九年级语文上册第六单元知识点总结

九年级语文上册第六单元知识点总结第六单元复习知识梳理

一、关于课文《曹刿论战》记载的是中国战争史上以弱胜强的一个著名战例，这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件全文的关键字眼是〃远谋〃二字，通过人物对比,曹刿的〃远谋〃和〃肉食者鄙〃都得到了鲜明的再现全文语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体,体现了《左传》长于记事的特点这篇课文的教学要适当讲讲战争的背景，还要讲讲有关的文化常识例如当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集曹刿说的〃民弗从也〃就是指这种征集工作来说的又如当时的作战方式是车战，所以文中又有〃公与之乘〃〃登轼而望之〃〃视其辙乱〃等语讲背景的时间不宜过长，有些内容可以结合字词来讲重点是词语解释建议教师在疏通文意过程中采取边讲解边整理的教学方式，可以用不同的标准进行分类，例如〃间〃〃牺牲〃〃加〃〃狱〃〃情〃〃鼓〃等用的是古义，可归为一类〃鼓〃〃败绩〃〃驰〃〃辙〃〃轼〃等都与战争（车战）有关，也可归为一类，可让学生自己动手来做这件事《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事这篇课文在写作上采用设喻说理的方法先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽纳谏无关，实际上是设喻说理的前提从全文看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果三部分之间联系紧密，结构严谨此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力在学习中要求学生体会邹忌委婉劝说的方式委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见今天的人际交往中仍然可以借鉴这种作法这篇课文语言浅显，故事情节又很生动，内容并无费解之处，学生如能认真阅读课文注释，即可无师自通教学的基本方式应是以学生自读为主，以教师点拨为辅点拨，主要是抓住劝谏和讽喻手法来启发学生，使他们能多少获知一点本文的深层意思；其次是要介绍一点背景常识，使他们对故事内容有亲切感这两个目的达到了，诵读速度就可以加快《愚公移山》是《列子》中一则有名的寓言故事，寓意明显，反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神；篇幅短小，结构完整，有波澜起伏的情节学生对这个故事大都比较熟悉，在疏通文意过程中，重点应当是解释难词、难句难词，主要是多义词，如〃险〃在木文中指的是高山，〃阴〃指的是水的南面等，要用比较的方式来讲难句的数量不多，只有〃惩山北之塞，出入之迂也〃〃曾不能损魁父之丘〃等四五句，可用文白对照方式讲，只求懂得大意，不要引进语法概念个别难词、难句可能有不同解释，教师应慎重选择，但只宜将选择的结果告诉学生，不必说明理由虚词只宜略讲，重点是讲副词如〃始〃〃曾〃〃其〃（在〃其如土石何〃一句中）等〃之〃〃也〃〃而〃在本文中出现的次数较多，可以在朗读中加以体会，只要能读出语气，自然能大体知道它们的作用，无须讲解朗读跟疏通文意是密不可分的在掌握故事大意、理解难词、难句的基础上反复朗读课文，不仅可以加深对文意的理解，而且有助于语感的培养《关雎》《兼葭》是《诗经》中的名篇，感情真挚，意境优美《关雎》是〃周南〃里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦《兼葭》是〃秦风〃中的一首爱情诗有写景，有抒情，熔写景、抒情于一炉金秋之季，拂晓之时，露浓霜重，芦苇沾满了晶莹洁白的霜花，展现一幅萧瑟冷落的秋景，全诗笼罩了一层凄清落寞的情调给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感〃朦胧〃和〃距离〃正是这首诗的动人之处教学这两首诗要引发学生的朗读兴趣，创造性地运用朗读的手段来达到教学目的，不要一味死读一味死读会使学生感到枯燥乏味教师要善于运用提问启发学生的想像和联想，使抒情主人公的形象鲜明而完美地在学生头脑中再现出来，并继之以表情朗读直至成诵

二、关于研讨与练习本单元的研讨与练习依据新课标提出的文言文教学的整体目标的设计，分三个方面第一是在整体把握课文内容的前提下，理清课文的思想、层次，背诵课文第二是让学生整理所学到的文言常用词的义项，积累文言词语每课的练习所列的词语只是举例性质的，教师可结合七至九年级所学过的常用文言词、文言句式分类整理，进行一次全面复习第三是开放题，要求学生或展开联想，举出相似的例子；或发挥想像力，改写故事；或组织讨论，作出综合评价这些，都要在深入理解课文内容的基础上进行

三、关于综合性学习本单元的综合性学习是关于初中生活的总结，安排了四项内容，有的由学生自由组合进行，有的要求全体学生参加这是初中最后一次大的活动，时间比较紧，加之活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结），难度比较大，教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议临近毕业，可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动，要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习教师要及时提醒他们恢复平静，不要因为活动影响正常教学本单元的写作是三年来学习、生活的总结完成以上综合性活动，写总结也就水到渠成了▲知识梳理第21课曹刿论战

一、重点字词

1.给下列加点字注音曹刿gui又何间jiin焉玉帛bo辙zh玲轼shi靡mi

2.解释下面加点的词又何间焉间参与肉食者鄙鄙鄙陋这里指目光短浅何以战以凭，靠弗敢专也弗不专个人专有弗敢加也，必以信加虚报信实情公将鼓之鼓击鼓进军遂逐齐师逐追赶，追击一鼓作气作振作夫大国，难测也测推测，估计望其旗靡靡倒下

3.写出出自本文的成语，并解释其现在的意思一鼓作气现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成辙乱旗靡形容军队溃败混乱

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空肉食者谋之，又何间焉？牺牲玉帛，弗敢加也，必以信夫战，勇气也一鼓作气，再而衰三而竭，彼竭我盈；故克之曹刿请见的原因是肉食者鄙，未能远谋〃忠之属也〃具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情曹刿〃下视其辙，登轼而望之〃的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉

2.将下列句子翻译成现代汉语肉食者鄙，未能远谋那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人忠之属也可以一战战则请从这是忠于职守之类的事凭这一点，就可以跟敌人打一仗了如果作战，就请跟从夫战，勇气也作战，要靠勇气吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，所以才追击他们

三、段背记知识清单默写《曹刿论战》中曹刿分析战争胜利原因的一段话既克，公问其故对日〃夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之〃

四、文学常识背记知识清单

1.《曹刿论战》选自《左传庄公十年》

2.《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著第22课邹忌讽齐王纳谏

一、重点字词

1.给下列加点字注音邹ZOU忌yi丽朝zhao服衣冠guan窥kui镜期V年间jian进

2.解释下面加点的词邹忌修八尺有余修长，这里指身高朝服衣冠服穿戴孰视之孰仔细臣之妻私臣私偏爱王之蔽甚矣蔽受蒙蔽能谤讥于市朝谤讥:指〃议论〃时时而间进间间或，偶然皆朝于齐朝朝见

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能房讥于市朝，闻寡人之耳者,受下赏今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣齐威王采取纳谏措施后收到效果的句子令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者

2.将下列句子翻译成现代汉语城北徐公，齐国之美丽者也城北的徐公，是齐国的美男子我孰与城北徐公美？我与城北徐公相比，哪一个美？臣诚知不如徐公美我确实知道自己不如徐公漂亮由此观之，王之蔽甚矣由此看来，大王所受的蒙蔽太厉害啦此所谓战胜于朝廷这就是人们所说的在朝廷上战胜

三、段背知识清单默写《邹忌讽齐王纳谏》的第

二、三段于是入朝见威王，曰〃臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣〃王日〃善〃乃下令〃群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏〃令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后.时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷

四、文学常识背记知识清单《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部书是西汉时经刘向整理编写的第23课愚公移山

一、重点字词

1.给下列加点字注音仞ren惩cheng山北之塞se迂yu魁父fu荷脸担箕畚jib苞n孀shuang妻始龊chen智叟sbu穷匮kui厝cud

3.找出下面句中的通假字并解释始一反焉反通返，解释为返回汝之不惠惠通慧，解释为聪明河曲智叟亡以应亡通无，解释为没有一厝朔东厝通措，解释为放置

4.写出出自本文的成语并解释其现在的意思愚公移山比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空聚室而谋曰〃吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎〃北山愚公长息曰〃汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平〃

2.将下列句子翻译成现代汉语北山愚公者，年且九十，面山而居北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山而居住以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石？凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢况且把土石放到哪里去呢？寒暑易节，始一■反焉冬夏交换季节的时候，才往返一次甚安，汝之不惠!你太不聪明了子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗帝感其诚天帝被他的诚心所感动汝心之固，固不可彻你思想顽固，顽固到了不可改变的地步

三、文学常识背记知识清单

1.《愚公移山》选自《列子#12539;汤问》

2.列子，名寇，又名御寇，战国时期道家代表人物之一第24课《诗经》两首

一、重点字词

1.给下列加点字注音雎鸠jujiu窈窕yaotiao好逑qiu荐xing菜寤寐wumeimao萋qi兼葭jianjia溯涧suhui未唏xi湄mei跻ji垠chisizhi

2.解释下面加点的词君子好逑逑配偶寤寐思服思服思念左右之挑选宛在水中央宛仿佛、好像道阻且长阻艰险白露未己已止，这里是〃干，变干〃

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑求之不得，寤寐思服优哉游哉，辗转反侧兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯涧从之，道阻且跻溯游从之，宛在水中垠

2.将下列句子翻译成现代汉语参差荐菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之荐菜长短不齐，在船的左右两边捞好姑娘美丽又善良，我从早到晚追求着她溯涧从之，道阻且右溯游从之，宛在水中逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲顺流而下去找她，她在水中的小洲上

三、段背记知识清单默写《关雎》《兼葭》这两首诗关雎关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差谷菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服优哉游哉，辗转反侧参差荐菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之参差苓菜，左右笔之窃窕淑女，钟鼓乐之蒸葭兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯泡从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央兼葭萋萋，白露未唏所谓伊人，在水之湄溯涧从之，道阻且脐溯游从之，宛在水中垠兼葭采采，白露未已所谓伊人，在水之溯涧从之，道阻且右溯游从之，宛在水中

四、文学常识背记知识清单《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。