九年级下册班主任工作计划

九年级下册班主任工作计划

一、基本情况本班共有名学生，其中有男生人，女生人从总体情况来看，班内大多数503020同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序各项常规工作也能正常有序的开展但也有部分男同学学习缺乏动力，纪律涣散，追逐打闹，乱喊乱叫，顶撞老师，给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响，损害了班级形象

二、本学期班级目标、继续抓好学生的思想教育，反复强调同学要明确学习目的，端正学习态度，改进1学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以学校制订出的中考目标为目标，力争实现会考目标、抓好学风、班风、班容班貌的建设，要求同学遵纪守法，遵守社会公德，遵守学2校的规章制度努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，健康成长、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，3能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升上理想的学校，使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校、加强安全教育和法制教育，增强同学们安全防范意识，提高同学们自护能力

4、耐心指导同学们的生活，关心同学们的身心健康，搞好宿舍、教室、环境卫生和5个人卫生，培养学生良好的良好行为习惯、组织或指导同学们积极参加体育锻炼，确保同学们身心健康成长多参加学校活6动，如体育活动、文娱活动等比赛、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力7

四、主要措施:、对学生进行思想教育抓住毕业班的特点，开展理想目标教育

1、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，认真贯彻执行学校的纪2律，落实学生量化评比、奖惩条例跟班到位，狠抓到底、正面教育与典型带动结合落实学校的各项工作，朝着学校订出的中考目标，百3折不挠，力创辉煌、充分利用晨会、班会等，继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理4能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力坚持不定期召开班级优秀学5生组和班干部、团干部会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态、在学生中培养竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格

6、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头捉中间，耐心做好转化后进生的工作，且7对学生“动之以情，晓之以理”、积极组织学生参加体育活动，促使学生有强健体魄以迎接挑战

8、加大对学生晚休的督查力度，保证学生按时就寝，安静休息

9、加强家校联系，勤家访，根据学校的要求，及时召开家长会，共同商讨教育和培10养学生的方法、坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解学生的学习动态，并指导团支部配合11教学开展活动和作个别同学的思想工作、加强“差生”的转化工作，采取个别谈心以及“一帮一”等方式，同时对家长加12强培养，让他们加强对学生的管理，形成有利于学生成长的合力，争取提高成绩综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望我会以饱满的热情投入到工作中，用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来我相信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，我班到期末一定会变成一个学风优良，班风良好，战斗力较强的班集体学年班主任工作计20102011划学年度下期班主任工作计划年第二学期班主任工作计2010201120102011划幼儿班班主任工作计划年秋季第一学期班主任工作计划学年201020102011高三班主任工作计划学年高一班主任工作计划中学班主任工作计划范文20102011查看更多》班主任工作计划更多范文，敬请登陆范文大全网fanwen.glzy8!。