习作《我的奇思妙想》

语文学科第八册教案集体备课教案[个人主备教案【】V]课题习作《我的奇思妙想》二次备课记录教学目标

1.发挥想象，写自己想发明的事物

2.能够借助图示，清楚介绍自己要发明的东西

3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文重教学重点写出自己想发明的东西的外貌以及功能点及突显方法突创设情境，激发学生想象力显难能够借助图示，清楚介绍自己要发明的东西教学难点占

八、、及突破方法借助范例进行分析，合作交流，自主探究突破教学时间第一课时课前学案设计预习设计预习30页教学过程设计环节一生活中，我们常常有以一些奇思妙想，比如想发明一些东西导入你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，题目是《我的奇思妙想》板书3分钟我的奇思妙想环节二掌握

1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪一技巧写好作个？你想怎样写呢？文1会飞的木屋15分钟2水上行走鞋3会变大变小的书包

2.欣赏经典，感悟写法小叮当那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到“小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战，没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七正在这时，它突然出了“马后炮二把我打得措手不及，损失了一个“车，，和一个，，相”，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑智能机器人真聪明啊！还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星期没好好打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了“小叮当”的神奇还不止这些，一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮当”排掉了，不一会儿，家里就清清爽爽了，高兴得我真想和它来个热烈的拥抱神奇而聪明的“小叮当帮了我们不少忙，同时也给我和这个家带来了不少欢乐

3.结合例文讲解写作技巧《小叮当》作文写作技巧机器人“小叮当”是什么样子的“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子令机器人“小叮当”有哪些功能？预设陪我下象棋，下棋是高手首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑智能机器人真聪明啊！预设打扫卫生是好手还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星期没好好打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了预设还能吸附油烟一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮当”排掉了写出真情实感我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉智能机器人聪明啊！神奇而聪明的“小叮当”帮了我们不少忙，同时也给我和这个家带来了欢乐（板书机器人的样子有哪些快乐给“我”的快乐）

4.理清自己作文的思路首先要选择作文的题目，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述（板书我的奇思妙想）如果你选择了作文题目《会飞的木屋》，可以按照课本上的提示去写提纲如课本30M

5.教师巡视指导（注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生）环节三习作交流用心修改

1.大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！或者画下来给同座看

（10）分钟

2.我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的建议指名朗读自己的作文（师听学生作文情况，及时给予评价和指导

3.用修改自己的习作环节四领悟写法1想一想，怎样写好关于发明的想象作文？课堂小结预设要写出自己发明的物品的样子，功能

2.小结今天的作文课上，大家在作文的过程中体验到了乐趣，懂得了写作5分钟的一些技巧其实，在平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的环节课堂练习设计根据自己想要写的内容，画导图

1.总结强化.试选一个方面详写一段话25分钟环节

一、布置课后基础练习完成习作，并修改巩固延伸

二、布置课后拓展练习开个奇思妙想展2分钟板书设计我的奇思妙想发明物品的样子有什么功能给“我”的快乐课后反思教学随笔。