性目标
8.幼儿队列队形
9.幼儿健康
10.生长发育
11.生成性目标
12.正规性教育活动
13.系统
14.幼儿健康行为
15.幼儿体育
16.非正规性体育活动
二、判断举例说明题
1.健康就是身体无疾病
2.幼儿健康行为的主体是幼儿
3.早期健康教育应该从0岁开始
4.幼儿健康行为最基本的特征是规律性
5.古罗马“神圣医生”盖仑提出了健康的“四体液学说二
6.用“知道”“理解”等句式表现的健康教育目标是行为目标
7.童年期的身体各部分形态发育遵循的基本规律是“头尾发展律”
8.《幼儿园教育指导纲要》颁布于2001年
三、简答题
1.学前儿童心理健康的标准是什么？
2.简述制定幼儿园体育活动单元目标的依据
3.选择幼儿园体育活动内容要遵循的原则有哪些？
4.幼儿园健康教育的组织方法有哪些？
5.幼儿健康的特性有哪些？
6.《幼儿园工作规程》第四条规定我国幼儿园保育和教育的主要目标是什么？
7.确定幼儿园健康教育内容的依据有哪些？
8.幼儿园健康教育实施过程中应注意哪些问题？
9.简述自然环境对幼儿健康的影响作用
10.我国幼儿健康教肓的价值取向是什么？
11.幼儿园健康教育有哪些主要内容？
12.幼儿园健康教育有哪些组织形式？
13.影响人们生活方式的主要因素有哪些？
14.《幼儿园教育指导纲要》中规定幼儿园健康教育领域的总目标是什么？
15.选择幼儿园健康教育内容时需要注意哪些问题？
16.设计幼儿园健康教育活动时，要考虑哪些问题？
四、论述题
1.结合实际论述促进幼儿健康的生活方式的形成
2.结合实际论述幼儿生长发育的一般规律
3.简述当代全球性自然环境问题及其对幼儿的影响
4.简述幼儿健康的特性
五、实际应用题根据日常教学实际，设计一个心理健康教育活动的教案，要求符合教案设计的格式，内容符合学前儿童身心发展特点O。
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