文本内容:
习作我的“自画像”教学目标.以我的唱画像〃，为题，向别人介绍自己（重点）.能够明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，并试着用具体事例来1说明（重点）
2.课后写完后读给家人听听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改3教学准备教师准备制作多媒体课件学生准备泊己的“自画像〃教学重难点能够明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，并试着用具体事例来说明课时安排课时教学过程1
一、根据文字猜人物，揭题导入导学:出示文字，请大家说出是哪个人物
①学生汇报L
②追问:你是怎么知道是谁的？.小结我们一下就能猜出这几个人物，是因为这些文字写出了人物的主要特点，也就是人物特点
3.导思什么是特点？（特别的、不一样的、最突出的、与众不同的，这样抓住人物特点来写，别人一下就能知道是谁了）
4.揭题这节课我们就一起来完成习作一一我的“自画像”（板书课题我的“自画像”）
二、揭示内容，明确要点5什么是“自画像”呢？原本指艺术家为自己绘制的肖像作品为什么自画像要加引号呢？在这里指用文字准确地介绍自己L.写之前想一想你的外貌有什么特点？6你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？.外貌特点比如男同学、女同学这样写7女同学圆圆的脸蛋就像是一个红苹果；水灵灵的大眼睛像黑葡萄；樱桃似的小嘴……男同学浓眉毛、炯炯有神的大眼睛，小平头……我有一头乌黑柔顺的长发，一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下面是一张能说会道的樱桃小嘴，大家都说可爱极了最有特点的是我那又大又宽的额头，几乎占据了脸的三分之二，每当风把我的刘海吹起来时，同学们都笑说仿佛看到了辽阔的平原我瘦得都能看到骨头了，别人都说我夏天淋不着雨，因为可以穿越在雨缝里我的大肚子像袋粮食似的，食拉在裤腰上，在衬衫里头颠来颠去我的耳朵特别大，没准下次夏天停电的时候，还能拿来当蒲扇呢！.小练笔（分钟）抓住自己典型的外貌特征，介绍一下自己吧！（学生在练习纸上进行练习，教师巡堂）83汇报请一两个孩子进行展示
三、指导思路，思维导图为辅.请大家结合上节课大家画的自画像，除了外貌以外，还有性格特点、特长爱好、其他的特点（别人的评价），出示表格，并让孩子们读一读
1.出示一个熊的自我介绍漫画绘本.完成表格（分钟）2小组汇报
35.出示一段写其他特点的文字中心句+事例用作文本仿写这一段（分钟）
4.结尾8这就是我，你想和我交个朋友吗？5我有优点，也有缺点，面对优点我不会骄傲，面对缺点我会改正，相信我会变得越来越优秀这就是我，一个活泼开朗，但有时也会粗心大意的我
四、完成习作完成我的“自画像”整篇文章的写作
五、板书设计我的“自画像”年龄、性别、长相、性格、兴趣等必须抓住以上各方面的特点一一与众不同的地方。
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